在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇一
一直以來，我都希望自己能養(yǎng)一只寵物，不管是小貓還是小狗。看著同學(xué)們與寵物之間發(fā)生的那些趣事，我的心中別提有多羨慕。
有小狗多好!整天照著你的指令去做。你要是丟了什么東西，也許它會(huì)馬上幫你找回你要的東西。而且小狗全身毛茸茸的，偶爾摸摸，感覺就像一個(gè)松軟的枕頭。雖然狗有時(shí)比較調(diào)皮，但與主人呆久了后會(huì)產(chǎn)生感情，那是一種很特別的親密。
有小貓多好!平常安安靜靜，總愛趴在那兒，經(jīng)常發(fā)出幾聲“喵喵”的聲音，讓人覺得它十分可愛。在小貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，只要它一醒來動(dòng)動(dòng)身子，就會(huì)發(fā)出“丁零零”的響聲，讓你知道小貓可以陪你玩了，你不再那么寂寞了。盡管你有時(shí)不理會(huì)它，它也只會(huì)在那里玩一下球球，然后又去睡大覺了，可不會(huì)像小弟弟那樣又哭又鬧。
有兔子多好!兔子長(zhǎng)著一身雪白的毛，像是天上的白云，總能帶給人無盡的遐想。而且性情溫順，不會(huì)攻擊主人。只要你經(jīng)常帶它到草地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就會(huì)蹦蹦跳跳，似乎很滿足的樣子。假如你想抱它時(shí)，只需輕輕用手摸摸它的耳朵，它就會(huì)乖乖蹲在地上任你抱它。
有倉(cāng)鼠多好!每天給它喂點(diǎn)麥片，它就精力充沛，總會(huì)在滾圈上跑來跑去，簡(jiǎn)直可以與馬戲團(tuán)的黑熊相媲美。最有趣的是它那小小的爪子，看上去十分敏捷。
有鸚鵡更好!每天一回家就能看到如彩虹般的羽毛并且聽到甜美的聲音。雖然它也很好動(dòng)，但不會(huì)在籠子里飛來飛去，弄得雞犬不寧的樣子。主人也可以放它出來，就算你摸摸它，它也不會(huì)啄你。
不過，媽媽總是說，狗會(huì)咬人，貓會(huì)隨地撒尿，兔子食量太大，倉(cāng)鼠攜帶傳染細(xì)菌……估計(jì)在我還沒有離開媽媽獨(dú)立生活以前，媽媽是不會(huì)給我養(yǎng)這些小動(dòng)物的機(jī)會(huì)。
但是有寵物真好!要是我能有一只寵物，我就再也不用去照顧網(wǎng)絡(luò)上那些虛擬的寵物了。而且有一只寵物，我相信我的生活不再是純粹的作業(yè)和電腦，一定會(huì)變得更加多姿多彩的。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇二
二年級(jí)作文題目十二歲的我
我12歲了，是那樣的活潑，我有時(shí)悲傷、有時(shí)歡樂、有時(shí)后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎?我可是長(zhǎng)得挺帥的哦!看看吧!
我頭長(zhǎng)得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，還戴了個(gè)眼鏡，不過沒人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長(zhǎng)得很大，我媽媽說我的耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來不好看，而且牙齒長(zhǎng)得不好我一般不笑。我長(zhǎng)得很瘦，我說別人胖子，他們就叫我猴子。我個(gè)子算是高的，大概一米四左右吧!給大家介紹了我的外貌，也該說說我的愛好了吧!
說來我也是個(gè)綜合發(fā)展的人，我的愛好很多，我喜歡打乒乓球、吹笠笛、玩電腦、游泳。這既是我的愛好，也會(huì)是我將來的發(fā)展。我的電腦打得很好，也就是因?yàn)殡娔X，所以我戴了眼鏡。我暑假幾乎是天天玩，現(xiàn)在我打字速度1分/30字。我也在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了許多好友，所以經(jīng)常聊天。眼睛腦近視了我換了個(gè)玩法，呵呵!那就是游泳。這正好是炎熱的酷夏，合我的口味。我剛開始還不會(huì)游泳，沉下去就上不來了，這讓我頭疼。我只好去學(xué)游泳，教練先讓我們買一個(gè)浮板，先用腳蹬。學(xué)了一個(gè)多月，我不用任何工具都可以游來游去，還去深水池游玩。暑假結(jié)束了，天氣涼了，就沒有游泳了。不過，我又有新的玩法了，冬天打乒乓球。我打乒乓球的理想就沒那么簡(jiǎn)單了，我想當(dāng)全班第一，就買了一個(gè)好拍子，每到周末就去學(xué)習(xí)。我沒事就吹笠笛和對(duì)著墻打乒乓球，就在這些玩法了，逐漸的成為了我的愛好。
你覺得我怎么樣呢?
我認(rèn)識(shí)的她
師?”等了一會(huì)兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終于見到了我們的老師。以前都聽說過今年有一個(gè)優(yōu)秀的教師要調(diào)到一年級(jí)來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個(gè)班。我坦特不安的等待著老師說叫什么名字，她走到了教室自我介紹自己，她說：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時(shí)我的心里有說不出的高興。我心里想我的太幸運(yùn)了。就那么準(zhǔn)我分到了這個(gè)班，以后我得好好表現(xiàn)。我們的老師，她瘦瘦的，個(gè)子不高，眉毛上有個(gè)痣，看著就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認(rèn)識(shí)了她。
我們的老師是嚴(yán)格的老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，平時(shí)，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認(rèn)真抄寫。平素，她也非常關(guān)心我們，生怕我們摔著碰傷。下課了別的班老師都進(jìn)辦公室休息了，而我們班的老師就在班里看我們，生怕我們 出事兒了。
我上二年級(jí)時(shí)，老師被一輛電動(dòng)自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄著拐丈一痂一拐地進(jìn)教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿著痛來為我們上課，讓我們都非常感動(dòng)。
有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當(dāng)時(shí)我用手捂著臉，沒有一點(diǎn)精神，老師一回一回地問我：“好沒好點(diǎn)啊?嚴(yán)不嚴(yán)重啊?用不用帶你去醫(yī)院呀?”我說：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對(duì)我說：“沒事，你是一個(gè)男子漢，那么一點(diǎn)痛算不了什么”這下老師才放下心。老師不光對(duì)我這樣，對(duì)我們班的同學(xué)都是這樣的。有的同學(xué)受了輕傷她就拿自己的錢去買創(chuàng)口貼給我們用，要是嚴(yán)重了就把我們送到醫(yī)院里去。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。
光陰似劍，時(shí)間過得真快。我們又上三年級(jí)了，老師說：“三年級(jí)了是一個(gè)新的階段，這一階段非常重要，關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)。所以我就要對(duì)你們更加嚴(yán)了。”有一回，一道口算題我做錯(cuò)了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這么一道口算題，就讓我重做那么多遍，又不是應(yīng)用題，真是的，我就不情愿地抄了十遍，拿來給老師看，結(jié)果全算錯(cuò)了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對(duì)待，考大學(xué)這么粗心大意的話，大學(xué)就跟你無緣了，別說差一分就是差0.1分都不行，所以以后不要這么做，以后不管做什么都要非常認(rèn)真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以后我每次做作業(yè)都有認(rèn)真地做，每次都是優(yōu)秀。
就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們說她好了。結(jié)果，第二天，老師暈倒在走廊里，我想老師不會(huì)給我們上課了。結(jié)果讓我們意想不到的是，老師竟然扶著墻，靠著門進(jìn)教室了，那時(shí)，老師的臉非常蒼白。她帶著病給我們上完了這堂課。這堂課同學(xué)們聽的非常認(rèn)真。以前調(diào)皮的同學(xué)也表現(xiàn)的非常的好，他們被老師的行為感動(dòng)了。
老師你太堅(jiān)強(qiáng)了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《游子吟》里的一名詩(shī)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”現(xiàn)在我雖然很小，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的教悔，要把不足改正，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的。因?yàn)槟俏覀兊牡诙€(gè)母親。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇三
1、 16＋16＋16＋8＝（ ）×（ ）。
2、已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（ ），□＝（ ）。
3、一些筆平均分給8個(gè)同學(xué)剛好分完，最少有（ ）支筆。
4、63減去7，減（ ）次結(jié)果是0，用算式（ ）。
5、確定一個(gè)頂點(diǎn)，可以畫（ ）個(gè)角。一個(gè)角的兩條邊延長(zhǎng)，這個(gè)角的大小（ ）。
6、判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，共10分）
（1.在乘法算式里，積不一定比每個(gè)因數(shù)大。（ ）
（2.一個(gè)方桌的一個(gè)角被截去后，這個(gè)方桌就剩下三個(gè)角。（ ）
（3. 9乘一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)每增加1，積就增加9。（ ）。
（4. 13名同學(xué)做紙花，每4人用一張紙，最少要用3張紙。（ ）
（5. 36是4的9倍，就是36里面有4個(gè)9。（ ）。
7.操作題（10分）
（1.畫一條線斷，長(zhǎng)度是1厘米的`4倍。（4分）
（2.在圖中添一條線段，使它增加4個(gè)直角。（6分）
8.計(jì)算（16分）
（1.列豎式計(jì)算（12分）
68－27－13 54＋14＋28
18＋（72－27） 86－（35－14）
（2.在括號(hào)中最大能填幾？（4分）
8×（ ）﹤71 47﹥9×（ ）
（ ）×7﹤60 23﹥4×（ ）
9.列式計(jì)算（16分）
（1. 一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)比36少27，積是多少？
（2. 54里面有幾個(gè)9？
（3. 6的8倍是多少？
（4.被除數(shù)是24，除數(shù)是3，商是多少？
10.（每小題7分，共35分）
（1.一只手有5個(gè)手指，那么兩個(gè)人共有多少個(gè)手指？
（2.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6朵花，一共開了幾朵花？
（5.用3張十元和2張二十元一共可以組成多少種幣值？
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇四
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想像生活中的一把火焰，讓我們的生活更加充滿熱情，充滿生機(jī);夢(mèng)想也像生活中的一片湖水，清澈見底，使我們自由自在的暢游其中;夢(mèng)想更像是一座神奇的城堡，令我們擁有著抑制不住的欲望，想要去探索它。
我的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大，但也不平凡。我的夢(mèng)想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣，是那樣默默無聞，那樣不起眼，卻也是那樣令人敬佩，那樣的偉大。
我的夢(mèng)想是成為一名老師。從小，我就在爸爸媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大，直到我懂事，才發(fā)現(xiàn)，原來身邊的老師是那樣的呵護(hù)自己，那樣的關(guān)愛自己。
老師，守護(hù)著巢中的鳥兒，帶領(lǐng)著這群活潑快樂的鳥兒飛來飛去，教給他們知識(shí)，告訴他們道理。老師，在黑板上播下努力，在學(xué)生中收獲希望。曾幾何時(shí)，自己居然對(duì)老師孜孜不倦的教導(dǎo)而感到厭煩，竟然對(duì)老師的批評(píng)而感到厭惡。但是，那些教導(dǎo)，批評(píng)和期待，卻字字飽含著老師的關(guān)愛。
老師，就是這樣的默默無聞，這樣的平淡無奇。但是，老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，是那樣的重大，那樣的偉大。
老師，夜晚坐在家里批改作業(yè)的是您，課前認(rèn)真?zhèn)湔n的也是您，為了學(xué)生而操勞的滿頭銀發(fā)的還是您!
夢(mèng)想是太陽(yáng)，給了我們希望;夢(mèng)想也是月亮，照亮了我們前方的路;夢(mèng)想更是指南針，指給我們正確的方向。啊!有夢(mèng)想的人才會(huì)有希望，有夢(mèng)想的人才會(huì)開心快樂。夢(mèng)想是一匹快樂的小馬，他載著我一刻不停的向前奔去，離我的夢(mèng)想越來越近，越來越近
我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名老師。我要為我的夢(mèng)想而努力奮斗，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇五
生活路漫漫，挫折也是許很多多。在生活的道路上，每一個(gè)人都有不一樣的遭遇，但也有不一樣的心態(tài)與做法，有些人會(huì)放棄理想，什么事都不干;有些人卻會(huì)奮發(fā)向上，堅(jiān)持不懈;假如，你選擇了2種做法，那樣，你將會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。
很好，生活是沒一帆風(fēng)順的，只有用大家心中的自信心，沖過坎坎坷坷，才能順利到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
的確，在生活的長(zhǎng)河中，有順境;也有逆境;有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。通向成功的道路，是曲折、崎嶇、荊棘叢生的、甚至，出現(xiàn)懸崖峭壁，假如你沒堅(jiān)定的自信心，成功就會(huì)與你失之交臂，探求真理的行蹤就會(huì)從此絕跡。
假如你當(dāng)不了月亮，你就當(dāng)一顆明亮的星斗，在多少次照亮夜空之后，你終會(huì)勝過皎潔的月光，在天空中閃爍著耀眼的光芒。由于你擁有自信，從不氣餒。
假如你當(dāng)不了森林，你就當(dāng)一棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹，在多少年后，你終會(huì)枝繁葉茂，比森林愈加輝煌。由于你擁有自信。
不只，自信還是學(xué)習(xí)常識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在常識(shí)的海洋里，大家難免會(huì)遇見種種風(fēng)浪，而自信就是指明航標(biāo)的燈塔。在它的引導(dǎo)下，大家就會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
大家目前的學(xué)生要想成為將來社會(huì)所需要的人才，非常重要的素質(zhì)之一就是對(duì)我們的潛力和將來的前景充滿自信。這不只是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效手段，而且是一筆享有終生的寶貴財(cái)富。
“自信，成功的1、訣竅。”很好的，正是這可貴的自信，才牽引著你從失敗走向成功。
自信，是生活的真諦，更是成功的一道風(fēng)景。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇六
今天，我的媽媽、爸爸和張儀阿姨去水浮寺看“水節(jié)”。
一大早，我們就到了水富魚村。因?yàn)榻煌ü苤疲覀儾坏貌粨Q車。到了等車的地方，看到前面有很多人在等車，很黑，好像前面有很多烏鴉。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于有了車，但那是救護(hù)車。
休息的時(shí)候，我們還去看了《花籽介紹》。
就這樣，我們的水浮寺之旅歡歡喜喜地結(jié)束了。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇七
現(xiàn)在的奧數(shù)，其難度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同級(jí)的義務(wù)教育教學(xué)大綱。而相對(duì)于這門課程，一般學(xué)校的數(shù)學(xué)課應(yīng)該稱為“普通基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”。特此為大家準(zhǔn)備了二年級(jí)奧數(shù):站隊(duì)。
解：18-4-7=5(名)
答：在小聰和小明之間還有5名學(xué)生。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇八
我有一個(gè)幻想，關(guān)于自由，在一處僻靜的土地上，應(yīng)當(dāng)掙脫塵世的枷鎖，不再被禁錮，性格變得粗獷，那是自由的樂土。
我有一個(gè)夢(mèng)想，關(guān)于自由，在一處屋舍儼然的土地上，駿馬馳騁，鳥語(yǔ)花香，沒有壓力，有怡然自樂，可以面朝大海春暖花開，那是自由的桃花源。
自由，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又觸手可及的話題，對(duì)于身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們，那顯得尤為遙遠(yuǎn)。對(duì)于我們來講不會(huì)有陶淵明“采菊東籬下悠然見南山”的清閑，也不會(huì)有李太白“舉杯邀明月對(duì)影成三人”的灑脫，我們所擁有的只是數(shù)不清的煩惱與道不盡的壓力，當(dāng)然，這些古人也不會(huì)有。
關(guān)于自由，古人追求精神上的，而對(duì)今人來講，物質(zhì)上的尚且無法滿足又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車海，忙碌于大廈高樓，于是自由也就成了籠中的金絲雀，令人可望而不可及。每個(gè)人都渴望能夠返璞歸真，但當(dāng)我們真正回歸自然的時(shí)候，鼻子里嗅到的只有樹葉與泥土混合的氣息，吸到肺里，滿滿的全是清新。
自由卻仍未見到蹤影，而我們卻已經(jīng)在紙醉金迷之中迷失了自己。過去滿腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”到頭來卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”，自由在無形之中離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，就如同是一件在時(shí)間浸染下逐漸褪色的衣服，變得透明。開始時(shí)我們不自知，直到后來后知后覺卻仍不以為然，只是一心去追求其他，卻忽略了身上這件“外套”正在被洗刷的逐漸消失。
自由對(duì)庸人來講那只是時(shí)間的施舍，所以他們毫不珍惜，抱著自由去追求名利與金錢，一路上遺失多于得到，結(jié)果一事無成，碌碌終生;而對(duì)智者來講，自由是時(shí)間的饋贈(zèng)，他們對(duì)待自由的態(tài)度是吝嗇的，他們會(huì)用自由創(chuàng)造更多，無形之中也創(chuàng)造了財(cái)富取得了名利。
關(guān)于自由，沒有太多絕對(duì)，相對(duì)來講珍惜也算是一種另類的自由，我們可以在珍惜中追求，倘若只是凝視，那么只會(huì)陷入深淵失去自由。