我長(zhǎng)大了四百字作文優(yōu)質(zhì)(8篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇一

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇二

我可以幫媽媽帶小孩子玩了。我那幼小的妹妹可難逗了，不過(guò)為了讓媽媽有時(shí)間干活我只好豁出去了。跟妹妹的世界大戰(zhàn)即將開(kāi)始，妹妹在前面跑，我在后面追，有時(shí)我還故意逗她“蘭蘭，蘭蘭！快跑啊，姐姐追上了！”然后我再找個(gè)地方躲起來(lái)，誰(shuí)知，她看不見(jiàn)我竟哭了起來(lái)。傻瓜，姐姐在這呢。它看見(jiàn)我又咯咯地笑了。

我可以幫助小朋友了。在大街上看到小朋友摔倒了，要是以前我保證不會(huì)去扶她，可現(xiàn)在良心促使我不由自主地挪動(dòng)腳步，立即把摔倒的小朋友扶起來(lái)，我執(zhí)行了一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)執(zhí)行的職責(zé)。噓，別聲張，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德嘛！

我懂得關(guān)心同學(xué)了。同學(xué)有困難時(shí)，我們要及時(shí)地幫助他：生病了，我們要照顧他，給他溫暖；失望了，要安慰他，給他鼓勵(lì)；成功了，要?jiǎng)裾]他，要戒驕戒躁……同學(xué)是我們成長(zhǎng)中的伴侶，我們不要忘記他。

我懂得尊敬老師了。教師的職業(yè)多么崇高，老師這個(gè)名字多么偉大！我愛(ài)老師，所以要尊敬老師，她給了我們知識(shí)，給了我們無(wú)私的愛(ài)……它默默無(wú)聞為我們所做的一切，怎能不使我們感動(dòng)？所以，我學(xué)會(huì)了尊敬老師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的良苦用心。

我懂得了天下父母心。母親給了我生命給了我整個(gè)世界，她希望我生活得快樂(lè)幸福；父親給了我上學(xué)的`機(jī)會(huì)，給了我生存的希望，他希望我做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……父母親的良苦用心女兒知道了，所以，我不會(huì)令你們失望！

我長(zhǎng)大了好多，也明白了好多，懂得了好多……嘿嘿，也不給你們賣關(guān)子了，我今年十一歲了！我想：隨著我年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)更加成熟，更加懂事。來(lái)，為我加油吧！

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇三

每一個(gè)人都有自己難忘的那一刻，有難忘的，有感動(dòng)的，有激動(dòng)的，有的使人欣慰，而我最難忘的時(shí)刻，是我長(zhǎng)大的那一刻。

那時(shí)的我已經(jīng)十歲了，由于我學(xué)薩克斯已經(jīng)有一段時(shí)間了，基本功也練的非常扎實(shí)，因此教我薩克斯的張老師非常喜歡我，經(jīng)常說(shuō)我的發(fā)揮很穩(wěn)定，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績(jī)非常突出，是個(gè)讓老師很滿意的孩子。當(dāng)老師通知我讓我參加這次表演，并且告訴我讓我擔(dān)任本次演出的小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，但也很忐忑，害怕把這一次的演出給搞砸了。

正因?yàn)閺埨蠋熜湃挝?，讓我?dān)任了本次演出的小隊(duì)長(zhǎng)，因此，我在演出前夕不斷練習(xí)要演奏的樂(lè)曲，努力地練得更好。

演奏快要開(kāi)始了，我和我的隊(duì)員們既期待又緊張，終于，演出開(kāi)始了，我們調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始像平時(shí)練習(xí)一樣吹奏出來(lái)了最好聽(tīng)地音樂(lè)。隨著臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般地掌聲和贊賞的目光時(shí)，我在心里激動(dòng)地告訴我自己：我們演出成功了！

經(jīng)過(guò)了那次表演以后，我開(kāi)始熱愛(ài)表演，并且十分享受在舞臺(tái)上自信地展示自我地那一時(shí)刻。那一刻，我明白了，只要只要足夠自信，成長(zhǎng)，有的時(shí)候只不過(guò)是一瞬間地事情。

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇四

今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：種植豆芽，觀察豆芽生長(zhǎng)的過(guò)程。

我興奮地找來(lái)一個(gè)杯子， 裝了半杯泥土，再把十顆綠豆灑在泥土上面，然后蓋上一層泥土，蓋在綠豆上，澆了一些水。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我用尺子輕輕地?fù)荛_(kāi)泥土，呀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一顆綠 豆的皮裂開(kāi)了，露出了白白的肚皮，好像在說(shuō)：“好熱好熱，我要脫掉衣服透透氣！”我馬上把泥土蓋上，對(duì)它說(shuō)：“不要著急，明天，你一定能茁壯成長(zhǎng)！”準(zhǔn)備 睡覺(jué)了，我非常期待第二天綠豆會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)豆芽不但沒(méi)有長(zhǎng)不大，而且還越長(zhǎng)越高，變成了一棵參天大樹(shù)！

10月23日星期二晴

早上，我從夢(mèng)中醒迫不及待地跑向陽(yáng)臺(tái)，看看我鐘的豆芽是不是長(zhǎng)到天上去了。啊，真失望??！豆芽的莖怎么只長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)？難道是發(fā)育不良，營(yíng)養(yǎng)不夠？我趕緊又灑了一些水在泥土上面，等待豆芽繼續(xù)發(fā)芽。

10月24日星期三晴

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上。我一早起來(lái)，就趕緊去看豆芽，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然長(zhǎng)出了五、六厘米，它的身子彎彎的，像在熱情地歡迎我們來(lái)到它們的豆子樂(lè)園。

10月25日星期四晴

今 天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的根穩(wěn)穩(wěn)地扎進(jìn)泥土里，豆芽完全脫掉了它的綠色衣服。它的身體又白又壯，它又長(zhǎng)高了五、六厘米左右，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在泥土上。豆芽上的 嫩葉慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，嫩葉都向兩邊展開(kāi)，它們有的挺著身子，有的像一個(gè)老公公彎著腰，還有的很害羞，躲在泥土里不敢出來(lái)見(jiàn)人。

種植豆芽真有趣！

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇五

1.樂(lè)意與他人交談自己成長(zhǎng)的變化，交能較清楚地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的情感體驗(yàn)。

2.懂得用“輪流說(shuō)”的方式參與討論。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集幼兒從小時(shí)候到現(xiàn)在穿過(guò)的衣服，粘貼幼兒從嬰兒期——小時(shí)候——現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，制作《我長(zhǎng)大了》的小相冊(cè)。

2.用幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在穿的衣服、鞋，體現(xiàn)成長(zhǎng)的照片，布置“我成長(zhǎng)了”的展覽角。

活動(dòng)過(guò)程：

一.請(qǐng)幼兒參觀“我成長(zhǎng)了”的展覽角，讓幼兒小聲地與同伴進(jìn)行交流，與同伴講講自己的成長(zhǎng)變化。

二.集中談話：“我長(zhǎng)大了”。

1.教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表述，用“小時(shí)候，我——，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，變得——”等式連貫地講述。

2.幼兒講述，教師引導(dǎo)幼兒用單音節(jié)詞，詞組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，注意發(fā)準(zhǔn)“長(zhǎng)”“成”“身”“重”“穿”等音。

三.討論：我長(zhǎng)大后能做什么？

1.幼兒先分組再集中，讓幼兒輪流講述，引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)幼兒在討論中能注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)，積極做出反應(yīng)。

3.教師引導(dǎo)幼兒遵守“輪流說(shuō)”的交談規(guī)則，清楚地表達(dá)對(duì)“長(zhǎng)大了”的快樂(lè)情感體驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)，教師與幼兒共同設(shè)計(jì)，制作幼兒成長(zhǎng)檔案袋，記錄幼兒的成長(zhǎng)歷程。

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇六

1、讓孩子們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得負(fù)責(zé)任。

2、使學(xué)生有積極主動(dòng)對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任的愿望。

3、讓孩子們得到教育，認(rèn)識(shí)到不愛(ài)做值日的問(wèn)題，知錯(cuò)就改，能夠認(rèn)真做值日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：一（1）班教室

三、活動(dòng)用具：多媒體（照片、錄像、歌曲）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、總結(jié)（班干部說(shuō)說(shuō)自己的工作重點(diǎn)）

目的：讓孩子們知道老師和班干部們?yōu)榘嗉?jí)所做的工作。理解我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并且產(chǎn)生對(duì)集體的熱愛(ài)，積極成為一名熱愛(ài)集體的好孩子。

（彭令輝）同學(xué)們不會(huì)排隊(duì)，老師一個(gè)一個(gè)叫號(hào)并選我當(dāng)軍體來(lái)帶隊(duì)。

（李桑）同學(xué)們下課不會(huì)休息，老師選我黨紀(jì)律委員，專門監(jiān)督提醒小伙伴課下遵守紀(jì)律不亂跑。

（王迪）同學(xué)們不會(huì)坐著，老師教我們兒歌，讓我們知道正確的坐姿。

（劉靜宇）同學(xué)們說(shuō)話不完整，老師一一教導(dǎo)并隨時(shí)提醒我們要把話說(shuō)完整。

（高怡潔）同學(xué)們寫字既臟又亂還沒(méi)體，老師一一檢查提醒改正，并讓我當(dāng)榜樣，鼓勵(lì)同學(xué)們把字寫工整。

（朱建超）衛(wèi)生工作搞不好，教室到處臟又亂，老師親自做了一個(gè)月，并選出我當(dāng)衛(wèi)生委員配合老師把衛(wèi)生工作抓好。

（李桑）沒(méi)用的紙張到處扔，浪費(fèi)不說(shuō)，還破壞環(huán)境，老師選出我當(dāng)“綠色銀行的行長(zhǎng)”專門回收紙張和廢瓶。

（欣艷）東西丟了沒(méi)人找，老師選我當(dāng)處長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)“失物招領(lǐng)處”。

（二）、表?yè)P(yáng)（夸夸自己，夸夸表現(xiàn)好的同學(xué)，給每人都戴紅花）

目的：讓每個(gè)孩子都找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且感受得到表?yè)P(yáng)的喜悅。同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)是自己可以學(xué)習(xí)的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己有的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己缺少的。認(rèn)清努力的方向。

（徐潤(rùn)發(fā)）現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，再也不是小娃娃，沒(méi)人都有自己的事情做，下面我來(lái)給大家法紅花。

師：現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了你會(huì)做什么呢？

同學(xué)們一個(gè)一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么了或者以后會(huì)做什么。

徐潤(rùn)發(fā)把紅花給同學(xué)們戴上。（老師也來(lái)幫忙）

（三）、找出問(wèn)題（值日問(wèn)題，需要改正）

一針見(jiàn)血地讓學(xué)生感受到自己的自私會(huì)帶來(lái)的后果，激勵(lì)其努力改正錯(cuò)誤。

師：同學(xué)們都進(jìn)步了，每個(gè)同學(xué)都有自己的事做了，但是我和衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。（廚師圖片）

問(wèn)：你們看到這張照片有什么感受？

（學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)）

師：說(shuō)到做值日，我想表?yè)P(yáng)幾個(gè)人，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)？

1、每天積極主動(dòng)關(guān)窗戶，從來(lái)不用別人提醒，還自愿加入到值日生的行列，與值日生一起做值日的——尚駿。

師：想看看他們是怎樣做值日的嗎？

（放錄像）幾個(gè)同學(xué)做值日（討論：值日為什么輪流做？）

徐潤(rùn)發(fā)：看，教室多么干凈啊！你們現(xiàn)在有什么感受？

（同學(xué)們自由發(fā)言）

是的！只有教室干凈了，我們才能更加健康的學(xué)習(xí)，生活不是嗎？

（四）、總結(jié)，祝福：

師：同學(xué)們一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，下面請(qǐng)我們班進(jìn)步最大的欣艷同學(xué)和她的家長(zhǎng)說(shuō)幾句話！

欣艷同學(xué)和她的媽媽說(shuō)話。

師：每個(gè)同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，我們?cè)僖膊皇切⊥尥?，讓我們用自己的勞?dòng)改變我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！隨著歌曲品嘗著我們一起分享的橙子，結(jié)束我們的這次班會(huì)吧！

最后祝每個(gè)同學(xué)們及你們的家人“新年快樂(lè)！”

（五）、活動(dòng)效果

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇七

1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。

2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。

3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt。

3、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

1、猜照片導(dǎo)入：

2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

二、回憶成長(zhǎng)歷程

1、出示ppt，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。

三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1、游戲：火車開(kāi)了，展示現(xiàn)在能干的我。

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

我長(zhǎng)大了字我長(zhǎng)大了四百字篇八

人生是一本書，每一個(gè)階段都會(huì)在這本書上留下深深的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一首歌，青年是一幅畫。

童年是一只風(fēng)鈴，“叮鈴叮鈴”地響過(guò)了五十二個(gè)春夏秋冬?；赝巧确奂t色的大門，里面那個(gè)小小的、天真的、活潑可愛(ài)的我正對(duì)著我歪頭呵呵傻笑，又跑開(kāi)了屁顛顛地滿世界找媽媽。畫面一轉(zhuǎn)，頑皮的我正坐在床上拿著剪刀，捻起一搓頭發(fā)“咔嚓”一聲干脆利落地剪了，剪下的頭發(fā)迅速塞進(jìn)被單里。小小的我頗有女王風(fēng)范，做事干脆利落。畫面再轉(zhuǎn)，我上小學(xué)了，對(duì)學(xué)校對(duì)長(zhǎng)大充滿向往的我背著書包，離開(kāi)了父母溫暖的港灣，踏入那個(gè)金光閃閃的大門，那間陌生卻又親切的教室，看見(jiàn)那群即將陪我一起走過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的同學(xué)們時(shí)，我好像長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大到底是什么？什么才算長(zhǎng)大？我疑惑，我不解……

童年是粉紅色的，我自然十分依戀那天真活潑的日子，但是我必須把這童年放進(jìn)粉紅日記，藏進(jìn)心靈深處。展望金色的未來(lái)，我定會(huì)毫不畏懼，大踏步地走下去，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了。