每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故鄉字篇一
故鄉的天空是藍色的。一出門，冬陽柔和的光就籠罩在我們身上，從頭頂的發旋兒到腳板心，直至每一根頭發尖兒，都充滿了暖洋洋的意味。溫暖地人頭昏沉沉的，這時，只要你抬頭看看那沁藍的天空，滾著幾朵白生生的云彩，便清明了。明澈的天空，能洗滌人心似的。
空濛黛色的山野，張燈結彩的人家。紅底兒金字兒的對聯貼在門前。
故鄉的人有著天空的澄澈和寬廣，陽光的溫暖，白云的可愛。喜氣洋洋的對聯，寄托著他們對新年的所有期望。
“砰！”一聲巨響撕裂了寧靜的空氣。幾個身著紅夾襖，藍褲頭的年畫娃娃拿著小鞭炮，擦的一下便急忙甩到一旁。沙啦啦——幾從樹枝搖動，棲息的群鳥嘩啦嘩啦的揮舞著雪白的翅膀，帶起一陣兒旋風，眼神驚慌地在空中忽上忽下。不一會兒，也便安寧了，從容地棲息在遠處的枝頭。
空氣中彌漫著甜絲絲的味道，誰家白梅初綻，映襯著薄雪初陽，浮動暗香，潤濕的空氣輕撫著臉，幾片雪花消融在鼻尖。耳邊幾句脆生生的笑鬧，讓人在寧靜祥和中，唇邊不禁噙上一抹會心的笑意。
雪花也一片片悄然無聲的飄下。偏生又沒有風，那太陽也明晃晃的掛在那里，便讓你看得清晰。那渺小的雪花，一粒粒地落在地上，不一會兒就消融了，給肅穆的黑色土地蒙上一層氤氳的水汽。雪們前仆后繼，專注地向著大地落下。不一會兒，地上便蒙了一層燦爛明艷的絨布，忍不住探出手指輕輕觸碰，一點刺骨的涼意倏然從指間蔓延開來。
便是這么一層薄薄的雪，不等艷陽高照，那地上除了枯黃的雜草就是細碎的沙礫，竟連一點雪的影子也不見了。
穿過幾戶流水人家，倏忽一樹雪白的梨花映入我的眼簾，映入我的心底。這樣的時節，怎能看到這一樹玉梨花？隆冬時候，她偏生開得熱烈，開得燦爛。像這故鄉的土地上，燃燒著的一團歡快的，熱情的火！
這是什么，是久違的故鄉送給我的嗎？這深深扎根在故土的樹啊，你也是大地母親的孩子，母親用她的身體哺育了你，你能告訴我答案嗎？曾在夢中，看到過故鄉的身影；曾用最真切的向往，在心中一遍遍的刻下你的模樣。
輕輕坐在樹下，倚靠著樹干，半瞇上眼睛，任憑雪花濡濕我的衣衫。
故鄉的土地，是冰冷雪花覆蓋下，蘊藏著巨大熱力的，有生命的脈搏。她積蓄著，積蓄著，把自己的快樂，激情和熱烈都流淌進了滾燙的故鄉之人的血液。安寧的故鄉，底下是奔涌的暗流。只要有一點點缺口，就會開成一樹芳華，驚艷絕倫。
我愛著故鄉，我愿意用我的所有吶喊——我愛你，我的家鄉！
故鄉字篇二
1·了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。
2·學會辨析段的類型。
教學要求
1·明確教學重點
教學難點?
1·辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會原因。
教具準備???? 少年閏土畫像
課時安排
1、 2課時：通讀課文，掃清字詞障礙，分組討論預習題。
3、4課時：精讀課文，全班討論，理解文章主體思想。?
7·根據自己的理解回答：
8·課后題二、三
9·給少年閏土，中年閏土，和楊二嫂各畫一幅畫像。?
③? 當時社會造成的人們之間思想感情上的"隔膜"。
④實踐與斗爭。
教學過程?
一、 組織教學
二、? 解題
三、? 導入??
四、 熟讀課文
理清下列問題；討論預習作業?：
1·"遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣"。
①"橫著"說明什么？
②用了"荒村，為什么還要用"蕭索"？
（蕭索形容缺乏生機，不熱鬧。突出了悲涼的氣氛。
荒：荒涼，人煙少；冷清。描繪出村落的凋蔽和沉寂。）
（這要從兩個方面去考慮。
5·小說中有兩處寫到"高墻"：
五、辨析段的類型。
作"練習五"：
第2段是以描寫為主的描寫段，具體、生動地描寫了中年閏土的肖像。?
六、教學小結
1· 本文第二部分寫了幾件事？
3·文章主體思想？
七、布置作業?.
故鄉字篇三
榕樹，又稱“不死樹”，因為它生長快，壽命長。福州，俗稱“榕城”，在“榕城”這片土地上，有一個叫官坂的小鎮，那兒的榕樹也有不少，千姿百態。我的故鄉就在官坂。
漫步在通往中學的路上，寬闊的水泥大道兩旁盡是黃土堆與民房，不禁使人有一種特殊的傷懷。日落，余暉映射在黃土堆旁土坑里，水面如一面光滑的鏡子，折射出落日的光輝。天，與黃土堆的顏色大致相同，都是一種淡淡的土黃。空中滿是凝滯的云團。水泥路的灰白色與夕陽的金黃色配合在一起，映入眼簾，晚霞好似七彩的流蘇，圍繞著落日，心中油然而生一種壯麗之感。
不知不覺，一株參天大樹展現在眼前。這株榕樹約有三合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出幾十平方的樹陰。樹干與樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而又堅硬。樹葉綠得蒼郁，清楚地顯示出這株榕樹的飽經風霜。
生長了五百多年的榕樹！對眼前這株榕樹我簡直到了望而生畏的地步了。走近一看，布滿苔蘚的樹干、樹枝上支撐榕樹母體的氣生根，一條一條，在夕陽落山的情境中，如同一個個初生的嬰兒緊緊依偎著母親 ，擁抱著，在媽媽的懷里沉沉入睡……遠遠望去，給人以強大的視覺與心靈震撼。
幾百年來，不管是刮風還是下雨，是打雷還是閃電，這株榕樹都活了下來，一回又一回絕處逢生，一次又一次起死回生，終于成為了小鎮一方奇麗、壯觀的風景。
家鄉的“不死樹”！
故鄉字篇四
我的故鄉是一個小小的村莊，而且有些偏僻，是一個古村，但沒有什么名氣。但在我眼時里，故鄉有一種古典的美。
那些年代久遠的青磚瓦被毫發無損地保留了下來。還有那朱紅色的大門，綠繡斑點的銅環。門上的那紅漆因為不停地被風吹日曬，顯得有些斑駁了，不過銅環保存得還比較完整。那銅環的形狀大部分都是用獅子頭的樣子，雙目很大，非常神氣。
在故鄉的有些院子里，經常會有一小塊園地，上面種滿了大白菜或是茄子。抬頭一看，屋梁上還掛著一串串咸魚干和被風吹干的柿瓶，那些唧唧喳喳的燕子還在屋，梁下搭了窩。院子還曬著紅薯。窗戶全部都是木質的，被漆成了烏黑的顏色。還老一些的木窗上還可以看到上面的層層糊紙，看作那種泛黃的顏色，好像想起了古代。
最舒適的時候是在盛夏的晚上。搬一張超大的椅子和一個小木桌出來放在葡萄架下，在旁邊的小木桌上擺些甜點，放九個水果。躺在椅子上搖著蒲扇，悠閑地啃著香甜的水果，看著空中的星星及一輪彎月。讓人產生無限聯想，看著空中的星星及一輪彎月。讓人產生無限聯想。
我還隱隱約約記得春天，在巷子的瓦墻以及石頭圍成的墻上，常常會有一枝紅杏伸出墻來。在墻腳邊是三四片濕漉漉的綠苔，在門檻外，有一只正打著盹兒的大黃狗。
有時推開那些“吱吱”作響的舊門時，總會發現幾位老人面容慈祥地坐在各自的竹木椅上，享受著那暖暖的日光浴。她們身上穿著用藍色布料做的衣服，上面還繡了點點紅花。她們那稀疏的白發盤成一小團，并用釵子別住。
我還記得黃昏時從屋中升出的炊煙。我每次站在半山腳愛才如腰上，遠遠地看著從自家煙囪升起了煙。煙如果一會兒淡一會兒濃，就說明母親在邊燒飯邊在菜院里忙碌著揀菜。如果炊煙均勻地往上升，說明一定是父親從田里回來了幫母親在灶前燒火。
一離開故鄉就是一，二年，故鄉變之許多，再也不是原來那個古典的故鄉了。那青磚的瓦房，深遠的小巷，統統變成了美好的回憶。現在也只能回顧過去了，懷念故鄉了。
故鄉字篇五
一方水土養一方人，這是一句樸素的真理。一方人自有自己獨有的民俗，孩子們也有自己的趣事與游戲。成年甚至老年人遠離家鄉千里萬里仍是鄉夢連連，僅僅因為故鄉是家的承載嗎？更重要的是，這方土地上永存著他童年的天真、樂趣與童年的夢。
我的家鄉地處魯西南平原，一道雄壯的金堤向東西方向蜿延而去，堤南是河南地界，堤北是山東地界；堤北被稱作上堤，堤南被稱作下堤。兩邊的人們可不管山東地河南地，堤南有山東人的地，堤北有河南人的親戚；走親訪友自是不在話下，趕集上店，你買我賣，更是互通有無。我的故鄉貧窮而又溫馨。
堿土墻，老土屋，隨處可見。人們身上，大補丁摞小補丁，與本身的衣服色一樣的補丁就是高級的了。富裕的家庭也就是有兩輛自行車；縫紉機、手表更是奢侈品，是某個家庭高人家一等的象征。棒子窩窩是主食，白面饃饃，殷實的人家也不舍得吃。母親說，我家西屋的門框被父親撬后，賣了，糴了山芋片，吃了半年。我們這里，沒有手工業，也遠離大中小城市，沒有工廠，小買小賣，只能養家戶口，遇到天災事故，則入不敷出。人們一年四季圍著地轉，冬天蹲墻根，曬太陽，打撲克。大人無事可做，孩子們自然可以不計時間，自一由地玩個痛快。房前屋后，胡胡同同，角角落落均留下了我的身影，村子上空的兒歌聲中母親總會聽到我的聲音，村外的田野里，總能看到我瘋跑的身影。一旦跑煩了，玩膩了，就渴慕起夏天的翠綠的大甜西瓜,想念起堤外廣闊的黃沙地來。
上堤是於土地,適合種植小麥、玉米，初夏，金浪連天，人們揮汗如雨，田間銀鐮飛舞，場內麥垛如山；秋天觸目皆是黃澄澄的玉米棒子。下堤是黃河沖擊的泥沙地，適合種植西瓜、甜瓜、花生、山芋，西瓜、山芋，那里是如何的一地碧綠，我無法見到。夏天，我見到的盡是一車車成熟的西瓜、甜瓜，秋天，人們則興致勃勃的下堤去，到別人收獲后的地里，尋找落下的花生、山芋。
夏天，下堤種瓜的人趕著滿載西瓜、甜瓜的牛車慢悠悠的翻過堤，到上堤來換麥子。甜瓜的香味著實誘人，西瓜也惹人喜愛，大的一個足有十七八斤。中午烈日如火，散了工的鄉親們走出家門來換瓜，敲敲這個，摸一摸那個，談定兌換的價錢，正式挑選瓜，挑完，換瓜人稱好，就提回了家，不久，必啃著一條西瓜來還瓜賬。秋天，上堤人帶著鐵鍬到下堤來翻地，別誤會，他們的目的是為了翻出地里落下的花生、山芋，上堤人收獲了山芋、花生，把土地被翻了，下堤人也樂享其成，彼此心照不宣。
小小的村莊怎盛得下一顆好奇的童心，對我來說，所好奇的，莫過于西瓜、花生的產地下堤了。我還小，是不能到那里去的，這使我做過許多夢，這夢也就成了我童年故鄉的一部分，所以一并寫來。
故鄉字篇六
◎導讀
◎作者
◎背景
[知識覽通]?
◎語音
1.??? 陰晦huī，不能念成huǐ
2.??? 篷隙péngxì，篷不能念成fèng
3.??? 蕭索xiāosuǒ，不能念成sù
4.??? 斷莖jīng，不能念成jǐng
5.??? 凄涼qī
6.??? 寓所yǜ，不能念成yú
7.??? 捏niē
8.??? 猹chá，不能念成zhá
9.??? 胯下kuà，不能念成kuǎ
10.??? 祭祀jìsì，“祀”不能念成jǐ
11.??? 弶jiàng，不能念成qióng
12.??? 氈帽zhān，不能念成zhàn
13.??? 竹匾biǎn，不能念成biān
14.??? 秕谷bǐ，不能念成pǐ
15.??? 縛fù，不能念成bù
16.??? 罩zhào，不能念成zhuó
17.??? 獾huān，不能念成guàn
18.??? 鵓鴣bógū，“鴣”不能念成gǔ
19.??? 刺猬wèi，不能念成wěi
20.??? 畜生chù，不能念成xù
21.??? 伶俐línglì
22.??? 潮汛xùn
23.??? 凸顴骨tǖquán，“顴”不能念成guàn
24.??? 髀bì，不能念成bēi
25.??? 伶仃dīng，不能念成dīng
26.??? 愕然è，不能念成é
27.??? 鄙夷bǐyí，不能念成pǐ
28.??? 嗤笑chī，不能念成zhī
29.??? 惶恐huáng
30.??? 瞞mán，不能念成mǎn
31.??? 絮xù，不能念成rú
32.??? 應酬chóu，不能念成zhóu
33.??? 瑟索sè
34.??? 磕kē
35.??? 寒噤jìn，不能念成jīn
36.??? 廿niàn，不能念成gān
37.??? 苛稅kēshuì，“稅”不能念成ruì
38.??? 深黛dài，不能念成hēi
39.??? 惘然wǎng
40.??? 潺chán，不能念成chān
41.恣睢zìsuī，“恣”不能念成zī，“睢”不能念成jū
◎字形
1.“篷隙”的“篷”不能寫成“蓬”或“逢”。
2.“潮汛”的“汛”不能寫成“訊”。
3.“伶仃”的“伶”不能寫成“玲”。
4.“惘然”的“惘”不能寫成“罔”。
◎詞語
1.??? 蒼黃：灰暗的黃色。本文形容天色不好。
2.??? 悲涼：悲哀凄涼。
4.??? 易主：改換主人。易：改變。
6.??? 神異：神奇，不同一般。
7.??? 家景：家里的生活狀況。
8.??? 祭祀：舊時備供品向神或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
9.??? 無端：無緣無故。端：頭，引申緣由。
10.??? 伶俐：動作靈活。
11.??? 景況：光景，情況。本文指生活狀況。
12.??? 秕谷：空或不飽滿的稻谷。
14.??? 惶恐：驚慌害怕。
15.??? 絮絮：形容說話連續不斷。
16.??? 定規：成規，一定的規矩。
17.??? 潺潺：象聲詞，溪水，泉水等流動的聲音。
19.??? 切近：靠得很近。
20.??? 茫遠：渺茫、遙遠。
21.??? 大抵：本文是大都的意思。
◎常識
中國左翼作家聯盟
[內容析通]
◎理文脈
故事情節的發展和高潮為第6—77段，“我”回故鄉的所見所聞所感。
◎辨結構
結構示意圖
回憶中的故鄉
↓??? 楊二嫂
故鄉的景色 → 變←故鄉的人
（對比手法）???????? 閏土
↓????
現實中的故鄉
理想中的故鄉??????????
◎探意旨
這篇小說的主題，眾說紛紜，主要有以下幾種看法：
少年閏土：
對生活的態度：天真活潑，無憂無慮。
中年閏土：
動作：說話吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。
理解這樣的主題，可以深入探討演變的原因：過去→現在（推斷原因）。
閏土：少年→中年→？
水生：少年“正是一個廿年前的閏土”→中年？→？
楊二嫂：年輕→中年→？
◎議問題
4. 與閏土見面時“我”幾次“說不出話”的原因有什么不同？
6.“我想到希望，……，我的愿望茫遠罷了。”應該怎樣理解？?
[特色鑒通]
2.??? 傳神的肖像描寫，突出了人物的性格特點。
3.??? 景物描寫中深沉地激蕩著作者思想感情的波瀾
[能力練通]
一、語言訓練
1.??? 給下列加點字的注音
恣睢（???? ）（????? ）?????
2.??? 請描述“我”回鄉的心情變化歷程。
4.??? 描寫一處你故鄉的景色。
二、語段訓練
閱讀語段，回答問題。
（一）故鄉（節選）
我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿！閏土哥，——你來了？……”
“老爺！……”
……
……
我問問他的情況。他只是搖頭。
……
3.他“仿佛石像一般”表現了閏土（?? ）
a“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠。
c“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言。
d“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路。
（二）不知故鄉
我不知道我的故鄉在哪里。
故鄉是酒，時久而味彌醉。
我不知我的故鄉該有誰。
故鄉是春，朝氣襲人。
我找不著我故鄉和我故鄉的人，不管時空。
故鄉，一篇上乘的散文，形散神宛然。
1.在文中空白處依次填詞語，最恰當的一項是（??? ）
2.對“讓我舍得為故鄉貼金”一句理解分析正確的一項是（??? ）
a極力粉飾自己故鄉??????????? b舍得資助自己的故鄉
c舍得花錢回故鄉????????????? d極力贊美自己的故鄉
3.對文章標題“不知故鄉”一句理解分析正確的一項是（??? ）
a故鄉發生了巨大的變化，“我”不知故鄉了。
d作者在很多地方生活過，故鄉的內涵難以確定，所以說“不知故鄉”。
4.對本文運用的主要表現手法正確的一項是（??? ）
a烘托??? b象征??? c對比??? d聯想?
《故鄉》[能力練通]參考答案