范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
快樂初中作文字篇一
在周五的夜晚，我們來到了“快樂作文班”，黑板上寫著五個鮮明的大字：“拷貝不走樣”，我心想：這個耳目一新的游戲我見都沒見過，肯定很好玩。接著，老師說游戲規則：分成兩組，一組是女生組，一組是我們男生組，第一個人看題目，然后表演出來，第二個人看第一人的動作接著表演，最后一個人來猜。
游戲開始了，第一回合我占了猜的位置，所以重任在肩。我緊張的看著四周，生怕丟了哪個重要的細節。賈博然看了以后像是胸有成竹了一樣，但是本來是“打草驚蛇”，而我卻說成了“畫餅充饑”原因都是賈博然誤導了趙宣融，結果愣是趙宣融在地上一畫那一腳把我也弄糊涂了。女生在那兒幸災樂禍，結果她們的成績也不怎么樣，因為一個人笑大家都笑了，最后都完蛋了。
第二回合開始了，我這回毛遂自薦，結果抽到“眉開眼笑”我非常激動，表達給了賈博然，他似懂非懂地點了點頭，可趙宣融卻一塌糊涂，胡亂的猜，我只好又向他動動眉毛動動眼，趙宣融這才猜出來了。
第三回合開始了，可是賈博然做的動作驢唇不對馬嘴，誤導了我，結果趙宣融沒猜出來。再看女生這組，常英明抽到的是“捧腹大笑”，應該是很好猜，常映明挺著大肚子笑，可楊博元總是傻笑還說是笑破大肚皮。最后我們以1:0的成績而勝出了比賽。
我覺得這場游戲不但學到了知識，還讓我懂得團隊之間要有默契，這個游戲的最高境界應該是大家要心有靈犀才可以玩的最好。同時，我還從游戲中找到了快樂。
快樂初中作文字篇二
蒼鷹選擇在天空中翱翔，魚兒選擇在河水里嬉戲，獵豹選擇在陸地上奔跑……似乎一切都是那么快樂而簡單。
簡單的人，簡單的事，簡單的情，簡單的心。如此美好的世界，什么時候多了猜忌、嫉妒這些詞，又是什么時候開始對那些可憐的人兒選擇漠視？因為數不盡的錢財，還是至高無上的權利，我不知道。這一切似乎來得如此自然，于是人與人之間隔得越來越遠，在利益的追求中徹底迷失了自我。
何不將功名利祿先放下，遠離喧囂的都市，遠離頻繁的聚會，遠離繁瑣的工作，遠離同事的猜忌，遠離金錢的誘惑，讓心靈回歸自然，享受一下簡單帶來的快樂？
清晨，陽光灑滿了林間，獨自漫步在公園里，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著大自然的美景，真有著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。給自己放一次假，融入自然，竟有著意想不到的收獲。讓身體放松，流連自然的美景，大飽眼福；讓心靈返璞歸真，拋卻世俗的誘惑，得到沉淀！
小區公園內，一個小孩兒手里拿著剛買來的伊利雪糕，咬一口吧嗒幾下嘴，雪糕的涼氣在嘴巴里擴散，他一臉的愜意。不遠處，另一個小孩子用遙控器指揮著剛買來的變形金剛，玩具不斷地變換著形體，他的臉上寫滿了快樂！
晚上坐在臺燈前，我奮筆疾書，偶爾抿上一口醇厚的牛奶，面對家人的一個微笑，霎時心中灌滿了幸福！
這一切來得就是這么的簡單，在一舉手、一投足間，就能感受到滿滿的快樂。健康是一種快樂，分享是一種快樂，最起碼活著也是一種快樂。快樂人生，其實就是這么簡單。
快樂初中作文字篇三
我從小到大都是一個快樂的女孩，有時我常常幻想著，快樂到底是什么顏色的？
小時候，媽媽常帶我去姥姥家。我最喜歡和小朋友們一起去河溝捉小魚小蝦。我們赤著腳，挽著褲腿，兩眼死死地盯著水面，冷不防，把手一伸，一條小魚就被我捉住了。哈，抓到啦！抓到啦！我總能拎著沉甸甸的水桶回家。
那時的快樂，是金色的，充滿了笑聲。
我上小學了，開始了我的學習歷程。媽媽開始讓我讀些課外書，有故事，有散文，還有詩歌。每當這時，我就興奮極了，一會兒去拜訪白雪公主和七個小矮人，一會兒去觀看各地的小朋友舉行的申奧活動，一會兒又去欣賞那窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船的美麗景色在書的海洋中，我漫游著，使自己更加充實。
那時的快樂，是藍色的，充滿幻想。
在課堂上，我總是認真地聽老師講課，積極思考。認真完成作業。和同學相處中，我總是暗自和他們比學習，比成績，努力做一名好學生。那一次，我的成績躍居全年級第三。當時，我有說不出的喜悅。
成功的快樂，是綠色的，充滿了希望。
有句話是這么說的：別人幫助我，我快樂；我幫助別人，我更快樂！在學校里，我就是這么做的。課間的時候，放學的時候，我都會幫助一些同學，尤其是對我的同桌。在上課時，我一看她那副愁眉苦臉的表情，就知道她肯定是數學題不會做了。于是我便熱情地為她講解，為此我們都被數學老師叫起來批評不知道有多少次了！
最嚴重的那次，我竟坐在馬路邊嘰哩呱啦地說個不停，可天色已經很晚很晚了……
那天晚上，我走在回家的路上，天一片漆黑，可快樂釋放出來的粉紅色光芒卻為我照亮了無邊的黑暗。
現在我明白了，快樂是五彩繽紛的。愿這種絢麗的色彩永遠照耀每個人。愿快樂圍繞在每個人身邊！
快樂初中作文字篇四
每次回家，會看到一面墻上記錄著我幾歲時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了!”
記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。
當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無非是一個挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳
于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現在琴前。當有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經走過了十個春秋了，十年了，要經過人生的轉折點，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂。
我在成長，成長也給我帶來無數快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂
快樂初中作文字篇五
燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩到，三尺講臺啊，你燃燒了青春！不再挺拔的腰身，卻把一個個夢想放飛！王老師呀，你用真情為我們唱響了快樂之歌！
剛邁進初中的大門，新奇而膽怯，這時你飄入我的眼中：你穿著淺色碎花短褂外加披肩，下穿淺藍色的牛仔褲，顯得那樣清秀，長發飄逸，眼睛蘊含著笑意，“咦！好漂亮！”竟有幾個女孩發出驚嘆！“是嗎？你們也很漂亮啊！和你們，和全班同學在一起一定會有漂亮的心情！”好動聽的聲音，好標準的普通話！“我堅信我們的生活會時刻流溢著歡樂，大家能做到嗎？”你那會說話的眼神中滿含著期待！
“能！”稚嫩的聲音發出了誓言，你的臉上頓時陽光一般燦爛。你的快樂頓時感染了整個班級，因為我看到了盛開的花朵，映紅了同學們的笑臉，讓大家在笑聲中克服了膽怯。我驚異于你的博學，更驚異于你能準確地指認我們，說出我們的缺點，“媽媽，不，姐姐…….這種感覺驀然襲上心頭！
我明白了：美麗定格在我的記憶里，而美麗的內核讓人快樂！
怎能忘記，一次閱讀課中，你給我們賞析《瘋娘》，快如疾風，緩如流水，興奮時滿臉飛紅，沉郁時眼含悲傷。最后你終于沒能控制住自己，你任淚水流淌，下面抽泣一片，你說，誰不為真情而哭，為這樣的媽媽落淚呢？這樣的淚水是心靈的凈化和提升，是心靈深處的歡樂！
我懂得了：有一種歡樂叫落淚，你的淚水詮釋真正的快樂。
“三年的時光雖然漫長，但我們鞍已配好，征鳴已響，莫彷徨，休遲疑，獵獵軍旗揚，人生路，志為上。苦拼搏，鑄輝煌，笑看四方！”我知道這是贈言也是你的心聲，也是你的期望。你從幼師畢業到大專到本科一路走來，一路歡歌。因你，我們拼搏，我們快樂！
我感悟了：快樂是拼搏！因你而快樂，我會像你一樣一路歡歌！
快樂的時光總是短暫的，不，快樂的時光是永遠的，快樂因你而常在！因為你在我的心里種下了快樂的種子，她會扎根、發芽、綻放、芬芳、結果……
快樂初中作文字篇六
鮮紅的血一滴一滴地掉落在地上，染紅了落葉、鞋子還有腳丫。
我哇哇大哭起來，用手緊握著那血肉模糊的大拇指。
痛，直達心臟。
“對不起，都是我的錯”一個朋友不斷向我道歉，顯然他也慌亂了，嚇壞了，不知道應該做些什么。
我心想：哼！對不起有什么用，弄傷了我還不扶我回家。我一要
想到這，我忍痛瞟了他一眼，只見他一臉茫然、驚慌失措的表情。
這神情讓我回想起以前我們勾肩搭背、一起共同玩耍、一起長大的快樂時光。一股難受的滋味從喉嚨里、從肚子里、從心里涌上來。酸痛是我唯一能想到的形容詞，可這酸痛是讓我刻骨銘心的痛，一種說不出來的感覺。
朋友，陌生人，兩個選擇，不同的待遇。我心里立刻矛盾了，看著眼前這個弄傷我的人，這個不知道關心我的人。心痛、心酸！
“讓我扶你回家吧。”他弱弱地說著并伸出手想把我扶起來。
我氣憤地推開他的手，他的手就停在半空，愣住了。那一秒時間仿佛靜止了。 我頭腦一片空白，頭也沒回地往前沖。他就木木地跟在我后面。
誰也沒有搭理誰。兩個人就這么一前一后地走著。
到家了，我心想：等會就告訴媽媽實話，讓媽媽批評他。正想著只聽到一句：怎么回事？媽媽一臉嚴肅、緊張地問我。
“哦，是我自己不小心弄的。”我沒抬頭低聲回答。然后偷偷用眼睛對朋友眨了眨。 我的朋友怔在原地，傻了。
雖然我被媽媽罵了一頓，但是心里卻有一種說不出的快樂。這個謊言可是我和朋友之間的秘密，是屬于我倆的。
一個善意的謊言化解了我們之間的矛盾，讓我們的友誼更加牢固，讓我和朋友之間用快樂沖淡了一切不愉快。
快樂初中作文字篇七
小時候看著大孩子們一起聊天、學習，在一起那么快樂，我非常羨慕，希望自己能快快長大。長大之后，想想過去，覺得小時候是多么的快樂。
看著樓下的小朋友那么天真，一起玩著老鷹抓小雞的游戲。看著他們，我不禁也想起了小時候，小學時的那種生活多么快樂啊，可是當時我們卻向往中學的生活。現在我上了中學，可是我卻想起，想起了小學時那種無憂無慮的時光，中學里沒有的那種快樂。
小學時，我們課間有很充足的時間，一下課，我們就立刻跑到操場上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開操場，滿頭大汗的回到教室上課。當時我們最喜歡的就是體育課了，還沒等到前一節課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場，馬上三五成群的開始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開操場，直到課間快結束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當時我們還有充足的時間看課外書，有時，還能發現我們三三兩兩的坐在圖書館津津有味的看著自己最喜愛的書。
不過，中學也確實有小學比小學更的快樂——學習。小學里，我們還一臉天真，并不是很注重學習，只把學習當任務。中學中學習變成了真正的第一位，我們以學習為主。中學的知識更多了，我們可以學習更多小學里學不到的知識，豐富了我們的知識面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
現在，我們進入了學習的黃金時間，我們要努力學習，至于小學時的那種稚氣、樂趣，我會永遠藏在心中，成為心靈深處的快樂……
快樂初中作文字篇八
當我看到老師在三尺講臺上揮汗如雨的時候，我感悟到了老師夜以繼日為我們操勞而不知疲憊的奉獻之情，那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅守啊。
當我看到蝴蝶忍受痛苦破繭而出的美麗時，我感悟到了蝴蝶對飛翔的渴望，對希望熱烈向往的心，那是海子一樣的勇敢，霍金一般的執著，那是他們面朝大海，春暖花開的希望啊。
當我看到陶潛天高云闊的淡然的時候，我感悟到了他對官場黑暗的無奈、對怡然自樂的桃源的憧憬，那是“采菊東籬下，悠然見南山”的美好的愿望啊。
老師盼
當萬家燈火點亮的時候，老師呀，其中一定有屬于你的那一盞。你燈下的身影，你案頭堆積如山的.作業，你兩鬢新添的白發……那都是為了我們呀！當你不休不息地批好作業，帶著一身的疲憊來給我們上課時，你總是閃爍著贊賞的目光。你向我們翹起的大拇指，你不經意間流露出來的夸贊……那都是對我們無止盡的關愛啊！我感悟到了老師的心情，那是和我們父母一樣的情懷啊；我感悟到老師的真情，那是期盼我們成材的真情啊；我感悟到了老師的理想，那是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的夢想啊！
蝴蝶笑
你是美麗的，美麗o;的希望，那是大雪覆蓋以后別樣的重生啊，那是浴火以后鳳凰的涅槃啊。
陶潛嘆
陶潛，當你涉足于晉朝那黑暗的官場，那是眾人醉而你獨醒，眾人皆濁而你獨清的顛倒黑白的世界呀！你宛如一朵出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立于那個泥濁的世界。于是，僅僅做了八十天縣令，你就辭官歸隱。當別人都不理解的時候，你是怎樣的獨自歡欣和愉悅啊！你終于可以悠然而自得地吟詩、飲酒和賞菊了。那是“此中有真意，欲辯已忘言”的快樂啊！
一路走來，我感悟到了三尺講臺上揮汗的快意；感悟到了陰陽風雨變化多端的不定人生；更感悟到了看云卷云舒的陶然之樂。或許每一種你都還不曾體驗，不曾擁有，但那都是人生中最最美麗的收獲.