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護士人文修養心得體會篇一
在我成為一名護士的道路上，人文修養一直是我所關注的話題。因此，我在大一的時間里花費了很多心思去研究并體驗這方面的學科和知識。通過這些學習和實踐，我意識到：人文修養在護理職業是至關重要的，因為這是一種對我們工作所涉及到的人的尊重的態度。以下將分享我在大一護理人文修養方面的心得體會。
第一段： 人文修養的概念與重要性
人文修養是指涵蓋文化、道德、藝術、歷史等方面的綜合素質，它的核心是對人的尊重和關愛。對于一名護士而言，人文修養尤其重要。因為護理工作是一項關注人的工作。護理人員要面對的每一個病人既是一個獨立的個體，也是一個與外部世界因素聯系緊密的整體，護士必須了解和尊重病人的特點，以達到關愛病人、激發信任的目的。人文修養的重要性在于它使護士更加敏銳地捕捉到病人內心的需求，對待病人更正面、更人性化、更客觀，用專業的知識和技能為病人服務，為病人提供更好的支持和關懷。
第二段： 提高人文修養的具體方法
首先，我們需要關注與特定群體的關系，例如，我們需要與病人、家屬、其他護理人員、醫生等人保持良好的溝通和合作關系。尊重每個人，關注他們的感受，注意傳遞信息和相關的信息以幫助病人獲得更好的護理。同時，我們還應該努力拓展自己的文化知識、哲學思考、藝術感受等方面的素養，以增進我們的人文修養。我們可以親身體驗不同文化、嘗試不同的視覺、聽覺和嗅覺體驗，以及深入了解不同性別、不同宗教、不同國籍和不同地區的文化差異。只有在與多元文化密切接觸的情況下，我們才能夠提供更多適合不同病人的信息和服務。
第三段： 具體實踐體會與案例分享
為了提高自己的人文修養，我在大一期間積極去實踐并參與活動。一個具體的例子就是在醫院的志愿者工作中，我體驗到了病人的真正需要和他們對我們護理人員所期望的角色。我曾給一位接受手術的婦女做了熱毛巾噴涂和給她涂唇膏等等。這些看似簡單的動作，但卻讓病人感到我們護士的心意和尊重，對他們的治療和恢復產生了積極的影響。
除此之外，我還參與了包括講座、影片閱讀等在內的人文修養課程。通過這樣的學習，我不僅了解了人文修養對護理工作的重要性，而且有機會對病人和其他護理人員建立更為親密的關系，讓我們更了解他們所經歷的-或者正在經歷的問題和情感狀態。
第四段： 建立更加專業化的人文修養
人文修養是非常重要的，但是，它并不是唯一的關鍵因素。護士們需要具備廣泛的技能和經驗，以對每一位患者提供精準、及時和高質量的服務。因此，我們還需要學會專業地實踐人文修養。這意味著我們需要更聚焦于病人的需求，關注疾病的病理變化和治療和康復方法等等。學習如何在人文修養和技能實踐之間平衡是至關重要的。
第五段： 采納人文修養，成為一名有價值的護士
在學習人文修養的過程中，我們將成為更為敏銳、彬彬有禮、耐心細心的護士。我們會深刻理解病人處于弱勢地位和愿望、理想以及社會文化背景的復雜性。通過實踐，我們將更加自信，更有能力為每個病人提供解決問題的專業知識和技能。最終，我們將成為一名對我們的職業感到自豪并且感受到我們的使命和價值的人文修養護士。
總結：
如同本文內容，人文修養護理是一個多方面的話題，它需要我們動身多方面的技能：例如，溝通、文化知識和敏感等。在大一的學習和實踐中，我通過志愿工作和人文修養的課程快速提高了自身的素質，并且發現人文修養對護理職業的重要性。我現在深刻地認識到，盡管專業能力是護理工作的關鍵成功因素，但強大的人文修養對我們身為護士來說同樣至關重要。
護士人文修養心得體會篇二
教師的人文素養就是教師所具有的人文精神以及在教師的日常活動中體現出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養。
教師，有人類靈魂工程師之稱，其重要職責之一就是育人。教師的人文素養關系到教師的教育教學水平，也會間接關系到學生素質的提高。
良好的人文素養，有助于教師陶冶審美情操，提高生活品質，調節心理狀態;有助于教師自覺關懷他人、關懷社會、關懷人類、關懷自然，逐步養成健全美好的人格、提升高尚的精神境界;有助于提高教師的整體素質和教育教學水平，關愛學生，使所有學生能夠健康成長并具有完善的人格。
教師的人文素養由人文知識、人文精神和人文行為共同架構而成。其中，教師的人文知識是教師人文素養的基礎，在內化、積淀人文知識的基礎上所凝練、升華而成的人文精神，是教師人文素養的核心，為人文素養的外顯和發揮作用提供著價值導向和支撐。教師應具有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格。教師廣泛的興趣，不僅表現在對教育事業的酷愛和高度的責任心，而且還表現在滿腔熱情指導一切對學生有益的活動;教師特定的職業活動，要求教師要有自我控制情緒的能力，并應以積極的情緒去感染和激發學生;教師活潑開朗的性格也是一種積極的教育因素，教師在工作中所表現出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風貌，都會提高教育教學的效果，有利于學生健全人格與健康心理的形成和培養。同時也對學生今后的成長產生潛移默化的影響。
作為一名新教師更要有不斷提高素養的意識。要多閱讀、多反思、多寫作，勤于筆耕。而人文知識的自我學習、人文素養的自我提升的方法，自古至今皆然，就是要多讀書、好讀書、讀好書。“讀書使人明智”尤其是讀好書。教師愛好讀書自然有助于攝取更多的信息和思想養料，有利于創新教學活動，培養學生的智慧;另一方面，教師的讀書品格可以感染、熏陶學生閱讀品格的積極成長。
教師的人文素養是教師職業道德的重要內涵、是教師專業發展的重要目標、也是教育人文性的決定性因素。人文素養修煉將促進教師人文精神的發展，促進教師的專業發展，具有提升教師師德水平的意義，將促進教師對實踐知識的領悟和把握，促進教師教學智慧的發展，促進創新意識的培養，促進教師幸福感的提升。
作為教授英語這門學科的老師，人文素養也是英語新課程極其重要的培育目標之一。在英語課堂中可以通過依托教材內容、借助合理評價、利用影視媒介、精選學習方式等途徑對學生進行人文素養的滲透和培育。
護士人文修養心得體會篇三
隨著新時代的到來，大學生的人文修養與綜合素質評價也越來越重要。作為一名大一護理專業的學生，通過一學期的學習與生活，我深刻認識到了人文素養對于護理工作的重要性，也充分感受到了人文素養對于個人成長的幫助。下面，我將結合自身經歷，談一談在大一學習中我得到的人文修養心得體會。
第一段：人文修養的意義
人文修養，指的是一個人具備的涉及文學、哲學、歷史、藝術等多個方面的綜合素質，是拓寬自己認知范疇，提高思維能力和品德境界的基礎。在護理專業中，人文修養的意義更加重要。護理工作不光是技術活，更是與人打交道的工作。人文修養的提高能幫助我們更好地理解患者，與患者進行有效溝通，并能更好地幫助患者。同時，在患者的治療中，護士的言行舉止也會對患者產生影響。因此，在人文素養這一方面的提高，也是護理專業的重要部分。
第二段：課堂學習中的人文素養
在大學的課堂學習中，我們學習了不少有關人文素養的知識。例如，人類文化史、醫學倫理學、醫學心理學等，在這些課程中，我們了解到人類社會發展的歷史，不同文化對于醫療的看法和習慣，以及患者面對疾病所產生的心理轉變等信息。這些知識不僅僅是為了考試，還能幫助我們更全面地了解護理工作的內涵和方向。在這些課程學習中，我不斷地拓寬自己的知識面，拓展視野，鍛煉思維。
第三段：社會實踐中的人文素養
人文素養不光是課堂知識，更需要在實踐中得到提升。在大一的課程設計活動中，我們擔任了白衣天使，進入醫院進行實地調研。在這個過程中，我們真實地感受到了醫護人員的辛苦和患者的痛苦。在與患者交流過程中，因為學過人文知識，我們能夠更好地與患者建立起信任和溝通，為患者提供更好的服務。在社會實踐中，我們親身感受到了人文素養的作用，進一步提升了自己的人文修養。
第四段：文藝活動中的人文素養
在豐富多彩的校園文藝活動中，我們也能通過參與門票義賣、愛心義賣等活動，加強自己的人文素養。在參加這些活動的過程中，我看到了很多有意義的事情。一些慈善機構組織的義賣活動，有一些需要義賣的貧困兒童、殘疾人等，讓我感到自己的工作或許不僅僅是為了掙錢，而是要回歸本源——幫助需要幫助的人。在這些文藝活動中，我們能夠參與其中，幫助他人，真切感受到幫助他人自己也成長的美好。
第五段: 總結與展望
在學習護理專業的過程中，人文素養是不可或缺的一部分。人文素養對于我們未來的工作、生活和個人成長都有著重要的作用，必須要重視和加強。在大一學習中，我從課堂、社會實踐、文藝活動中不斷提升自己的人文素養，這些成長歷程讓我收獲頗豐。作為一個大一的學生，我還有許多不足之處，需要不斷學習、提高，更加注重自身的素質和能力的提升。我相信，在不久的將來，我和我的同學們能夠作為一名有著高水平人文素養的護士，為社會和人民的健康發展做出貢獻。
護士人文修養心得體會篇四
南丁格爾曾說過：“護士的工作對象不是冷冰冰的石頭，木頭，紙片，而是有熱血和生命的人類。”社會的進步和科學技術的發展，伴隨醫學模式的轉變以及一系列新技術新設備在醫學上的廣泛應用，護患關系也相應地發生了很多變化。
護士作為護理專業技術人員，承擔著保護人類尊嚴、權利和健康的職責。她們用自己的愛，兢兢業業地履行著“白衣天使”的職責，用自己的青春在為病人奏響一曲曲生命之歌。但隨著市場經濟的發展，各行各業對經濟效益的追求增加。如何從提高護士的人文修養，構建和諧的護理人際關系入手，達到提高醫院服務質量的目的，是每個護理人員的職責。
護士的美好語言不但能使病人聽了心情愉快，而且能起到治療疾病的作用。護士的親切語言，有利于解除病人的思想負擔，增強戰勝疾病的信心和決心，保持接受醫療和護理的最佳狀態。因此護士應該舉止穩重，態度和藹，得體的介紹自己，有禮貌的稱呼病人。選擇適當的時間、適宜的環境、良好的氣氛與病人交談。認真的傾聽，讓病人感受到你是真心關心他，取的病人的信任，更多的了解病情，為治療和護理提供保障。
在工作中，時時嚴于律己，把握好是非界限，自覺地運用各種制度約束自己的言行，不僅做到自己遵紀守法，還能督促單位其他醫護人員遵紀守法，共同捍衛法律的尊嚴和人格的尊嚴，確保護士護理質量。護士人員在繁忙之余，要重視自省、善于自省，嚴格自律，按照法律、法規的要求約束和規范自己的行為。要能夠平等待人，善于聽取不同意見，不要為浮名而一意孤行。同時告誡自己繼續保持振奮向上的精神狀態，努力把本職工作做得更好。慎獨的最基本特征是以高度自覺性為前提，要求護士在獨立工作、無人監督的環境下，也能夠嚴格按照道德原則和道德規范行事，自覺地做好自己的本職工作，服務于患者。
隨著社會的進步，人們物質文化水平的提高，法律意識地增強，患者對自我保護就醫權利意識也日漸增強，對醫療護理服務要求也不斷提高。護理人員在接待和護理過程中不能完全滿足患者及家屬期望達到的理想要求，會引起患者和家屬的不滿和投訴，造成護理糾紛，直接影響醫院的社會形象。要從根本上解決這一問題，減少護患矛盾和糾紛，就要提高護士人文修養，提高護士的整體素質。
從“南丁格爾精神的傳承者”祝利芬到“最美護士”何瑤，她們身上無不透露著崇高的人文修養。經過大家的合作與資料檢索，我們懂得了要正確認識自己，嚴格要求自己，學會自我約束，培養慎獨精神的重要性，為以后走上護士這一職業崗位打好基礎。
醫務人員的具有較高的素質職業禮儀，醫務人員的自身形象就是醫院直觀質量可信度的窗口。禮儀的八項原則：遵守、自律、敬人、寬容、平等、從俗、真誠、適度。職業禮儀的特征：行為規范、規范性、強制性、綜合性、適應性、可行性、傳統性。職業禮儀的作用：職業禮儀儀表的表達作用、職業禮儀服飾的實用作用、職業禮儀的行為調節作用、職業禮儀對樹立形象作用、職業禮儀的服務藝術作用、職業禮儀具有行業規范的外在藝術作用、職業禮儀是醫務人員宣傳職業形象并贏得社會認可的重要方式。職業語言具備四性：文明性、安慰性、治療性、規范性。
人文精神就是尊重人的價值，尊重人身上三種最寶貴的價值體現：生命、頭腦、靈魂。現代的醫護人員應該是一個耐心的傾聽者、細心的觀察者、敏銳的交談者、有效的治療者。
護士人文修養心得體會篇五
人文修養是指通過學習、實踐和修煉，培養自己的情操、修養和道德品質，在與人交往中展現出高尚的人格和素養。人文修養守則則是對人文修養的準則和規范。在我的成長過程中，我深刻體會到人文修養守則的重要性，并在實踐中有了一些體會和心得，下面我將從自我修養、待人接物、事業發展、生活境界和社會責任五個方面，分別闡述我的心得體會。
首先，自我修養是人文修養的基礎。只有擁有一顆善良、寬容的心，才能成為真正的人文修養者。在日常生活中，我努力培養自己的素養和修養，尤其要懂得感恩和奉獻。感恩是對他人的一種回報，是對生活的一種滿足。我會時刻提醒自己要感恩，感謝給予我幫助的人們，感謝生活中的每一個幸福瞬間。同時，我也會積極奉獻自己，為他人提供力所能及的幫助，以實際行動回饋社會。
其次，待人接物是展現人文修養的重要方面。待人接物要以誠待人，以己度人。我認為，與人交往應該真誠以待，讓自己的言行和態度都能體現尊重和友善。我盡量避免沖動和情緒化的言行，尊重每一個人的選擇和決定，并用心傾聽他人的需求和感受。在處理人際關系時，我始終堅信“以己度人”，用寬容、理解和關愛來對待他人。這樣的待人之道不僅能夠和諧相處，還能獲得更多的友情和信任。
第三，人文修養對于事業發展也有著重要影響。在工作中，我始終秉持良好的職業道德和專業精神，用自己的才能和努力為事業發展做出貢獻。我相信，只有熱愛自己的事業，才能憑借持久的激情和堅韌的毅力不斷進取，不斷學習和成長。同時，作為一個有人文修養的人，我始終堅持以公正、公平的原則對待工作中的每個細節，不追求表面上的利益，而是追求真正的價值和成績。
第四，人文修養也影響著我的生活境界。我意識到，生活不僅僅是物質的滿足，更重要的是精神上的滿足和追求。人文修養讓我懂得熱情生活，關注周圍的事物，用心去感受和體驗美好的事物和瞬間。我喜歡閱讀，通過閱讀各種名著和經典作品，我不斷豐富自己的內涵，拓寬自己的思維和視野。同時，我也喜歡運動和旅行，通過鍛煉身體和走入大自然，我感受到了人與人、人與自然的深刻聯系，進而提升了自己的生活境界。
最后，人文修養也讓我有了更多的社會責任感。我明白，作為一個有人文修養的人，我肩負著更多的責任和使命。在社會中，我不僅要為自己的發展努力，更要為他人和社會做出貢獻。我積極參與各種公益活動，為弱勢群體提供幫助；我關注社會熱點，參與公共事務討論和決策。在自己所能做到的范圍內，我努力成為一名“有擔當”的公民，為社會的進步和發展盡自己的一份力量。
人文修養守則是我們成長過程中的一面鏡子，也是我們為人處世的定則。通過自我修養、待人接物、事業發展、生活境界和社會責任這五個方面的實踐，我深刻體會到人文修養的重要性。只有不斷修煉自己的心靈，才能不斷提升自己的人文修養，做一個品行高尚、有情懷的人。我希望將來的日子中，能夠一直秉持人文修養守則，用自己的行動向世界展示人文力量的偉大和價值。
護士人文修養心得體會篇六
為深化以病人為中心的服務理念，強化基礎護理，提高護理質量，衛生部提出了優質護理服務示范工程活動，主題是夯實基礎護理，提高滿意服務，內分泌科作為江門市中心醫院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多!
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動狀態。現在通過開展優質護理服務，我們變被動為主動，加強對輸液病人的巡視，主動輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現象已明顯減少，這樣既加強了大家積極的參與，也使我們在巡視病房的過程中，能夠即使的了解病人的需求和發生病情的變化，及時處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細心，責任心，誠心，熱心是內分泌科開展優質護理服務的理念。在實際工作中，我把這六顆心服務于每一位患者，讓他們感受到在內分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護士們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都會微笑以待，真誠以待，構建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優質服務的基礎。
當然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個細節著手。我們的服務也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是有價值有意義的!以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個例子來讓大家感受一下吧!
例子一：
幾周前，有位曾在內分泌科住過院的中山，老人突然來到病房，本以為病人有什么不適，上前問詢，沒想到老人家說：阿嫦，我沒事，我到門診復查，就是想來看看你們，我住過好幾家醫院，還是你們這里的護士最好，照顧最周到，這里有些水果，你們忙完再吃吧!幾句話，使在場的護士姐妹心中暖暖的，這是病人對我們工作最好的認可!我們再累再辛苦也是值得的!
例子二：
記得有一位七十多歲的因酮癥中毒而在家摔倒的男性患者。入院時因為大小便失禁，滿身的污穢與擦傷。患者入院后當班護士第一時間為患者擦洗身體，更換衣服，由于病情所迫，患者必須臥床休息，生活完全不能自理，科室的護士姐妹們主動承擔起全面的生活照料，洗頭，洗臉，翻身，拍背，飲食起居照料等，患者病情逐漸恢復穩定，當患者病情好轉后，他對我們說的第一句話就是謝謝!輕輕的一句感謝，是患者沉甸甸的信任，病愈時患者留下了一段話：洗頭擦身是小事，真情話語暖人心，親生兒女又如何，難得天使一片情!
護士人文修養心得體會篇七
作為一個大學生，人文修養教育對我來說具有重要的意義。在我看來，人文修養教育是培養我們作為公民和人的修養和素養的過程。通過學習文學、哲學、音樂等人文科目，我們不僅擁有了豐富的知識和更廣闊的視野，還能培養自己的情感和情操。人文修養不僅僅是為了獲得高分和榮譽，更是為了讓我們成為有情感、有理性、有擔當的人。
二、影響和改變
人文修養教育對我的影響和改變是深遠的。在大學中，我學習了許多人文科目，如文學、哲學和藝術等。這些學科不僅幫助我擴展了視野，還讓我能夠更好地理解和感受世界上其他人的思想和情感。同時，人文修養教育也激發了我對人類文化的興趣，尤其是中國傳統文化。我開始閱讀中國古代文學作品，參加傳統音樂和舞蹈的學習，更加深入了解中國的歷史和傳統。這種積極的改變讓我感到更加自信和滿足。
三、培養自身素質
人文修養教育培養了我許多重要的素質。首先，我學會了尊重和理解他人。通過閱讀文學作品，我進一步了解了人類情感和思想的多樣性。這讓我學會了在與他人交往時更加包容和理解。其次，我培養了審美能力。透過學習藝術，我能夠更好地欣賞音樂、繪畫和舞蹈等藝術形式。這使我從美的角度看待事物，并在日常生活中尋找美的痕跡。最后，人文修養教育也培養了我思考和表達的能力。哲學的學習讓我習慣于思考問題的本質和原理，而文學的學習則鍛煉了我的寫作和表達能力。
四、關愛他人和社會責任感
人文修養教育不僅關注自我，還注重關愛他人和社會責任感的培養。通過接觸文學作品，我深刻感受到作者對人性的思考和對社會現實的關注。文學作為人類情感和經驗的記錄，讓我更加關心他人的感受和公共事務。這種關愛他人的意識和責任感使我積極參與志愿者活動，為社區的發展和改善做出自己的貢獻。我相信，通過人文修養教育，我們將更加關注他人，并承擔起自己應盡的社會責任。
五、人文修養教育對未來的影響
人文修養教育將對我的未來產生重要的影響。首先，人文修養教育提供了我逐漸成長為一個全面發展的人的機會。這種全面發展不僅僅是學術上的成就，還包括人際關系、情感建設和道德素養的提高。這將使我能夠在未來的職業和個人生活中更加出色地表現自己。其次，人文修養教育啟發了我的創造力和創新思維。通過學習文學和藝術，我學會了尋找問題的多重解決方案，并思考如何用不同的視角看待世界。這將在未來的職業生涯中為我打開更多的機會和可能性。
總之，人文修養教育給予了我許多寶貴的財富和經驗。通過學習文學、哲學和藝術，我不僅拓寬了知識面，還增強了自己的情感和情操。人文修養教育改變了我對世界的看法，并培養了我多方面的素質。同時，它也喚起了我對社會的關注和責任感。我相信，在未來的發展中，人文修養教育將發揮重要的作用，讓我成為一個有情感、有理性、有擔當的人。
護士人文修養心得體會篇八
在大一的這個學期，我選修了魅力禮儀修養課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態度非常謹慎。我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀修養》課程有利于提高自己的禮儀修養素養;其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀修養是則自己成長和成功必需的法寶;再次，我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀修養知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀修養》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀修養都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的'生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀修養就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。
從個人修養的角度來看，禮儀修養可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀修養可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀修養可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀修養的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;從團體的角度來看，禮儀修養是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀修養都有高標準的要求。
在個人修養方面，現代禮儀修養起了很大作用。學習現代禮儀修養，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現代禮儀修養對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀修養舉止是否得體，得體的禮儀修養舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。