無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
堅強(qiáng)字篇一
他（她）們雖然沒有健全人的完整4肢，但是他們卻有超出常人的堅強(qiáng)毅力，對生活充滿了10足的信心，添上了1道靚麗的奇跡般的風(fēng)景線，讓生活更加美好。他們塑造了藝術(shù)的鮮花，花兒開得格外鮮艷；他們述寫了1段輝煌的歷史，閃耀著光輝；他們創(chuàng)造了不可思議的奇跡，讓人贊不絕口……他們就是生活中的拼搏者、頑強(qiáng)者、奮斗者——殘疾人。
然而，健全人也沒有冷落他們，在生活中多多地鼓勵和鼓舞。1960年，可能是所有殘疾人值得興奮的1年——第1屆殘奧會就在意大利首都拉開了序幕。從此，殘疾人也有了屬于自己的1片體育天地。48年，1晃就過去了，來到了2008年，又1次殘奧會在萬眾矚目之下拉開爭奪戰(zhàn)。也許，所有的殘疾人都盼望著能成為當(dāng)中拼搏的1員，在競技場上快活地競爭著。
殘奧會離我們不遠(yuǎn)了，東道主都在緊張地籌備著，為特殊的運(yùn)動員獻(xiàn)上中國最美麗的1幕，展現(xiàn)給他們最滿意的服務(wù)，給殘疾人同樣甚至更舒服的享受。
臨近2007年，北京又公布了殘奧會口號——同1個世界，同1個夢想，這1口號集中體現(xiàn)了奧林匹克精神的實質(zhì)和普遍價值觀——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、和諧。參與夢想，表達(dá)了全世界在奧林匹克精神的感召下，1起追求著人類和平的理想?！巴?個世界，同1個夢想”文簡意深，既是中國的也是世界的。表達(dá)了中國與世界和國人民共享美好家園，共同建立1個和平而美好的世界做出的貢獻(xiàn)心聲。是殘疾運(yùn)動員以友誼在賽場上拼搏的口號。正是因為這1個，才使許多感人的故事像雨后春筍般不斷地涌出。
在舟山市普陀殘疾人運(yùn)動區(qū)里，有1位名叫虞奇敏的游泳運(yùn)動員，在大賽中取得了許多優(yōu)秀的戰(zhàn)績。8歲時，他不小心被機(jī)器軋斷左腿，成為1名殘疾兒童，從此他勇敢地面對生活，珍惜每1天，刻苦訓(xùn)練，成為1個偉大的運(yùn)動員。
在南非有1位無腿的飛人——佩斯托瑞斯。他是殘疾人中的1個佼佼者，是所有殘疾人中第1個參加健全人運(yùn)動會的人。或許，大家都不相信，靠著碳纖維假腿意會跑得如風(fēng)1樣快。不過，這不可思議的事被佩斯托瑞斯給實現(xiàn)了。他靠的是什么，是堅強(qiáng)的毅力，與平常人不同的頑強(qiáng)。作為1名高水平的運(yùn)動員，他表現(xiàn)出自己擁有的超出想象的厲害，26次破世界記錄，更令人震驚的是他參加過兩項非殘疾人比賽，獲得了大賽第2、第7名。他的目標(biāo)鎖定在了2008年奧運(yùn)會，可是，事實沒有想象的完美——iaaf（國際業(yè)余田徑聯(lián)合會）宣布了這位世界上獨1無2的“飛人”沒有參加北京奧運(yùn)會的資格。這1定是他的1大遺憾，但是，堅強(qiáng)的他并沒放棄，對殘奧會的到來又增加了1絲信心。
殘疾人就是生活中的強(qiáng)者，是我們心中偉大的人物。
堅強(qiáng)字篇二
成長是一個過程，是一個自我完善，自我認(rèn)識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由于追求的不同，在成長的過程中，也會出現(xiàn)一些差異，追求真理和進(jìn)步，應(yīng)該是我們共同的心愿;沒有追求的人生是可悲的。
請以"成長與追求"為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。
[考場佳作]
生命不息，追求不止
山東省濟(jì)寧市考生
生命如風(fēng)。
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的'夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起"輕羅小扇撲流螢"，一起"坐看牛郎織女星"。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的雄心壯志；我渴望"采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫悠閑；我尋覓"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的"沙場"上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：記追求！
堅強(qiáng)字篇三
人，生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。
——題記
她是冬天最美的禮物，是北方絕世的佳人，是驀然回首的曠世之景……以前的她在我眼里只是美麗的代言詞，但現(xiàn)在的她，卻是自然界最堅強(qiáng)的生靈，成為我眼中最堅忍的佳麗。
土已經(jīng)干裂了啊……我往前探了探身子，看了看那株暗澀炸裂的球莖，皺了皺眉頭，發(fā)出一聲嘆息，明明冬天那么美，果然只是曇花一現(xiàn)啊。風(fēng)信子的花期果真很短。我面前的這株風(fēng)信子已不復(fù)往日的風(fēng)華，人去樓空后，徒留一株斑駁的珠莖和一盆干裂的泥土，毫無生機(jī)可言。還是澆點水吧，我搖了搖頭，這么快就死掉了，早知道就不該買了。燈光下，明亮的光輝襯著那株莖格外蒼白，像一個久病臥床的老人，面色駭人。
離澆水的那一天也過了一陣了，怎么還是沒有動靜。我用手指戳了戳那株依然黯淡的生物，考慮著是不是要把她扔了。我試著撥了撥花莖，卻不想她直接從球莖上脫落，歪到了一邊，“啊!”我不覺驚叫出聲，臉色難看地拿起那坨已沒有生息的物體。還是扔了吧……嘖，算了，先放在這里，等有時間再處理。想著，我把它又扔回盆中，又順手把昨晚喝剩的小半杯水倒了進(jìn)去，從此，不聞不問。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，紅色的楓葉凝上霜華，冬天到了，我又一次經(jīng)過風(fēng)信子邊，無意間地一瞥，我竟看到了那球莖下小小白色的根須。不是吧，我一個箭步?jīng)_上前，端起那盆曾被我棄之一邊的生靈，細(xì)細(xì)端詳。只見無數(shù)白嫩的小根須從球莖的底部冒出來，白白胖胖，像無數(shù)可愛的小精靈，充滿了生命的靈氣。我愣在那里，繼而換上了一盆松軟的土，把球莖珍重地放進(jìn)去。在那之后，風(fēng)信子在我驚愕的目光中，抽技，長葉，開花。那位笑意盈盈的佳人，重新出現(xiàn)在我面前，她披著霞光，甩起水袖，回眸一笑百媚生，時光再次被她驚艷，歲月再次為她溫柔。我看著那株紫色的花，頭一次感到自己是如此的渺小。她在春天，被我放棄，在夏天被我舍棄，在秋天被我丟棄，但僅僅是一小半杯水，就可以撐起她的整片天，讓自己再次綻放。她是植物，我是人類，但我覺得，此刻，我需要仰視她，仰視這份堅強(qiáng)，仰視這份偉大的生命的力量。
親愛的風(fēng)信子，是你，讓我懂得了堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)字篇四
日復(fù)一日，在學(xué)校與家之間來回穿梭，每天都要有很多知識吸收，每天都要徘徊在疲憊的曲線上，即使拼盡全力也聽不懂困難的課程，總是被睡神輕易打敗，悶熱的環(huán)境中，抬頭，放眼望去，未來的天空一片陰霾。
不止一次懷疑自己的能力，不止一次想過放棄，看不清未來，看不清現(xiàn)在。我不知道我該做什么，我能做什么，只想好好睡一覺，待醒來之后，已經(jīng)畢業(yè)。
失敗，失敗，再次的失敗。耐心已達(dá)到極限，發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于荒無人煙的小島，走不出去。
這使我想起了林黛玉，并沒有讀過《紅樓夢》，卻多多少少了解一些。不太喜歡黛玉整天哭哭啼啼，不如寶釵能干精明，但我現(xiàn)在就要和黛玉一樣了，雖不哭泣，但至少泄了氣。算了吧，學(xué)不好就不學(xué)了，唉！回到家，打算了不學(xué)，便拿起《紅樓夢》賞析瞧瞧吧。
凄涼的場景，漫天飛舞的花瓣，黛玉無助地站者，行動著，啜泣著?；ò暄b進(jìn)小布袋中，輕輕掩埋，此時此刻，她想到了什么啊，她以落花比喻自己嗎不知不覺中，沉浸在那種安靜的環(huán)境里。在讀完賞析之后，黛玉的形象，似乎也高大了。她以花喻己，把整個賈府比喻為污穢，她不甘沉淪，卻又無力擺脫封建惡勢力?；ò甑蛄?，她仿佛看到自己的未來也是如此，忍不住淚如雨下。此時無聲勝有聲，黛玉細(xì)膩的心思，淋漓盡致，悄無聲息的展現(xiàn)。她的天空不也是黑暗的嗎賈府中，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛，但她終究無父無母，寄人籬下罷了。這種復(fù)雜丑惡的環(huán)境中，她的敏感，多疑是她的可貴的潔身自好。黛玉稱己為“草木之人”，風(fēng)來便倒。黛玉愛哭，但她并不脆弱，不管如何，她都有一份執(zhí)著在幫著她，不論怎樣，她都努力地愛過了，她與寶釵相比較其實是幸運(yùn)的，寶釵是一個封建的犧牲品。
黛玉是堅強(qiáng)的，她并不軟弱，她雖有副消極的面龐，但內(nèi)心是堅強(qiáng)的。這使我想到了杰出人物的成長故事，他們都曾被打倒過，或被徹底打倒，甚至以后的很長時間內(nèi)走投無路，但他們都重新站起來了。
堅強(qiáng)，并不意味著不掉眼淚。成長中免不了掙扎與傷痛，失敗與磨難，我們在這許多的歷練中日益成長。堅強(qiáng)，就是重新開創(chuàng)生活的新局面，對自己保持信心，不輕易放棄。
奧，再長的路，也要去走，再高的山，也要去攀。即使離那終點遙不可及，即使又退回了起點，也要再次出發(fā)。
堅強(qiáng)字篇五
成長是一個過程，是一個自我完善，自我認(rèn)識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由于追求的不同，在成長的過程中，也會出現(xiàn)一些差異，追求真理和進(jìn)步，應(yīng)該是我們共同的心愿;沒有追求的人生是可悲的。
請以"成長與追求"為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。
[考場佳作]
生命不息，追求不止
山東省濟(jì)寧市考生
生命如風(fēng)。
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起"輕羅小扇撲流螢"，一起"坐看牛郎織女星"。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的雄心壯志；我渴望"采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫悠閑；我尋覓"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的"沙場"上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：記追求！
堅強(qiáng)字篇六
生命就僅僅一次，有的人愛惜身體，有的人卻對此毫無所謂。珍惜生命，愛護(hù)身體的人往往比平常人長命，然而疾病卻是無法控制的。
昨天，我看了一篇抗癌的報導(dǎo)，里面講述的是復(fù)旦青年教師張娟在一次意外中受傷，卻被檢查出患有癌癥。她并沒有放棄治療，因為她十四個月大的兒子令她不舍得離開這個人世。開始時，她的雙腳不能行走，有癱瘓的可能，但在丁主任的支持下，一點一點兒的站了起來，這無疑令她有了新的希望?？墒抢咸焖坪醪⒉淮蛩憔痛朔胚^她，醫(yī)生告訴她，她的手術(shù)很危險，成功率只有百分之五十。她乖乖的聽醫(yī)生的話，但是要做化療最難受的是脫發(fā)，一個男子都難以接受，更何況張娟一個女性呢？她為了不上傷口感染，堅持讓頭發(fā)自然脫落。在頭發(fā)一天一天減少的時候，她居然能笑著舉起手中的相機(jī)拍照，這是多么奇特的女子啊！或許連老天爺也動容了吧，她承受住百分之五十的風(fēng)險，痊愈了，經(jīng)過痛入骨髓的折磨，張娟又堅強(qiáng)的站了起來。
在現(xiàn)實生活中，又有許多和張娟一樣身患絕癥的人，但是他們卻沒有張娟堅強(qiáng)，也沒張娟幸運(yùn)。終日的消沉和對生命的無所謂加快了生命的終結(jié)，曾靜的痛苦過去后，迎來的會是不一樣的春天，那為何不堅強(qiáng)一點呢？難道就舍得下親人，留下他們在這個世上顧影自憐？也許在他們的身后，親人活得比他們還苦。
所以堅強(qiáng)一點兒吧！為了還未走完的路，為了愛你的家人……
堅強(qiáng)字篇七
要想在困難面前堅強(qiáng)，方法不是“忍”眼淚，而是你的內(nèi)心真的能夠承受得??！如果你真的堅強(qiáng)，那么你面對困難的時候就不會流淚，而不是用你的堅強(qiáng)來“忍”眼淚。你性格上的不夠堅強(qiáng)，是因為你經(jīng)歷得太少承擔(dān)得太少，一帆風(fēng)順太多了。我們這一代獨生子女，父母寵得太多，幫我們承擔(dān)得太多，幫我們擋的困難太多，在困難到來的時候，我們總會躲在他們身后，看他們解決，看他們承擔(dān)。而他們老去，很多事只能我們自己去承擔(dān)的時候，我們已習(xí)慣害怕。沒有人天生就是堅強(qiáng)的，堅強(qiáng)的人也只是在經(jīng)歷了許多之后，懂得去承擔(dān)而已。要變得堅強(qiáng)的你，就要懂得去經(jīng)歷。當(dāng)不幸和痛苦真的襲來的時候，一次是很痛的；第二次，也許你會好一點；第三次，也許你學(xué)會安慰自己了；第四次，也許你開始冷靜了??有一天不幸再來的時候，你不再哭泣，而是冷靜地思考，微笑著安慰和你同樣受苦的人了！
不要放棄自己就是真正的堅強(qiáng)。
人的靈魂重要。所以你要知道你是何等的重要，有很多人雖活著實際上是已經(jīng)少了，你卻不可以缺少。你生命的價值不是你自己所估計的那樣，更不是別人所估計的那樣，乃是主耶穌所估計的那樣。他愿意放棄榮耀尊貴甚至生命為給你喜樂平安有盼望的人生。他愛你，這就是你可以堅強(qiáng)的力量。在現(xiàn)實中，有些我們無法左右方向，但至少可以調(diào)整風(fēng)帆，有些我們無法控制事情，但至少可以調(diào)節(jié)心情。堅強(qiáng)－－就是調(diào)節(jié)心情，讓自己更快樂一些的方法之一。
沒有人愿意痛苦的過著每一天。如果可以使自己快樂，何不堅強(qiáng)一些，但如果你的堅強(qiáng)并沒有給你帶去快樂，那么就可以放棄堅強(qiáng)，畢竟快樂是最終目的。離開自己的依靠。獨自到社會上打拼，我就不相信你不堅強(qiáng)，不堅強(qiáng)你就得餓死，一般人的求生欲望大過一切，那時候你不堅強(qiáng)也堅強(qiáng)了。
堅強(qiáng)字篇八
我記得司科特·菲茨杰拉德說過這樣的一句話：“如果你足夠堅強(qiáng)，你就是史無前例的。
那一年冬天，那些事情，那一個小女孩，所有的點點滴滴，到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那一年的冬天，我背著書包，手里拿著一樣?xùn)|西——試卷，一張只考了六十八的試卷，想起老師的批評，同學(xué)的嘲笑，我又一次流下了眼淚。我坐在一棵調(diào)零的大樹下的長椅子上，看著手里的試卷，就這樣的分?jǐn)?shù)，拿回家給父母簽名，唉，不用說，又是教訓(xùn)的話。
我抬起頭，仰視著天空。
手心里的雪花化了，冬天里的花草樹木也會凋零，呵，還能出來嗎？
這時，我看見遠(yuǎn)處的一個小女孩和其他人玩得正起勁，打雪仗，堆雪人，捉迷藏……，那種天真無邪的笑容，無憂無慮的感覺，弄的我心里也癢癢的，好想和他們一起玩。
忽然，那個小女孩，一不留神，“呯”的一聲摔跤了。我看見了這樣的場面，忍不住想幫她一把，我還沒有邁出第一步，令我出乎意料的是：她自己連忙爬起來，一滴眼淚也沒有落下，而且還微笑著繼續(xù)玩。那一刻，我驚呆了。
傍晚時分，我依舊坐在那里。
那個小女孩忽然想我走來，走到我面前來對我說：“大姐姐！我剛才聽到了你那一句話，手心里的雪花化……，雖然，我不大明白，但是，你手中的張試卷，雖然考的不理想，但你也不能這么沒骨氣在這里掉眼淚，既然，你考的出這樣的分?jǐn)?shù)就要對它負(fù)責(zé)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，堅強(qiáng)一點。”話畢，對我莞爾一笑，離開了。她的話打動了我心中最柔弱的那一處地方，他那倔強(qiáng)的眼神，堅毅，勇敢的性格永遠(yuǎn)的刻在了我的心了，她就猶如寒風(fēng)中綻放的梅花。小女孩，謝謝你，是你讓我懂得了堅強(qiáng)。
在生活中，在人的一生中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，有時會遇到一些困難和坎坷，當(dāng)這些東西降臨到自己身上時，我們應(yīng)該勇敢的挑戰(zhàn)它，而不是自暴自棄，我相信，人的一生比馬拉松還要長，沒有一個人是贏在起跑線上的，所以，我要努力，戰(zhàn)勝自我，尋找回堅強(qiáng)的自己！
堅強(qiáng)字篇九
寒假里又細(xì)細(xì)地讀了遍《草房子》，在詩情畫意中我再次用心地感受成長，也漸漸地學(xué)會了堅強(qiáng)。這份堅強(qiáng)來自桑桑，來自杜小康，來自細(xì)馬還有那個溫柔美麗的女老師溫幼菊。
《草房子》的主人公是個可愛又淘氣的男孩子桑桑，他在這片陌生的土地——油麻地他度過了自己難忘的小學(xué)時光。他親眼目睹或直接參與一連串看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。這一切既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年，也是他從一個懵懂無知的孩童成長起來的六年。
桑桑的同學(xué)杜小康也在一番不尋常的經(jīng)歷中成長為一個男子漢。杜小康的家原本是油麻地的首富。但父親的一次失誤，導(dǎo)致他們一貧如洗。杜小康輟學(xué)跟著父親去蘆葦蕩放鴨子。在放鴨子的古城中他們經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，忍受了無邊的孤獨和寂寞。鴨子長大了，杜小康也長大了。他不再是杜家少爺，而是一個在暴風(fēng)雨中無畏的男子漢。有了這一番磨難，杜小康學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了坦然面對生活。油麻地小學(xué)校長桑喬說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！毕嘈棚L(fēng)雨洗禮后的杜小康任何困難也不能將他擊敗!
《草房子》中還有一個很有個性的孩子——細(xì)馬。他不是邱二媽和邱二爺?shù)挠H生兒子，是過繼來的。細(xì)馬喜歡放羊，不喜歡上學(xué)。在一次大雨中，邱二爺?shù)募冶粺o情的洪水沖垮了。邱二爺走了，天似乎一下子塌了下來。但是細(xì)馬沒有放棄，他用稚嫩的肩膀、執(zhí)著的真情、固執(zhí)的堅強(qiáng)為邱二媽撐起一片新的藍(lán)天。細(xì)馬是個樂觀而不善言談，甚至有些倔強(qiáng)的男孩，其實在他的內(nèi)心早已接受了邱二爺邱二媽，早已把他們當(dāng)做自己的親父母對待。堅強(qiáng)的細(xì)馬——一個孩子居然為邱二媽重新建起了房屋。讀到這里，我不禁淚水潸然。
讓我心里感動的溪流涓涓流淌的還有溫幼菊老師。桑桑生病的日子里，總會有溫老師的那句“不怕”響在耳畔。其實，溫幼菊一直生病，從她的小屋常常飄出熬的中藥的氣味。但她總是一臉淡然的、暖暖的微笑話題作文。她戰(zhàn)勝了病魔!
人總要學(xué)會堅強(qiáng)。只要我們永不低頭，終會戰(zhàn)勝困難。學(xué)會堅強(qiáng)，我們的路上才充滿了快樂。
學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢面對，勝利的曙光在向我們招手。讓我們學(xué)會堅強(qiáng)，去迎接美好的明天!