在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
我眼中的事物字篇一
有一件事，過去了很多年，至今我都不能忘懷。
那是一個天氣炎熱的下午，太陽炙烤著大地，周圍散發(fā)著蒸籠般的熱氣，樹上的知了不停地鳴叫著。
在新華路和維明街的東北角圍攏著很多人，從人群里不時傳出優(yōu)美的歌聲。我好奇的擠進人群，看到一個腿有殘疾的姑娘在動情的歌唱著，在她的旁邊有一個歲數(shù)大一些的眼有殘疾的小伙子用電子琴給她伴奏。
姑娘的歌聲很美，我被深深的吸引。當一首歌唱完停下來的時候，圍觀的人群爆發(fā)出陣陣掌聲，不時有人走向前去把手中或大或小的錢幣投放到姑娘跟前的小木匣里。姑娘不停地連聲說著謝謝。正當我把手伸進褲兜也想表達一下心意的時候，突然一個聲音引起我的注意。在我的右側，有一位看上去30歲左右的女士，正蹲著和一個小姑娘講話，好像在鼓勵著孩子：“去吧，勇敢點兒，媽媽等著你”。小姑娘看上去只有2、3歲的樣子，穿著一件很漂亮的連衣裙，手里拿著媽媽給的一張10元的紙幣，慢慢地向小木匣走去。唱歌的女孩兒靜靜的看著小姑娘，眼里含著晶瑩的淚花。此時此刻，圍觀的人們靜了下來，人們的眼睛一齊看著這個小姑娘。當小姑娘把錢幣投放到小木匣的時候，人們熱烈的鼓起掌來。
我把目光從小姑娘的身上慢慢地轉到她的媽媽。我感到這位母親是那么了不起。當我看到此刻她正用微笑的目光看著自己女兒一步一步向她走來的時候，我想這個小姑娘有這樣一位媽媽真的很幸福。
太陽已經(jīng)沒有了剛才的火辣，知了不知道什么時候也停止了鳴叫，街心花園的鮮花在綻放著奪目的光彩。我分明感覺到了一絲清涼的微風，是那么的愜意。目送著小姑娘坐在媽媽的自行車上漸漸遠去，我的耳邊又響起那首只要人人獻出一點愛，世界就變成美好的明天的歌曲。
很多年過去了，許多事情都已淡忘，但這件事卻一直印在了我的腦海，刻在了我的心靈深處。
我眼中的事物字篇二
教學目標?
知識方面
識記：
①內因：哲學上把事物的內部矛盾叫內因；
②外因：哲學上把事物的外部矛盾叫外因；
理解：列舉實例，分析說明內因和外因在事物發(fā)展中的作用。
能力方面：
覺悟方面
正確分析推動事物發(fā)展的原因，認識到內因是變化的根據(jù)，批判形而上學的外因論，既不能否認外因的作用，又要反對外因決定論。
教學重點
教學難點?
外因必須通過內因才能起作用。
教學方法
閱讀——議論——講授相結合。
教學過程?
復習提問
(1)世界上的事物是普遍聯(lián)系的還是彼此孤立的?
(2)世界上的事物是靜止的還是變化發(fā)展的?
(3)認識事物的根本方法是什么?為什么?
(學生回答后，教師歸納。)
導入??新課
第四課 ?正確認識事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢
(指導學生閱讀本課的引言部分。)
一、矛盾在事物發(fā)展中的作用
閱讀提綱：
(l)雞蛋變成小雞的過程是不是發(fā)展???? (是)
1.內因和外因
(1)什么是內因?
內因就是事物的內部矛盾。
所謂內因即內部矛盾，是指事物內部各要素之間的對立統(tǒng)一關系。
(2)什么是外因?
外因就是事物的外部矛盾。
所謂外因即外部矛盾，是指一事物同其他事物之間的對立統(tǒng)一關系。
2.內因、外因在事物發(fā)展中的作用
內因和外因在事物發(fā)展中的作用，是本課重點內容之一。因為這一問題在唯物辯證法部分占有十分重要的地位，它是理解其他有關內容的理論基礎。準確理解和運用這一道理，對個人成長，對社會主義現(xiàn)代化建設都有著重大的意義。
對這一問題的理解，必須注意：
第一，搞清內因和外因的含義。內因，即事物發(fā)展的內部矛盾，是指事物內部各要素之間的對立統(tǒng)一關系；外因，即事物的外部矛盾，指一事物同他事物之間的對立統(tǒng)一關系。
第二，內因、外因在事物發(fā)展中都是不可缺少的。矛盾是事物發(fā)展的動力，矛盾既包括內因，又包括外因。只有內因或只有外因，事物都不能發(fā)展。事物的發(fā)展是在各種外部條件影響下，促使其內部矛盾雙方在力量上不斷彼此消長，從而引起雙方地位的變化實現(xiàn)的，是內外因共同作用的結果。
第三，內因、外因在事物發(fā)展中的作用是不能等同的。首先，我們應充分肯定內因的決定作用。內因是事物發(fā)展的根本動力，根本原因、基礎、根據(jù)、源泉。因為事物的變化發(fā)展主要是由事物的內部矛盾引起的，內因決定事物發(fā)展的方向，并且外因也只有作用于事物的內部矛盾才能發(fā)揮作用。其次，我們應注意，外因是事物變化發(fā)展的必要條件。從性質上看，存在兩種外因:，一種對事物發(fā)展起加速、促進作用；一種起延緩作用。從量的方面看，在不同情況下，外因作用的大小也不同。因此要具體問題具體分析外因，尤其是在內因根據(jù)具備，只差某種外因條件就能發(fā)展變化時，外因更具有十分重要的作用。
(學生回答后，教師歸納)
(l)內因是事物變化發(fā)展的根本原因
所謂發(fā)展的根本原因，也就是發(fā)展的根本動力，發(fā)展的基礎和源泉。
(學生回答后，教師歸納。)
請同學們閱讀教材第l19頁第3自然段至第120頁第2自然段。
教師提問：
①為什么種瓜不能得豆?生物進化過程中起決定作用的因素是什么?
②人類社會發(fā)展的主要動力是什么?
(學生回答后，教師歸納。)
提問：事物的發(fā)展能不能只有內因而沒有外因?（顯然不行）
(2)外因是事物變化發(fā)展的條件。
提問：古蓮子為什么會沉睡千年?
蓮花
蓮????? 芯
(學生回答后，教師歸納。)
可見，外因在事物變化發(fā)展中是不可缺少的必要條件。
(3)外因通過內因起作用
這是教學的難點。“關于內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)”，學生在大量的事例分析面前，一般是能夠理解和接受的。同樣，在單獨講 “外因是事物變化發(fā)展的條件，有時甚至是重要條件”時，學生理解和接受也不會感到困難。但在講授 “外因必須通過內因才能起作用”時，疑點會很多。
對內外因的作用及外因是否 “必須”通過內因才能起作用的問題，哲學界一直有爭論。大體有三種不同觀點:一種觀點認為外因不僅是事物發(fā)展的條件，也是發(fā)展的根據(jù)，常常直接起第一位的作用。另一種觀點認為內外因是相對而言的，此方的內因是彼方的外因，彼方的內因是此方的外因。還有一種觀點認為“外因必須通過內因起作用”可以反過來說，即“內因再重要也必須通過外因起作用”，而不能一律強調內因是第一位的原因。
教材在處理時，強調了“內外因共同起作用”、“二者缺一不可”，并特別說明“外因有時會起非常重大的作用”，“外因必須通過內因起作用，而不能單獨起作用”。因此教學時，要把握好這一限度，不必過多展開；同時要緊扣教材的觀點回答分析學生的疑難問題。
姑娘在郭老的鼓勵開導下，信心陡增，表示從此決不消沉，要從失敗中奮起。 在這里，郭老的回春妙筆(外因)仍然是通過促使姑娘的思想(內因)發(fā)生變化，使生欲戰(zhàn)勝死念起作用的。
請同學們閱讀教材第121頁第3、4自然段。
(這部分內容教師可以和同學一起一邊閱讀一邊講解、歸納。)
請同學們思考教材第121頁“議一議”小欄目中的問題。
(教師可根據(jù)情況對盂子的話適當加以解釋。孟子的話意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。)
(學生議論后，教師講解、歸納。)
孟? 子
課堂小結
事物的發(fā)展是內因和外因共同起作用的結果。內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內因起作用。
課堂練習
單項選擇題
據(jù)此回答1—3題。
1.這是因為???????????????????????????????????????????? ?????????????（? ）
a.內因是事物變化發(fā)展的根本原因
b.外因是事物變化發(fā)展的重要條件
c.外因只有通過內因才能起作用
d.矛盾是事物發(fā)展的動力
2.近年來，在對待西部地區(qū)扶貧問題上，黨和政府一再強調“受之以魚不如受之以漁”。這句話體現(xiàn)的哲學道理有????????????????????????????????????????????????? （? ）
3.為加快西部地區(qū)的發(fā)展，國家將繼續(xù)促進西部地區(qū)與東部地區(qū)開展全方位的經(jīng)濟技術合作；加大東部地區(qū)對口支援西部地區(qū)的力度。上述做法體現(xiàn)的主要哲學道理是（? ）
4. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”蒲松齡的這幅落第自勉聯(lián)所蘊含的哲學道理是??????????????? （? ）
a.事物的發(fā)展是內因和外因共同起作用的結果???
b.內因和外因在事物的發(fā)展中的地位和作用是不同的
c.外因是通過內因起作用的
d.內因是事物變化發(fā)展的根本原因
參考答案
1.b???? 2.a????? 3.b??? 4.c
我眼中的事物字篇三
在每一個金色的秋天里，我們都能發(fā)現(xiàn)一些有趣和美麗的事物，讓我們觀察觀察吧。
秋天，美麗的楓葉姐姐伴隨著秋風伯伯的歌聲在空中跳著優(yōu)雅的舞，一排排松樹弟弟還站在馬路旁邊的花叢里像警察一樣指揮著馬路上川流不息的小汽車，保護著大家的安全。金色的田野里，有小麥歡唱的聲音，有小螞蟻搬運東西的聲音，金色的田野就像歡樂的海洋。
五顏六色的果園里十分熱鬧，蘋果、柿子、桔子、鴨梨、火龍果正參加選美比賽呢！
秋天最讓我高興的就是放風箏了，五光十色的風箏在天空搖搖擺擺的好玩極了，我牽著線，在后院飛快的跑著，爸爸看著我，臉上掛著微笑。
這就是美麗有趣的秋天。
我眼中的事物字篇四
如果你留心觀察過，你一定會發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，其實處處充滿著美好，他們不只體現(xiàn)在所謂的：驚天善舉上，更體現(xiàn)在一框框小事上。
我的父親是一位普通的工人，他每天都很累，有的時候，他甚至連走路都很累。可就是這樣一個整天勞累的人，每天回到家的第一件事，就是：給我倒一杯水。
是的，給我倒一杯水。有一次，我問他：爸爸，你天天這么累，我是為什么每次回家要先給我倒一杯水呢？爸爸只是無所謂的笑一笑，說道：誰讓你總是不喝水呢，有時候，我不管你，你連一杯水都懶得喝。我說不出話來。
這個世界上如此美的事，還有很多，每天早上，她都會在他走之前，把她已經(jīng)做好或者買來的早點放在顯眼的位置，旁邊也同樣放置著一杯溫水，然后與我說一聲，才會放心的走出家門。我知道，這些在別人的家里，是媽媽該做的事，可爸爸卻做的一絲不茍。
別人常說道父親的愛如山，可是父愛，又何嘗沒有溫柔呢？父親，謝謝您的水，您的早點和您的愛，這些在別人眼里看起來可能是小事，可在我的心里，這將永遠是最美好，溫馨，甜蜜的事。
我喜歡這份美好。
我愛爸爸。
我眼中的事物字篇五
童年是一幅畫，畫里有我們我們五彩繽紛的生活；童年是一首詩，詩里有我們曾經(jīng)的歡樂；童年是一首歌，歌里有我們有趣的回憶。
轉眼間，我已經(jīng)上五年級了。忽然間，想起了小時候那一段有趣的回憶。
那是在我四、五歲的時候。爸爸媽媽都住在姥姥家。那時，我可是我們家的“團寵”。周末時姥爺總會用他的電動三輪車帶著我和姥姥，出去轉悠，有時還會去給姥姥貼膏藥。故事發(fā)生在去給姥姥貼膏藥的某一天。我們要去后張。在路上，我會唱一些兒歌，逗姥姥姥爺開心。
重要的是在回來的路上：那時我自己居然成了一個反派！在路邊的灌木叢里虛構出了一個奄奄一息的女人。我用語言去打擊她。還會幻想著自己是個巫師，拿著水晶球預知未來！走到電子抓拍器那兒，還會擺一個姿勢，面帶微笑的對著它，等它把我拍下來。
回想起小時候的事，我不禁會哈哈大笑，笑我自己很傻，很天真。
現(xiàn)在，我的童年快結束了！
我眼中的事物字篇六
未來的所有事物都是無法預料的，但是他在我心里一直都幻想，著幻想著它的一草，一木一只貓一只狗的樣子 。
我進入了未來的夢境。
這天醒來，我發(fā)現(xiàn)墻上的掛鐘變成了智能的顯示屏;原本的木頭學習桌變成了智能學習桌;木頭桌上的臺歷搬到的智能顯示屏里了;臺歷上的2018年也變成了2100年。
出了家門，來到小區(qū)，發(fā)現(xiàn)有很多長相怪異的人，也有長相普通的人，這是我很納悶，為什么會有這么多長相的人呢?我趕緊回到家里搜索這件事，原來地球由于海平面上升，人類無法居住，好心的外星人使用他們的飛船幫助人們去他們的星球生存。
來到外星動物園，看見老虎的長相變成了豹子的樣子;貓變成了藍色的、紅色的;魚兒可以在天上飛，在地上走;鳥兒可以下海游泳。
來到外星足球場，發(fā)現(xiàn)老鼠在踢足球，狗在當裁判。
突然我聽見了一陣陣雷聲響起，原來我的夢被鬧鐘終止了。
我眼中的事物字篇七
如果我的父母不得不賣掉農場，搬到這個城市，我會被摧毀。我不想離開這個國家，去住在一個擁擠的城市中有一個國家的偉大的生活，我打算在變老，死在這里。
生活是這么多的國家比城市生活更健康，空氣清新。國家的孩子花很多的時間在戶外，他們是在如騎馬參與健康活動，游泳和健行。我們的食物是新鮮的，因為我們可以從當?shù)氐乃卟撕腿忸悺Ｋ槐胤旁诳ㄜ嚭蛿?shù)百公里進行一個城市市場。
你永遠不會孤獨的國家。你知道你所有的鄰居，你通常與成長中的所有孩子上學了。人們互相照顧。他們在患難的時候幫助他們的鄰居和所有加入一起慶祝快樂的活動。每當你去一個派對或舞會，你總是在那兒有朋友說說話。
在晚上，你可以享受和平與寧靜，晴朗的天空。你可以不聽你的鄰居的電視，因為他們生活太遠。最棒的是，您可以享受一個明星充滿天空的美麗。沒有污染的天空，也沒有隱藏路燈一枝獨秀的明星。
我的朋友和我都同意，確是有沒有在該國居住。
我眼中的事物字篇八
在我們多姿多彩的生活中，存在著很多具有美感的東西。像動聽的音樂，讓人消除疲憊；像輕盈的舞蹈，讓人沉浸在夢幻的境界里；像一幅畫得栩栩如生的水墨畫，讓人感受到純和美；像一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾……是啊，生活中，大自然里，只要你有著會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美麗真的是無處不在！
音樂，是最有代表性的。無論你喜愛那種柔美似水的輕音樂還是激情快活的搖滾樂，總而言之，音樂就有這樣的魅力。它用樂器演奏出來，好像在像人們訴說著什么。音樂似一杯忘憂水，消去人的憂愁。那些迷人的旋律盤繞耳際，帶人無限暇想與夢幻。音樂真的美的無法形容！
我們家掛著一幅山水畫。畫很單調。沒有什么著重的色彩，是純黑白的。干凈利落的筆墨印在紙上，雖然看似樸素，但有著山鄉(xiāng)村野的濃郁鄉(xiāng)情。幾筆簡潔的勾勒，塑造了一個普通小山村的丹青。畫里透出一種無華美。
點滴生活之美。在生活中這些夢幻的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
我眼中的事物字篇九
在一個寬敞的會議廳里，坐著很多學生，他們的臉上洋溢著自信的笑容，個個做得挺直，一掃往日疲憊的樣子。講臺上，王校長正在發(fā)表演講，內容很簡單，就是給我們打雞血，讓我們一路高歌猛進，打出一片屬于我們自己的天地。演講完畢，底下響起熱烈的掌聲，人不多，卻很響亮。
那一刻突然覺得心里有些什么要涌出來，一股力量使我激動不已，腦海里有一個念頭——一定要盡我最大的努力，為學校爭光，同時，也打出一片自己的天地。
我們?yōu)槟感幍昧艘粋€非常好的名聲，以自信的姿態(tài)離開了學校，但是，學校就像家一樣，離開久了會想念的。
20xx年12月17日那天，一大早我就起床了，匆匆趕往學校，生怕遲到了，不能進去。到了學校門口，一張張熟悉的臉浮現(xiàn)在我眼前，我走了過去，老朋友們，一個個向我走來，與我擊掌，敘舊。高興兩個字真實的寫在臉上。
就在不遠處，一個中年男人走了出來，臉上帶著笑意，張開雙手，對我們說：歡迎回家。我永遠歡迎你們。
我們回家了！我們大吼，一窩蜂的沖過去，抱住了那個中年男人——這所學校的主人。
我們有我們的生活，但是，家里發(fā)生的事情我們不會忘記，總不能把家給忘了，是吧。