人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一件令自己感動的事情一件令我感動的事情篇一
學了第五單元第一課《寓言二則》中的《矛與盾》后，讓我受益匪淺。生活中，也有許多矛盾沖突的事例，我有一件事，至今還記憶猶新。
我和張雨陽從小就是好朋友，他不僅成績好，還樂于助人，沒想到，樂于助人也會引發沖突。
那是一節美術課，我發現自己的水彩筆不翼而飛了，這可把我給急壞了，那可是我剛買回來的，用都沒用過。我把課桌、書包翻了個遍也沒有找到。這時，張雨陽把他的水彩筆借給了我，讓我下課繼續找。
正當我們吵得不可開交的時候，剛送去本子的美術課代表回來了，她連忙解釋到：“做完早操回來后，看見張雨陽的桌旁有一盒彩筆，我以為是他的，所以就放了進去。”聽完這句話后，我的臉頓時變得火辣辣的。我來到他面前，給他道歉。
從那件事后，我們變成了更好的朋友，正因為他不斤斤計較，我們才能變的更友好。
一件令自己感動的事情一件令我感動的事情篇二
雨天，我和媽媽在鼓樓逛街。不湊巧的是，雨越下越大。
暴雨傾盆，有車的人幾乎全開車走了，有傘的人也打著傘走了，留下沒有傘也沒有車的人，一邊狼狽不堪的“沐浴”著雨水，一邊焦急地等車。不幸的是，我和媽媽正好就是這第三類人。
雨“噼里啪啦”下個不停，雨點打在我身上，我全身很快就要濕透了。我心想，打車的人這么多，等打上車，我們也早該成“落湯雞”了。突然，我頭上豆粒大的雨沒有了，取而代之的是雨點落在傘上發出的“啪啪”聲。正在我發愣的時候，一個好聽的聲音響了起來，“你們沒有帶傘吧，我替你們打吧！”“那你呢？”媽媽問道。“我沒事。”我回頭一看，原來是一位美麗的姐姐打著傘，正向我們甜甜的笑著。看到這樣的情景，我頓時感到了一種讓人溫暖的力量，一種讓人感動的力量。這讓我越發覺得她的美麗和善良。
說話間又有一輛車來了，它居然停在了我的面前，只聽里面的司機叔叔喊道：“別搶！讓這位媽媽和孩子先上！”我和媽媽根本搞不清狀況，仍舊傻傻地站著。望著還在發愣的我們，司機叔叔又喊：“你們快上啊！”我這才回過神來，和媽媽上了車。
一件令自己感動的事情一件令我感動的事情篇三
“請各班整隊，按規定路線放學。”一陣清脆而響亮的聲音向同學們發送著一個相同的信息——放學了，糟了，老師還在上課，我今天還得值日，怎么辦？值日生遲到了可是要扣班級常規分的，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
時間在消逝，教室后墻上的鐘發出“滴答”的響聲。管他三七二十一，班級榮譽要緊——舉手，“老師，今天我值日。”隨著老師的點頭，我飛也似地跑向學校大門口。
忽然，一個穿著校服的身影闖入我的眼簾，是語文科代表，她徑直向我走來。“你知道語文作業嗎？是《岳陽樓記》的默寫和兩個問題的解答。”“噢，謝謝。”我舒了一口氣，心中的那塊石頭終于掉了下來。
天越來越黑，校園里的燈也亮了起來。
“喂，今天的語文作業是《岳陽樓記》的默寫……”我轉頭一看，原來是同桌，他今天打掃，回去的晚。“謝謝。”我輕輕一笑，就在那時，我忽然覺得一股莫名的暖流吹向我的心田，但卻說不出。
月亮升起來了，校園里的人也越來越少。“散了，散了。”隨著組長的話音，我跑向教室去拿書包。