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    2023年我的同學作文字精選(10篇)

    時間:2025-05-04 作者:儲xy

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的同學字我的同學字篇一

    在我們班里,有這么一個人:她擅寫小說,不管是什么題材的小說,她都能輕松把持。因此,她被葛君燾稱為“小說之王”。

    還是先介紹一下她的外貌吧:一張古典鵝蛋臉(雖然有點大),皮膚白皙,兩腮緋紅;五官端莊,一笑就露出八片貝殼似的白牙,賢淑典雅。她身材豐滿,雖然有點顯胖,但這恰與她的氣質相符。要是她變成瘦削而高挑的樣子,恐怕就沒這么可愛了。

    她是我的好閨蜜。由于平時我也喜歡寫文章的緣故,我和她的交流自然就比和同樣是我閨蜜的邵宇晴密切多了。平時,我們形影不離,連吃飯、上廁所都在一起。我們聊的東西不多,無非是寫作和閱讀。她聊起寫作來可是頭頭是道,這也是因為她寫了很多小說的緣故吧。《洛離洛殤》,《北夜·未央》,《非君不嫁》;洛離,北夜,千緒……這一部部小說,一個個人物,都是她的作品,是她的得意之作。她寫了多少小說,連我這個做閨蜜的,都數不清。少說也有十幾部了吧。

    她不僅寫得多,而且寫得好。照鄭淵潔的話來說,就是“既有寬度,又有高度”。例如她的小說《須臾花季》里的第一段,“羽柔打開窗子。黎明啊,終于來了”,我看了好幾遍,每遍都有不同的感受。我驚嘆于她駕馭語言的力量和深厚的文學功底,同時也自嘆弗如。她這么厲害的原因只有一個:她經常練習,并且,她從大量的小說里汲取了大量的語言精華,。

    說了這么多,我還沒介紹她的名字呢。那好吧,現在讓我們隆重介紹一下,她的名字就是——朱芝臻。

    我的同學字我的同學字篇二

    如果提起“麻辣”這個詞,就會讓人想起那些美味的美食,如麻辣香鍋、麻辣魚等等,可是如果加上雙引號,這個詞的意義就發生了巨大的轉變,它便成了一個描寫火爆性格的詞了,如果說性格火爆的話,就會令我想起一些人,他們都十分的“麻辣”。

    在我的眾多同學中,這個“麻辣”稱號非于軒莫屬了,關于她的火爆性格記錄,可是數以千計呢。

    有一次,我后桌孫鈺涵正在玩,被楊老師發現了,他被點名批評后,便不再玩了。可是不大一會兒,他又開始玩上了,但楊老師沒有注意到他,這時他的同桌于軒卻沒有放過他,只聽“啊”的一聲慘叫,引得全班同學哄堂大笑,楊老師馬上訓了孫鈺涵一頓。

    課后,孫鈺涵對我說:“于軒掐人太疼了。”我的腦海中立刻浮現出一段畫面,孫鈺涵正玩得不亦樂乎,突然胳膊一陣巨痛,只見于軒用兩根手指一把掐住了他的胳膊……為此,孫鈺涵再也不敢和于軒一桌了。

    還有一次,于軒和孫鈺涵掰手腕,孫鈺涵身體強壯,于軒雖然個子很高,但畢竟是女生,我心想:一定是孫鈺涵贏。可是,雙方比拼了好長時間,竟然于軒贏了。事后我問孫鈺涵:“為什么你輸了?”他什么也沒說,讓我看看他的手,原來,于軒是邊掐邊掰的。

    最有趣的是她經常追著那些男孩子在操場上跑來跑去,有時候在操場上要跑好幾圈才會停下來,當然,我一直都是旁觀者。

    于軒果然是當之無愧的“麻辣”同學啊,我堅信,她一定會繼續增加她的傷人記錄的。

    我的同學字我的同學字篇三

    烏黑色的秀發,帥極了。

    我最欣賞他的人品和她的聰明。他為人樂觀,樂于助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為他心地好,所以有很多朋友。每個人但和他做了朋友,就不用憂愁了。

    他的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度,有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,作一些奇怪的動作,都是他常有的,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

    他對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務,聽爸爸媽媽的話。

    每當他的朋友需要她的幫助,他一定會伸出援手。老師和同學也對她贊不絕口。他成績好時,不會驕傲,總說“本來還可以考更好一點的。”他看到一些成績不太理想的人時,他就會安慰他,叫他不要灰心,下次再努力。

    人們都說他又帥又聰明。但他常常都說自己不是最可愛,不是最聰明。當然同時,他有困難時都會有人幫助他。

    有一次,他在校丟了錢,他眼睛里夾著淚珠就回到了寢室,室友都問她發生了什么事,他吸吸鼻子說沒什么,在我和他的好朋友勸說下,他說他在學校里丟錢了。我們納悶了,他人緣那么好,誰這么敗壞啊,居然,干這種事。在幾天后,他的書桌下出現了,他丟失的錢,他笑了,在這幾天里他總于笑了。

    他就是我的同學,也是我的死黨——某某。我想我也要跟他多多學習,更加努力!加油!加油!

    我的同學字我的同學字篇四

    我班有一美女,要問有何才能。她賣得了萌,裝的了淑女,還扮得了女漢子,要問她是誰,她就是大名鼎鼎的游穎是也!

    “媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音,不禁使我起了一身的雞皮疙瘩,我緩緩的轉過頭去,正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉,我冷漠地吐出兩個字:“干啥?”她抿緊了嘴唇,努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛,想要擠出幾滴眼淚來。她開口了:“媛媛兒,數學作業!”“沒有!”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心,再次向我眨著她那雙大眼睛,我正準備和她好好談談“聊齋”時,他卻起身向座位走去,邊走邊說:“不給就不給,我自己做!”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影,心里暗嘆道:這態度,轉變得太快了吧!

    還好,我已經對她有免疫力了,不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

    忽然,從教室后方傳來陳言“啊!”的一聲慘叫,我快速地轉過身去,就看見了這樣一幅畫面:游穎的臉氣得漲紅,雙眼流露出兇狠的目光,一只手拎著陳言的衣服,直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

    我呆了,因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

    我敢肯定,過不了一天,她又得摔我,所以“珍愛生命,遠離游穎!”

    雖然她是我們班人盡皆知的女漢子,雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”,但是他卻是粗魯中帶著細膩,每當有哪個同學生病時,她總是特別關心,甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒,還不忘囑咐要多喝水。

    這就是游穎,總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

    我的同學字我的同學字篇五

    嘟起小嘴,眉梢微微向上揚,展現出滿臉的不情愿,這就是汪雨恒最愛做的動作,這副樣子,不見不知道,見了被萌到。絕對是天然的呆,那兩邊尖銳的犬牙分外的顯眼,兩顆葡萄大的眼睛撲扇撲扇的,盛滿了無限的童真,童趣,呵呵,真讓人以為他與那狗中貴族哈士奇是“血親”。

    如果你見到個男孩,不論樣子,品性都像那呆呆的“哈士奇”,那他肯定是汪雨恒。

    我的同學字我的同學字篇六

    他特愛動,同學們說他得了“多動癥”,喝了“多動湯”,他一下課就出去“瘋玩”,一回來臉上就掛滿了“珍珠”。他每周六都去廣場滑旱冰,一滑就是三四個小時。

    他特愛寫作文,一寫就是好幾篇,老師也常常在班上表揚他的作文寫得好。有時大家在他寫作文寫得投入時“打擾”他,他也聽不見。有一次我約他去滑冰,在樓下叫了他幾十遍也沒回應。我火了,上樓一看,原來他在寫一篇名叫《我的同學》的作文呢。

    他的學習成績非常好,每次考試前都會復習,他的努力也得到了報答,每次考試成績都名列前茅。他寫作業飛快,大家說他是“快刀斬亂麻”,大家考試時做第二題,他就做第四題了,大家做第五題時他已經做第八題了。他也愛睡覺,一睡就是好幾小時,大家說他又是“睡美人”,中午一睡就要睡到第二節課才到校。

    你看,這就是我的同學——魏博宇,一個“功能強項”的人。

    篇五:我的同學

    她,個子不高,性格比較內向,和我一樣:上課從不發言,除非老師叫。“申”字型的臉,黑葡萄似的大眼睛,隱約透漏著我們倆深厚的友誼,不太長的小辮扎在中間,一般般的鼻梁,薄薄的嘴唇,白皙的皮膚,大大的耳朵,有福!

    我和她只認識了不到兩年,卻像舊曾相識的老朋友,緣!我們最初的相識是05年9月份,那時剛分了班,大部分同學都不認識,我忘帶了一樣東西,她的座位離我近,我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我,我當時想:這個女孩與我素不相識,卻肯慷慨解囊——借給我,真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步,一起做游戲,互相幫助,互相學習,發展到了“一日不見如隔三秋”。

    她最擅長要數繪畫了。每節美術課,不論是畫畫還是手工,她總是認真對待,一絲不茍。盡管我們已經認為她做到近乎完美了,但是她還是繼續做到完美。所以,下一節美術課,她的作品總是讓老師表揚,再向全班同學展覽,換來的,總是嘖嘖稱贊。

    她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直,方方正正,而且從來沒有污點,看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

    她總是穿著牛仔裝,給人以清新、俊俏的感覺,一看就是一個運動女孩,顯得十分可愛、調皮。

    說到這兒,不用我說,你也知道了吧!她的名字與“璀璨”諧音——崔燦!

    我的同學字我的同學字篇七

    我有許多要好的朋友,他們留給我的印象有深有淺。其中,有幾位同學,深深地刻在我的腦海中。

    “淘氣包”

    淘氣包——非趙××莫屬。

    一提到趙××,所有師生無所不知。他在老師眼里是淘的,在同學心里更是淘的。

    上次,趙××等同學,因在校園追打,被校長捉住,下場可想而知……

    他們幾個被訓后,只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事后,重重地批評了他們,并且不讓他們參加課外活動,上廁所也只有老師批準后才能去,這真是“師管嚴”啊!

    雖然趙××很淘氣,但是,人不能只看缺點,也得看優點。趙××最大的優點就是樂于助人。有次,有位同學受到欺負而在一旁哭泣,趙××看見了,急忙跑過去,一邊為他擦眼淚,一邊給予他安慰的話語。

    啊!這便是同學和同學之間的有效安慰吧!趙××還真是像個好孩子。

    “友善姑娘”

    這個“友善姑娘”,就是我的同桌——畢××!

    畢××同學,她是班上第一個關心我的同學呢!那天,同桌對我說:“王顥蓉”今天下午我給你帶點干果“三只松鼠混合果”好啊,好啊!我像一個小孩子似的歡呼道。

    果然,到了下午,我的同桌沒讓我失望,期待已久的堅果終于吃上了,是我想吃的味道,我還抱怨同桌怎么就裝了那么一點點呢?哎呦!這孩子,這個很貴的。

    我只好無奈地搖搖頭。心想:有的吃就不要嫌棄了,總比沒有好。

    “百科全書”

    百科全書,他是我們班上的學霸“王××”,你別看他胖乎乎的,個子也不是長得很高。可肚子里的知識可不少呢,他是一個喜歡學習的好學生,經常還會考同學們關于四大名著的問題。如果同學們遇到不會的題,他總會幫同學們講得娓娓動聽,總之,王××是我們共同的“百度”。他是老師學生眼中的三好學生。

    這三位同學深深印在我的腦海中,是“最深三人組”。以后我還會向你們介紹我們班上更多優秀的同學,期待呦,我們下次見!

    我的同學字我的同學字篇八

    在我們班我有很多好朋友,我最要好的就是馮收了,她學習很好,并且豁達、開朗。

    她個頭和我一般高,長的很漂亮。頭發烏黑,一雙大眼睛。只。是鼻子上有一點往里窩著一點。

    她學什么,什么學的很快。現在差不多琴棋書畫樣樣精通了。在這一點上我很佩服她。我現在和她在一個書法班上,我寫的跟她比還差很遠。不知她有什么“訣竅”,她寫的字寫的讓人看了,很大氣,很舒坦。可能是她努力了吧!!在這一點上,我比不過她。她現在還學著英語,已經三級了。

    她在學校下課的時候她總愛玩,有時候還抹上粉筆末弄在我的臉上,總讓我措手不及。呵呵。她還總愛和男孩打架,在那時候她會用上全部的力氣,把男生打個“落花流水”。她呢,在上課的時候很認真聽講,不搞小動作。簡直判若兩人。

    她有時候還愛哭鼻子,有什么遇到不開心的事、考試沒考好的的事,就嘴一翹說哭就哭。

    你是不是也想和她當朋友呢!!如果你去我們學校到我們班,第一個看到在屋里像“瘋”一樣玩的那個女生就是了!

    我的同學字我的同學字篇九

    每個人都有自己的同學,當然我也有。但他對你好嗎?哈哈,我的那個同學對我很好。他在我們班讀書,而且他學習成績優異,是我們班的大隊委。

    他長著烏黑亮麗的短發,水汪汪的大眼睛,塌塌的鼻梁,大大的嘴巴,粗壯無力的手臂,胖胖的身子,短短的腿兒。

    每當我有不會的難題時,我問他,他都會給我一步一步的講。

    一次下課,我有道數學題不會,就去請教他,要他告訴我答案,可他卻嚴肅地說:“我告訴你答案就等于是在害你,我只能一步一步的講,要不然你就找別人去。”我就只有一步一步的聽他講。他叫我先要讀懂題后,在分析題是怎樣做的,最后再做算式。我聽他講了半天,還是沒聽懂,最后差點聽得暈過去了。我急躁的說,“怎么還是聽不懂,你直接告訴我答案算了。”“我說過,我告訴你就等于是在害你,如果你再這樣,我不但不給你講題了,而且答案也不告訴你。”我就只又聽下去了,他仿佛知道了我的情緒,但是還是慢慢的給我講題,但這次將講得要容易理解一些了,我問它:“你是不是換了一種算法。”“是呀。”這次他的聲音比前面要柔和一些了。上課了,我終于明白了這道題是怎樣做的。

    我只想著快點知道答案后出去玩,而他卻慢慢的講題,一點沒有急著出去玩,他的精神感動了我。

    讓我明白了一個道理。不能只顧著玩,要多學習。這個道理讓我受益匪淺。

    我的同學字我的同學字篇十

    我的同學許若靜,是班級里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之后,她就像換了一個人似的,不再與我們嘻嘻哈哈,而是每天都認真仔細地“打理”著圖書角,是個稱職的小管理員。

    記得有一天,班里很多同學都沒有帶課外書,鬧“書荒”了,紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜,說:“許若靜,我要借這本。”許若靜二話沒說,拿出登記簿,一絲不茍地寫上:黃謙,借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完,便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來。

    許若靜剛準備出去玩,王沁雪跑過來,說要借一本《少年文藝》。許若靜并沒有因此感到厭煩,反而朝她笑笑,一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去,又紛紛跑回來喊:“喂!許若靜,別登記了,我們還玩不玩啊?”“就是,下課就這么點時間,還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來,說:“算啦!算啦!許若靜,你先去玩吧,我下回再借。”許若靜擺擺手說:“沒事,沒事,別聽她們的,如果每個人都這樣想,那我這個管理員不就沒用了嗎?再說,老師讓我當她的小助手,我高興還來不及呢!”說完,又埋頭記錄起來。寫好后,她正要離開,不經意瞥見圖書角的書倒了,便又快步向前,把書扶正,并擺放整齊,確認沒事后,才放心地離去。

    走廊里,大家開心地玩著“一二三,打餅干”的游戲。還沒玩幾分鐘,姚靖雯走過來,手里拿著一本《三字經·百家姓》,打趣道:“小圖書管理員,我要捐書。”許若靜爽快地應道:“好啊!”邊說邊笑,笑起來嘴角上露出兩個小酒窩,真可愛!

    她快步走進教室,也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過玻璃窗,看見她認認真真地記著什么。走近一看,發現她的記錄本已經記了滿滿的三面。娟秀的字跡,讓人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗贊嘆。“叮鈴鈴”上課了。我坐在座位上,腦海里浮現出她那一絲不茍的神情,也從中看到了她的另一面。

    別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧,沒有一點“正經”樣。可是老師交給她的任務,卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的,而她對職務的認真負責,也讓我對她刮目相看。

    交這樣的朋友,真好!

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