在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學保護環境人人有責班會小學保護環境人人有責國旗下講話稿篇一
今天，陽光明媚，萬里無云，隱隱的聽到了小鳥在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，爸爸一早的就把我從溫暖的小床里拉了出來，因為啊，今天，我要跟爸爸回老家去咯！
不知不覺的就到了老家，在車里，我就聞到了一陣陣的花香，鳥兒在枝頭唱歌，好像在歡迎我的到來，遠遠地就看到了綠綠的山坡，農民伯伯都在放羊，一下車，我就奔向了眼前的小溪，哇！水里真清澈啊，魚兒在歡快的游來游去，一抬頭，天空藍藍的，這兒的環境真是美極了！
聽了爸爸的一番話，我心里真是感觸萬分，世界是我們的家，我們不能污染我們的家園，要保護好這里的環境，保護環境首先要從自己做起，爸爸欣慰的撫摸著我的頭說到“保護環境，人人有責，哈哈”！
小學保護環境人人有責班會小學保護環境人人有責國旗下講話稿篇二
今天，我看到了一幅漫畫，漫畫呈現出了這樣一幅景象―一個兔媽媽和一個兔寶寶在一片砍完了樹木只剩樹樁的地方極速地飛奔著，看到這幅景象我聯想到了我們珍貴的自然環境被大量地破壞。
人類過多地破壞生態環境“樓蘭之死”、“府爛河”也因此得名。
“樓蘭之死”是因為人類過多的人為破壞導致的。樓蘭原本是一個熱鬧非凡、繁榮昌盛的古鎮，因為打仗和過多的破壞水源，導致古鎮沙漠化。樹木也應缺水停止了生長，慢慢地枯萎、衰竭，使土地大片大片沙漠化。沒有了樹木這勇于奮斗的戰士，就沒有了沙漠的天敵，沙漠更加地肆無忌憚，使樓蘭進入了它的“血盆大口”。人們也被迫離開了這座古城，這就是“樓蘭之死”的“幕后真兇”。
北京因為近年過多地破壞環境，使土地出現了大量沙漠化，出現了沙塵暴，給人們的生活帶來了極大的不便，同時也反映出人們對環境保護的意識還不夠強，環境保護工作也應加強。
但人類還算有良知，看到環境過多地破壞，也采取了許多應急措失。例如：以前要修房子，總是把樹木砍伐掉后才在上面蓋房子，可現在國家有明確的規定，要搞建設，必須把樹木遷移，給它們“搬家”，絕不能損壞它們。國家也大量派人宣傳環護知識，人們的環保意識也在增強，這是抓住了破壞環境的根本來治的。
我們是小學生，也是社會的一個小公民，也應該為保護環境獻出自己的一份力量。例如：寫寫倡議書，提倡身邊的人保護環境，不亂扔垃圾，垃圾要分類，我們要以身作則。
唉！我們只有一個地球，讓我們保護生態環境，讓我們生活的地方一片清爽，沒有污染，讓他的生命長些吧！
小學保護環境人人有責班會小學保護環境人人有責國旗下講話稿篇三
看完這組漫畫，我的感受是：這兩名小學生的做法是對的，我們應該向他們學習。
一些人扔垃圾不把垃圾放到垃圾箱里，只是在遠處扔一下就走了。還有的人，以為某種原因趕時間，所以就順手一揚，便頭也不回地走了。這些人他們天天都這樣做，過了幾天，垃圾箱旁邊就有了許多垃圾。
在平時，我們在垃圾箱旁邊經常看到這樣的現象：有的垃圾箱周圍都是紙屑果皮之類的垃圾。有的垃圾箱里面都是剩飯剩菜，遠處就能傳來臭烘烘的味兒。有的剩飯剩菜放多了，還捂出了泔水，直往垃圾箱外淌。有的淌得都淌到大道上，車從旁邊一過，就沾滿了車輪。
我們應該向這兩名小學生那樣,做社會好公民.
只見老爺爺彎著腰，弓著背，掃帚底下，一會兒就積起了厚厚的一團垃圾，里面有吃過肉串留下的竹簽，有喝完牛奶留下的塑料袋、紙盒，甚至還有沒吃完的饅頭、包子。
瞧，幾個大哥哥在離校門口不遠的小吃攤買了小吃，邊吃邊走，剛掃干凈的地上，又留下了幾支竹簽和塑料袋，雖然說只是一點點，可都要象他們那樣，每人留下一點，校門口可還有走路的地方?要知道，垃圾桶可就在校門口的旁邊啊!
老爺爺搖搖頭，只得再掃一下。
我覺得把垃圾丟在垃圾桶里，是我們應該做的事情，況且一點都不麻煩。這樣，能保持我們學習生活地方的環境衛生，不會讓蚊蠅滋生，有利我們的身體健康。那幾個大哥哥只圖自己一時的方便，可忘了給別人留下了麻煩，真該好好批評他們!
地球是大家的，我們都應象老爺爺那樣好好保護它。讓我們趕快行動起來吧，保護環境，人人有責!
小學保護環境人人有責班會小學保護環境人人有責國旗下講話稿篇四
提起環保，似乎離我們很遠，但它卻時刻在我們身邊。環境污染這個問題確實不容忽視。在我們日常的生活當中時常可以看到破壞環境的現象。
記得有一次，我乘公共汽車的時候，無意中看到一間小工廠源源不斷地向附近的小河排出一些紅色的污水，頓時間，河水被染成紅色。我心想：這樣的環境，河里的小魚、小蝦等動物還能生存嗎？這樣的水質，如果我們喝了也會生病，甚至會死亡。像這樣的因工業生產所導致的環境污染并非少見，應引起有關部門的重視。
但也許有人說：“我沒有排出污水廢氣，我居住的地方也很好，保護環境根本與我無關。”其實我們在生活中，就常有破壞環境，我們每天都用大量的塑料袋，紙巾、電池等的物品，浪費大量的水電資源，這無形中都在破壞環境。我們的這些惡習致使臭氧層不斷地受破壞，全世界的氣溫不斷升高，假如有一天，兩極冰川融化，全世界的海面將會升高，有一部分的沿海城市可能會被淹沒。廣東省也是沿海地方自然也有被淹沒的可能。每年的水旱災旱，土地沙漠化，山泥傾瀉等與我們沒有好好保護環境都有關，因此我們應該樹立起一種保護環境的意識。
第一點要愛惜能源，不浪費水電資源；
第二點要愛護綠化，不亂摘花草，不踐踏草地，不亂砍樹木；
第三點不要制造太多廢物，像塑料袋等應盡可能少用；
第五點要注意環境衛生，不可以隨地吐痰，不能隨地扔垃圾，果皮雜物應放進垃圾箱。
以上的這些都是我們能夠做到，并且應該做到的方法。
小學保護環境人人有責班會小學保護環境人人有責國旗下講話稿篇五
共創綠色家園減少自然災害對我們人類的傷害。
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。
樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。
學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。
二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請同學們看大屏幕。
播放環境污染與創建優美環境的課件。
主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）
討論題目：
1、你認為哪些行為不利于環境保護？
2、你認為哪些行為有利于環境保護？
3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）
主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環境保護工作。現在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧！（學生寫倡議書）
主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。
四、知識競賽
主持人甲：下面進行環保知識競賽。
輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
主持人乙：今天的“環境保護從我做起”主題班隊活動到此結束。
認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。