時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃作文篇一
為貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，根據上級有關文件的要求，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑。目前，我市大局部中小學除體育課外其它體育活動內容和時間較少，一個星期三到四節體育課對促進少年兒童身體的發育，以和體質的增強是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使同學感覺單調乏味，限制了同學的個性發展。
1、促進同學健康生長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓同學有選擇地參與、學習、享受體育，激發同學的運動興趣，發揮同學的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使同學樂于參與，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高同學的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富學校文化生活，營造積極向上的學風。
1、時間布置。下午第二節課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類游戲(器材自備)，由班主任組織布置。
2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動平安有序的進行。
3、人力、物力保證。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是同學的維護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織同學自帶。
4、平安保證。學校要分班劃定活動區域，各班同學必需在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或同學亂跑的混亂現象。所有場地均布置教師進行現場活動指導，并督促同學注意平安。
5、實行激勵。活動實行考核激勵制度，充沛調動師生參與大課間活動的積極性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想認識，責任心，工作態度將直接決定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立同學的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
6、鼓勵活動創新。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
1、一年級：一年級教學樓前
2、二年級：草坪
3、三年級：操場
4、四年級：操場
5、五年級：操場
盡量做到顧全點面，讓每個同學活動起來，并注意平安。
1、一年級： （1）素質練習：扶膝直腿走、踮腳尖走
（2）練習體育課所學廣播操和其它內容。
2、二年級：
（1）神奇的報紙：每位同學準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。
（2）素質練習：立定跳遠、高抬腿走等。
（3）練習體育課所學內容。
3、三年級：
（1）游戲：黃河長江、雙人合作跑等。
（2）短繩游戲：踩蛇尾、抓尾巴、擲準等。
（3）素質練習：如：立定跳遠、連續深蹲跳等。
（4）練習體育課所學內容。
4、四年級：
（1）游戲：貼燒餅、報號接球、傳送小籃球等。
（2）跳長繩：魚貫跳長繩，傳球跳等。
（3）素質練習：俯臥撐、立定跳遠、原地高抬腿等。
（4）練習體育課所學內容。
5、五年級：
（1）游戲：迎面接力、快快跳起、拋球接力等。
（2）長繩：單人單跳、雙人單跳、雙繩跳等。
（3）素質練習：俯臥撐、立臥撐、原地高抬腿。
（4）練習體育課所學內容。
1、每班班主任必需到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前準備好活動器材，組織布置本班同學站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個同學活動起來，并注意平安。
2、體育老師負責本年級班級的場地布置，并對同學的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。
七、注意事項
1、活動必需由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。
2、加強平安防范管理。班主任必需加強教育，引導同學平安、文明、有序的參與活動。
3、假如遇到小型體育競賽，體育老師必需提前到達競賽場地。各班快速、有序地進入競賽場地進行競賽。
4、由于我校同學人數多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，我校體育教師根據學校實際情況，設計、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的游戲，各班老師可根據實際情況，布置活動。
活動計劃作文篇二
認真貫徹全省規范中小學辦學行為，積極進取，優化教學，不斷加強教師專業團隊的建設，努力探索有效教研，積極開展教學研究，提升教學質量的品質。
加強教研組的組織和文化建設，積極開展校本教研，推動信息技術與學科整合的教學研究，促進教育教學質量的穩步提高。
教研組要切實組織好集體備課、上研究課和新技術交流等活動。加強教師基本功訓練，培養骨干教師。在教研活動中以“行動研究”為主，針對信息技術教學問題，聚焦課堂，制定教研活動計劃，組織教師置身真實的情景中開展教研活動，促進教師、學生和學校共同發展，努力做到教、學、研一體化。使教研活動成為教師之間專業切磋、經驗分享、相互學習、彼此支持和集體協作的橋梁。
教研活動要有計劃、有目標、重過程、富有成效的研討，不搞走過場的教研活動，在有效教研上下功夫。可以教研組內交流，也可以教研組與教研組之間交流，讓全體信息技術教師都能得到鍛煉和不同程度的提高。
開展“同課異構”的教學研究， 在充分研究教材的基礎上選擇同一課題，由同學科兩個以上教師分別進行教學設計、實施課堂教學、課堂評價與教學反思。授課教師課前要說課，說課標、說教材、說設計、說教法，并要寫成說課稿。課后要認真研討，上課教師要將其說課稿、教學設計和教學反思在網上發布。
加強區縣聯片教研，做好建鄴區承擔的市級教研活動，引導本區教師積極參與市級教研活動，努力提高教研實用性，強調有效教研。
積極開展“網絡環境下的研究性學習”的研究，營造一種自主、探究、合作的新型學習方法，發展學生的創新思維能力，培養學生收集信息、處理信息，獲取新知的能力，分析和解決問題的能力和交流、合作的能力。
組織教師總結教學經驗，積極開展教學論文、教學案例、教育敘事的撰寫，組織教師參與教學論文評比活動。 努力開發校本課程，校際之間進行交流。
活動計劃作文篇三
一、戶外自主活動：7：40——8:30
室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。
二、早操活動： 8：30——9:00
（1）幼兒學會一個跟著一個走。
（2）熟悉音樂動作。
三、入廁： 9：00——9:10
男女幼兒分別有序入廁
四、集體教育活動：9：10——9:25(語言、社會、科學、健康、藝術）
五、游戲活動：9：40——9:55（智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲）
六、戶外活動：10：10——10:40
七、離園活動：10:40——10:50
春 夏
午間活動：1:50——2:20 午間活動：2:20——2:50
區角： 2:30——3:30 區角： 3:00——4:00
點心： 3:30——4:00 點心： 4:00——4:30
戶外活動：4:10——4:40 戶外活動：4:40——5:00
離園活動：4:40——4:50 離園活動：5:00——5:10
活動計劃作文篇四
一、活動主題：學會感恩
二、活動班級：高20xx級1班
三、活動目標
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩
2.讓學生懂得怎樣去感恩
四、活動形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：徐富達
六、活動準備
1、確定主題
2、討論整個活動步驟
3、學生收集有關資料
七、學情分析
這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設計理念
全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養學生感恩的高尚品德，同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。
九、活動步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設計
1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態度。其實無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，
作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。
4、討論
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的
人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，
生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發言；
（2）教師總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
（3）辯論賽結果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上； 當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍； 當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習； 當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去； 當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型； 當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了； 當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上； 當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。
活動計劃作文篇五
市地防所：
20xx年5月15日是第十六屆防治碘缺乏病日。為了普及碘缺乏病防治知識，切實開展防治碘缺乏病日宣傳活動，我縣地病辦按照《市地防所關于開展第十六屆防治碘缺乏病日活動通知》的文件要求，圍繞“全社會共同努力，持續消除碘缺乏病”這一主題，制定了切實可行的宣傳活動計劃。
為了更好開展這次宣傳活動，局領導高度重視，精心安排部署，明確任務，落實責任。并協調鹽業、工商、質監、電視臺等相關部門召開協調會議，專題安排部署了本次宣傳活動。會后各部門立即分頭行動，工商、鹽業、質監等部門組織專人深入縣城各大超市、農村集鎮和部分邊遠鄉鎮開展碘鹽市場監管活動。縣疾控中心及時將衛生部制作的碘缺乏病宣傳海報，及市地防所印制的碘缺乏病防治知識等各種宣傳材料下發到全縣各個鄉鎮，為營造防治碘缺乏病日宣傳活動氛圍起到積極的作用。
5 月15日中午在縣城中心廣場東南角什字處，縣疾控中心和鹽務局分別設立碘鹽宣傳咨詢點，共有8名業務能手現場解答群眾問題，及碘鹽測試點2名同志現場對假冒碘鹽進行檢測演示，為群眾識別非碘鹽和打私鹽支招，使群眾明白食用碘鹽的好處，群眾絡譯不絕。衛生局、鹽務局等部門領導一起走上街頭，與宣傳人員共同散發碘缺乏病活動宣傳資料，活動當天共出動宣傳車輛2輛，設宣傳點2處，掛橫幅、宣傳標語共8條，展板8塊，發放宣傳冊、宣傳畫，宣傳資料近800份。現場播放錄像光盤，使廣大群眾認識到服用碘鹽的重要性。意識到在生活中主動食用碘鹽，拒絕非碘鹽的重要意義。縣電視臺于當晚對這一主題宣傳活動的成功舉辦進行了專題報道，使這次活動開展的有聲有色，做到了家喻戶曉，人人明白。
今年5月15日是第20個“全國防治碘缺乏病宣傳日” ，xx區楊柳青鎮社區衛生服務中心防病科，開展了以主題是“科學補碘，保護智力，成就夢想”的宣傳活動。碘缺乏病是由于人類的生存環境中缺乏了碘元素，造成人體碘營養不良所表現出的一組地方病的總稱，包括地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、單純聾啞、死胎、死產、流產、早產以及先天畸形等。由于這些疾病大多發生于胎兒時期和嬰幼兒時期，所以一旦得病，就很難醫治，病人將帶病終生，成為家庭和社會的負擔。因此，碘缺乏病是嚴重影響人口素質和社會經濟發展的重大公共衛生問題。
活動期間，宣傳人員4名，在門診大廳內張貼宣傳圖，設立咨詢臺，發放各類傳單，通過現場鑒別，發放材料300余份，實力講解等形式宣傳碘缺乏病危害，倡導廣大群眾食用合理、放心、綠色碘鹽。隨著宣傳活動的不斷深入，人們食用合格碘鹽的認識不斷加強，消費更加理性，更加注重質量。
由于自然環境中缺碘是無法改變的現實，要預防和消除碘缺乏病，就必須讓城鄉居民堅持長期食用加碘食鹽。自從1994年國務院頒布實施《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》以來，根據20xx年全國碘缺乏病監測結果顯示，xx市城鄉居民的碘營養狀況已經達到適宜水平，學齡兒童地方性甲狀腺腫得到了有效控制。實踐證明，食用碘鹽是預防碘缺乏病最簡便、最經濟、最安全、最有效措施的措施。
要解決這個問題，一方面，政府部門要繼續加大對食鹽市場的監管，嚴厲打擊違法販賣私鹽的行為，從根本上阻斷不合格碘鹽進入市場；另一方面，廣大消費者，要從正規的商場超市購買合格的碘鹽，不要在非法市場買鹽。此外，食用碘鹽時還要注意要隨吃隨買，碘鹽不要長期存放。而且，要用有蓋的棕色玻璃瓶或瓷缸，將碘鹽放置在陰涼干燥的地方儲存，并要防熱防潮，避免接近灶火。使用時，不要用油炒碘鹽，炒菜、做湯要待快出鍋時再放碘鹽。用碘鹽腌制咸菜時，不要淘洗碘鹽。只有科學使用碘鹽，才能起到預防碘缺乏病的作用。
碘的作用在一片茂密的大森林里，住著一群可愛的小動物。有“萬事通”熊貓博士，有機靈的小候，有聰明的兔小妹，有勤學上進的小狗和貪吃貪睡的小豬。他們團結友愛就像一家人。
一天，小豬的脖子就像注滿了水一樣，腫得好厲害。動物們都來看他。兔小妹著急地說：“花喜鵲，快去將我們森林的熊貓博士請來。”熊貓博士趕來了。他看了看小豬，問了問他平時的飲食，說：“小豬患的是大脖子病，是缺碘引起的。”“什么是碘呢？”小狗不解的問。“碘是人體必須的微量元素，如果缺碘，就會患上碘缺乏病。”“那怎么預防碘缺乏”小動物急切的問。“補碘的方法可多啦。我們可以有一個簡單的方法，就是食用碘鹽。小豬要多吃碘鹽，你們大家也是。”熊貓博士語重心長地說。“太謝謝你了，熊貓博士。”小動物異口同聲地說。幾個月后，小豬的病好了，森林又恢復了往日的美麗。
活動計劃作文篇六
白馬過膝，轉眼間，我們的假期結束了。新的學期，新的開始。我們又開始了新的大學生活，在我們的大學生活里，有我們籃球社團供大家一起鍛煉身體，一起娛樂，是很幸運的事。在去年的半個學期里，我們相互認識，相互鼓勵，一起打球，我們覺得是個很幸福的事。
為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，提高學生在體育方面的修養，推動校園文化建設。 為了今年訓練的更有效，同學們能夠得到鍛煉和娛樂，在課余時間放松自己的身心，培養自己的興趣愛好。為此我們作出以下幾點計劃：
1. 每周三下午進行的社團活動由籃球隊隊長組織并進行技術指導，活動時間由社員社團負責人協商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動，隊長安排隊員再室內進行籃球的技術交流與基本規則的講解。
2. 本學期分成四個階段進行訓練，第一個階段：前五周進行體能訓練，在早晨早起進行跑步、折返跑、高抬腿訓練等等一系列的訓練項目。
3. 第二個階段：第五周到第十周進行籃球基礎的訓練，根據每個人的基本情況，進行訓練。基礎好的可以練習更高技術的籃球技巧，針對籃球基礎比較薄弱的隊員，進行基礎
的訓練。利用五個周的時間進行訓練。
4. 第三個階段：第十周至第十五周進行，籃球實際訓練。大一隊員和大二隊員開始打友誼賽，運用前十個周學習的技巧和技能，發揮場上的籃球感覺，充分發揮隊員的個人能力。這是五個周的球場的實訓。
5. 第四個階段：第十五個周到二十個周，在本系的跨界訓練的基礎上，已經稍有能力和技巧。與其他系進行籃球友誼比賽，增加籃球的友誼程度和娛樂性。
6. 以上是分四個階段的訓練，在此期間不定期舉行社團內部的籃球比賽，目的在于選拔社團內優秀的籃球隊員，提高大家學習籃球的積極性。
7. 為提高本校籃球水平，爭創好成績，決定分年級選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊內隊抗賽做準備。
8. 觀看籃球賽事： 不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽，學習籃球的規則，學習籃球技術。 為了娛樂同學的課余生活，努力為同學服務，我們籃球社會設計出更優秀的計劃予以實施。如在學期期間有變化會予以稍微改變，基本按照本次計劃的流程實行。相信在娛樂同學課余時間的同時，也可以鍛煉身體，這是我們共同的希望。