在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大象的鼻子篇一
親愛的小朋友，在很久很久以前呀，大象本來沒有那條長鼻子。它們當時只有一個黑乎乎的凸出的鼻子，就像一只靴子那么長。那時，大象的鼻子可以左右晃動，但根本不能從地上撿起東西。可有這么一頭象——一頭新像——一頭年輕的小象 ——他非常非常地好奇。也就是說他老是沒完沒了地提問題。他住在非洲，因此他的好奇心也充滿了非洲。他問駝鳥嬸嬸，為什么她的尾巴羽毛長成那副模樣，結果駝鳥嬸嬸用她那結實的爪子揍了他的臀部；他問長頸鹿叔叔，是什么使得他身上有那么多斑點，結果長頸鹿叔叔用他結實的蹄子揍了他的臀部；可他還是非常非常地好奇！他問河馬嬸嬸，為什么她的眼睛是紅的，河馬嬸嬸用她寬大的蹄子揍了他的臀部；他又問狒狒叔叔，為什么西瓜是西瓜的味道，狒狒叔叔用他多毛的手掌揍了他的臀部。可他還是沒完沒了地提問題！他問他所看到的、聽到的、聞到的、摸到的、感覺到的一切問題，因此他所有的叔叔嬸嬸都揍過他的臀部，可他還是非常非常地好奇。
一個晴朗的早晨，那頭永下滿足的小象問了一個他從來沒問過的新問題。他問：“鱷魚到底吃什么東西呢？”這下所有的大象都叫他住口，并且馬上揍他的臀部，一連揍了好一陣。
第二天一大早，那頭永不滿足的小象帶了一百磅香蕉（是又小又紅的那種）、一百磅甘蔗（是又長又紫的那種）和十七個大西瓜（是又綠又脆的那種）就準備出發了，他對家里人說：“再見了，我要到那條寬闊的、灰綠的、漂著油污的、河岸上長滿藍桉樹的利蒙泡泡河上去，去看鱷魚到底吃什么東西。”為了表示吉利，他家里人又在他臀部上揍了一頓，盡管他很有禮貌地求他們別打了。
小象出發了，他興致勃勃，但并不是欣喜若狂，一路上吃著西瓜，把兩瓜皮拋在四周，因為他不會把它們撿起來。
他走呀、走呀，最后終于來到了那條寬闊的、灰綠的、漂著油污的利蒙泡泡河，只見河岸上長滿了藍桉樹，與科羅鳥說的一模一樣。
哦，我親愛的小朋友，你現在一定弄清楚了，直到我所講的那個星期、那一天、那一小時的那一分鐘，那頭小象還從來沒看見過鱷魚。他并不知道鱷魚是什么模佯，這一切都是他所感到好奇的。
小象在河邊最先看見的是一條盤繞在巖石上的花斑大蟒蛇。
“問我看見過鱷魚嗎？”花斑大蟒愛理不理地說，“你下面還要問什么？”
“對不起，你能告訴我鱷魚吃什么東西嗎？”
這一下花斑大蟒蛇飛快地從巖石上伸開身子，用他那鞭子一樣的蛇尾狠狠地抽打小象的臀部。
于是，小象彬彬有禮地向花斑大蟒蛇告別，并幫助他重新盤繞在那塊巖石上，然后繼續往前走。他一路上興致勃勃，但并不欣喜若狂。他一個接一個地吃西瓜，并把西瓜皮拋在四周，最后他踏上了一根靠在利蒙泡泡河邊上的木頭。
哦，親愛的小朋友，原來那根本頭正是一條真正的鱷魚，鱷色眨著一只眼睛——你們看，就是這么眨的！
“對不起，”小象彬彬有禮地問，“你碰巧在這河上看見過鱷魚嗎？”
鱷魚又眨了眨另一只眼睛，從淤泥中翹起尾巴。小象一見連忙倒退了好幾步，因為他不愿意再挨一頓打臀部。
“走過來呀，小家伙，”鱷魚叫道，“你干嗎問這件事呢？”
“過來吧，小家伙，因為我就是你要找的鱷魚。”鱷魚為了證明自己說的是真話，還真的流下了鱷魚的眼淚。
“過來吧，小家伙，讓我悄悄告訴你。”
小象把頭湊近鱷魚那滿口利牙的嘴巴，鱷魚一口咬住了小象的鼻下。當時，象鼻子只有一只靴子那么長。
鱷魚咬住了像鼻子，從牙縫里說：“我想呀，我今天就開始吃小象。”
小象這下可氣壞了。他哼哼著鼻子，“放開我，痛死我了。”
這時，那條花斑大蟒蛇從巖石上下來，爬到了河邊，他大聲對小象說：
花斑大蟒總是用這種方式說話。
這下小象蹲下身來，使勁往岸上拉呀、拉呀、拉呀，他的鼻子開始被拉長了。鱷魚在泥水中掙扎著，他的尾巴像一支槳一樣在泥水中攪動，他也使勁地向河里拉呀、拉呀、拉呀，每拉一下，小象的鼻子就被拉長一點——小象真是痛極了。
突然，小象覺得腳下一滑，這時他的鼻子已足足有一米多長了。
花斑大蟒總是用這種方式說話。
這一下，大蟒拉，小象拉，鱷魚也拉。不過還是大蟒和小象加在一塊兒力氣大，最后只聽撲通一聲，鱷魚放開了小象的鼻子。
小象冷不防一下坐在地上，但他首先想到的卻是說：“謝謝你，花斑大蟒蛇。”然后他才用香蕉葉子把被拉長的鼻子包扎好，伸進利蒙泡泡河清涼的水中。
“你這是干嗎？”花斑大蟒問。
“對不起，”小象說，“你看我的鼻子完全變形了，我要等它恢復原樣。”
“那你可要等很久很久。唉，有些人就是不知道什么東西對他有好處。”
小象坐在河邊等了三天，可他的鼻子一點也沒縮短，除此之外，他倒成了個斜視眼。親愛的小朋友，你們很快就會明白，鱷魚已經把小象的鼻子拉成了今天你們所看見的那種象鼻子。
到了第三天傍晚，一只蒼蠅飛來叮在小象的肩頭上，小象自己還沒弄清是怎么回事，他的鼻子往上一甩，鼻尖剛好把蒼蠅打死。
小象還沒來得及想一想，他的鼻子早已拔起一大束草，輕輕地在腿上彈掉泥灰，然后一下送進嘴里。
“這是第二個用處！”花斑大蟒又叫道，“你原來那個短鼻子可辦不到。
好啦，你不覺得這兒太陽曬得太熱么！”
“是有點熱，”話音剛落，小象的鼻子早已從河岸卷起一大團淤泥，“叭”
地一下拍在頭上，做成了一頂大泥帽？”
“對不起，”小象說，“可我一點不喜歡挨揍。”
“你喜歡揍別人嗎？”花斑大蟒問。
“那我真喜歡”小象高興地回答。
“好吧，”花斑大蟒說，“你將發現你的鼻子還可以用來揍別人的臀部。”
于是，小象輕松愉快地舞動著他的長鼻子，穿過非洲平原，朝家里走去。
一路上，當他想吃水果的時候，他就用鼻子從樹上摘，而不再像往常一樣在樹下等水果掉下來；當他想吃草的時候，他就用鼻子從地上拔，而下再像往常一樣跪下身子；當有蒼蠅叮他的時候，他就用異子折下一根樹枝作蒼蠅拍；當太陽曬得火辣辣的時候，他就用鼻子做一頂泥帽戴在頭上；當他走得寂寞的時候，他就用鼻于哼一支歌，那聲音真比幾個銅管樂隊奏出的還響亮。其余的時間他就用鼻子撿起他來的時候一路上丟下的西瓜皮，因為他是一頭講衛生的象。
大伙驚奇地問，“你的鼻子是怎么回事？”
“可這看起來多丑呀。”狒狒嬸嬸說。
“丑是丑，”小象說，“但有用處。”說完他伸出鼻子把它所學到的新本領向大伙兒——表演了一番。
所有的象都非常羨慕這頭小象有了這么一個可愛的、而且又那么有用的鼻子，于是大伙兒急急忙忙地跑到那條寬闊的、灰綠的、漂著油污的、河岸上長滿藍按樹的利蒙泡泡河邊，從鱷魚那里弄來了長鼻子。哦，親愛的小朋友，從那以后，你們所看見的大象就有了一條長鼻子。
大象的鼻子篇二
大象鼻子能用來搬運貨物，還是與敵人爭斗的有力武器。以下是小編給大家提供的關于大象的鼻子的作文，歡迎大家閱讀參考!
一天，小猴。刺猬。小羊要過河，可是連續幾天的大雨把橋沖斷了，它們沒法過去。這可怎么辦呀?幾只小動物急得團團轉。這時，大象慢悠悠地從遠處走來，它笑瞇瞇地問：“怎么了，孩子們?”小猴連忙說：“橋斷了，我們過不了河!”“這可怎么辦呀?”小羊急得眼淚都掉了下來。小刺猬急得全身的刺都豎了起來。只見大象不慌不忙地說：“這有什么難的?看我的吧!”說完，它伸出長長的鼻子，往河里使勁一吸，一會兒，河水就被吸了。小動物們順利地過了河。
森林里的蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，小白兔看見了，饞得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得滿頭汗，還是夠不著，這可急壞了它。這時，熱心的大象又經過這里，它看出小白兔的心思，又伸出它的長鼻子，在樹枝上一扭，蘋果就被摘了下來。小白兔高興得拍手叫好。
不久，森林里小動物都說：“大象的鼻子真有用!”
我今天在一本書籍里，看見了大象鼻子的為什么不會被嗆。讓我又增加了一個知道。
大象有一個可以垂在地上的長鼻子。這個長鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打，幾乎無所不能。象的氣管雖然與食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨，當大象有長鼻子吸水進入鼻腔時，軟骨就將氣管口蓋起來，水不會進入肺，所以不會嗆著。當大象用長鼻子噴出時，軟骨自動打開，呼吸又正常進行。
今天的天氣可真好，到處陽光明媚。大象.蜜獾.小猴一起去小河邊游玩。
這里的風景可真好呀!到處鳥雨花香，河面波光粼粼，里面還有許多活蹦亂跳的小魚。岸邊的柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽，花朵們在陽光下綻開笑臉，爭奇斗艷。這些優美的景色把它們深深的吸引住了。
回到森林之后，蜜獾為了感謝大象把它救人的事跡，告訴森林里的每一個動物。以后，大家再也不敢嘲笑大象的鼻子難看了。
在森林里，一頭大象在河邊喝水。他剛把長鼻子伸進水里，突 然聽到一陣嘻嘻的笑聲。 大象抬頭一看，原來是一只野貓，坐在伸向河邊的樹枝上。 樹枝搖搖晃晃，快要碰著河面了。
大象的鼻子篇三
1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。
2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。
3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。
公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。
一、導入活動引起幼兒興趣。
可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。
出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？
出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？
大象喜歡吃什么？
三、智力游戲：拼圖
引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。
讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。
下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？
教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據教師的'評議指令，碰一碰身體的相應部位。活動準備時除了準備了教學掛圖，還從網上搜集了不同姿態的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發保護自然的情感。
用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。