人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇一
說起與植物的緣分，應該從我還沒出生就開始了。
媽媽是個愛花的人，養過茶葉花、蘆薈、仙人球、君子蘭、鳳仙花等好多植物。當我還她在肚子里時，她就養了兩盆水仙，不知是從哪聽說的，懷孕時養的水仙，開出單層花瓣的“金盞”就會生男孩，開出多層花瓣的“百葉”就會生女孩。后來那水仙到底開的什么花我已經不記得了，不過，我可是個貨真價實的男子漢。
長大一點后，我的記憶里就有了一種小小的植物——薄荷。它看起來很普通，有點像野草，長成一小叢一小叢的，會開淡紫色的小碎花，真的很不起眼。可它的用途卻很大。夏天的傍晚，媽媽帶我出去遛彎時，往往會采下幾片新鮮的葉子，擠汁涂在我裸露的皮膚上，這樣，不管玩到多晚都不會被蚊子親吻的，而且身上還有種淡淡的清香，人都顯得精神了好多。
吊蘭，她告訴我說，新家簡單裝修總會有些甲醛之類的氣味，對身體不好，吊蘭是吸甲醛的能手，而且非常好養活，易繁殖，是典型的奉獻型植物，所以一直和我們在一起。
今年家里又多了兩盆新的植物，聽說是叫藤三七，是三七的一種，但是會長藤拉蔓，心形油綠又略顯肥嫩的葉子纏纏繞繞地攀上陽臺罩欄，不像爬山虎那么兇悍，就像一副綠色的紗簾，看起來美美的，屋子好像也涼快了。媽媽說，這藤三七不僅長起來漂亮，遮涼，它的葉子、嫩稍、跟莖還可以做菜用，更重要的就它的藥用價值，有滋補強壯，健胃護肝，消炎活血的功效。如果不小心跌傷了，摘幾片葉子搗碎敷上就可以減輕疼痛，很快好起來。
一花一世界，一葉一菩提。我身邊的每一種植物，都生機勃勃的盎然綻放著生命的力量，每一棵植物都在努力地體現自己生命的價值。這樣的小草讓我感動，也讓我懂得了要珍惜現在的一切，努力學習，充分展現自己的能力，實現自己的價值，讓生活更美好！
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇二
想要追求一種與眾不同的生活，獨自回到那個安靜的村莊，那么的安詳。這一刻，陽光碎了，我的眼前閃現出不斷跳動的綠色身影，那是一片麥浪在風中起舞，迎面而來的微風，夾帶著一絲清香直透心肺，沒有污染，沒有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。
獨自走在那條小路上，摘下一片葉子，真是一種久違的感動，放到嘴里品嘗，酸澀卻微甜，那是回憶里的味道。眼前浮現出一座小山坡，山坡上迎風招展的翠竹全然不會像煙囪那樣不講理，竹子們給世界帶來的是充滿綠色生機的韻律，遠遠地聽到一陣笛聲，跳躍舞動，收不住的喜悅洋溢其中。我的心突然被無限放大，好像要隨同這清風一起化去。
走回村莊時，突然發現，那幅記憶中印象深刻的夕陽炊煙已然不見了。
祖母的身影，在夕陽照耀下接至我腳下，這個場景熟悉無比，眼眶不禁有些濕熱，晚上我問祖父為何不見煙囪，祖父淡淡回答說現在農村都用上了沼氣，太陽能，那柴火啊，早就沒人用了，這么清潔省事的能源啊，既不污染咱村環境，又方便了大伙生活，原來，竟是這樣的，比起那些燒著大煤炭供能的城市，鄉村的生活可謂簡約而不簡單。
清夜，月光格外皎潔。我靜靜聆聽祖父吹奏著竹笛，我不禁想起那片綠葉，那片竹林，也許，它們早已將我的心染上了綠色，我相信，只要不放棄那生機勃勃的綠，時光就永遠青蔥。
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇三
1.理解兒歌內容，學說短句“我看到了x色的。”
2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
【活動準備】
1.與詩歌內容相符的ppt。
2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。
【活動流程】
1.看詩歌ppt，學習詩歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么？（觀察ppt圖片2-5）
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？
我想了一個辦法，請你們來看一看！（老師戴上一幅綠色的眼鏡）
請你們猜一猜，現在我看見的畫是什么顏色的？為什么？
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣？（播放ppt7）
2）根據ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）
2.引導幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發現哪些東西也變成綠色的呢？（教師引導幼兒觀察教室里面的事物）
2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導說出“我看到了綠色的”）
3.延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領幼兒邊看邊說：我看到了x色的。
附：兒歌《綠色的世界》
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
當我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇四
在我心中，總有那么一片綠色，怎么抹也抹不掉。雖然只是普普通通的綠色，但在我心中，卻有著五彩般的絢爛多姿。
小時候，我心中的那抹綠色有著嫩綠的生機勃勃。小河對面的那片竹林，郁郁青青。我和弟弟曾幾度地希望過去看一看。終于，有一天我們悄悄地來到了那片竹林。
我們就在竹林前的草地上看著天空發呆了一個下午。黑夜，悄悄地走來。天空上，不知道哪里飄過的浮云，慢慢地遮住了月亮。一點一點，就像戲劇結束時的帷幕一樣，緩緩地落在這個漆黑的世界里。風吹過竹林，簌簌作響。風中漂浮著淡淡的竹香。肚子有些餓了，便摘下幾片竹葉，放在干凈的小河里沖洗，就這樣嚼了起來。躺在小土坡上看月亮，數星星，真的好開心啊。不管大人們在家里多么著急，不管回去后是否會挨一頓罵。現在，我只想守護著被黑暗包圍著的綠色。
或許，老天也看不下去了吧。那年夏天，一連好幾天都是陰雨天氣，暴雨下個不停。小山坡塌了，泥沙陷入了人河水中，小河邊的房屋都被沖垮了。人們叫苦不迭，都怪那些該死的生意人。
于是，政府開始下撥資金，并雇了好幾十個人，重修小土坡，還種上了一顆顆小樹苗。
雖然，幾年前的那抹綠色不在了，但我心中又多了另一種色彩——希望。河對面的一棵棵高大的竹子不見了，但卻換上了一棵棵充滿希望的小樹苗。從此，我經常來到這兒，看看為建甌增添的那抹綠色，看看為海峽西岸的美好增添的那抹希望！
晚上，我做了一個夢：曾經在我小時的那抹綠色，又在我的心中出現了。這抹綠色，比之前的更綠，更有希望！
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇五
它是一株普普通通的小草，在這一望無際的原野中生存，而它只是原野中的一份子，也就更顯得渺小了。
早春姍姍來遲，柔和的春風中夾著綿綿的細雨，春風迎面撲來，像海綿般軟軟的。這株小草破土而出，頭頂著泥土，散發著新翻的泥土的氣息，使人心清氣爽。它的嫩芽經受住了大于自己幾十倍重量的泥土而露出小腦袋，迎風微笑。綿綿春雨稀瀝瀝地灑向大地，像牛毛，像細絲，密密地斜織著。就像韓愈詩中寫的“天街小雨潤如酥”。遠望新綠，點翠欲滴，綠油油一片，但“草色遙看近卻無”。這株小草就這樣快快樂樂地生長著。
炎熱的夏季到了，原野中開滿了各式的小花，密密的綠草中間，滿滿地開著些野花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的，正如雨中的晶晶水花，又如七彩的星星，又如海邊的浪花。但狂風驟起，黑漆的烏云卷著暴風如約而至，大雨傾盆，生怕趕不上熱鬧，這時，酷熱的夏天減少了幾分威嚴。大雨如瀑布般，嘩嘩地落向地面，落到原野里，雨中還不時夾雜著些冰雹沉沉地摔在原野上，這株小草艱難地挺直身板兒。啊！冰雹砸在了它的身上，它被壓彎了腰，卻又堅強地站起。再看看它身邊的小花，卻一個個地倒在地上，永遠起不來了。狂風歸去，大雨停息，太陽出來了，它抖抖身上的雨水，又在那兒享受著日光浴。
不知不覺，夏天已過，秋風吹來。不好了，原野的盡頭有一團團的煙霧四處散蕩，著火了！這時的小草已不如從前的油綠，葉子邊緣泛著黃色。大火將原野大半燒得只剩灰燼。而它也隨著大火化為灰燼。整個原野漆黑黑一片。
轉眼間半年過去了，經歷了春夏秋冬的更替，春姑娘披著綠紗衣又回來了。那片原野中的小草們“春風吹又生”了。它也活過來了，繼續迎接春夏秋冬的磨礪。
人生也正如這小草的生命般，充滿了風和日麗，充滿了暴風驟雨，充滿了春風和煦，充滿了北風卷地。如果人生不幸經受著滄桑的磨礪，被悲傷的海洋吞噬，請不要彷徨，不要氣餒，不要迷茫，要像小草般經受考驗，明天會始終迎接著你，激勵著你前進，再前進。啊！這綠色人生！
我心中的綠色世界我心中的綠色世界字實用篇六
活動目標：
1、幫助幼兒理解詩歌的畫面內容，體驗詩歌展示的大自然的美和快樂的情緒。
2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍生活，在理解的基礎上，大膽進行想象，仿編新的詩歌。
活動準備
1、詩歌的畫面一幅。
2、綠色眼鏡一副。
活動組織
1、教師出示畫面，朗誦詩歌一遍，通過提問幫助幼兒理解詩歌。
（1）這首詩說了什么？
（2）綠色的世界都有些什么？讓幼兒討論。
2、幼兒輪流戴著綠色眼鏡看周圍的世界，對“綠色的世界”有個感性印象。
3、教師再次朗誦詩歌，進一步幫助幼兒理解詩歌內容。
（1）、為什么一切都變成綠色的呢？
（2）、你戴上綠色眼鏡后看到什么東西變綠了？幼兒自由討論，教師參與。
4、學念詩歌。
5、再熟悉詩歌基礎上，引導幼兒仿編詩歌。
美工活動：做眼鏡
活動目標
1、學習用簡單的方法裝飾眼鏡。
2、培養幼兒對美工的興趣及認真細致的良好品質。
活動準備
1、鏡架及各種顏色的圓形玻璃紙
2、范例眼鏡
3、油畫棒或彩筆
活動組織
1、出示范例眼鏡，引起幼兒興趣。
2、示范講解裝飾方法及粘帖方法。
3、幼兒操作，教師指導，幫助幼兒完成作品。
活動延伸
讓幼兒戴上自制的眼鏡，去外面走走，看看周圍世界有什么變化，互換眼鏡，看看透過不同的眼鏡，周圍世界又變成了什么樣，從而更深地理解、體會作品在描繪的“綠色世界”。