在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
春天小學生字篇一
1、出多一半。(歲)
2、做動作：把手在眉上，做遠望狀(看)
3、一口咬掉牛尾巴。(告)
4、有聲有色(請)
5、一人一口(合)
6、石頭砸中皮。(破)
7、竹子頭下每人一口。(答)
8、走在上面，坐在下面(土)
9、一邊綠，一邊紅;一邊喜雨，一邊喜風;喜風的怕水，喜雨的怕蟲。(秋)
10、有水能養(yǎng)魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。(也)
11、兩個月字肩并肩。(朋)(用)
12、呆頭呆腦，能說會道(口)
13、頭戴一頂帽，忠誠又可靠。(實)
14一個人他姓王，口袋里裝著兩塊糖!
15、天下第一家，出門先用它。唯有他最小，二月開白花!(趙、錢、孫、李)
16、四張嘴，有頭有尾(申)
17、四張嘴，沒頭沒尾(田)
18、四張嘴，有頭沒尾(由)
19、四張嘴，沒頭有尾(甲)
20、一飄三點雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里(愛)
春天小學生字篇二
2、家中添一口【豪】
3、七十二小時【晶】
4、一只黑狗，不叫不吼【默】
5、差一點六斤【兵】
6、十張口，一顆心【思】
7、自小在一起，目前少聯(lián)系【省】
8、點點成金【全】
9、山上還有山【出】
10、四面都是山，山山都相連【田】
11、種花要除草，一人來一刀【化】
12、存心不讓出大門，你說煩人不煩人【悶】
13、一只狗，兩個口，誰遇它誰發(fā)愁【哭】
14、皇帝新衣【襲】
15、一點水準【淮】
16、格外大方【回】
17、說它小，下邊大，說它大，上邊小【尖】
18、需要一半，留下一半【雷】
19、一月一日非今天【明】
20、綜合門市【鬧】
21、文武兩全【斌】
22、日復一日【昌】
23、水上工程【汞】
24、付出愛心【受】
25、兄有債【歌】
26、半個人【伴】
26、半個人【伴】
27、半個月亮【胖】
28、半真半假【值】
29、古時候的月亮【胡】
30、左有十八，右有十八，二四得八，一八得八【樊】
31、上下串通【卡】
32、上下難分【卡】
33、雷不雨【田】
34、大丈夫不得出頭【天】
35、雨落在橫山上【雪】
36、小姑娘【妙】
37、山上復山【岳】
38、不要講話【吻】
39、互吻【呂】
40、五十對耳朵【陌】
春天小學生字篇三
眼看細細柔柔的春天要被熱情奔放的夏天所代替，我好舍不得，我好想留住春天。
春天真美！花兒開了，芳香撲鼻；草兒綠了，寸草春暉；樹兒發(fā)芽了，嬌嫩無比。
春天一到，花兒全開了。瞧，那滿樹的桃樹，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌美。一陣風吹來，朵朵桃花就像一群粉蝴蝶翩翩起舞，叫人如癡如醉；那潔白如雪的白玉蘭，清香撲鼻；那漫山遍野的迎春花在向我們招手致意呢！
春天一到，草兒全綠了。瞧，小草們偷偷地從土里鉆出來，脫掉黃色的軍裝，換上了鮮亮的綠軍裝。一陣春雨過后，小草掛著晶瑩的露珠，在陽光和微風的呵護下?lián)u著那細小身軀，微笑著，嬉戲著。
春天一到，樹兒全發(fā)芽了。瞧，小區(qū)里，那成排的枇杷樹長滿了綠色的小芽芽，用指甲輕輕一掐，就會掐出水來；公園里，垂柳那細細的長辮子隨風擺動，就像一名名婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
春天真美！我多么想留住春天那婀娜多姿的身影，我期待下一個美麗的春天的到來！
春天小學生字篇四
今天下午，我們在教室里通過電腦上網(wǎng)看了電影《雷鋒》，觀《雷鋒》有感作文。電影主要講了雷鋒的身平事跡：他認真學習毛主席的《為人民服務》，并把它落實在自己的生活中。在自己的休息時間幫建筑工地運磚，不留姓名，冒雨送一位老奶奶和她的孫子回家等事，這告訴了我，人要助人為樂，要為別人著想。其中，送老奶奶和小男孩回家的事令我記憶最深。在一個下著暴雨的黃昏，雷鋒同志送一位素不想識的老奶奶和她的孫子，到二十里以外的地方，雖然渾身淋得透濕，但他沒進門就走了，深夜才回到軍營。我十分佩服他。雷鋒精神不禁讓我想起了看到過的一則新聞：一個小女孩落水了，圍觀的人很多，卻不見一個人去救她，小學二年級作文《觀《雷鋒》有感作文》。這讓我們深思：救落水小孩難道這么難嗎？我們只需跳下水，就可以將她救上來，可為什么有人圍觀卻沒有人去救她呢？我們應該向雷鋒學習，在平凡的人道路上，做出不平凡的事情，養(yǎng)成助人為樂的習慣，見到有困難的人，就伸出自己的援助之手，盡自己的能力去幫助他人，讓雷鋒那助人為樂的精神永垂不朽。
春天小學生字篇五
3月14日。
她們說這是一個甜蜜的日子。
春天到了，我知道。
春天到了，花開了，草綠了，樹葉繁茂了。一切的一切，滿含溫暖與甜蜜。
嘉陵江靜靜地向前流去，載著甜蜜的愛情與心愿，前方是嘉陵區(qū)。整個江畔，喧嘩而又寧靜，誠然，只有孩子們才是快樂的天使，他們的笑聲反而是這甜蜜氣氛的一種點綴，沒有人會慍惱天使的笑聲。他們沒有任何煩惱，輕輕的，就像手中的風箏，在空中自由自在地飛；就像輕舟，可以在江上閑適地漂。我們總是說以后要揚帆起航，展翅翱翔。然而我們究竟何時揚帆展翅，如何起航翱翔，我什么也不知道。我現(xiàn)在是一個過客，靜靜地走過，不愿像那個好奇的老人，細瞧情侶喂食，伸頸聆聽蜜語情話。
順著臺階上去，我回頭俯瞰，我才發(fā)現(xiàn)繞了一圈我走了很遠。
橋墩下，滌婦在江水中揉洗搓踩，這江水興許不冷了吧；不遠處，老人在陽光下悠然垂釣，那陽光還不刺眼吧。這里是一幅惟美的畫面，好在沒有我。
再往上走，看見白塔大橋上車輛川流不息，喧嘩一下子湮沒了一切……
我抬頭看看天，天上是柔柔的太陽，地上是我和我的影子。
春天小學生字篇六
1、認識本課8個生字，會寫10個漢字。并能用自己喜歡的方法獨立識字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
3、讀懂課文內(nèi)容，理解詩歌所表達的意境，激發(fā)深長熱愛大自然的情趣。
1、認識8個生字，會寫10個漢字。
2、理解和背誦詩歌。
1、收集山寨的有關資料，如詩歌、散文、圖片等。
2、制作山寨風光的多媒體課件可圖片、掛圖等。
3、生字卡片。
觀察。教師利用多媒體課件或教學掛圖向學生展示山寨景色。通過讓學生觀察導入新課。請小朋友們仔細觀察畫面。說說圖中畫了什么？想想這里描繪的.是什么地方的景色呢？這節(jié)課我學習《山蹇》。
1、自讀。輕聲讀課文，遇到不認識的字，用你喜歡的方法解決。可以用聯(lián)系上下文猜字，問問周圍的人，查生字表的拼音等方法認識生字。
2、正音，指名讀，糾正字音。
3、互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。
1、交流。你都認識了哪些生字？學生一邊說，老師一邊把生字卡貼到黑板上，全班一起讀。
1、觀察。“飄、煙、彎”三個字在田字格中的位置。
2、書寫。學生交流每個字在田字格中的位置，老師范字學生試寫。
3、每個生字寫兩遍，學生互評。
1、自讀思考。這首詩歌有幾個小節(jié)？每個小節(jié)有幾句話？
老師可以讓學生在小組里討論交流，再通過課件演示，引導學生理解寨子建在山上，山路是彎彎曲曲的，而且到處是樹陰掩映，青藤垂掛，因此出現(xiàn)只見炊煙裊裊，不見山寨人家的有趣的現(xiàn)象，作者恰是抓住這一特色寫出山寨的位置和周圍的環(huán)境，讓人感到欣喜又有幾分急切到家之情。
3、做個小畫家。
4、在書上畫一畫山路，看誰畫得好。
1、練讀。讀出“山寨”景色迷人，富有情趣感來。
2、賽讀。看誰讀得有感情。（可以配樂、加動作）
看畫面與詩句融為體，練習背誦。