每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爸爸爸爸篇一
我的爸爸今年三十九歲，屬猴的，怪不得他那么聰明，是福州大學畢業的大學生呢！爸爸中等身材，有點瘦，濃濃的眉毛，一雙明亮的圓溜溜的大眼睛。他頭發又黑又濃，有點兒卷，高鼻梁，粗胡須，牙齒潔白，同學們說他長得像外國人，我覺的太好笑了。爸爸說話又風趣又幽默，我很愛我的爸爸。
我的爸爸是位工程師，在公司專管技術的。爸爸平時工作太忙了，他晚上去上班，白天又去加班，每天吃飯的時候才回家。媽媽經常對我說：“鍇珺，爸爸上班那么辛苦，你得聽爸爸的話，多關心關心爸爸！”我心里想，我一定要努力學習，做爸爸的好女兒！
每天我吃飯總是慢吞吞的，爸爸總是笑笑說：“鍇珺，快點吃呀！”吃飯時，他總是一個勁風趣地講笑話給我和媽媽聽。記得“六一”兒童節的前一天，我們班舉行笑話故事比賽，我在班上講了一個《你我他》的笑話，逗得同學們哈哈大笑，還在班上獲了一等獎。那個故事就是爸爸講給我聽的！
爸爸有雙能干的手。就說我打印網上優秀作文的事情來說吧，本來我自己會打印的，爸爸偏偏要來幫忙。當然，不一會兒，我和爸爸就打印了十幾篇好文章，分給同學們欣賞，同學們可感激我啦！我們家電腦中毒了，爸爸還會重裝系統。爸爸有空就教我下五子棋，為我和媽媽煮一手好菜，他煮的紅燒魚最好吃。爸爸還會修理電器和車間設備。只要經爸爸一撥弄，那些東西準能修好，怪不得公司的叔叔都說爸爸有雙萬能手呢！
爸爸上網下圍棋最拿手了。爸爸老是贏對方，贏了一盤又下一盤。要是輸了又不甘心，一玩就是兩三個小時。爸爸也愛看書，什么《八大名著》、《上下五千年》、《幽默笑話》，他都買了看，就連我最愛看的《小火炬》、《小學生優秀作文》，他也看得津津有味。難怪爸爸知識淵博，肚子里總是有說不完的笑話、講不完的好聽的故事。
爸爸很關心我的學習，每次媽媽責備我考試粗心時，他又嚴厲地加上一句：“鍇珺，怎么搞的，考試又不認真檢查！下次注意了！”有時爸爸還考我的口算能力。要是遇上連媽媽也沒法解答的奧數題，爸爸只要小看一會兒，他就輕而易舉地幫我分析解決了。看來我真的得愛動腦筋了，不然就沒爸爸那么聰明了！
小朋友，你一定羨慕我有這樣一個出色的爸爸吧！我最愛我的爸爸！
爸爸爸爸篇二
夜已深了，大街上的人們已經回到了溫暖的小屋。小區的路燈也累了，散發著昏暗的燈光。入秋后，晚風也有了一絲涼涼的感覺。我家里卻是一個個“夜貓子”，依然精神抖擻的聊天，我們其實醉翁之意不在聊天，心里計算著老爸回家的時間，我們是為了等從工作崗位回來疲憊不堪的老爸，因為老爸一回來我們就會有數不勝數的好吃的東西。
聽到爸爸那熟悉的腳步聲，我朝窗外望去，那熟悉的身影格外引人注目，老爸回來了。他看上去還是那么的熟悉，大大的啤酒肚，走路是慢吞吞的，就算是遇到急事也是從容不迫，毫不慌張。我早早的將拖鞋放好，準備了一瓶他最為喜歡的飲料。等待著他進到家門。
父親拎著山珍海味進了家，換上了我準備的拖鞋，我趕忙接過父親手里的東西，拿到廚房迫不及待地打開一看，哇！有蝦、蟹、鮑魚、菌子等等。這些可以給全家人做一臺豐盛的晚餐，媽媽在廚房精心準備著。
“考試考得怎么樣？”我最不愿意聽到的一句話出現了。我只好認命，輕描淡寫地回答了我的考試情況。誰曾想我等來的不是挨罵，卻是一句不輕不重的話語：“你要努力學習，爭取每次都進步一點點，這樣你才能有一條好的出路，才對得起你自己。”我的眼眶濕潤了，故作無事的走回房間，趴在床上傷心地哭了起來。
每次老爸回來都會和我比身高，這不，剛吃完飯，就又要比身高了，我們站在一起，竟然是我比他高了1厘米，老爸偏生不信，硬是用手一個勁在那使勁比劃，最后卻只能無耐的放下了手，我輕輕偏過頭，隱約地看到幾縷白發。我猛的發覺：老爸老了。
不知不覺中，十二個春秋過去了。在這十二個春秋中，老爸的點點滴滴歷歷在目：老爸并不溫柔，卻給了我最貼心的照料；老爸并不博學，卻教會了我許多道理；老爸并不魁梧，卻保護了我這顆弱小的小草。
我經常會私下地說老爸的壞話，卻從未發現老爸已經變老了。他臉上已經爬上了皺紋，在我的面前也顯得矮小了。粗心的我竟沒發現老爸已經變老了的事實。頓時，一股熱淚從我臉上流了下來。人們常說父愛如山，可在我看來，我的老爸對我的愛，卻如海一樣深不見底。
就像朱自清的父親一樣，不管身體、心理怎么樣，都要為兒子趴月臺買橘子，我的父親常常給我買各種東西，也會再三勸誡我努力讀書。他和媽媽始終都在為我著想，我只有盡自己所能讓他們不要老得太快，讓他們過得更好，只有這樣，才能對得起他們的辛苦付出。
爸爸爸爸篇三
“俠”，是戰國末期法家的集大成者韓非子最早提出的，是特定社會背景下的現實角色，有別于武俠作品里美化的英雄。我國君主專制數千年，等級制度森嚴，只有極少數人的自由，缺乏正義的秩序，沒有法治文化傳統。平等、自由、正義、秩序，正是俠文化所追求的理想目標，和現代法律文化存在某種契合，但其本質上仍是“弱肉強食”的叢林法則，與法治精神格格不入；“懲惡揚善”恪守的是江湖義氣為主的倫理準則，是理想化的“人治”模式。傳統的武俠作品，多以“行俠仗義”為主題，傳承了傳統的俠文化；江湖秩序游離于法律之外，義氣行事，勇于私斗，無視規矩，自由放任；宣揚怨怨相報，以暴制暴，武斗仇殺，草菅人命。經武俠作品粉飾后的武俠文化，進一步夸大了“俠以武犯禁”的自由，為所欲為，逍遙賽過活神仙，令人向往；造成盲目崇拜，快意恩仇，易使人產生一種復仇的空虛快感；助長了復仇社風，徒逞血氣之勇，漠視現實。新興的“玄幻奇仙”，更是怪誕不經，無可名狀；玩世自娛，不值一哂。傳統武俠作品的陰暗面，須引起社會的反省。
武俠向來難登大雅之堂，在于立意存在先天不足。文學作品是精神食糧，營養在于針砭時弊，發人深省；傳導積極的世界觀和價值觀，從而影響人和改變人。韓非子提出“俠以武犯禁，儒以文亂法”，拙作試圖“以俠正法”，是一種嘗試，但受個人修養的制約，難免粗陋膚淺，敝帚自珍，貽笑大方，僅權作拋磚引玉。
公元前536年，鄭國正卿子產“鑄刑書于鼎”，是我國首次公布成文法，打破“刑不可知，則威不可測”的秘密法傳統，是法制史上里程牌式的事件。拙作附會“鑄刑書”這重大歷史事件，虛構了“鑄刑劍”——“安邦神劍”。“神劍”不是傳統的殺戮利器，而是法律文化的物化，法律信仰的象征。同時虛擬了“準法治武林”，演繹波譎云詭的江湖紛爭。通過人治思想和法治思想沖突釀成的悲劇，“人治江湖”信仰體系的支柱——英雄的倒塌，揭露“人治江湖”信仰錯位的根源，倡導尊重人權，破除迷信，樹立法律信仰，構建人心所向的“和諧武林”。
拙作取名“神劍平天下”，意為“樹立法律信仰，實現社會和諧”。“神劍”有上述的特定含義；“平天下”取之于《禮記?大學》中的“正心、修身、齊家、治國、平天下”。“平天下”是封建社會激人奮進的金科玉律。現在時代不同，“平天下”應作新的解釋，即“社會和諧”。
——只有人人以“神劍”修身時，才有可能“平天下”。
任重道遠矣!
爸爸爸爸篇四
活動目標：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韻律：好爸爸壞爸爸
活動目標：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸爸爸篇五
父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登，父愛是那冰雪中的爐火，父愛是那悲傷時的笑臉，父愛是那暴雨中不離不棄的雨傘。我的爸爸很平凡，但是他平凡而偉大，世界上沒有一種情感能超越這種偉大。都說萬物無情，但每當我想起爸爸，都會想起他那親切的臉龐和那疼愛的話語，隔著千里我都能感覺到幸福。下面就說說我的爸爸吧。
那年我七歲，因為媽媽經常打麻將，關系鬧的很僵，爸爸迫不得已和媽媽離婚了，從此我們父子相依為命，他既當爹又當媽無微不至的呵護了我4年。在那四年里我和爸爸經歷了許多風風雨雨，最終還是避免不了分開。為了生活他選擇了南下工作，在去深圳的的當天，他很認真的對我說：“好好學習，我會時常給你買好吃的，穿的，和學習用品”。說完就匆匆趕車去了。幼小的我感受到了濃濃的父愛，甚至悄悄的流下了眼淚。
我住了3個學期的公寓了，經常在晚上爸爸會給我打電話，問我學習怎么樣，吃的好不好，住的好不好零花錢夠不夠，學習用品夠不夠，有沒和同學鬧矛盾。有時在我還不知的情況下，他就給我在網上訂下衣服，鞋子，學習用品郵寄了過來，有一次經驗郵寄來一箱書，為了不辜負爸爸，我每天都在堅持讀書。
爸爸為了和我聯系方便，給我買了個手機郵了過來，說別的同學都有手機，你也要有。剛拿到屬于自己的手機感覺可新鮮好玩了，整體沉迷其中，結果月考下來，成績考的一塌糊涂。爸爸了解了情況后，及時聯系和公寓老師和班主任老師，我的手機被沒收了。經過班主任和公寓老師的耐心勸導，我慢慢遠離手機，靜下心來學習，結果期中考試下來，我從班級40多名，進步到班級16名。尤其是我最不擅長的英語，考的還不錯。爸爸聽到我進步的消息，特別高興。聯系了這邊一個阿姨，帶我出去吃了火鍋。爸爸雖然離我很遠，但他好像一直在我身邊，對我的愛每減少，反而更加濃烈了。
父愛是偉大無私的，他忍受著所有的艱難和痛苦，把最好的都給了我們。世界上沒有什么比父愛更加珍貴的東西了。父愛是天，父愛是地，父愛如水，父愛如山，父愛是上天賜予的最好的禮物，讓我們好好珍惜吧。
這就是我的爸爸，一個平凡而偉大的爸爸。
爸爸爸爸篇六
相信大家的爸爸都有自己的特點，我的爸爸也是，但是我爸爸的特點有點奇怪。
我的爸爸有一個大大的肚腩，一雙會說話、發亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，笑起來眼睛瞇成“一線天”，笑聲像打雷似的。
因為每天晩上都是奶奶在煮飯，爸爸就坐在沙發上看手機，沒事干似的，在媽媽強烈的要求下，爸爸才答應學煮飯，爸爸學煮飯時東張西望像個小孩子一樣不能集中精神，盡管奶奶講得生動有趣，爸爸卻又左耳進右耳出，弄了大半天也學不會，奶奶無奈之下，只好教爸爸煮面。
爸爸小時候最喜歡吃面條啦！聽說學煮面條，立刻挺起身子，目不轉睛地看著奶奶，一字不漏的把奶奶說的話聽進耳朵里，嘴里不停地嘀咕著奶奶說的話，生怕自己忘記。
就這樣，搞了大半天，爸爸終于學會了煮面條，還附加學會了煎荷包蛋。這下可了不得，老爸發揮他的本領，非要向我和媽媽展示自己剛學會的“廚藝”，他煮一盆荷包蛋面給我們嘗嘗。
只見爸爸興奮地走進廚房，我也跟著在后面看熱鬧，只見老爸來到大鍋前，拿起油往鍋里里放了少許，油立刻炸了開來，爸爸頓時慌了神，不知所措，奶奶似乎早料到會這樣，拿起蛋汁“嘩”地倒了下去，拎起鍋鏟翻動著，一下子幾個荷包蛋就出來了，等老爸才回過神來，已經滿頭大汗了。我一看這架勢，直搖頭，拍拍老爸的肩膀說：“老爸，看來，你的廚藝還有待改進啊！你的荷包蛋我已見識過了，你的面條？我還是在外面等吧！”老爸眼睛一瞪，說：“兒子，放心！我的荷包蛋絕對是一流的！剛才只是個小意外而已！”我“呵呵”了兩聲，同情地望著老爸，走到客廳去看電視了。
終于荷包蛋面端上來了，爸爸吐了一口氣，擦擦頭上的汗，我一看，啊！看起來還挺不錯的嘛，面條上躺著幾個金燦燦的荷包蛋，我便迫不及待地盛了一碗，啊！好咸呀！我立刻吐了出來。媽媽立刻向老爸投去一個白眼，責怪道：“看，這就是你最精湛的廚藝呀！”面對老媽的挖苦，老爸只好“呵呵”地笑著自嘲了。
唉，這就是我的老爸。
爸爸爸爸篇七
在我童年記憶中，小時候坐過他開的車。長長的車廂，我坐前邊，離他最近。那時候的我，矮矮的，腿不著地，索性一前一后搖晃著，挺自豪。那時，我對他“公交車司機”的身份沒什么感覺。
他總是早早就不在家。我每次醒來都看，客廳亮著燈，爸爸在收拾東西，準備上班。每當這時，我就強忍著困意，想過了這一會兒再踏實睡去，耳中仔細搜尋爸爸發出的聲響;我知道，那燈亮不過五分鐘，燈一滅，又回到黑乎乎的樣子。
初中時候，假期我常去的圖書館就在他途經的站點。那是個冬天，黑，冷。我坐在車廂后邊，看著窗外景色。昏黃的路燈下，草木也特別。這陪伴爸爸一天又一天的植物，看它們一眼，就好像把我的靈魂注入給它們了。
我升入理想的高中，仿佛打開了新世界的大門。很多事，很多人，我從未見過。有時我想，這事竟然還可以這樣。在同學們談天說地的時候，我不愿跟同學們說家住在哪里，因為我不確定有沒有人感興趣。那個小地方，我曾以為就是整個世界。有一次，同學們無意中聊到父母的職業，我說我爸爸是公交車司機。氣氛沉寂了幾秒，同學的眼神中透出些許失望。我想，不會再有下一次，她們不會問，我也不會說。
學校很遠，但我開玩笑似的對爸爸說，不住宿也挺好，站在公交車上就能寫完數學作業。有一天他發信息給我，說能住宿了。我想他一定找過住宿部主任，說了我家到學校的不方便。爸爸說，住宿部的老師跟他聊了很多，肺腑之言令他感動。那些話一定是關于我的。他用行動告訴我：“別人有的，我也可以有”。
我對“游學”二字很敏感，可是爸爸下決心用一筆對我們而言不算小的費用避免了我再一次格格不入。那趟游學雖然沒有讓我跟同學的關系發生質的變化，但我學到的東西終身受益。“別人有的，我也可以有”，我對這話有了新的理解。
他是一家之主，所承擔的比我能感受到的多得多。能多加一個班，多掙一份錢，就絕不放過。他的頸椎不太好，手有些靜脈曲張。每天，每月，每年;乘客，駕駛，路況，他從未出過問題，也不能出問題。
我出行就乘公交。公交車給我一種親切感，安全感。我漸漸長大，由原來不愿聽他講工作變為愿意去了解他的工作。我懂了，這是他生命的一部分。他愛我，影響著我，同時他有自己的責任。
爸爸爸爸篇八
爸爸常年一個人生活在遙遠的城市，那里雖然人多如潮，但全是陌生的面孔。沒有一個親人在身邊，歡喜無人分享，悲傷也無人分擔，但他從不怨天尤人，他就是我們全家的“英雄”!
爸爸是做手工皮具的。他心靈手巧，只要是他看過的皮具，都能做出來，在我們看來找不到任何的區別，當然除了商標。爸爸為人和善，所以他的攤前什么時候都很熱鬧。每天中午出門，一直到凌晨一點左右才拖著疲憊的身體回到家里，但他還得準備客人第二天要取的皮具。有一回，他為了趕制要交給顧客四條皮帶，回來也沒有顧得上休息，不停地做著，那天他只睡了三、四個小時。第二天，匆忙的吃了午飯，又開始了忙碌的一天。
今天終于如愿，我可以和爸爸一起去賣皮帶了。我們搭乘地鐵來到目的地，爸爸便開始忙碌起來，我也做著力所能及的事。到了晚上七點左右，我的肚子咕咕叫了，我不時地偷看爸爸，見專心地忙碌著，我也不好意思開口，心里嘀咕著：也許他忙完了這會兒，就......。不知道過了多久，爸爸仍然沒有要吃飯的意思，我忍不住打斷爸爸說:“爸爸，我餓了。”爸爸忽地抬起頭，頓了頓，像突然想起了什么，手頭的工作卻沒停下，忙說:“你自己拿錢去買吧!” 我疑惑地看著爸爸，難道他連晚飯都會忘記嗎?我覺得不可思議。
“爸爸，你要吃什么?”
爸爸仍沒抬頭：“不用買我的，我不餓。”
我拿著錢邊走邊想：一起吃的午飯，我都那么餓了，他怎么會不餓呢?我不解地搖搖頭，但我還是大著膽子做了回主，幫爸爸帶了漢堡和果汁。在隔壁伯伯的言談中才知道爸爸工作時從不吃晚飯，而且他還控制喝水量，以減少去廁所的次數。
今年的寒假結束了，這也意味著我們一家又要過著分隔兩地的生活了。
年復一年，日復一日，爸爸在沒有我們的日子里重復著寂寞、艱辛、枯燥乏味的生活。
爸爸用嘶啞的聲音回答：“是......是的。”
“你去看過醫生了嗎?”媽媽擔心地問。
“看過了，我正在吃藥。”
媽媽勸她在家休息幾天，他不肯。因為那時是小長假，生意會比平時好些，所以爸爸仍然堅持著每天都去。其實我知道，爸爸這樣拼命是為了什么。
這就是我的爸爸，一個能吃苦耐勞的爸爸，一個平凡中透著偉大的爸爸。