每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇一
“心存慈孝快樂成長”兒童音樂演奏會
二、活動目的：
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多的感恩教誨，“滴水之恩，定當涌泉相報。”“誰言寸草心，報得三春暉。”為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升孩子們的思想素質。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。
本小區決定舉辦首屆感恩節音樂演奏會，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺。更重要的是增加孩子們對感恩的理解。也是共同構建我們的和諧社區。
三、活動時間：20xx年11月22日
四、活動地點：
五、活動形式：演奏會和感恩互動。
六、活動內容：
1、感恩氛圍的創造，兒童音樂演奏會。
（1）由感恩音樂串成。《感恩的心》，《小烏鴉愛媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當我走過老師的窗前》等。
（2）全場的人共同學習《感恩的心》手語歌，在優美的旋律當中感受真誠，在舞動的節奏中感受世間的美好，體會感恩。
2、“感恩信”匯親情。
組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
3、一張感恩卡片。
感恩父母，感恩社會，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。
七、活動對象：本小區業主
八、主辦單位：
協辦單位：
結束語：感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就。而是在生活和學習當中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅持長期做，讓孩子們在快樂參與中感恩體驗，學會學習和做人。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇二
盱眙縣管鎮鎮中心幼兒園20xx年秋季資助工作開展通知后，立即召開了專題工作會議，統一思想、認真落實、責任到人。
結合實際情況，幼兒園重點從三個方面積極開展學前教育精準資助活動：
一是強化政策宣傳。各班根據本班實際情況通過家園聯系欄，班級微信群，一對一交流，發放告家長書等形式及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。
二是嚴格評審程序，并及時公示。幼兒園資助監督小組以及材料審核小組，根據幼兒家庭貧困程度，堅持客觀、公平、公正透明的原則，優先資助農村低保家庭幼兒、建檔立卡幼兒、殘疾幼兒、孤兒等，確保符合條件的幼兒得到資助，使此項政策真正落到實處。在公示名單時注重保護幼兒隱私。
三是規范檔案管理。加強對貧困幼兒補助檔案資料管理，包括下達指標文件、貧困幼兒申請表、會議記錄、公示照片等，并將以上資料裝訂成冊、立卷歸檔，做到資料齊全、管理規范。
本學期我園共資助幼兒58人，其中政府資助32人，金額16000元，校內資助26人，7800元。資助工作讓惠民政策深入人心，為貧困幼兒家庭解決了實際困難，真正把學前教育資助政策落到實處。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇三
等到我趕到醫院時，手術已經進行。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。
手術做完了，那是家里忙著種地，爸爸只好回家，我想：爸爸回家了，剛剛做完手術的媽媽一個人在這怎么能行，我想了想厚厚的作業，可還是毅然決然的堅持在這照顧媽媽，我想這次終于可以由我來照顧媽媽了，我很高興，高興媽媽在我照顧的幾天里，恢復得非常快。
記得是媽媽出院才半個月的時間，就開始了往常的工作，閑不住。
更意想不到的是：媽媽帶病來給我參加家長會，當時，我不禁熱淚盈眶。
作為中學生的我們，要學會感恩，學會回報，做一個孝順的孩子。
我去了花店，我要讓母親看到世界上最艷麗的玫瑰。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇四
為了從小培養了孩子的愛心和感恩的心，11月24日感恩節當天，學邁幼教聯盟濟南天橋區大橋鎮芳心幼兒園舉辦了“關愛環衛工人，寒冬送溫暖”捐贈活動。
此次活動由天橋區大橋鎮*和濟南芳心幼兒園聯合發起，大橋鎮天長地久婚紗攝影、大橋鎮靳家商業街星期八服飾、大橋鎮靳家商業街供銷社、家長代表、孩子代表等共計80人參加了當天的捐贈儀式，此次活動得到了大橋鎮領導的大力支持，25名環衛工人參加活動。據濟南芳心幼兒園園長張芳介紹，天氣越來越冷，環衛工人們一直堅守在自己的工作崗位上，作為幼兒園園長，她總想著為這些環衛工人做點兒事情。
11月24日上午，在活動現場，當一雙雙嶄新的愛心手套、暖寶貼、水晶杯套裝等遞到環衛工人的手中時，環衛工人臉上露出了開心的笑容。環衛工人看著剛剛收到的愛心物品很開心，手套很厚、很暖和，冬天工作時再也不怕凍手了。
濟南芳心幼兒園的小朋友為環衛工表演了節目，為爺爺奶奶獻上自己親手制作的祝福卡片、玫瑰花和自己精心準備的水果，大橋鎮*、芳心幼兒園、大橋鎮天長地久婚紗攝影、大橋鎮靳家商業街星期八服飾和大橋鎮靳家商業街供銷社一起為25名環衛工人發了米、面、油、手套、暖寶貼、水晶杯套裝等約合人民幣4000元的慰問品。據了解，濟南芳心幼兒園成立于2000年，現在園幼兒260人，辦學16年來口碑一直非常好，辦學成績贏得了家長和教委領導的廣泛贊譽。
“今天大橋鎮*、學邁幼教聯盟濟南芳心幼兒園和3家愛心企業送給他們這么多實用的東西，心里面感覺很溫暖，覺得自己的勞動和付出得到了尊重。”環衛工人異口同聲的告訴記者。
“這個活動非常好，不僅讓環衛工人在這個寒冷的冬天得到關愛，而且讓幼兒園的小朋友們體會到了環衛工人的辛苦，從小培養了孩子的愛心和感恩的心，我非常支持自己孩子參加這種活動，回到家后，也會更加注重孩子環衛意識的培養，從小養成良好的習慣。”一位學生家長表示。
在此我們共同呼吁：濟南各沿街單位、商家請對環衛工們開放，為他們提供一個取暖休息的歇腳點，同時，也請沿街單位和商家為他們免費提供一些熱水或者提供一把椅子。如果允許，也請商家力所能及的給環衛工人提供一些免費早餐，我們一起努力，讓環衛工的冬天不寒冷。
——感恩節的活動簡報
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇五
感恩節是美國國家法定假日中最真實的美國人，與該國最早的歷史息息相關。
感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，定居者或朝圣者乘五月花號航行到美國，尋找可以自由崇拜的地方。經過兩個月的狂風航行，他們于11月冰冷降落，現在是馬薩諸塞州的普利茅斯。
1620年，一些朝圣者(或稱為清_)乘坐_五月花_號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在他們的第一個冬季，一半以上的定居者死于饑餓或流行病。那些幸存下來的人在第一個春天開始播種。整個夏天，他們都非常焦急地等待著收成，知道他們的生活和殖民地的未來存在取決于即將到來的收成。最終，這些田地產生了超出預期的豐產。因此，決定將感恩的日子定下來。多年后，美國總統宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節的慶祝活動一直持續到那天。
在第一個冬天，半數以上的移民[微博]都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。多年以后，美國總統宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇六
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會
學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款20元。
在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母
讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長
感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇七
為了培養孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。11月26日，海興縣第三幼兒園舉行“學會感恩，與愛同行”為主題的感恩節活動。一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!
在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。
上午，各年級組制做了“感恩節”展板宣傳，教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人;并帶領幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等，還與教師集體合影留下了愛的紀念。
下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達自己的謝意。
最后，利用離園的時候，小班的.幼兒進行了“小手護大手”活動，為父母、爺爺奶奶擦上護手霜，表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長們看到孩子的感恩行動，個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱，表達了對親人的感恩之情。
本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
各個班級舉辦了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教于樂，節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，大家度過了開心的一天。
家長對此次活動也給予了積極的反饋，感覺本次活動意義很大，收到孩子的信感到:驚訝!感動!自豪!孩子給我護手感到：溫暖!欣慰!開心!孩子對我說謝謝感到：高興!鼓舞!驕傲!
這次活動讓孩子自己用筆表達，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
感恩同仁關心幫助關心幫助殘疾人手抄報篇八
1.了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子;
2.知道感恩節的特色食物與象征物;
3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。
二、活動策劃
1.感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標識語：感恩節快樂!
b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)
3.班級
a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;
b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;
c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當天活動前的準備
a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。
：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle，indians，大聲喊出happy，thanks-giving!
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“xx”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。
g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從xx牌子下穿過，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
三、活動結束
1、每班精彩照片發至班級群與家長共享;
3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。
4、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。