當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得感悟對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當家我做主今周我當家的成長感悟篇一
今天我當家！昨天我就開始準備了，我制定了菜單，還安排了一天的活動，我好興奮！
今天，我早早地起床，開始刷牙、洗臉，然后準備早餐。等媽媽洗漱完畢，我早已把早餐擺到桌上了。媽媽好高興，夸我動作快。
吃完早餐，我就和媽媽去買菜，按照我制定的菜單，我們買了好多菜，我付錢、提菜，菜好重呀，我提不動了，最后，只好媽媽提了。
上午很快就過去了，要準備中餐了，我淘米、洗菜，媽媽切菜、炒菜，很快中餐就做好了，我擺好碗筷、盛好飯，請爸爸媽媽來吃飯。飯后，還是我收拾餐桌、洗碗呢！
下午，本來是準備幫媽媽拖地板的，可是，我午睡睡得太久，起得太晚了，而我又想看動畫片，所以就偷懶沒做了。
今天，雖然還有幾件我計劃的事情沒有做到，但是我還是覺得當家好累呀！想到平時爸爸媽媽要上班還要照顧我的學習和生活，真辛苦啊。
以后，我一定要學會自己的事情自己做，自覺學習，少讓爸爸媽媽操心。等爸爸媽媽老了，我一定好好照顧他們。
我當家我做主今周我當家的成長感悟篇二
先給大家說說今天的計劃吧！
1、我要整理床鋪。2、我要為家人做早飯、中飯和晚飯。3、我要收拾房間。
首先我要整理床鋪：平時看著大人干得很輕巧，可是我一干起來就滿頭大汗（真應該鍛煉鍛煉了）。平時姥姥疊被、收拾床鋪只需要幾分鐘的時間，輪到我收拾，整整花了二十多分鐘，而且看上去被子和枕頭還是七扭八歪的，不整齊。原來這么小的事情卻這么難做。
到早飯時間。這可是我的拿手戲了，面條我已經做了n回了，這下肯定不能讓你們失望了。我先把火打開，然后放了適當的水和調料，又急忙打開冰箱抓了一把海米（變成海鮮面了）。不一會兒，水已經開了，打進兩個雞蛋（雞蛋海鮮面），又過了一會，雞蛋凝固該下面條了，放了些龍須面，輕輕地把面攪開，為了使味道變得更加“鮮美”，我又放了兩根蟹棒和一些紫菜，當時廚房里便彌漫著十分鮮美的味道。這頓早餐還是很成功的。一鍋熱氣騰騰的“海鮮蔬菜雞蛋面”讓家人們吃得津津有味。
吃完早飯，又開始了收拾碗筷、整理房間，好累。我終于體會了姥姥每天枯燥的家務勞動和為我做的一切不是一般的辛苦，以后我會多為姥姥分擔家務，不再亂放學習用品，不再亂扔果皮垃圾，做個講衛生的家庭一員。
一天的家務勞動很辛苦，做飯也是個難題，我只會做面條，這下可“露餡”了，一頓飯還說得過去，一天三頓面條誰能吃下去？這要是我可早就把碗推開“絕食”了。大人們沒批評我，但我自己心里卻不是滋味，我這個衣來伸手飯來張口的“小公主”終于意識到了自己的不足，做為家庭一員我做得還很不夠，我應該更多的參與到家務勞動中，既要做學校里的好學生，又要做家里的好孩子。
今天我嘗到當家的酸、甜、苦、辣，當然也體驗到了當家做主的快樂。我愛我的家，以后，我要為我的家庭多出一份力，多做一份貢獻。
我當家我做主今周我當家的成長感悟篇三
一、教學理念：
“一切為了學生的發展”，是新課程的核心理念。在教學過程中，轉變學生的學習方式，倡導學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析、解決問題的方法，改變被動接受知識的學習方式，是本課的教學設計理念。通過學生主動參與教學過程，引導學生對知識和能力、情感和態度以及價值觀的有機形成，體現對人的生命存在及其發展的整體關懷，力求實現課堂教學的生成性和發展性。
二、教材分析：
1、本課是人教版，九年級思想品德全一冊第三單元融入社會、肩負使命中第六課第一框題的內容。該課在新課標中屬于法律與社會秩序板塊。教材介紹了人民代表大會制度是我國的根本政治制度和依法治國的基本方略等內容，是中學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的重要內容。
2、教學目標：我根據教材的內容制定了以下三個方面的教學目標：
（1）知識目標：知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關，全國人民代表大會的職權以及與其他國家機關的關系；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，理解依法治國的內容和意義。
（2）能力目標：引導學生認識人民代表大會制度是我國的根本政治制度；初步認識和理解社會生活的復雜性，能夠自覺守法，維護社會秩序，培養辨別是非的能力。
（3）情感態度和價值觀目標：認識到人民代表大會制度是保證人民當家做主的有效方式，從而自覺擁護人民代表大會制度，提高對國家決策的認同感；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，樹立法制觀念，自覺守法，維護法律的權威。
三、學情分析：
九年級的學生初步具備了成人意識，希望成為師生交往中被尊重、被認可的一方。同樣，在知識的學習方面，他們也渴望“成人感”。人民代表大會制度是學生比較陌生但喜歡探討的話題。據我了解，他們在生活中已經開始不同程度關注自己或他人的政治權力，但觀念比較模糊，存在困惑，很多學生不了解作為人民的自己是怎樣當家作主的，因此對課文內容有一定的熟悉度和好奇心，這為他們深入學習本課提供了有利條件。另外，通過七、八年級思品課的學習，學生已逐漸認識到思品課對生活的指導意義，初步具備自主學習能力和合作探究意識，為本課知識的學習做好了鋪墊。
四、教法分析：
依托教材，結合學生實際，把握“緊抓教材”的原則，利用圖片展示、案例分析、調查報告、小組討論等教學方法，深入淺出地讓更多的學生更簡單的理解課本內容。??????????? 學生主要的學習方法是合作探究學習等。
五、教學重、難點
1、依法治國是教學重點，講解時用案例分析的方法讓學生認識依法治國的內容及重要意義；還可以通過討論進一步認識人民是依法治國的主體，離開人民的參與、支持和監督，要實現依法治國是不可能的。
2、人民代表大會制度是教學難點，主要原因是這個知識點離學生的生活實際較遠，學生理解起來有一定難度，對此可以通過圖片展示、調查報告等方法幫助學生理解。
六、教學過程：
課前準備:
教師：搜集資料，了解學情，制定學案，做多媒體課件等。
學生：查找資料，完成調查表的內容等。
教學環節?教師活動?學生活動?設計意圖
導? 入?用一張燦爛的笑臉帶領我們進入今天的學習。
幻燈片：王寶強在士兵突擊中的笑臉劇照和新中國成立時中國人民的笑臉。
歷史鏈接：新中國成立時中國人民的笑臉反映了哪一歷史事件？?學生發表觀點，共同回憶歷史事件，教師參與點評。?用學生熟悉的內容創設問題情境，在于引起學生的有意注意，激發學生的興奮點和求知欲望，領會新課意圖，愉快的進入學習。
與歷史事件銜接，思考引入我國是人民當家作主的法治國家。
一、知識學習?教師提出問題：
憲法規定：國家的一切權力屬于人民。人民有權決定國家的事務。
同學們知道：在我國，人民是怎樣行使當家做主的權力嗎？?? 1、帶著問題齊讀課本p73第一自然段，從中找答案。?1、讀書找答案，在于教會學生有針對性的閱讀文字、提煉文字，可以培養學生閱讀能力和概括能力，同時有助于審題能力的提高；更重要的是引起學生對課本的重視程度。
2、口頭復述并概括我國人民管理國家的方式。教師輔助圖片展示。?2、圖片展示，可以幫助學生學習較抽象的理論知識，從平面感走向空間感，有助于對教學難點的掌握。教會學生掌握建構知識體系的基本能力。
二、調查報告
我做新聞發言人?xx年3月，我國召開了第十一屆全國人民代表大會，請同學們搜集此次大會的相關信息，以小組為單位，發布信息。（視頻做序幕，學生做發言）?以小組為單位，發布信息，從中教師歸納全國人大的地位、職權，及與其他國家機關的關系等知識點。?為學生了解政治生活提供途徑，鼓勵學生走進政治生活，學會觀察生活，對即將學習的新知識掌握第一手材料，培養學生搜集、篩選、整理、提煉材料的能力，激發學生學習的主動參與意識。在活動中，充分尊重學生的主體地位，調動學生的學習積極性，學會在合作中競爭，在競爭中合作。
說出自己在查找資料中的疑問，由學生互相解答或教師解答，以問帶學，補充知識容量。對于復雜的問題，可以將其帶到課堂外繼續學習。?在課前準備的調查報告中設置疑問區，是為了激發學生自主思考能力，鼓勵質疑，提高學習的針對性。將疑問帶到課堂外，可以實現知識的延續性，學習的發展性。為學生主動參與國家政治生活創造機會。
銜接過渡?xx年2月28日十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過《中華人民共和國食品安全法》，吸取三鹿奶粉事件的教訓，推動我國法制建設的進程。（視頻）?看視頻，復習全國人大的職權，鞏固新知。?承上啟下過渡到教學重點：生活在法治國家里的學習。
三、合作探究
學案學習
新聞鏈接?將三鹿奶粉的新聞有選擇的制成學案發給學生，按照“是什么—為什么—怎么做”的知識邏輯關系設計問題梯度。讓學生根據自學所獲，完成學案。1、把新聞材料中橫線位置補充完整。?以小組為單位，合作探究學習。
1、閱讀課本p75第1、2自然段，根據自學收獲，讀新聞，在材料中填寫依法治國的基本要求。?設計學案是為了照顧不同層次的學生群體，使每一個學生在學習中都能找到自己的位置，獲得學習中的歸屬感。
培養學生的自學能力，以及對問題的分析能力。
2、根據提供的學案內容，組織學生小組討論；教師根據學生的回答，匯總知識，幫助學生感受依法治國的重要意義，理解依法行政是依法治國的重要環節；明確法治國家中國家機關及公民應如何做。?? 2、學生分組討論學案中的問題，教師穿插其中給予適當指點。
學生表達對問題的認識，相互補充，完成對教學重點的學習。?充分發揮學生的主體地位，將課堂還給學生，做到：學生會做的事，老師絕不做；學生做不好的事，老師稍加輔導；學生不會做的事，老師暗示啟發。在合作探究的過程中，教會學生怎樣與他人合作，既鼓勵學生勇于提出自己的見解，又要學會關注他人的不同見解，求同存異，善于分享。在相互思維的碰撞中，實現生生互動，師生互動，達到主體與主體、主體與主導之間的思維和情感共鳴，使學生從不同側面、不同層面得到完善和提高。
3、引申思考：
生活在法治國家里，青少年應如何規范自己？?學生積極交流，發言?這是完成理論指導實踐的重要環節。學生思想品德的形成離不開現實生活，學生在學習中獲得的知識，只是完成了認識上的一次飛躍，整個認識過程還未達成，教師要引導學生學會用知識指導生活，反思生活，重新認識生活中的實際問題，使知識進一步內化為學生的品德，落實情感、態度、價值觀目標。
四、分享收獲?本課學習我最大的收獲是????????
你認為在小組學習中，哪位同學的哪個方面的表現最突出，最值得自己學習？?積極發言，談知識收獲。
互相評價，取長補短。?讓學生共同分享學習中的收獲，回顧、鞏固知識點，實現合作學習的教學理念。
鼓勵學生相互評價，學會欣賞他人，悅納自己，為學生提供互相學習的平臺。便于教師了解學生的學習動態，包括學習興趣、參與程度、合作意識、創新精神和實踐能力等，從而更加全面客觀地評價學生。
七、板書設計（略）
八、 說課設計說明：
在設計本課的過程中，對知識的學習本著“抓大放小”的原則，賦予學生最大的活動空間，以活動帶學習，弱化抽象的知識概念，強化活動中的感悟，縮小本課知識與學生生活之間的距離，使學生在教師的指導下，主動、快樂的學習。
我當家我做主今周我當家的成長感悟篇四
建設社會主義政治文明是中國特色社會主義的本質要求。沒有民主就沒有社會主義，人民當家主是社會主義民主政治的本質要求。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是完善黨的領導和實現人民當家作主的基本途徑。這節課我們要詳細了解這方面的內容。
一、人民當家做主的法治國家（板書）
（一）人民怎樣當家做主（板書）
建設社會主義政治文明，就是為了發展社會主義民主，健全社會主義法制，豐富民主形式，擴大公民有序的政治參與，保證人民群眾依法行使各種民主權利，使人民群眾更好地當家作主，不斷實現社會主義政治制度的自我完善和發展，進而進一步增強黨和國家的活力，體現和發揮社會主義制度的特點和優勢。
人民當家做主是社會主義民主政治的本質要求。在社會主義社會，人民民主的發展與黨的領導、依法治國相輔相成，共同促進社會的進步和體現政治文明的發展。民主是一個歷史的范疇。由于社會制度、歷史文化傳統和經濟發展水平不同，當今世界各國的民主，在性質、內容、范圍和程度等方面都具有很大的差別。在我國，人民當家作主首先意味著保障和實現工人階級和最廣大人民群眾的基本民主權利。對于敵視和破壞社會主義制度的國內外敵對勢力和敵對分子進行堅決斗爭，這也是人民民主的另一個方面的重要體現。
人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。各級人民代表大會是人民行使當家做主權利的機構。
學生分析如下材料：
材料一：1979年至1999年3月15日，全國人大及其常委會審議通過的法律和有關法律問題的決定見下表。
1999年4月29日，九屆全國人大常委會九次會議以125票全票通過了一部與老百姓生活密切相關的法律《中華人民共和國行政復議法》。這是繼行政訴訟法、國家賠償法、行政處罰法等“民告官”法律之后又一部規范政府行為的重要法律。
材料二：胡長清在1994年上半年至1999年8月，擔任國務院宗教事務局副局長、江西省人民政府省長助理和副省長期間，利用職務之便，為他人謀取利益，先后87次收受、索取他人財物，共計人民幣544.25萬元；胡長清還有161.77萬元人民幣的巨額財產不能說明合法來源，經查證亦無合法來源的證據。同時還查明胡長清的行賄行為亦構成犯罪。判處胡長清死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收財產，追繳非法所得161.77萬元。成克杰在擔任中共廣西壯族自治區委員會副書記、廣西壯族自治區人民政府主席期間，利用職務上的便利，單獨或伙同情婦李平收受巨額賄賂，被判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
材料三：國務院召開的依法行政工作會議，1999年7月5日~6日在京舉行。朱總理在會議上強調，切實全面推行依法行政。
材料四：被老百姓稱作“民告官”的行政訴訟，近年來審判工作取得明顯進展。1998年至2002年，全國法院共受理一審行政案件46萬余件。以前發生行政爭議主要靠“上訪”、找黨政領導等方式解決，如今更多的公民則通過行政訴訟來解決。河北省邯鄲市某縣孫某在自己家中開了一個小商店，零售煙、酒和一些小百貨。由于服務熱情周到，小店的生意很不錯。孫某所在鎮的工商所到孫某的商店進行突擊檢查，認為其商店超范圍經營，并對其作出責令限期改正和罰款800元的處罰。對此，孫某深感不解。他認為，自己是按工商部門頒發的營業執照的經營范圍來經營的，并無違法之處。因此，他向當地人民法院提起了行政訴訟，請求撤銷工商所的處罰決定。經過審理，事情得到了公正解決，孫某的小商店又開始了正常營業。
請同學們分析四則材料各反映了什么政治現象。
材料一體現了立法機關嚴格按照立法程序制定法律，確保各項事業有法可依。材料二反映司法機關公正司法，嚴格執法，標志著法律面前人人平等，標志著我國依法治國水平的提高。材料三反映了行政機關嚴格依法行政是依法治國的關鍵。材料四表明在我國實施依法治國方略的過程中，由于切實做好了普法教育工作，廣大普通群眾提高了法律意識，“民告官”對政府機關和行政工作人員依法行政是一個有利的鞭策，標志著我國依法治國取得了顯著成績。同時也說明了依法行政，勢在必行。
（二）生活在法治的國家里（板書）
“依法治國，建設社會主義法治國家”作為憲法原則被載入國家根本大法，以憲法為核心的法律制度日趨健全，社會生活各個領域和公民各項人權的保障基本做到了有法可依。1990年至今，全國人大及其常委會制定的法律和有關法律問題的決定由172件增加到440多件，國務院制定的行政法規由700多件增加到900多件，地方人大制定的地方性法規已經達到9000多件。司法改革和人權的司法保障明顯加強。公開審判程序化、制度化，立案、審判、執行、監督分立制度全面實行，行政訴訟、國家賠償和行政復議等法律得到實施，行政執法走向規范化，律師制度、法律援助制度得到健全和發展，促進了司法、執法的公正，有效地維護和保障了公民的合法權益。
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是完善黨的領導和實現人民當家作主的基本途徑。以憲法為核心的社會主義法律體系的建設和實施也是社會主義政治文明建設的根本內容。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，無論黨的領導還是人民當家作主，都必須在法制的范圍內實行，都必須嚴格依法辦事，任何組織和任何個人都不允許有超越憲法和法律的特權。
舉例：北京有線電視收視費漲50％ 消協向物價局查詢
中新網7月19日電據法制日報報道，北京歌華有線電視網絡股份有限公司向社會公示提高收看維修費后，引發消費者投訴不斷，紛紛反映該公司此次價格調整違反價格法規定的聽證程序，侵害消費者的知情權和公平交易權。北京市消協經過認真研究，已于17日正式向北京市物價局發出查詢函，要求北京市物價局七天之內對北京市消費者協會做出正式答復。
據悉，7月1日以來，北京市消費者協會連續接到消費者的咨詢和投訴，反映北京歌華 有線電視網絡股份有限公司有線電視收看維修費由原來的每戶每月12元調整為18元，漲幅達50%，且此次價格調整未經過價格聽證。
經北京市消費者協會了解，北京歌華電視網絡股份有限公司電視收看維修費的調整，是經過北京市物價局批準的。
報道說，根據《中華人民共和國價格法》第十八條和第二十三條的規定，對于有線電視這種重要公益性、自然壟斷經營和重要的公用事業的服務價格，歸屬于政府指導價和政府定價的范疇，應當建立聽證會制度，由政府價格主管部門主持，征求消費者、經營者和有關方面的意見，論證其必要性、可行性。
根據《中華人民共和國消費者權益保護法》第三十二條消費者協會有權“就有關消費者合法權益的問題，向有關行政部門反映、查詢、提出建議”的規定，為了切實維護廣大消費者的合法權益，使價格調整的程序公開、透明，使事關千家萬戶的公益性行業收費的價格公平、公正、合理，北京市消協就該公司調整有線電視收看維修費批準的依據和沒有依據價格法的規定召開聽證會的原因等問題，向北京市物價局提出查詢。
報道說，北京市消協為維護消費者權益就物價問題向政府行政部門發出正式查詢函尚屬首次。
7月17日，北京市海淀區人民法院接到北京市遼海律師事務所郝云峰律師呈交的一紙訴狀，將歌華股份有線公司告上了法庭。北京市海淀區人民法院已受理此案。
學生討論：生活在法治的國家里，我們應該做到什么？
學生小結。
教案點評：
通過對一些文字材料的分析，說明各級人民代表大會是人民行使當家做主權利的機構，人民民主的發展與黨的領導、依法治國相輔相成；然后舉例說明我國是法治國家。這樣的教學比較詳盡，易于學生理解，教師還可以結合媒體素材中的圖片進行補充教學。
我當家我做主今周我當家的成長感悟篇五
星期六早上，我早早的就起床了，因為老師布置了一項作業——“一日當家體驗日記”。但是因為“三八”婦女節在星期一，我只能在星期六提前進行了。
洗漱完畢后，我從自己的“小金庫”里拿出一些錢，當做這一天的經費，便揣著錢，領拿著袋子，興致勃勃地出門了。來到了點心店，買些什么好呢？對了，媽媽平時都愛就著豆漿吃油條。于是，我買了兩袋豆漿，一袋甜的，一袋淡的，又買了兩根油條。為了讓早餐豐富一些，我還特地買了兩個生煎包。
我把豆漿倒進杯子，和油條、生煎包一起熱了熱，搬上了桌子，又端去了醬油。快速地和媽媽一起吃完早點。稍作休息，馬上投入了工作。
我走進廚房，開始準備午餐。第一步，淘米，把淘好的米放進電飯煲。再處理一下烤鴨，然后做皮蛋豆腐。又烹飪起我最拿手的土豆片，在把土豆片放進微波爐的同時，為節省時間，我又炒起了青菜……終于，一頓最普通的午餐，在我的手忙腳亂之下完成了。
我又想起了紫菜湯，于是用最快的速度，做好了紫菜湯，我給媽媽盛飯，和媽媽一起享用我親手做的午餐。
下午，我洗碗，抽空做作業，準備晚飯，晚上和媽媽一起收看新聞聯播和快樂大本營，便甜美的入睡了。
原來，媽媽的一天是如此的繁忙啊，既要上班，又要做家務活，以后我一定會聽媽媽的話，不讓她傷心，不讓她太勞累，爭取自己的事情自己做，管好自己的學習，不讓她每天為我操心！