最新期中試后作文字 期中試后的打算作文模板

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

期中試后字期中試后的打算篇一

1、通過復(fù)習，進一步掌握新學的知識點，能靈活地處理與之相關(guān)的實際問題。

2、有良好的復(fù)習習慣，注意勞逸結(jié)合。

重點：牢固掌握所學的知識。

難點：有一定的分析問題的能力。

教學準備：補充題。

1、在數(shù)位表中，從右邊起，第三位是（ ）位，萬位是（ ）位。

2、6283里有（ ）個千，（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一。

3、二千零八，這個數(shù)（ ），是（ ）位數(shù)，是由（ ）個（ ）和（ ）個（ ）組成的。

4、4個一千加上5個一千是（ ）。

5、5040讀作（ ），五千零四（ ）。

6、最小的三位數(shù)比最大的四位數(shù)少（ ）。

7、一個數(shù)除4，商是13，余數(shù)是3，被除數(shù)是（ ）。

……

（圖略）

要求：1、看清楚題目的條件和問題。

2、分析條件之間的相互聯(lián)系，關(guān)鍵要求什么。

3、根據(jù)數(shù)量間的關(guān)系式列出正確的式子進行計算。

93÷4= 86÷6= 72÷6=

69÷6= 74÷3= 83÷5=

思路點撥：1、不夠商1就商0，余數(shù)不能比除數(shù)大。 2、除法的驗算分兩種情況：1）沒有余數(shù)的除法驗算，直接用商乘除數(shù)，看結(jié)果是否等于被除數(shù)；2）有余數(shù)的除法，用商乘除數(shù)再加余數(shù)，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。

3、注意橫式上要寫答案，尤其是余數(shù)不能漏寫。

4、計算要細心。

4、桃樹有48棵，梨樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。桃樹和梨樹一共有多少棵？

1）畫出線段圖。

2）用兩種方法解答。

由于三年級學生年齡較小，剛開學所學的一些新知可能有所遺忘，因此，在期中練習之前安排了兩節(jié)復(fù)習課，復(fù)習的重點只要集中于前幾個單元，因為這幾個單元相隔時間較長。通過復(fù)習，進一步掌握所學的知識要點，能根據(jù)所學的知識靈活處理各種不同類型的題目。

本課主要是對認數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的一個綜合練習。從學生練習的情況看，學生對認數(shù)中讀數(shù)與寫數(shù)可以更正過來了，對于有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算，還是會發(fā)現(xiàn)學生在寫橫式時漏寫余數(shù)，特別是在存在驗算的計算中，常把橫式的答案寫成了驗算的答案；對練習的第二大題，看圖列式計算，學生對稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系還是沒能很好的理解，欠缺仔細思考，認真分析題意；在解決問題的相關(guān)練習中可以看出學生的思考過程存在問題，沒能很好的找出所有的條件及之間存在的關(guān)系，沒能很好的根據(jù)問題去尋找適合解題的方法，并且部分學生還沒有養(yǎng)成認真讀完題目的好習慣，常讀了一半看了問題就動手解答了，甚至還沒完全理解整個題目，就倉促答題，造成了解題思路的不清。

通過系統(tǒng)的復(fù)習，尤其是在練習過后，學生的知識基本能形成一個知識，對自己的薄弱部分可以進行進一步的鞏固練習。但在復(fù)習中，這學期所學的兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的計算，學生都能通過獨立計算，掌握不錯，但是補充的二年級所學的兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)的計算題，有一小部分學生遺忘。通過兩種類型題目的比較，發(fā)現(xiàn)商的位數(shù)與被除數(shù)的十位有關(guān)。另外，在解決實際問題中，當有兩個問題時，出現(xiàn)遺漏解答的現(xiàn)象。有小部分學生讀題不仔細，條件分析不清楚，解題思路不清。學生看圖列式計算還會出現(xiàn)很多意想不到的問題。畫線段圖用兩種方法進行解答，學生也有困難，對于兩種解法，還不能很熟練的進行練習。通過講解后，學生能重拾起老師以前多講的內(nèi)容。當然，還有很多學過的知識，不可能進行一一復(fù)習，只能學生進行自我復(fù)習。

經(jīng)過半個學期的學習，對學生的知識進行梳理是很有必要的。三年級的知識較二年級而言明顯多了，學生對開學學過的知識已經(jīng)淡忘。本課主要復(fù)習三部分內(nèi)容:除法、認數(shù)和兩步計算實際問題。認數(shù)這部分內(nèi)容復(fù)習下來效果還可以，由于這一單元比較簡單，學生掌握得還不錯，能夠很快的說出數(shù)的組成。列豎式計算有的學生已經(jīng)忘記了，部分學生仍會出現(xiàn)橫式后面得數(shù)不寫，或有忘記寫余數(shù)的現(xiàn)象。在解決問題時，發(fā)現(xiàn)學生的分析能力還不行，特別是在做兩步計算的問題時，有點搞不清已知條件中的數(shù)量關(guān)系。

期中試后字期中試后的打算篇二

1、這次考的還可以，希望孩子繼續(xù)努力，另外在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

2、看到你的成績，雖然不理想，但是你考完試后對我說的那一番話，讓我感動，希望你能記住你說的話，實現(xiàn)你的諾言。學習是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎(chǔ)知識學好，每天不光是完成作業(yè)，還要復(fù)習每一天學的知識，并且背過它。

3、我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標，知道自己怎么樣做會更好，希望他能夠快樂生活和學習。

4、這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油！

5、希望在學習上認真聽課，大膽發(fā)言。數(shù)學方面提高計算速度和應(yīng)用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學習成績在新學期更上一層樓。

6、你的腦子不錯，你現(xiàn)在的成績雖不夠理想，可是你的勤奮度大約只有四五成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？要樹立勞動光榮的思想，否則誰來創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境呢？我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

7、孩子有良好的本質(zhì)，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

8、希望言行一致，保證盡心努力，一定會達到目標。

9、這學期學習不夠認真，家庭作業(yè)寫得非常不好，考試成績也不理想，各科成績都有退步。正確或好的學習方式和方法仍未養(yǎng)成和找到，學習注意力不夠集中，浮躁和粗心的毛病沒有得到改正，寫作能力在這學期有較大提高。在家里非常懶惰，自己力所能及的事不自己干，也不能主動幫父母干些家務(wù)活。優(yōu)育活動和鍛煉身體的活動參與的也不夠，與家長的交流比以前多了和廣泛了。

10、愛動腦愛動手，學習能力強但不善于總結(jié)，本學期粗心問題又有所增加，書寫不認真，不愛運動，知識面不夠?qū)挘瑳]有良好的學習方法。

11、感謝老師對孩子的關(guān)心和教育，家長一定配合老師，積極給孩子創(chuàng)造條件把數(shù)學給趕上去!

12、本學期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

13、謝謝老師嚴格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。

14、從收到的學習思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

15、謝謝老師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

16、通過看xx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結(jié)同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

17、學習還算踏實。其實每個人都應(yīng)該有自己的學習方法。好好找一找，什么方法適合你？相信你每個學期都會有進步！

18、這次小考成績總分相對于上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關(guān)照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關(guān)照我的孩子他大多數(shù)錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結(jié)束了，我已對孩子做了總結(jié)，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

19、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

20、繼續(xù)努力，認真學習。

21、吳孟操：吳孟操同學在本學期中，從開學的模擬考試到期中考試，從名次上看退服不小，平時的單元測試也是波瀾起伏，極不穩(wěn)定，但是教學的綜合分析邏輯思維能力進步不小，語文在語言表達及詞匯量也有一定的增加，我個人認為吳孟操本學期是小踏步別人是大踏步的前進。相信經(jīng)過這學期的回顧，分析，反思，在本學期最后一段時間的努力，會有很大的進步。

22、周健：該孩子聰明懂事。尊老愛幼，回家能自覺完成作業(yè)，但速度太慢，準確率要有所提高，希望改正粗心，馬虎的毛病，在英語上要需做到多看多讀。希望你日后有更大的進步，取得更好的成績。

23、裴蕾：裴蕾在家做作業(yè)還算自覺，能夠獨立完成老師不知的作業(yè)。進行必要的預(yù)復(fù)習工作。但是做作業(yè)有時會開小差，做小動作，吃零食等，不良習慣，以至做作業(yè)時間長，容易做錯題目，還有寫作業(yè)時的姿勢不正確，希望改正。

24、孫杰：孫杰是個有真學實才的好孩子，從這個學期可以看出老師和同學們對你的評價很高，你是那門善良，又那么刻苦好學，運動會上你奮力拼搏，為班級爭光，在同學心中有較高的威信，很有發(fā)展?jié)撡|(zhì)，只要你沿著自強的路線堅定不移定能夠創(chuàng)造奇跡你！但是，經(jīng)過這學期的幾次月考的作業(yè)來看，我發(fā)現(xiàn)你的成績總是忽高忽低，極不穩(wěn)定，主要原因在于審題和答題太粗心，馬虎，望今后能把這些壞毛病改掉，多加注意，尤其是在考試中把這些不必要丟得分給拿到，好嗎？預(yù)祝你今后能夠?qū)W得更輕松，更好！

25、胡連軍：進入初中以來，你確實犯了很多錯誤，學習態(tài)度又不端正，學習又不穩(wěn)定，學習又不穩(wěn)定，但在錯誤被提高以后，比之前有了和大的進步，希望你在今后的學習中能夠保持住，并能取得更大的進步。不要讓老師和家長失望。

26、劉曉玲：孩子自從上了初中。她的性格有了明顯的改變我也經(jīng)常和她談?wù)摚嬖V我說，媽媽，我小學膽子很小，從不敢主動去問老師學習，遇到的困難和別的事情，她說：“自從上了初中以后，看到了別的同學在其他方面都表現(xiàn)的很好，看到自己的很多缺點。她自己有了想法，從而逐漸改變，在學習上，沒有很好的方法，雖然平時非常認真但成績總是提高不上去，在這方面要是有所改變，也許成績會更加優(yōu)異。

27、吳超群：徐老師，吳超群這一學期表現(xiàn)不是很好，而且有時還粗心大意，主動上他也很想去努力，但學習效益不高，每天的學習屬于被動的，若他能改變這一壞習慣，持之以恒，我相信吳超群的成績會有一個大提高。

28、陶晨：陶晨自從跨入初中后以來，能夠按時按量完成作業(yè)，能夠刻苦學習，但效率不高，希望在以后的學習當中，改掉小毛病，爭取取得更好的成績。

29、王清：媽媽送你兩顆心，“專心”（專心學習）和“決心”（改掉壞習慣的決心），希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學習一定會有所長進！

30、葛一倩：小孩隨著年齡的增大，我們做家長的，發(fā)現(xiàn)他也懂事了很多，有時也能幫我們減輕負擔，在家的學習態(tài)度還挺好，一直能把握好自己的學程進度，但有時也會很粗心，丟三落四，不該出現(xiàn)的問題她能再犯。

31、趙文英：自從孩子升入北環(huán)中學以來，能夠保持小學時期的刻苦學習，熱心參加慈善活動，時常參加班級的文化的設(shè)計，尊老愛幼，尤其是在公共場合更能體現(xiàn)出一個有教養(yǎng)，是一名有較高素質(zhì)的中學生，在家能幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，在家人不在家的時候能燒簡單的飯菜。在做家庭作業(yè)方面也比較自覺，由于工作關(guān)系，父母經(jīng)常晚上不在家，但孩子能自覺的完成作業(yè)，有時要做到晚上十一時，但第二天能早起，保持良好的精神狀態(tài)隨著文化程度的積累和年齡的增加，思想上逐漸成熟起來，能與父母經(jīng)常進行思想上的溝通，還有很多的優(yōu)點，但也有很多的不足，學習上不自覺，還要提高自控能力。

32、梁皓宇家長：到新的環(huán)境能迅速適應(yīng)；本學期英語提高很快，數(shù)學也有提高，語文有所退步，學習的主動性還不夠，書寫有所改善，仍需改進。希望以后能認真學習，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。

33、陸燕家長：陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學習，作息等計劃，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學習認真，成績較前有進步，并養(yǎng)成良好的生活習慣，煩請尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z指教和幫助，不勝感激！

34、關(guān)可為家長：關(guān)可為的優(yōu)點很多，缺點也不少，曾經(jīng)他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導我，讓關(guān)可為從各方面成長，謝謝！

35、李靜欣家長：舊學年技術(shù)了，你就快要成為南油小學的大姐姐了，你要發(fā)揚你愛學習，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學生。希望你在新的學年里，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。

36、李鈺鋒家長：希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績。

37、石柏釬家長：本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務(wù)并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養(yǎng)。

38、高思琪家長：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態(tài)度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。

39、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步！

40、黃天元家長：天元已經(jīng)長大，時間一天天過去，學習、作業(yè)都較主動，都做到主動幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心。

41、肖濼家長：兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發(fā)揮你的優(yōu)點而努力！

42、周啟龍家長：這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業(yè)。老師和同學們會更加喜歡你的。

43、楊庭駿家長：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心，認真是使你進步的好幫手，不信？你好好試試看！

44、陳柯葦家長：你是個講文明，懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真，希望你以后注意學習方法同時用心一些，爭取各學科都有較大進步，你一定可以做到的！

45、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向！

期中試后字期中試后的打算篇三

試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習。

1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。

2、針對錯題進行拓展練習，提高學生解決分析問題的能力。

3、教給學生學習的方法，提高學生的學習能力。

查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學生錯誤原因，提高學生解決問題的能力。

一、整體回顧，介紹本次練習的整體情況

上周五，我們進行了期中測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同學。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。

二、自我分析試卷

師：下面我們一起來分析一下這張試卷。

2、學生交流反饋：三個：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。

3、小組合作討論你還沒解決的題

師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。

三、典型錯題講評

（一）、讓學生找出哪道題最容易出錯。

（二）、請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學生說說做的好方法）

（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習題

（四）、基礎(chǔ)部分典型錯題

四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。

五、選詞填空。

持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

1、這場比賽相當激烈，（）進行了三個小時才決出勝負。

2、放學了，同學們（）走出校園回家去。

3、晚飯后，我（）認認真真地完成回家作業(yè)。

（1）讓學生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。

1、“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個行為或活動是前（上）一個的承接延續(xù)，主要用在動詞或動詞性短語之前，表示“動態(tài)”。

2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復(fù)”的特征，即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復(fù)而已。如說某人連續(xù)出錯，意思就是說某人一個接一個重復(fù)出現(xiàn)錯誤，盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同，但“出錯”這個行為本身卻是重復(fù)性的。

4、.陸續(xù)有兩個意思，一個表示有先有后，時斷時續(xù)，一個表示先后相續(xù)不斷。

（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學生。

（3）補充課外練習：

我今天得（繼續(xù)）做昨天沒有完成的工作。

這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。

這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。

臨近上班時間，偶的同事（陸續(xù)）出現(xiàn)了。

期中試后字期中試后的打算篇四

1.明確試卷存在的錯誤及原因，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)。

2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立訂正的良好習慣，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。

3.引導學生自主、合作、探究更正試卷中的錯誤題型。通過分析錯題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題策略。

一、考試情況分析：

1、班級情況分析

整體來說比以前有了很大進步，主要體現(xiàn)在：書寫比以前認真了；做題格式更規(guī)范了；成績有了很大提高。

2、表揚優(yōu)秀和進步明顯的學生

在這里，我們要用掌聲向他們表示祝賀，希望他們再接再厲，取得更大進步。其他同學也不要灰心，因為只要你稍加努力，下一次成功一定會屬于你。

3、分析錯題原因

2.基礎(chǔ)知識掌握不扎實，尤其表現(xiàn)在填空題和計算能力上

3.解題策略問題

4.知識缺乏問題

二、學生自主訂正

由于這些原因，導致了試卷中一些題出現(xiàn)了錯誤，今天這節(jié)課我們就一起來研究這份試卷，看看如何利用試卷中的錯誤，找到解決它們的策略。

下面首先請同學們自我檢查分析，完成三件事情

1.自查檢查自己出錯的原因。

2.糾正：把自己能改正的題目改正過來。

3.記錄：把自己解決不了的問題記下來。

三、小組合作，交流

下面我們就進行小組交流，把剛才自己解決的問題說給小組內(nèi)同學聽，自己解決不了的請小組同學幫忙，最后小組長把你們小組出題較多的題記下來。

學生合作交流

四、典型題型分析：

（一）填空：

第6題風扇轉(zhuǎn)動是（ ）現(xiàn)象，火車沿直線運動是（ ）現(xiàn)象

第10題有24個蘋果，每3個一份，可以分成（ ）份

（二）判斷：

第2個：12÷4 =3，這道算式表示把12平均分成4份，每份是3.（ ）

（三）、選擇

第1個.有18個同學，3人一組，能分幾組？意思是（ ）

18里面有幾個3 3個6是多少？把18平均分成3份

錯因分析：

（1）粗心大意，沒有看到題或字不會寫。

（2）誤解題意，急于下筆。

期中試后字期中試后的打算篇五

期中試后字期中試后的打算篇六

豫才中學2015學年第一學期高二語文學科期中試卷

命題人：季飛飛核對人：諸海燕

考生須知：

1、全卷分試卷i、ii， 22小題，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2、本卷答案必須做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

卷ⅰ選擇題部分

一. 選擇題（共15題，每小題2分，共30分）

1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是()

a．寥．落(liáo)長歌當．哭(dàng) 菲．薄(fěi) 屠戮．(lù)

b．洗滌．(dí) 桀驁．(ào) 賃．屋(lìn) 浸漬．(zé)

c．黯．然(àn) 噩．耗(è) 不憚．(dàn) 殞．身不恤(yǔn)

d．喋．血(dié) 立仆．(pū)轉(zhuǎn)輾．(zhǎn) 卑劣．(liè)

2．下列句子中，沒有錯別字的一項是()

a．夕陽映照下的江水波光鱗鱗，宛如一串光彩奪目的項鏈，掛在大橋頎長的脖子上，讓人流戀忘返。

b．盡管此文個別詞句仍有錘煉余地，但暇不掩瑜，作者在文中表現(xiàn)出的不俗文才仍搏得了人們的青睞。

c．管理部門人手匱乏導致執(zhí)法時捉襟見肘，使不法分子有機可乘，鋌而走險，盜獵行為已呈蔓延之勢。

d．在燦若星辰的作家中，我尤其尊崇魯迅先生，因為他的作品針貶時弊，振聾發(fā)聵，喚醒了麻木的靈魂。

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検? )

(1)我們在日常生活中少不了走親訪友，學一點▲禮儀是非常必要的。

(2)消除腐敗，僅靠官員道德自律并不一定▲，加強監(jiān)督和管理是非常必要的。

(3)沒等老師的話說完，他就氣呼呼地▲離開了教室，我們都感到不可思議。

a.作客生效徑直

b.做客奏效徑自

c.做客生效徑直

d.作客奏效徑自

4.下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検? )

a.馮小剛把影片中最重要的角色給了葛優(yōu)，其他人成了舉重若輕

．．．．的角色。

b.中國夢不可能一蹴而就

．．．．，它指向的遠大目標需要你我一步一步去實現(xiàn)。

c.在全社會開始重視漢字讀寫的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運而生

．．．．。

d.科技帶來的變化，并不總是那么立竿見影

．．．．，但它會漸漸地作用于生活。

5.下列句子沒有語病的一項是( )

a.“細胞打印”技術(shù)還在目前實驗階段，但可能用于人的未來器官培植。

b.去年物價總體保持平穩(wěn)，數(shù)據(jù)表明12月份cpi在不到3%左右運行。

c.廣州恒大足球隊的大手筆投入，奪得了去年的亞冠冠軍和中超冠軍。

d.隨著航天控制中心科技人員的指令，“嫦娥三號”成功進入預(yù)定軌道。

6.依次填入下面語段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検? )

你生氣，▲；你焦慮，▲；你悲傷，▲；你惆悵，▲；你嫉妒，▲……凡此種種，每一個煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。

①是因為自己不夠優(yōu)秀②是因為自己不夠堅強③是因為自己不夠陽光

④是因為自己不夠從容⑤是因為自己不夠大度

a. ⑤④②③①

b.④③⑤②①

c. ①④③②⑤

d.⑤③②①④

7.下列句子運用的修辭手法與其它三項不同的一項是( )

a.思念是半輪蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。

b.一如金黃的稻穗，生命越成熟的人就越謙卑。

c.失戀像翻滾的火鍋湯，而希望就好比羊肉，鮮紅著扔進去，瞬間變成灰白。

d.每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

8.下列句子表述最得體的一項是( )

a.此次會議重要，煩請您明日撥冗參與。您是學界泰斗，期待您的蒞臨指導。

b.不慎丟失支票，蒙您及時送回，明天我將于百忙之中專程前往致謝，請務(wù)必在家等候。

c.“這算得了什么，以后要是有什么困難，盡管到我府上來找我。”朋友慷慨地說。

d.我們家家教一向很嚴，令尊反復(fù)教導我們：堂堂正正做人，清清白白做事。

9.以下以官職指稱古人的一項是( )

a．王右軍（王羲之）b．韓文公（韓愈）

c．柳河東（柳宗元）d．蘇老泉（蘇洵）

10．下列加點詞的古今義都相同的一項是()

a．意氣

．．不辱身．．勤勤懇懇b．太上不辱先，其次

c．且負下未易居，下流

．．憔悴，形容枯槁

．．多謗議d．顏色

11．下列各句的句式，與其他三項不同的一項是（）

a．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

b．蚓無爪牙之利，筋骨之強。

c．臣誠恐見欺于王而負趙

d．縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

閱讀下面選文，完成12－13題

國內(nèi)首部根據(jù)網(wǎng)絡(luò)動畫短片改編的同名電影《十萬個冷笑話》，將于下月初亮相銀幕，網(wǎng)絡(luò)短劇《萬萬沒想到》的電影版也在醞釀當中。這些短劇在網(wǎng)絡(luò)上有著超高的人氣，點擊量均超過10億，各自擁有海量的“粉絲”，帶來了不小的話題效應(yīng)。制作方似乎也正是看中了這股“人氣”，期望將其轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實票房。

不是名編劇、大導演的作品，沒有大明星、老戲骨的參演，由網(wǎng)絡(luò)劇改編的電影作品想要躋身“高大上”的電影界，只有打“粉絲經(jīng)濟”牌。此前，網(wǎng)絡(luò)紅人“筷子兄弟”主演的喜劇電影《老男孩之猛龍過江》，走的就是這種路數(shù)，依靠已經(jīng)聚集

了超高人氣的網(wǎng)絡(luò)紅人、草根明星等，量身定制電影作品，精準定位受眾群，帶動宣傳和發(fā)行，最終實現(xiàn)票房價值。

除了網(wǎng)絡(luò)劇的改編以外，近兩年來，由收視熱門的電視綜藝節(jié)目改編成的電影作品，也主要依靠了“粉絲”的購買力，票房同樣很“火”。2013年春節(jié)，由湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》改編的同名賀歲片，上映8天，票房突破5億元人民幣，取代《泰囧》成為最快“破五”的華語2d電影。與一般電影放映時相對安靜的情景不同，該片觀眾以家庭為主體，放映廳呈現(xiàn)出如同一家人圍坐電視機前，邊觀看節(jié)目邊點評的景象。這種另類的觀影體驗，是“粉絲經(jīng)濟”電影作品獨有的，某種程度上說，恐怕也正是觀眾對其如此熱衷的原因。另外，依靠微博營銷、論壇預(yù)熱等手段進行宣傳發(fā)行，也是這類作品成功的經(jīng)驗。

相比于一般作品對藝術(shù)價值的追求，“粉絲經(jīng)濟”的電影作品則需要較大程度地保留原版作品的特點，包括人物形象、情節(jié)邏輯、風格品味乃至表現(xiàn)形式，因為一旦走樣太多，“粉絲”們很可能就不會買賬。因此，嚴格意義上來說，此類作品并不算真正的藝術(shù)作品，它們更符合一種文化產(chǎn)品的定義，并且從產(chǎn)出開始，就清楚地知道自己的服務(wù)對象。

在文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時代。“粉絲經(jīng)濟”影片盡管多被傳統(tǒng)電影人所詬病，但它的制作流程、宣傳發(fā)行手段，有其自身的規(guī)律，其市場經(jīng)驗也可圈可點，傳統(tǒng)電影可以從中找到值得借鑒之處。(選自2014年12月17日《光明日報》，有刪改)

12．下列不屬于“粉絲經(jīng)濟”電影成功經(jīng)驗的一項是（）

a．由人氣超高的網(wǎng)絡(luò)劇或電視綜藝節(jié)目改編而成。

b．精準定位受眾群，主要依靠海量“粉絲”的購買力。

c．利用微博營銷，論壇預(yù)熱等多種手段進行宣傳發(fā)行。

d．注重對電影藝術(shù)價值的追求，而不靠名導演大明星。

i3．根據(jù)文意，下列說法正確的一項是（）

a．制作方看中網(wǎng)絡(luò)短劇《萬萬沒想到》超過10億的點擊率，將其轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)實票房。

b．看賀歲片《爸爸去哪兒》時觀眾另類觀影體驗，是觀看一般電影時感受不到的。c．一旦“粉絲經(jīng)濟”影片對原來作品的某方面特點有所改動，“粉絲”們就不會買賬。

d．“粉絲經(jīng)濟”影片的制作、發(fā)行走的都是自己的路數(shù)，所以多為傳統(tǒng)電影人所詬病。

閱讀下面文章，回答14—16題。

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？” 屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”

漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？

”

屈原曰：“ 吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之

汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復(fù)與言。

14．下列對加點的虛詞解釋不正確的一項是()

a．漁父莞爾而．笑(連詞，表修飾)

b．圣人不凝滯于物，而．能與世推移(連詞，表因果)

c．何不淈其泥而．揚其波(連詞，表承接)

d．因人而．異(連詞，表因果，因而)

15．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)屈原杰出才能的一組是()

①明于治亂，嫻于辭令②故憂愁幽思而作《離騷》③卒使上官大夫短屈原于頃襄王④于是懷石遂自沉汨羅以死⑤秦虎狼之國，不可信⑥然皆祖屈原之從容辭令a．①③⑤b．②④⑤

c．①⑤⑥d．②③④

卷ⅱ非選擇題部分

16．翻譯(每小題3分，共6分)

（1）舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。

（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

17．默寫(每空0.5分，11分)

（1）慘象，；流言，。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。

（2）真的猛士，，。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（3）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。，。

（4）青山隔送行，，。夕陽古道無人語，。（5）外無期功強近之親，；，形影相吊。

（6）但以劉日薄西山，，，。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。

（7）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，，

（8），。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。

（9）人固有一死，，用之所趨異也。

（10）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。，。

閱讀課內(nèi)語段，完成18題。（每空1分，共4分）

時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

18．理解劃線短語的含義

（1）無惡意的閑人（2）有惡意的閑人

（3）大量的木材（4）一小塊

閱讀下面的文字，完成19—21題。（共9分）

約翰·納什：最不幸而又最萬幸的諾貝爾獎得主

1928年6月，約翰·納什出生在美國西弗吉尼亞州工業(yè)城布魯菲爾德的一個富裕家庭。納什從小就很孤僻，喜歡思考問題，上學后，立時顯露出數(shù)學才華，常常使用一些奇特的方法解答數(shù)學問題。中學時，這種情況就更加頻繁了，老師在黑板上演算了整個黑板的習題，納什往往只用簡單的幾步就能解出答案。隨著年齡的增長，這位“無所不知的人”（別人這樣稱呼納什）越來越高大和強壯。他的談吐尖銳，受到周圍人的崇敬。

1948年，還是大學三年級學生的納什同時被哈佛、普林斯頓、芝加哥大學錄取，而普林斯頓大學則表現(xiàn)得更加熱情，當普林斯頓大學的數(shù)學系主任萊夫謝茨感到納什的猶豫時，適時寫來一封熱情洋溢的邀請信：“來吧，小伙子，普林斯頓有你想要的東西……”這話不假，此時的普林斯頓已是全世界的數(shù)學中心，大師云集。納什選擇了普林斯頓，后來的情況證明，此次選擇，對他一生影響重大。

在普林斯頓自由的學術(shù)空氣里，納什如魚得水，精神開始自由地舞蹈，一會纏著萊夫謝茨請教，一會拽著馮·諾依曼討論，還不止一次造訪愛因斯坦陳述自己對于重力的看法，以至于發(fā)展到“誰都無法忽視他的存在”的地步。他不到30歲已經(jīng)聞名遐邇。1958年，納什因其在數(shù)學領(lǐng)域的優(yōu)異工作被美國《財富》雜志評為新一代天才數(shù)學家中最杰出的人物。

約翰·納什最重要的理論就是現(xiàn)在廣泛出現(xiàn)在經(jīng)濟學教科書上的“納什均衡”，“納什均衡”是他21歲博士畢業(yè)的論文，也奠定了數(shù)十年后他獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的基礎(chǔ)。他的才華和個人魅力吸引了一個漂亮的女生——艾里西亞，她是當時麻省理工學院物理系僅有的兩名女生之一。1957年，他們結(jié)婚了。之后漫長的歲月證明，這也許正是納什一生中比獲得諾貝爾獎更重要的事。

1958年的秋天，正當艾里西亞半驚半喜地發(fā)現(xiàn)自己懷孕時，納什卻為自己的未來滿懷心事，坐臥不安，并表現(xiàn)出各種稀奇古怪的行為：他夢想成立一個世界政府；他認為《紐約時報》上每一個字母都隱含著神秘的意義，而只有他才能讀懂其中的寓意；他認為世界上的一切都可以用一個數(shù)學公式表達……

終于，在孩子出生以前，納什因“妄想型精神分裂癥”被送進了精神病醫(yī)院。

幾年后，因為艾里西亞無法忍受在納什的陰影下生活，他們離婚了，但是她并沒有放棄納什。離婚以后，艾里西亞再也沒有結(jié)婚，她依靠自己作為電腦程序員的微薄收入和親友的接濟，繼續(xù)照料前夫和他們惟一的兒子。她堅持納什應(yīng)該回到普林斯頓，因為如果一個人行為古怪，在別的地方會被當作瘋子，而在普林斯頓這個廣納天才的地方，人們會充滿愛心地想，他可能是一個天才。

于是，在上世紀70和80年代，普林斯頓大學的學生和學者們總能在校園里看見一個消瘦而沉默的男人在徘徊，他穿著紫色的拖鞋，偶爾在黑板上寫下數(shù)字論題。他們稱他為“幽靈”，這個“幽靈”是一個數(shù)學天才，只是突然瘋了。如果有人敢抱怨納什在附近徘徊使人不自在的話，他會立即受到警告：“你這輩子都不可能成為像他

那樣杰出的數(shù)學家！”盡管納什決心辭去教授的職位，但他的同事和上司們還是設(shè)法為他保全了保險。他的同事聽說他被關(guān)進了精神病醫(yī)院后，給當時美國著名的精神病學專家打電話說：“為了國家利益，必須竭盡所能將納什教授復(fù)原為那個富有創(chuàng)造精神的人。”

很多外人以為他已去世，或者是一個“行將就木的廢人”。但在處于夢境一般的精神狀態(tài)中，納什仍奇跡一般繼續(xù)在學術(shù)領(lǐng)域艱難地跋涉著，并取得一系列顯著的成就。他的名字開始出現(xiàn)在70年代和80年代的經(jīng)濟學課本,納什的博弈理論越來越有影響力。

20世紀80年代末的一個清晨，當戴森教授像平常一樣向在校園里“溜達”的納什道早安時，滿頭白發(fā)的納什微笑著說：“嘿嘿，戴森先生，我看見你的女兒今天又上了電視。”頓時，戴森教授驚呆了，好半天才回過神來，語無倫次：“噢……親愛的納什……你當真好了嗎……”納什認真地點了點頭。

納什漸漸從瘋癲中蘇醒，而他的蘇醒似乎是為了迎接他生命中的一件大事：榮獲諾貝爾經(jīng)濟學獎。當1994年瑞典國王宣布年度諾貝爾經(jīng)濟學獎的獲得者是約翰·納什時，數(shù)學圈里的許多人驚嘆：原來納什還活著。

納什沒有因為獲得了諾貝爾獎就放棄他的研究。“由于出現(xiàn)了長達25年部分不真實的思維，相當于提供了某種假期，我希望通過目前的研究成果或以后出現(xiàn)的任何新鮮想法，取得一些有價值的成果。”

2001年，艾里西亞與約翰納什復(fù)婚。事實上，在漫長的歲月里，艾里西亞在心靈上從來沒有離開過納什——她用一生與命運進行博弈，終于贏得了勝利。而納什，也在得與失的博弈中取得了均衡。

相關(guān)鏈接：

①約翰·納什：美國著名數(shù)學家，國際博弈論領(lǐng)域的頂級權(quán)威人士，有“數(shù)學天才”與“博弈論大師”之稱。

②博弈理論與納什均衡：納什均衡又稱為非合作博弈均衡，是博弈論的一個重要術(shù)語，以約翰-納什命名。博弈論所研究的是理性的決策者之間沖突及合作的理論，可以為實際決策提供理論基礎(chǔ)和方向指導。其最終追求結(jié)果是使博弈方達到利益最大化的均衡。

19．為什么說約翰·納什是最不幸而又最萬幸的諾貝爾獎得主？請根據(jù)材料分析。（2分）

20．材料中約翰·納什的一生大致可以分為三個階段，請簡要概括。（3分）

21．約翰·納什在事業(yè)上的成功，有哪些因素在起作用？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

22．作文（40分）(題目詳見答題紙)

期中試后字期中試后的打算篇七

一、 選擇題：（每題2分，共28分，每題只有一個正確答案，請將它填在下表內(nèi)，否則不給分）

1、北京人制造和使用的勞動工具是①弓箭②陶器③打制石器④磨制石器

a ①③ b ②④ c ③ d ①②③④

2、半坡氏族居民生產(chǎn)的陶器主要是：

a 彩陶 b 黑陶 c 白陶 d 黃陶

3、婦女在母系氏族公社里受到尊敬，是因為她們：

4、下面內(nèi)容中，標志著我國世襲制代替禪讓制的是：

5、下列哪一朝代的手工業(yè)號稱“百工”

a 夏 b 商 c 西周 d 東周

6、春秋是我國奴隸社會的

a 形成時期 b 發(fā)展時期 c 強盛時期 d 瓦解時期

7、要求大臣要勤于政事，要“有功于民”的是：

a 盤庚 b 商湯 c 商紂 d 夏啟

8、西周時發(fā)生了“國人暴動”，“國人”指的是：

a 工匠 b 奴隸 c 農(nóng)民 d 平民

9、我國有文字可考的歷史開始于：

a 夏朝 b 商朝 c 西周 d 東周

10、對戰(zhàn)國時期封建統(tǒng)治者最有用的學說是：

a 儒家學說 b 墨家學說 c 道家學說 d 法家學說

11、劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是：

a 巨鹿之戰(zhàn) b 長平之戰(zhàn) c 楚漢之爭 d 城濮之戰(zhàn)

a ①②③④ b ②③④① c ①③②④ d ②④①③

13、秦長城的起止點是

a 西起臨洮，東到遼東 b 西起遼東，東到臨洮

c 西起咸陽，東到河套 d 西起隴西，東到長平

14、下列帝王中，與秦始皇對待儒學的態(tài)度截然不同的是：

a 漢高祖 b 光武帝 c 周文王 d 漢武帝

二、 填空題：（請將正確答案填在橫線上，每空1分，共16分）

1、我國境內(nèi)已知的最早人類是 人，距今約有 萬年，期中試題（一），歷史試題《期中試題（一）》。

2、山頂洞人生活的集體是按 關(guān)系結(jié)合起來的，這個生活集體叫 。

原始居民栽培的。

4、使用打制石器的時代叫 時代，使用磨制石器的時代叫 時代。

5、 是人和動物的根本區(qū)別。

6、我國歷史有確切紀年開始于 年，從這一年到秦始皇統(tǒng)一六國建立秦朝有 年。

7、《 》是我國第一部詩歌總集，《 》是世界上最早的兵書。

8、春秋時期 會盟，齊桓公的霸業(yè)達到頂峰。

9、我國古代的最高學府開始于漢武帝在 興辦的` 。

三、 列舉：（共30分）

1、 列舉春秋五霸。（5分）

2、 列舉出夏、商、西周三朝的三位建立者和三個暴君。（6分）

3、 列舉商鞅變法的主要內(nèi)容及作用。（8分）

4、 列舉秦始皇統(tǒng)一六國后所采取的政治、經(jīng)濟、文化和軍事措施，并分別說明這些措施產(chǎn)生了什么影響。（11分）

四、 材料分析題：（10分）

材料一：“王侯將相，寧有種乎”——某起義軍預(yù)言

材料二：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”——某起義軍預(yù)言

請回答：

（1） 材料一是哪一位起義領(lǐng)袖說的？（2分）

（2） 材料二是哪一支起義軍的預(yù)言？（2分）

（3） 材料二中的“甲子”指哪一年？（2分）

（4） 材料一所反映的起義有什么意義？（4分）

五、 問答題：（共16分）

1、 孔子在教育方面有哪些重要貢獻？（5分）

2、 西周實行分封制的目的、內(nèi)容及作用是什么？（5分）

3、西漢初年，漢高祖采取休養(yǎng)生息政策的原因是什么？這一政策有哪些主要內(nèi)容？起了什么作用？（6分）

期中試后字期中試后的打算篇八

1、通過對考卷做系統(tǒng)分析，幫助學生對試卷結(jié)構(gòu)、得分情況有深度了解。

2、知識與技能：學生能分析錯題錯因，訂正并理解考題。

3、方法與過程：結(jié)合高考考綱要求，指導各題型分析方法和步驟。

重點：語言文字運用積累、古詩文鑒賞、文學類文本分析。 難點：文言文閱讀。

2課時

第一課時

（一）課前演講：對于本次期中考試的總結(jié)及展望

s點評 t總結(jié)：

語文學習沒有常勝將軍，一馬當先不必沾沾自喜，馬失前蹄也不必妄自菲薄。千里之行，始于足下，今天我們一起來分析一下本次期中考卷。

（二）分析試卷

t：ppt展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

s/t：從數(shù)據(jù)中分析出什么？

賞及文學類文本中，得分率最高的是名句默寫題。從這份簡單的數(shù)據(jù)分析中，我們清晰看出我們同學們并不缺乏學習的毅力，而是缺乏豐厚的文學積淀和理解鑒賞詩文的能力。所謂厚積薄發(fā)，我們來從語言文字運用題入手分析。

（三）語言文字運用

s：自主訂正1-5小題，揣度做題方法

t：請同學來分析，重點分析1、5兩題

1、字音

劍戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

2、成語

t：高考考綱對成語題的要求是表達運用e級，即理解成語在具體語境中的意義，并能正確使用。

s：“應(yīng)運而生”順應(yīng)時代的需要而出現(xiàn)的。“犯罪行為”不是“順應(yīng)時代出現(xiàn)的”，故用在此處不合適。

t：注意避免張冠李戴，望文生義。成語題可以從哪幾方面來分析呢？

s：情感色彩、使用對象（豆蔻年華）

3、4、文言詞匯

t：這兩題重點考查了課內(nèi)重點文言實詞和虛詞在具體語境中的意義。這里大家掌握的不錯，我們簡單看一下。

s：術(shù)業(yè)有專攻：研究學習； ．木直中繩，輮以為輪：

5、特殊句式

s：（5），請一生分析（3）、（5）、（9）項

t：（5）不僅是省略句、狀語后置句，還是被動句。

s：翻譯第（5）句：李蟠不被當時的時俗所拘束。

t：技巧：直接判斷法、排除法、最佳選項法等

6、仿寫句子

t：分析考綱選用、仿用、變換句式都主要考查按照具體要求進行語言表達的能力。 （例句）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。

（ppt展示考生答案）

s：請學生分析其中錯誤：句式不一致

t：展示學生正確答案，請學生分析注意要點。

s分析 t小結(jié)

注意要點：“三一致”原則——句式、修辭、情感

（四）文言文閱讀

s：郭浩

t：郭浩是什么人？s：宋朝將領(lǐng)

t：（ppt展示）人物傳記的特點：（小詩記憶）

身份為人在前面，典型事件跟后邊。經(jīng)歷官位會多變，品格教化文中見。

7、實詞含義（理解b）

t：本題重點考查的是重點實詞在文中的含義。大家在閱讀文章時就應(yīng)當在文中圈出這些字詞。請同學分析這一題。

s：逐一解讀。分析方法。 已：學不可以已

8、篩選信息（分析綜合c）

s齊：“金人”

t：請一位同學分析這一題，總結(jié)方法。

9、信息概括（分析綜合c）

t:文言文信息概括題重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。請同學分析，總結(jié)方法。

s分析

t：分析這一題時，大家是否從中得到了很多有效信息呢？我教給大家一個做人物傳記題的小技巧，拿到題目可以先讀一下信息概括題，可能其中會包含錯誤信息，但是卻能夠初知大意和部分翻譯，有效降低閱讀難度。同時做信息概括題時，一定要注意細節(jié)分析，比方時間點上的變動等。古語云：小心使得萬年船，放在此處也十分契合。

10、翻譯句子（理解b）

t：（分析考綱，ppt）理解并翻譯文中的句子古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。

（1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。（3分）

（2）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。（3分）

（3）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（齊）

s：找關(guān)鍵詞分析，總結(jié)方法和注意點。

t：抓住重點實詞、虛詞和特殊句式。 補充：人物傳記答題技巧：

技巧解讀一：關(guān)鍵先看概括題。初知大意，部分翻譯，降低難度。技巧解讀二：回頭讀文一兩遍。人、時、地、事理清楚。

技巧解讀三：詞句找出要劃線。聯(lián)系語境進行理解。技巧解讀四：實詞語境很重要。

技巧解讀五：翻譯看準重點詞，句意通暢高分見。

（五）詩歌鑒賞

t：相較于文言散文的寫作，古代文人墨客詩詞歌賦的創(chuàng)作也可謂蔚為大觀。而對于我們中學生而言，除了領(lǐng)略詩詞的美感外，更重要的是掌握鑒賞這些作品形象和技巧的能力，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。這一題得分率只有40.7%，總體偏低。在高考大綱中，對此項的考查集中在唐詩宋詞方面。一起來分析宋代詩人謝枋得的這首《慶全庵桃花》。

t：介紹詩題、作者

1、首句化用了什么典故？有何深意？

t：有幾問？回答幾點？s：2

s：請同學分析首句。《桃花源記》 （2）次句中“又”字有什么作用？

t：什么題型？ s：煉字

t：幾步？s：解釋含義、聯(lián)系文本、點明手法、分析情感 s/t：請同學回答總結(jié)。

（3）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。

t：桃花是全詩的意象，有什么作用呢？我們可以從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來分析，也可以從手法上來解讀。（常見意象：月、柳、紅豆等）

s分析 t點撥

（六）練練身手（t：ppt）

1、翻譯句子

（1）浩手斬二騎，以首還。

（2）敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)煟坡示T數(shù)百奪之。

2、意象分析

例如：“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰《長安古意》） 找出詩句中的意象并分析。