人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最好的老師字我最好的老師字篇一
“你作業(yè)怎么又沒(méi)做？”這位眉頭緊鎖的老師不是別人，正是我最喜愛(ài)的老師——耿菊倩，她正在問(wèn)那位沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)吶！
我今年六年級(jí)，還沒(méi)開學(xué)，就聽姑媽說(shuō)是六年級(jí)最好的老師教我們，我便希望早早開學(xué)，早日看到這位老師。耿老師相貌平凡：長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)喜歡披在肩上，一雙和藹的眼睛喜歡在同學(xué)身上掃來(lái)掃去，一個(gè)高高挺起的鼻子可靈了，同學(xué)們吃東西她一進(jìn)教室就能聞到，一張中等大小的嘴一張一合，便蹦出了許多知識(shí)。耿老師雖然貌不出眾，但教學(xué)方面可有一套！
上課時(shí)，如果誰(shuí)說(shuō)話，她不會(huì)直接點(diǎn)他（她）的名，而是說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有感覺(jué)到班級(jí)里有蒼蠅呢？”每到這時(shí)我們就會(huì)齊聲說(shuō)：“有！”老師便說(shuō)：“我希望那位同學(xué)知錯(cuò)就改，這樣老師還會(huì)喜歡他（她）的。”老師很快又緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)給我們上課，沒(méi)一會(huì)兒工夫便把我們帶到所講的情境中去。
耿老師不但教學(xué)有方，而且關(guān)愛(ài)同學(xué)，對(duì)那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)更是關(guān)懷備至。老師不許我們嘲笑那些同學(xué)，也不能仗勢(shì)欺負(fù)他們，而是煞費(fèi)苦心把他們安排到講臺(tái)旁。每當(dāng)聽寫生字時(shí)，老師總會(huì)提那些差生，有錯(cuò)時(shí)，便耐心教導(dǎo)他們，讓他們一定要記在心里。
有一件事一直令我難忘：有天晚上我作業(yè)有幾題不會(huì)做，姑媽又不在家，我就直接交給了老師。老師在早操時(shí)找到了我，便問(wèn)我那幾題為什么沒(méi)做？我說(shuō)，我那幾題不會(huì)做，又忘了問(wèn)同學(xué)了。老師知道后便說(shuō)：“王純，你在老師心目中是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，老師希望你再接再厲，不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期待！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師笑了。老師對(duì)我的關(guān)心我一直銘記在心，這將成為我前進(jìn)的動(dòng)力！
耿老師兢兢業(yè)業(yè)，帶病堅(jiān)持給我們上課，終于堅(jiān)持不住了，請(qǐng)假去做了小手術(shù)。但她一直掛念著我們，所以病沒(méi)好便急匆匆的趕來(lái)上課，同學(xué)們也因此懂事了許多，不再給她添麻煩，不再惹她生氣，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，就連那些一天到晚不聽話的同學(xué)也消停下來(lái)，學(xué)會(huì)了尊敬老師。
這就是我最喜歡的老師——耿菊倩。她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何學(xué)生，也不曾抱怨過(guò)。我非常喜歡這位老師，喜歡她的稱職，喜歡她的和藹可親！
我最好的老師字我最好的老師字篇二
樸素的語(yǔ)言卻不失可愛(ài)，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺(jué)。
——題記
嗯讓我想想是誰(shuí)說(shuō)老師的臉上永遠(yuǎn)寫著嚴(yán)肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語(yǔ)文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)講解的既透徹又詳細(xì)，講到入迷時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛(ài)表情，等到老師生動(dòng)的講完知識(shí)點(diǎn)又會(huì)一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛(ài)表情秀”總能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)，讓我們?cè)诨钴S的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
下課時(shí)的老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì)成為我們最忠實(shí)的聽眾。
老師的付出不僅體現(xiàn)在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認(rèn)真仔細(xì)的找出我們文章中的不足并勾畫、標(biāo)記出來(lái)，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來(lái)給我們上課，生怕我們會(huì)落下什么，生怕我們還有什么不會(huì)。老師對(duì)我們的關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語(yǔ)氣同樣的詞句從王老師的嘴里說(shuō)出來(lái)卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋一邊微笑著說(shuō)“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì)由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當(dāng)這種香擴(kuò)充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您講課時(shí)那微笑的臉孔。
我最好的老師字我最好的老師字篇三
“哪位同學(xué)上來(lái)講一下這道題？”隨著劉老師的聲音結(jié)束，黑板上赫然出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的幾何圖形。“z同學(xué)，你來(lái)講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著叫出了這個(gè)人的名字。
那個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)開始講這道題，不過(guò)很不幸的是，她微微側(cè)向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線，于是乎，在我上看下看左看右看都無(wú)法看到此題的.情況下，我終于放棄了“奮斗”，無(wú)奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。
這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個(gè)因素的驅(qū)使下，被周公他老人家不費(fèi)吹灰之力就給拉走了。
老師竟然把這個(gè)題完完整整且認(rèn)真仔細(xì)的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內(nèi)我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。
我最好的老師字我最好的老師字篇四
老師，可愛(ài)的，嚴(yán)肅的……他們無(wú)疑是我最敬佩的人。
我的班主任是徐老師，我很敬佩她，她才干22歲還不到，卻有著本科學(xué)歷和超高的教學(xué)水平。
上課時(shí)，徐老師一直保持用大聲而清楚的聲音不斷的講課。為了讓一些同學(xué)聽懂，她會(huì)一遍又一遍地重復(fù)，越講越清楚，詳細(xì)。我看著老師那美麗而明亮的大眼睛，有一種說(shuō)不出的味道。
在大課間時(shí)，對(duì)于我們這些不敢、不會(huì)跳長(zhǎng)繩的學(xué)生，徐老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，告訴我們?cè)撛谑裁磿r(shí)候沖進(jìn)去，什么時(shí)候跳，還自己示范了無(wú)數(shù)次，只為了我們能聽懂，能學(xué)會(huì)。
無(wú)論在什么時(shí)候，徐老師像我們的一把大傘，幫我們38個(gè)學(xué)生遮風(fēng)擋雨，把我們的心包的暖暖的，像在媽媽的懷抱里一般。
徐老師是園丁，一名辛勤的園丁;徐老師是書本，一本知識(shí)與人格的書本;徐老師是媽媽，一個(gè)38人的好媽媽!
我喜歡徐老師，我愛(ài)徐老師，我更敬佩徐老師!在她母親般的呵護(hù)下，小草能變成大樹，花朵能變成果實(shí)，在她的澆灌下，自卑能變成自信，膽小能變成開朗，在她的關(guān)懷下，世界將變得更美好!
我最好的老師字我最好的老師字篇五
在我的人生中，除了父母，還有一個(gè)人深愛(ài)著我，她有時(shí)像父母一樣慈愛(ài)，有時(shí)又像朋友一般知心，她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任——林老師。
林老師個(gè)頭高高的，一頭長(zhǎng)發(fā)如絲一般飄逸，一雙敏銳的眼睛透過(guò)那副眼鏡捕捉課堂上每一位同學(xué)細(xì)微的動(dòng)作和神態(tài)，任何與課堂無(wú)關(guān)的動(dòng)作都會(huì)被她看的一清二楚。那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴在課堂上教會(huì)我們知識(shí)。
林老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次上課，我與同桌借著前面同學(xué)的遮擋竊竊私語(yǔ)，渾然不知老師那雙溫柔的杏眼一再地掃視著我，目光已逐漸變得銳利。不期然間，我對(duì)上了一雙冷冽的眼睛，只見林老師柳眉緊蹙，眼中滿是不贊同，似乎在批評(píng)我上課不遵守紀(jì)律、不專心聽講。我心下一陣顫栗，馬上乖乖坐好，再也不敢吭聲亂動(dòng)。雖然林老師的視線只在我身上停留了幾秒，但我身上仿佛被一道緊箍咒禁錮了一般，絲毫不敢松懈。自那以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。
林老師對(duì)我也時(shí)時(shí)溫柔鼓舞。記得有一次，由于復(fù)習(xí)不到位，我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，破天荒的只得了70分，我一直悶悶不樂(lè)。下課后，林老師找我談話。我惴惴不安地來(lái)到老師辦公室，懼怕即將迎接一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”的洗禮。然而，預(yù)料中的批評(píng)責(zé)問(wèn)沒(méi)有發(fā)生，林老師平靜地與我分析這次測(cè)驗(yàn)卷失分的原因，并耐心細(xì)致地為我輔導(dǎo)了試卷內(nèi)容，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，要想想問(wèn)題出在哪，然后再努力地改正，希望你接下來(lái)能考得更好，加油！”老師的這番話點(diǎn)燃了我的信心之火，讓我明白自己的不足之處：不能驕傲自滿，做什么事情都要準(zhǔn)備充分，全力以赴。我暗下決心要更努力的學(xué)習(xí)，絕不讓老師失望！
林老師還如母親般體貼。有一次，我在學(xué)校不小心摔了一跤，嘴巴傷得很嚴(yán)重。林老師焦急不已，一臉心疼地跑上跑下照顧我、安撫我。在老師輕聲細(xì)語(yǔ)的關(guān)懷下，我心中的懼怕逐漸消散，胸腔總有一股熱流緩緩流淌。因?yàn)檫@件事，我在家里休息了三四天，落下了很多功課。康復(fù)后回到學(xué)校，林老師還特意抽時(shí)間幫我補(bǔ)課。
這就是我最敬愛(ài)的林老師，她嚴(yán)格又溫柔，不但教會(huì)我們知識(shí)，與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，而且還是我人生道路上最好的朋友。
我最好的老師字我最好的老師字篇六
我最敬佩的老師是語(yǔ)文老師，他是個(gè)男老師，長(zhǎng)著高高的鼻梁，感覺(jué)十分可怕。一雙嚴(yán)肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構(gòu)成了這張英俊的臉。
他十分幽默，愛(ài)講笑話。有一次上課，他點(diǎn)人回答問(wèn)題。全班都從嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的面容望著老師。“饒舜！你來(lái)答。”老師說(shuō)。饒舜站了起來(lái)，左思右想，看看試卷，望望老師，一聲不語(yǔ)。老師知道他答不上來(lái)，說(shuō):“饒舜這個(gè)名字起得好啊！真牛糞！”說(shuō)完，大家一齊都哈哈大笑起來(lái):有的躲著笑，有的忍著不笑，有的指著饒舜卻說(shuō)不出話來(lái)。笑夠了，老師又點(diǎn)楊靈朗，他也不知道，老師又開完笑說(shuō):“楊靈朗，不靈也不朗。”全班人又忍不住笑了起來(lái)，這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來(lái)了，笑聲一下子就解除了緊張的氣氛，大家都為老師取名為幽默大師。
他十分嚴(yán)厲，一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道，他打板子可是最疼的了，誰(shuí)要是招忍了他，必定沒(méi)有好下場(chǎng)！
有一次，一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊把他叫到桌上，神情十分生氣，像一只發(fā)怒的獅子，我們都知道，那個(gè)人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來(lái)，那手不僅僅是紅了，還紅了一大塊，那滋味別提有多難受了。
還有一次，有幾個(gè)人做業(yè)沒(méi)做完，老師知道了，拿著板子準(zhǔn)備暴打一頓。那幾個(gè)人心里都知道他的厲害，所以事今把手搓紅了，但老師狠狠地打了幾板，頓時(shí)雙手麻木，紅里透青。那幾個(gè)人都哭出來(lái)了。老師教育說(shuō):“我打你們是為你們好，你們不接受教訓(xùn)，怎么記得住？”從此以后，他們?cè)僖膊桓伊恕ｋm然他很嚴(yán)厲，但也是為我們好，這樣，才能使我們牢記教訓(xùn)。嚴(yán)厲的背后是老師的苦心，只有我們好好學(xué)習(xí)，才有更好的前途，為老師爭(zhēng)光！
我的語(yǔ)文老師是個(gè)知識(shí)淵博、良苦用心的人。如果說(shuō)我們是剛破土的小嫩芽，那么老師就是辛勤的園丁，把知識(shí)灌注給我們，使我們長(zhǎng)成一朵朵美麗鮮艷的花朵！
我最好的老師字我最好的老師字篇七
那年，小學(xué)四年級(jí)，班里來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺(jué)很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專心致志的聽著，他講得很投入，很認(rèn)真也很詳細(xì)。后來(lái)，老師經(jīng)常在課上問(wèn)我們有沒(méi)有聽懂他所講的內(nèi)容，我們會(huì)勇敢的舉手，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)膽怯，沒(méi)有人會(huì)害怕，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這時(shí)的他從不會(huì)責(zé)怪你，反而會(huì)再給你細(xì)細(xì)講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì)講整整一節(jié)課的時(shí)間。
老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計(jì)時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當(dāng)課下組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著每一位學(xué)生。現(xiàn)在少了他的嘮叨又覺(jué)得心里面空落落的。
老師還有一個(gè)有趣的外號(hào)—“高老頭”。那是一本書的書名，卻因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)成為了老師的“綽號(hào)”，這同時(shí)也是我們對(duì)老師的親切稱呼之一。
老師在我們成長(zhǎng)扉頁(yè)中留下了滴滴汗水，在我們成長(zhǎng)道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向?yàn)⑾铝似廨x。謝謝您曾為我們擔(dān)心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對(duì)你說(shuō)：你曾哺育的新葉正在一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間，將渲染初夏的氣息。
我最好的老師字我最好的老師字篇八
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過(guò)老師辦公室時(shí)，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我在門外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師！
章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺(jué)。可是那天上午，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來(lái)批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒(méi)聽見，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒(méi)變。
吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開始看書。平常章老師很早就來(lái)陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問(wèn)困惑著同學(xué)們。
就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；生病了，依然堅(jiān)持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！
我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒(méi)有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。
章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我最好的老師字我最好的老師字篇九
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛(ài)。
——題記
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺(jué)。眼睛更是無(wú)與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過(guò)了你心靈卻不被你察覺(jué)。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一模一樣，毫無(wú)二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩(shī)情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語(yǔ)文天生浪漫》，那朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語(yǔ)文生出了愛(ài)好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋€(gè)同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒(méi)引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來(lái)，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰(shuí)書寫潦草，更不用說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過(guò)這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來(lái)做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂(lè)的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。
我最好的老師字我最好的老師字篇十
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康！