人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇一
這個實驗需要一杯清水，和幾十枚硬幣；準備了這些之后，我們就開始做可以實驗了。
先把一枚硬幣慢慢地、輕輕地放進水杯里；如果水面有一點鼓，那么就接著把剩下的硬幣給放進去。
全部放進去之后，你會發現水面鼓了起來，但是里面的水卻沒有流出來。
為什么呢？因為由于一塊硬幣體積較小，產生的體積增量將水擠出時，由于水的張力的存在，即水分子之間的分子力，多出來的那部分水會在水杯口由于張力平衡，拉住它們而不至于溢出，也就是水面高于水杯而不溢出，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現象。
今天的這個實驗真好玩，而且還讓我明白了一個道理。
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇二
聽說筷子的力氣很大，我有點兒不信，我和媽媽在家里做了一項實驗——筷子的神力。
做這個實驗要準備一些材料。分別是：大米、一個塑料杯和一根竹筷子。
首先，我們把大米裝進塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實；接著，將準備好的一根竹筷子從手的空隙中插進大米中；最后，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來。我第一次做實驗時，把米撒得到處都是，在無數次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。
實驗成功的那一瞬間，我的心情十分激動，想：一根小小的筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一起拿起來。這項實驗十分有趣！
這項實驗不但十分有趣，原理也很奇特，因為大米和筷子之間的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會有那么大的力氣！
我非常喜歡這項小實驗！
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇三
周六上午，我們在特別的教室里做了個有趣的實驗，叫“鹽水浮雞蛋”。實驗材料有一個玻璃杯、一個生雞蛋、一些水、一把勺子和鹽。
老師說完實驗步驟，實驗就開始了。有的同學躍躍欲試，有的同學迫不及待拿起杯子，還有的同學在思考實驗原理，教室仿佛變成了一個“小小實驗室”，熱鬧極了。
我按照老師的指導，先往杯子里倒入三分之二的水，接著把雞蛋放進杯子里，雞蛋慢慢地沉入杯底。
我又繼續往水里加了一大勺鹽，邊加鹽邊攪拌，雞蛋慢慢浮起來。我驚訝地說：“真是太神奇了。”同學們也成功地看到了雞蛋浮起來，做成功了實驗，大家都覺得特別高興。
原來是這個實驗的原理是因為水具有浮力，加入鹽后密度變大導致浮力變大，所以雞蛋就浮起來了。
我在心里默默地說：科學真奇妙！
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇四
聽說多肉摘下一片葉子放在土面就會發一棵芽，我想試試這到底是不是真的。
我從自家陽臺上的多肉植株里隨便摘了三片不同品種的多肉葉片，在衣柜上拿了一個花盆，又在大袋子里鏟了一盆土。
首先，我把多肉葉片曬干，曬干真是太無聊了，我等的太煩啦。接著，我把土倒入花盆。然后，我又把葉片隨意的放在土面。最后，比曬干更要無聊的事來了——等待。
過了幾天，我到陽臺里觀察多肉葉片有什么變化，只見葉片末端有幾條紅絲線抽了出來，我以前聽同桌說過，這些紅絲線是它的要。我十分開心，因為有一個成語叫生根發芽，既然都生根了，那肯定就會發芽。
又過了幾天，我再到陽臺去看，發現葉片末端有一個小綠點，仔細一看，是一棵小芽。那棵小芽是嫩綠色的，它十分的小，如果不仔細看，就感覺像一只小小的蚜蟲在葉片末端。
這一次實驗證明了多肉葉子是會發芽的，我也很高興實驗成功了，因為這一次實驗不僅讓我大開眼界，還多了三棵植物。
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇五
今天，老師教了我們一個讓小魚游進魚缸里的實驗。
我們需要準備的工具有：彩筆、白紙、一根吸管。我們先把紙對折，然后在第一面畫好魚缸，在第二面畫上幾條彩色的小魚，然后打開紙，貼好雙面膠，再貼上吸管，將紙合起來壓緊。
準備工作做好了，就開始實驗了。我快速地搓了搓手中的吸管，才一會兒，我就皺起了眉頭，牙齒也露出來了。我使勁地搓，搓得手都紅了，感覺手心都快著火了，冒煙了。不過，看到小魚出現在魚缸里，我很開心。
其實，小魚并不是真的游到了魚缸里。因為我們看到魚缸后，大腦記住了魚缸，當我們再看到小魚時，魚缸和小魚重疊在一起，就好像魚游進了魚缸里。
這個實驗真是太有趣了！
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇六
一天晚上，我熄了燈準備上床睡覺，在脫衣服時突然聽到“噼啦——”的聲音，把我嚇了一跳。一剎那間，我看見了一閃而逝的亮光，我嚇得發抖，連忙跑到媽媽身邊。
第二天，我跑到房間里拿《十萬個為什么》，找到了關于這個現象的`解說。于是，我懷著好奇心照著書上做實驗。
我先將一張紙撕成一個個小碎片，然后拿出一支鋼筆，拿筆桿在頭發上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里，呀！奇跡真的出現了，它們像一群孩子一樣，快樂地飛撲過來，我剛用手把它們拽下來，就被粘在桌上了。
爸爸笑著說：“科學家通過研究，發現所有的物體內部都有正負兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的。當物體摩擦時，負電荷就在物體里運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另外一個物體內的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發后能吸住小紙片，說明筆桿上有電荷在運動，這就是摩擦起電的原理。”“噢，原來是這樣。”我豁然開朗。
這次實驗不僅讓我知道了摩擦起電的原理，還培養了留心觀察生活，認真思考的習慣。
我做了一項小實驗三年級我做了一項小實驗三年級字篇七
你們聽說過帶電的報紙嗎？你們一定會想：報紙怎么會有電呢？我也是這樣想的。于是，我帶著這個疑團，做了這個實驗。
按照要求，媽媽幫我找了一張報紙和一支鉛筆，然后把報紙按在白色的墻壁上，用鉛筆的側面在上面使勁摩擦。偷偷告訴你：這樣可以把報紙吸在墻壁上哦！
媽媽語重心長地對我說：“可可，這樣不行，你可以把報紙剪成小小的碎片，然后用塑料尺子在爸爸的短發上一直摩擦，然后再把尺子往紙上湊，會有驚人的結果喲！我把爸叫了過來，我倆議論紛紛，爸爸終于說可以，我把尺子在老爸頭上摩擦，過了兩分鐘，我小心翼翼地把尺子往紙上湊，真的吸上來了，“成功啦！”我、媽媽、爸爸異口同聲地回答。
頓時，喜悅之花在我心里綻放。
看來生活中處處都有學問，有待我們一一去探索發現。