水美作文字(大全10篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

水之美論文水之美字篇一

翻開(kāi)書(shū)卷，曾看見(jiàn)千年前的你奮筆疾書(shū)，犯顏直諫;曾聽(tīng)聞你嘯聚竹林，詩(shī)酒彈喝;曾領(lǐng)略你對(duì)月題詩(shī)，筆力崢嶸。如今，我應(yīng)在茫茫人海中踮足眺望，繼續(xù)尋覓你，欣賞你，做一個(gè)真正的讀書(shū)人。

讀書(shū)，讓人胸懷大志。蘇軾有言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”王充是東漢的大思想家，但他少時(shí)家境貧困。當(dāng)孩子們都興致勃勃地去捉鳥(niǎo)、爬樹(shù)時(shí)，王充卻努力學(xué)習(xí)認(rèn)字寫(xiě)字，去學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。同時(shí)，不斷修養(yǎng)自己的品德，后拜班彪為師。他雖然窮得沒(méi)有一畝地可以養(yǎng)身，內(nèi)心卻快樂(lè)而富有。他從未改變自己的志向，經(jīng)過(guò)30多年的努力，他終于寫(xiě)出了名垂千古的著作《論衡》。

讀書(shū)，讓人保持本心。還記得那個(gè)跨越百年美麗的居里夫人嗎?少年時(shí)候的她，讀書(shū)專注，博覽群書(shū)，進(jìn)而一步步靠近自己的理想。就是這種純粹的本心，她倔強(qiáng)地把青春美麗換位到了科學(xué)教科書(shū)里，換位到了人類文化的史冊(cè)里。這種本心，也出自范仲淹“以水沃面，啖粥而讀”的發(fā)憤中，讓他時(shí)刻不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的初心使命。

讀書(shū)，還讓人惜時(shí)勤學(xué)，把握當(dāng)下。抗戰(zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，我會(huì)輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書(shū)，常常手不釋卷，挑燈夜戰(zhàn)。今天我們各方面條件都比過(guò)去優(yōu)越得多，即使學(xué)習(xí)再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在飯余課空，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書(shū)時(shí)間。

如果不讀書(shū)勤學(xué)，天才也會(huì)淪為無(wú)知甚至無(wú)用的人。宋朝的神童方仲永，他5歲便寫(xiě)得一手好詩(shī)，遺憾的是后來(lái)他沒(méi)再讀書(shū)勤學(xué)而沉湎于眾人之中。一個(gè)文學(xué)的新星，就這樣夭折了。

《假如給我三天光明》中說(shuō)：“擁有求知的渴望，樂(lè)觀向上的態(tài)度，對(duì)人類的真摯友愛(ài)，一只丑陋的丑小鴨，在精神上空飛翔會(huì)成為一只白天鵝。”而我們要成為那只蛻變的白天鵝，在精神上空自由飛翔，我們要勇于做那個(gè)真正的讀書(shū)人!

水之美論文水之美字篇二

水之美論文水之美字篇三

那些微笑，那些絕美，我忘不了。在穿過(guò)那深深的巷子后，你的微笑，映在我的眼眸。

出塞曲

你譜寫(xiě)了一首出塞曲，在滾滾黃沙中，你用未來(lái)吟唱了這首曲。看著天子后悔的神情，看著周圍的驚艷，你淡淡的笑了。你在笑他，還是在笑自己?深宮里，你似一只被舍棄的鳥(niǎo)，卻也無(wú)法飛走，現(xiàn)在，你終于可以逃出去了，帶著你的堅(jiān)定與無(wú)悔，向所有人證明了你的存在。

漫天的黃沙，也擋不住你絕美的笑顏。我震驚于你的從容，那笑，已成為千年的記憶，永生無(wú)忘。昭君，也許在那塞外，你可以顯示你的不凡才情，用柔婉的聲音唱一首《出塞曲》。

梅似雪

都城全都是雪白色的了，在深宮中的一方寸土里，我看到了你，那孤潔的女子。梅與雪相互映襯，而你，就在那叢中笑。你似仙子，笑容中有與塵世的疏離。你的才，你的美，在那牡丹盛開(kāi)的盛唐，顯得格格不入。帝王愛(ài)牡丹的雍容華貴，于是你被送離他的世界。昔日的眷念，竟也換不回今昔的一句安慰。你笑了，笑得動(dòng)人心魄，梅妃，難道就注定如梅一樣的孤傲?

他掛了，你帶著你的忠貞不渝去守候他。也是在那飛雪中，你倒在了雪地里，嘴邊噙著我最希望見(jiàn)到的笑，那是你安詳卻也寂寞的笑。那一刻，梅也似雪。“本自潔來(lái)還潔去，”梅一樣的你，終于魂歸該去的地方，那里，是只屬于你的潔白世界。

才情詞

你的人生也許像一首詞，沾染的是墨香，舍去的是世俗。我無(wú)法用看所有人的眼光來(lái)看待你。你不是憂柔的閨閣女子，你也不是神勇的花木蘭，你是一個(gè)柔中帶剛的女子。你不單吟唱“物是人非事事休，”你還豪邁的說(shuō)著《夏日絕句》。你曾有的笑，是幸福的。后來(lái)是苦澀的，最后是寧?kù)o的。你不要富貴，你只要那個(gè)人能與你偕手，與你在詞中尋樂(lè)。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，你忘了多久沒(méi)有舒展眉頭了。你憶起過(guò)去，又望著未來(lái)，“怎一個(gè)愁字了得”。于是，你笑了，帶著一些自嘲與感懷，那是最悲傷的笑。無(wú)法忘記你的笑，因?yàn)槟闳松慕?jīng)歷，全含在那笑里。

那些映在腦海里的笑，是亙古的記憶，揮之不去的是她們的容顏，更是人生。烏衣巷邊，我聽(tīng)見(jiàn)老人在說(shuō)著她們的人生;黃河岸邊，漁家女唱出他們的唯美。

嗯，有些，是一輩子的東西，鑲嵌在血液里，緩緩流動(dòng)，深沉而莊嚴(yán)，這就是那無(wú)法忘記的微笑。

水之美論文水之美字篇四

春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)。——題記

看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。

隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。

有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……

記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文!”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。

現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。

書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢?讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧!

水之美論文水之美字篇五

水之美論文水之美字篇六

昨天，我與媽媽剛從斜陽(yáng)島回來(lái)。這里沒(méi)有很多人知道。相信大家都知道北海，北海最出名的是潿洲島，但是我沒(méi)有去那里，而是去了鮮為人知的斜陽(yáng)島。

急湍的海浪比箭還快，兇涌的浪花像奔跑的馬群一樣。兩岸的高山上，都長(zhǎng)滿了陰森森的叢林！

憑依著高峻的地形，爭(zhēng)著向上，互相爭(zhēng)著向高處，向遠(yuǎn)處延伸。它們爭(zhēng)著比高，比直的指向天空、形成了成千上百的小山峰。

泉水沖擊著石頭，發(fā)出清翠的聲響，美麗的鳥(niǎo)兒相向喝鳴。嚶嚶的叫聲和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒接連不斷的歡唱，山中的猿猴也長(zhǎng)叫不停，仿佛在因優(yōu)美的景象而贊嘆不已。而這個(gè)島上人民也很老實(shí)，樸素，他們從來(lái)不會(huì)占小便宜，說(shuō)什么他們都信。

他們很節(jié)儉。春天，年輕人會(huì)發(fā)奮工作，永不停歇。老人們呢？則會(huì)天天去散步。小孩兒們呢？則會(huì)經(jīng)常犯困。夏天，年輕人依然工作，老人們，則悠然自得的買(mǎi)一根水棍，到陰森的地方乘涼，小孩子們，則到處歡跑，滿頭大汗，開(kāi)心得如同一只小鳥(niǎo)，秋天，年輕人則會(huì)從外地歸來(lái)。而老人們則開(kāi)始忙碌了。天天收割，好不快樂(lè)！冬天，街道上一片光禿禿，沒(méi)有一個(gè)人，很是寂靜。

斜陽(yáng)島的特產(chǎn)也很豐富，當(dāng)?shù)氐?特產(chǎn)也是非常豐富，當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)斜陽(yáng)雞是由農(nóng)家糧食喂養(yǎng)土雞，肉質(zhì)肥美，大約是50——60元/斤。

我希望人類永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)這里，因?yàn)椴粫?huì)被人們發(fā)現(xiàn)。它就會(huì)一直美下去。人們不拘小節(jié)的破壞著生態(tài)壞境，隨意亂扔垃圾。導(dǎo)致美麗的地方變成了一個(gè)侮點(diǎn)。

大家還記得一部很火的電影《流浪地球》嗎？這部電影很真實(shí)，精彩的演譯了人們肆意破壞后的地球。

同學(xué)們，讓我們保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造新的，，自然的環(huán)境吧！

我感謝，感謝這次旅行。不僅讓我見(jiàn)證了這美好的斜陽(yáng)島，也讓我明白了一個(gè)道理。為我的成長(zhǎng)之旅增添了一道光彩。

水之美論文水之美字篇七

書(shū)，它是一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。

——題記

一、那盞給我快樂(lè)的燈

在我的童年，當(dāng)我憂郁;當(dāng)我生病了;當(dāng)我莫名其妙煩躁時(shí);媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，也許會(huì)好起來(lái)的。記得在那時(shí)，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小女孩的可憐與悲慘;第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑;第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執(zhí)著…我不得不承認(rèn)，書(shū)中真的蘊(yùn)藏著奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂郁、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂(lè)。現(xiàn)在明白了，書(shū)是一盞燈，一盞照亮我童年并給我?guī)?lái)快樂(lè)的燈…

二、那盞給我信心的燈

在書(shū)店里抱著好奇的心理翻開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我認(rèn)識(shí)了那個(gè)躲在窗簾后面讀書(shū)的倔強(qiáng)女孩子，從此她成了我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠(yuǎn);那巴黎鐘樓離我太遠(yuǎn);那寧榮兩府離我太遠(yuǎn)…而那個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂。勃朗特所說(shuō)：“我們是平等的!”是的，我們是平等的。我面對(duì)的，是平凡人的不張揚(yáng)但不堅(jiān)定的思想，讀著它們，我從不覺(jué)得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈…

三、那盞我最愛(ài)的燈

在所有的文字中，散文無(wú)疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛(ài)的文字。當(dāng)我接觸到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文字時(shí)，我愛(ài)上了他憂憤的靈魂;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張愛(ài)玲絕妙而深邃的比喻時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心聲;當(dāng)我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無(wú)論是慷慨激昂的訴說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想說(shuō)話一樣，他們都融入了感情;融入了真實(shí);融入了生命，那是最最直接的表達(dá)。讀著它們，好比與作者面對(duì)面的交談，同時(shí)也在讀著這個(gè)社會(huì)，所以，我深深地愛(ài)上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最愛(ài)的那盞燈…

我始終相信，書(shū)，是歷史的永恒;

我始終堅(jiān)信;讀書(shū)，會(huì)點(diǎn)亮平凡而又不羈的人生!

水之美論文水之美字篇八

水之美論文水之美字篇九

有人說(shuō)：“微笑的背后，是數(shù)不盡的心酸。”但在我認(rèn)為，微笑的背后，不僅有心酸，更有快樂(lè)和美麗相伴。嘴角輕輕上揚(yáng)的弧度中，那是坎坷難行中涌出的強(qiáng)大力量。

“如果有一天，你摔倒了，我一定不會(huì)眼睜睜地看著你。”同桌插著腰，揚(yáng)著眉，一副正氣凜然的樣子，拍了拍我的肩，對(duì)我說(shuō)道。正當(dāng)感動(dòng)之余，她一句“我會(huì)閉著眼睛的”讓我跌入了谷底。我抽了抽嘴角，一副不可置信的樣子，“不是吧，還能這樣玩?”“哈哈哈——”她趴在桌子上笑著，我默視著她毫無(wú)形象，笑的死去活來(lái)的樣子，眼里不禁涌起了星星。

今天，我要代表我們班去參加跑步比作為小短腿界的一股清流的我，卻是我們班跑步界穩(wěn)坐王座的一姐。下午，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣的疼，然而田徑場(chǎng)上卻是人來(lái)人往，喧鬧聲咋了天。我站在一號(hào)的跑道上，看著全部同學(xué)期待的目光，說(shuō)不緊張，那是假的，擁擠的人群中，一道倩影正默默注視著我，她用口型向我做出了“加油!”的口號(hào)，我會(huì)心一笑，向他投去了必勝的眼神。

直到老師一句預(yù)備，才把我喚醒，我目視著前方，想象著前方正有各種山珍海味在等著我去追趕，一聲號(hào)響，我勇往直沖，憑著我那小短腿的一股蠻勁，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，一圈，兩圈，在毒太陽(yáng)的折磨下，我的體力漸漸透支，雙腿也像失去了知覺(jué)似的。突然，就在一瞬間，猝不及防，我，成功地華麗麗地摔倒。我的膝蓋被劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，灰塵得意洋洋地爬上我的小臉，我呲著牙，眼淚情不自禁地落了下來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)自己成為了一只悲傷的小花貓，可是淚眼婆娑中，我看到了她的笑，可我知道，那不是嘲笑，那是比蒙娜麗莎還要好看的微笑，能夠讓我終生難忘的微笑，因?yàn)槟莻€(gè)微笑里，我看到了少女對(duì)我的呼喊：“快站起來(lái)，還有機(jī)會(huì)，不要輕言放棄啊!”不知是太陽(yáng)還是眼神，惹得我心窩暖暖的。

我抹了一把淚，跑完了最后一圈的沖刺。跑完之后，她跑了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)了我不會(huì)眼睜睜地看著你摔倒，會(huì)閉著眼睛的。”我們相視而笑，小馬也沒(méi)有說(shuō)。

那個(gè)笑，給予了我力量，教會(huì)我愛(ài)和成長(zhǎng)。

水之美論文水之美字篇十

他生得黑，卻極愛(ài)笑，牙齒潔白光亮很好看，讓我嫉妒到想把他的滿口白牙拔下來(lái)跟我的換一下。可惜他偏不愛(ài)露牙，就連笑也只是輕勾唇角，直到那天，我才終見(jiàn)得他露齒而笑。

臨近過(guò)年，大家都趁老師不注意拿出小摔炮來(lái)玩，他也不例外。我不算太好的學(xué)生，自然不會(huì)在意連好生都算不上的他，但好奇心作祟，總是下意識(shí)地看向他，猜測(cè)著他下一步的動(dòng)作。此人用極輕地動(dòng)作抬起一張椅子，放進(jìn)去三個(gè)摔炮，右邊也如法炮制。他始終抬著頭觀望四周，微瞇的雙眼和邪邪的微笑掛在臉上，他將椅子輕輕放下，像個(gè)沒(méi)事人一樣環(huán)顧四周。上課鈴響了，椅子的主人慌忙跑進(jìn)教室坐在椅子上，毫無(wú)懸念，一連串的“噼啪”聲響起，椅子上的人隨著笑聲進(jìn)了辦公室。他咧開(kāi)嘴，露出半口白牙，那時(shí)我真想一拳將其滿口牙齒搗爛，但不知是怕手疼還是為何，我終究沒(méi)有出手。

第二個(gè)學(xué)期，老師買(mǎi)了個(gè)極漂亮的掛鐘，正放在坐在角落的他身后的墻上，同學(xué)們的目光集中在了那里。一會(huì)后，目光都轉(zhuǎn)了回去，但有一束目光久久不散，緩慢落下，照在一身全黑的他身上，正趴在課桌上要睡覺(jué)的他被這束目光喚醒，抬頭尋找它的主人，卻未尋到，睡不著的他只好輕嘆一口氣，微勾唇角，半撐著身子懶洋洋地聽(tīng)前面的老師念天書(shū)。第二節(jié)課他想睡覺(jué)，卻又被那束目光打斷，那目光不刺眼，不灼熱，卻讓他的臉燒了起來(lái)，他再也不困了，開(kāi)始坐起身子。

漸漸地，他的課桌上添了些東西，幾支筆，幾本書(shū)，一根格尺一張卷。那束目光也越來(lái)越亮，讓人感到它在微笑，在期待他的成長(zhǎng)。月考的成績(jī)卻不盡如人意，那束目光依舊那么柔和、那么明亮，他卻不愿再去抬頭尋找，擠出一抹勉強(qiáng)的微笑，聳下眼簾嘆一口氣，避開(kāi)那束目光。

第二天，他的眼旁有些烏青，好友指著其說(shuō)：“你這是被人打了?”他不言語(yǔ)，只是按揉眼睛，努力消去眼袋，不被那束目光注意到。

期末考試，他被那束目光包圍住，揚(yáng)起一個(gè)自信的微笑，那口白牙讓人羨慕。三天后，他拿著全科試卷站在講臺(tái)上，臺(tái)下的掌聲讓身著白衣白褲的他紅了臉。他終于敢抬起頭迎接那束目光，抬起頭，卻仍未發(fā)現(xiàn)那束目光的主人。那便不去想了，他揚(yáng)起一抹自豪的微笑，窗外的太陽(yáng)明亮、閃耀......