我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇一
今天,我們小記者團的活動主題是找尋消失的童年游戲。
老師告訴我們，在他們童年的時候就常常玩這些游戲，這些游戲現在隨著時代的變遷孩子們大都不玩了。可是我對這些游戲卻很感興趣。
我們第一個要扔沙包.它的游戲規則是兩個人站在前面和后面，一群人站在中間，誰被前面和后面的兩個人用沙包砸中，就要下場;反之，誰要是最后一個在場上的人他就贏了。
游戲開始了，前面的人拿了一個沙包向我們中間砸去，好險他差點沒砸中我，后面的人又拿起沙包向我們砸來，我們都敏捷的躲開了。就這樣有一些人在中間下場了，這是后面的那個人快速的拿起沙包向我砸來。由于我反應有些慢，所以被他砸中了。接下來我們中間的人又陸續下場了，這時我看見場上還有三個人。這時我大喊一聲：“吳博文接住一個沙包，把我救上來。”我話音剛落，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說了一聲“哎。然后吳博文就說：“都怪你，要是你不說話，我就不會下場了”。我又玩了幾局，不一會我就想看看有沒有別的能玩。
接下來，我看見別人玩推鐵環，于是我就看別人怎么樣玩。推鐵環就是用一個鐵棍推著鐵環跑起來就行。一開始我看見他們都掌握不了平衡，后來，經過了老師的指導，有些進步。我聽見老師說要掌握住平衡，要利用他的慣性，掌握住平衡、這樣才能學會。然后，我看見他們鐵環往那滾他們就往哪里走，用像鉤子一樣的東西掌握住平衡，這時我正想學，可是老師說：“趕緊回到教室集合”我心里想,哎，又玩不上了，我真倒霉。
我今天雖然只玩了一個游戲，但我還是很快樂。我希望我們學校也能多舉行這樣的活動。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇二
童年在每個人的.心中，都保留著難以磨滅的印象。在這段時期中，有快樂、有痛苦、也有悲哀，但我的童年，是屬于快樂的。
春季，是萬物生長的季節，在這個季節中，自然會有許多樂趣。記得七年前的一天，天氣晴朗、風和日麗，我和三個玩伴一起來到瓷廠“煤渣場”后面的田間，拿著用廢皮帶筋做好的捆牛索去尋找適合我們騎的牛。
沒過多久，就看見了約十來只牛在吃草，吳毅平指著那只年輕的公牛，說：“就這只吧。”“好。焦揚，你先去把那只牛引到這邊來，然后就用捆牛索纏住它的腳，讓它摔一跤，最后便把它綁住。”廖勇這時像個隊長指揮著我們。我也沒想太多，照著做便是，我在地上拾起一根柴，繞到那只牛的身后，趁著它不注意時抽它一鞭，可那牛的皮太硬，柴被打斷了，而那牛卻巋然不動，好像沒事似的。我急了，心想，這牛怎么那么厲害，看來不用石塊是打不動的。想著，便拾起一塊大石頭投向那牛的屁股，那只牛叫了一聲，往前走了幾步，在那邊拿著捆牛索等牛的三個伙伴，就沖前想趁機把它捆住。牛是色盲，當然看不出我們用黑皮帶筋做的捆牛索要捆住它，沒過多久，捆牛索就把牛腿繞了一圈。這時，意外發生了，那只牛知道我們要干什么了，便發瘋似地往前沖，那三個伙伴很吃力地握住繩子，才暫時穩住局面。我見他們三人吃不消了，就上前幫忙。那牛掙扎了幾分鐘，我們也拼盡全力與牛耗了幾分鐘。后來，那只牛也不管腿上的繩子了，蹲下來悠閑地吃著草，我們與牛耗盡了力氣，也就躺在草地上休息。
這樣過了十來分鐘，我們的力氣恢復了一些，廖璐就拿著牛筋剩余的部分狠狠地往牛身上一抽。這鞭抽得可夠狠的，牛立刻站起來并轉過身對著我們沖過來。我們三人立即分散開來，想等那牛靠近電線桿時，用繩拌倒那牛就可以了。果然不出我們所料，那只牛被牛筋弄得摔了一跤，而離電線桿也不過一米，廖璐連忙將剩余的牛筋綁在電線桿上，大功就這樣告成了。那只牛起來之后，掙扎了幾分鐘，無功就蹲下了。吳毅平抓住時機，將捆牛圈套在牛脖子上，騎了上去。之后我們四個人輪流騎著牛，享受著在田野牧牛的愜意。
這便是我童年中眾多游戲里最野性、最有樂趣的一個了。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇三
姥姥說：那時候，跳房子，丟手絹。
媽媽說：沙包，毽子，紙飛機
爸爸說：鐵環，彈球，煙標，羊拐……
游戲多強身健體，現在不興全民健身么，游戲的功能是增強體魄，開發智力，促進交往，帶來歡樂，甚至游戲是兒童模仿社會生活的啟蒙老師(比如我小的時候就喜歡過家家)。
最簡單的游戲也有規則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規則，學會扮演角色，履行職責，于是兒童在游戲中產生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權利與義務，并且在競爭中初次體會勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動性和進取心。但你必須適應規則，當你強大時，你才可以修改規則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養人格發育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說了這么多兒童游戲的精妙好處，只是突然覺得有種怯生生的不安，想到現中國社會最殘忍的行徑竟是大人們對孩子游戲權利的剝奪。
游戲的本質是不計功利，不追求利益的，大人們卻將一項項功利的目標塞進孩子們的游戲，孩子們再也沒有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當年說：大人們有足夠的玩具，鴉片煙，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒有!。當然這是對那個時代所說，而今游戲卻成了負擔，成了任務，成了功課，成了苦役。
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長的觀點，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇四
首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當中獲得的學習一樣。
不同的是，人類世界的.兒童們不僅學習相互爭吵，也學習和諧相處，過家家就是一個重要的學習途徑。通過游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個世界中的能力，也正是在這個過程中，孩子變得越來越自信和成熟。
游戲也是孩子學習如何與人建立親密關系、甚至如何與別人重歸于好的方式。
黑猩猩喜歡在同伴的手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時候。因此，游戲的第二個意義可以歸結為：滿足人們對親密情感聯結的無盡需求。這一點對人類來說格外重要。
游戲對兒童的第三個意義，可能也是人類特有的，就是從情感創傷中得到康復。
如果一個孩子在學校過得不怎么順心，回到家里，他就會以這樣或那樣的方式表現給你。他們可能把學校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人;他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場。
但孩子也經常自發地通過游戲的方式來放松自己。他們可能會坐在電腦前，對著外星入侵者來一陣狂轟濫炸;大孩子們也許會打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來扮演老師。
通過假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經過，不過這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個過程中，孩子的心情也就逐漸恢復過來。
難熬的一天過去之后，將自己托付給安靜的故事書，或者痛快地打一場激烈的網球，也是有效的辦法。
我認識一個孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學回家，她就畫起畫來，那是她的擅長。在晚飯前，她會把自己的圖畫給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當中振作了起來。
在我們進一步討論游戲的深層意義之前，我再次強調，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂。
讓我們享受更多的歡樂吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再說一些笑話。
如果你已經厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來提出你的要求，至少這次他會注意到你的聲音。
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游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇五
為引導全縣幼教人員備好“20xx年全國學前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點亮快樂童年”主題培訓，300余名幼教園長和教師參加培訓。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學習方式，要把課程貫穿到游戲中，要創造充足的機會和條件，讓孩子在學中玩、玩中學。”鄭州幼專國培專家講師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結合自己的工作經歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學的理念、方法和實操技能。
“培訓比較實用，接地氣。比如老師講的一日常規、游戲課程，怎樣激發孩子的興趣等，對我們啟發很大，有的回去拿起來就能用。”南豐鎮羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓分游戲、一日常規、一日流程、家長工作四個小專題進行，講師張笑梅以幻燈片和現場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現場陣陣掌聲。
大家學習熱情高漲，聽課老師遠超預定人數，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態受到專家高度稱贊。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇六
不知不覺，已經上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現的頻率一次比一次少了。空閑時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚起。
“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規則規定：只有當抓的人喊“紅燈綠燈”的`時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓。“什么嘛，我哪有動啊?”我還在爭辯。可是大家都在起哄，沒有人聽。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉，頓時計上心來。“紅燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時候我們好單純好可愛啊、、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。
童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇七
第六個全國學前教育宣傳月活動期間，龍口市各幼兒園秉承“游戲是幼兒特有的生活和學習方式”，開展系列豐富多彩的游戲活動，通過集體或自主體育游戲和親子互動體育活動等，培養孩子的獨立性和自主性，促進他們個性的張揚與協調性的提高，從而促進他們綜合素質的健康發展。
一是積極宣傳，為游戲“保駕”。通過一封信、班級微信群、刊版、led顯示屏等方式對家長進行宣傳，讓家長樹立科學教育理念，充分認識愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的基本活動，從而讓家長理解游戲、支持游戲、參與游戲。
二是創設環境，為游戲“護航”。充分利用場地和空間，巧妙利用廢舊材料，結合區域特色和鄉土文化，創造性地開發區域游戲活動，打造墻面、地面、走廊等全方位游戲環境，耳目一新的環境充分體現了“我的游戲我做主”的教育理念。
三是繽紛活動，讓游戲“生根”。開心游樂場，將幼兒園演變成了歡樂的海洋;甜蜜美食匯，孩子們從被動進餐變為主動進餐;親子歡樂秀，親子同臺，其樂融融;溫馨電影節，孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞臺，盡展風采。
在不斷地探索活動中，各幼兒園把握每一個教育契機，讓孩子們擁有更多的自由時間、自由空間，自由地組合、自由地游戲，努力促使每個孩子更加健康快樂地成長，從而很好地避免了“小學化”“成人化”傾向。
游戲點亮孩子的童年心得體會實用篇八
童年是快樂的，是純潔無暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里卻是值得回味的!
隨著年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學習壓力下，我不但沒有了小時候的快樂和笑容，反而變得沉重起來。每當看見別的小朋友在快樂的'玩耍時我便想起了童年。
小時候我不論天氣和時間就啊玩游戲，一開始找來我的好伙伴等人到齊了就開是玩游戲了。我們玩過許多游戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放風箏，折紙飛機，賽跑……然而我最喜歡的就是捉迷藏。因為這陪伴了我4年長的時間，也是一個令人回味無窮的游戲。
游戲開始了，一開始是李好抓。我們一個個很狡猾，到處東躲西藏。李好費了好長時間才將他們給找出來，只剩下我一個人啦我明明攻城了，他卻說沒有誰看見了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴皮，我假裝說：快來啊一條蛇他們一個個就就都來了看來。他們都上當了，我不禁內心哈哈大小太開心了，我大獲全勝。
童年的游戲令人開心快樂，沒有快樂童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。
你有一個快樂的童年嗎?