人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇一
“加油！加油”操場(chǎng)上的吶喊聲，歡呼聲好浪潮一樣，一浪高過(guò)一浪，一直傳到很運(yùn)很運(yùn)的地方。哦！今天我們班舉行拔河比賽呢！
今天我們班的男生女生來(lái)了一場(chǎng)激烈的比賽，女生挑10人，男生挑8人，只見(jiàn)雙方隊(duì)員已上場(chǎng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，氣勢(shì)洶洶，似乎不拿第一就不回去。
“噓”的一聲清脆的哨聲我們的男女生大賽即將拉開(kāi)了序幕，頓時(shí)操場(chǎng)上立刻炸開(kāi)了鍋，吵得不可開(kāi)交，歡呼聲，加油聲響成一片，大家的目光隨著紅標(biāo)而牽動(dòng)，只見(jiàn)雙方隊(duì)員身體全部向后斜，雙手緊緊地抓往麻繩，可那調(diào)皮的紅標(biāo)怎么也不聽(tīng)話，剛剛接近女生了，一會(huì)兒又跑到男生那里去了。
我們隊(duì)也拼命加油歡呼“加油！加油！女生加油！”有的同學(xué)還邊跳邊喊比參加比賽的隊(duì)員還要緊張呢！只聽(tīng)見(jiàn)那清晰，振奮人心的聲音：“女生必勝！必勝”所有的隊(duì)員都咬著牙，兩眼瞪得圓溜溜的，像一個(gè)又大又圓的黑寶石，臉漲得通，手緊握著麻繩，每個(gè)人手上的筋都爆了出來(lái)，一滴滴豆大的汗珠從額滿(mǎn)頭上流下來(lái)。男生也不甘示弱呀！拼了命的拉，有的隊(duì)員甚至都被拉倒了，但他們卻仍然不松手。
“啊！”只聽(tīng)見(jiàn)女生隊(duì)的主力隊(duì)員袁瑾叫了一聲，使出了九牛二虎之力，她緊緊的咬著牙，閉著眼，臉紅的像個(gè)紅通通的大蘋(píng)，男生的隊(duì)伍就像著了魔似的，乖乖在向女生這邊移動(dòng)，最后被我們女生戰(zhàn)勝。
“哦！太棒了！”我們贏了，我們贏了！這歡呼聲都可以推倒學(xué)校了………
下課鈴聲打響了，同學(xué)們還沉浸在剛剛的喜悅與歡樂(lè)之中，這也讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇二
同飲一江水，血脈永相連。長(zhǎng)江流域的災(zāi)情牽動(dòng)了吳中兒女的心，牽動(dòng)了我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的心。
雖然大家不能像子弟兵那樣為抗洪堵決口，扛沙袋，但是我們能向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一片愛(ài)心，為我們的同胞和子弟兵們吶喊助威。
“……我們?nèi)f眾一心……”捐款儀式在雄壯有力的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕。主席臺(tái)上鮮紅耀眼的捐款箱格外引人注目。國(guó)歌聲剛停下，勞校長(zhǎng)便走上主席臺(tái)，他沉痛地對(duì)我們說(shuō)：“今年，長(zhǎng)江流域發(fā)生了特大洪水，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的.人失去了家園，他們被迫離鄉(xiāng)背井，那里的小朋友們也失去了可愛(ài)的學(xué)校……”這時(shí)，我抬頭看看勞校長(zhǎng)，覺(jué)得有什么晶瑩的東西在他眼里不停打轉(zhuǎn)。“一方有難，八方支援。我們木瀆實(shí)小的全體師生應(yīng)該伸出援助之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)在我們校園開(kāi)出鮮花，結(jié)出果實(shí)。”勞校長(zhǎng)越說(shuō)越激動(dòng)。此時(shí)此刻，我感動(dòng)極了，眼淚不斷地從眼角往下流。
“……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲，捐款儀式進(jìn)入了高潮。
“我也要捐款！”臺(tái)下一個(gè)稚嫩的聲音喊道。只見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小朋友捧著一個(gè)大儲(chǔ)蓄罐，向捐款箱走去。“嘩啦”一聲，儲(chǔ)蓄罐碎了，地上撒下了一堆硬幣。只見(jiàn)他一分一角一元地?fù)炱饋?lái)，撿得那么認(rèn)真，生怕遺漏掉一個(gè)硬幣。我們?nèi)蹲×耍^(guò)了好久，才響起雷鳴般的掌聲，大家都向他投去了贊許和敬佩的目光。
此時(shí)此刻，我感到我們和災(zāi)區(qū)人民的心貼得更近了。大家都想到“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種精神一定能使災(zāi)區(qū)人民振作起來(lái)，勇奪抗洪斗爭(zhēng)的偉大勝利！
“……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這歌聲再次響起，響徹了整個(gè)校園，也響徹了整個(gè)神州大地。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇三
今天，我們學(xué)校舉辦了“燈籠會(huì)”主題活動(dòng)的展覽。參展的是各個(gè)班級(jí)里手工燈籠制作的優(yōu)秀作品。
開(kāi)始了！我懷著激動(dòng)的心情，迎著人潮的涌流走向展區(qū)。
剛一下樓，我們的目光就被那五彩斑斕、千姿百態(tài)的手工燈籠吸引了。最前面的一個(gè)就是三年級(jí)一位同學(xué)制作的巴士燈籠。隨著同學(xué)們的驚嘆的吶喊聲，我們像是坐上了飛馳巴士似的。
看！一個(gè)小狗燈籠！這個(gè)燈籠紅艷艷的，充滿(mǎn)了過(guò)年的氣息。細(xì)聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)小狗“汪汪汪”的叫聲，好像正在祝我們新年“旺旺旺”呢。
瞧！一個(gè)大象燈籠！這個(gè)燈籠里的大象正卷著象鼻，似乎想把我們拋到天上呢！
除了動(dòng)物燈籠，更多的喜迎新年的燈籠。有炮仗的、寫(xiě)倒福的、畫(huà)年畫(huà)的、在燈籠上繪制過(guò)年景象的……一看到這些燈籠，過(guò)年氣氛便撲面而來(lái)。
我最喜歡的就是一位一年級(jí)同學(xué)做的燈籠了。那是一個(gè)小房子燈籠，門(mén)、窗做的都很精細(xì)，不禁讓人佩服這是一年級(jí)同學(xué)做的。
被這些動(dòng)物燈、新年燈、花燈、剪紙燈等各式各樣的燈籠包圍著，仿佛置身于燈籠的世界一般。
我制作的是一只藍(lán)色底色的圓形燈籠，上面手工繪制了青花瓷圖案，僅繪制圖案就用去了我一個(gè)多小時(shí)。我不由感嘆，那些精美的燈籠背后，都是同學(xué)們的努力付出。看著我們的燈籠掛在那里，在午后的陽(yáng)光下隨風(fēng)飄動(dòng)，伴隨著同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，我們心里都很開(kāi)心，把做燈籠的辛苦全都拋之腦后，只剩下單純的快樂(lè)了。
這次活動(dòng)使我明白了有付出才會(huì)有收獲，只要你付出了，就一定會(huì)得到同等的收獲的。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇四
星期四下午，我們舉行了一次有趣的義賣(mài)活動(dòng)。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。我們小組幾個(gè)人當(dāng)上了營(yíng)業(yè)員。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有很多人走進(jìn)了我們班。東瞧瞧，西看看，看看這樣很好，看看那樣也很好，有位“客人”來(lái)游戲區(qū)域，我剛介紹完游戲的規(guī)則。“行，讓我來(lái)玩一次吧！”他立刻來(lái)了興趣。緊接著，越來(lái)越多的人涌了過(guò)來(lái)，紛紛加入到了玩游戲的行列，我收錢(qián)都來(lái)不及了。
過(guò)了好一會(huì)兒，老師讓另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)代替我們，讓我們?nèi)ベ?gòu)物，一路上，有不少東西吸引我，一會(huì)兒買(mǎi)這個(gè)，一會(huì)兒買(mǎi)那個(gè)。不亦樂(lè)乎。我買(mǎi)的東西中除了一些可愛(ài)的文具，我又買(mǎi)了許多玩具，我還給弟弟買(mǎi)了個(gè)實(shí)驗(yàn)包。
因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)到，而我的們的東西已經(jīng)買(mǎi)完了，所以我便回教室了，來(lái)到教室中我看見(jiàn)還有許多同學(xué)都在排隊(duì)玩套圈游戲和抽獎(jiǎng)游戲，那隊(duì)伍像龍一樣長(zhǎng)。
后來(lái)義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束了，有些家長(zhǎng)在數(shù)一共收了多少錢(qián)？“1050元？”我聽(tīng)了大吃一驚，心想：這次義賣(mài)，我們班應(yīng)該是賺錢(qián)賺得最多的吧！
這次義賣(mài)活動(dòng)可真有趣，能玩能逛還能賺錢(qián)，我真希望每天都有義賣(mài)活動(dòng)。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇五
在我的小學(xué)生活中，學(xué)校會(huì)搞一些活動(dòng)，在這么多次的活動(dòng)里，令我最難忘的是一次去綠色世界的活動(dòng)。
那一天我們班上的同學(xué)都在綠色世界的停車(chē)場(chǎng)里集中，當(dāng)所有人都集中完畢時(shí)，我們就一起進(jìn)入綠色世界里。可是這是天空不作美，下起了一陣大雨，我們只好躲進(jìn)了一個(gè)遮雨棚里，在這里我們玩了傳話和一人做一人猜的游戲。期中讓我感到好玩的是一人做一人猜的游戲。當(dāng)我和我的好朋友一起玩的時(shí)候，我的朋友做出了一個(gè)洗澡的動(dòng)作，開(kāi)始我以為是洗澡，最好我經(jīng)過(guò)一系列的考慮終于猜出了是毛巾。
我們組只是獲得了第二。
而到了拔河，我們一組的人都齊心協(xié)力，為第一而拼搏，結(jié)果我們每一場(chǎng)都是2比1驚險(xiǎn)獲勝，雖然過(guò)程沒(méi)那么好，但是我們最后還是全勝贏得了勝利。
之后，在這些游戲里我們整組的總分是最高的，所以我們也獲得了組第一。大家都非常開(kāi)心。因?yàn)榇蠹铱梢赃\(yùn)動(dòng)。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇六
學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，有huan活動(dòng)、小勞技、秋收去……但我最喜歡的是獵狐，而最難忘的是三年級(jí)的獵狐，因?yàn)槟谴问俏覀兊谝淮为?dú)立獵狐。
那一天，我和小伙伴們來(lái)到了園博園。我們小隊(duì)的同學(xué)們像以前帶領(lǐng)我們的哥哥姐姐們一樣，事先分好了工，有的看地圖，有的看指北針，還有的負(fù)責(zé)打卡。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們領(lǐng)了好多工具，雖然沒(méi)有哥哥姐姐們的幫助，但是我們依靠團(tuán)結(jié)的力量，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)看地圖，相對(duì)順利地找到了前六個(gè)點(diǎn)位。接下來(lái)該找第七個(gè)點(diǎn)位了，可是這時(shí)候，我們遇到了麻煩。
我們?cè)诘貓D上發(fā)現(xiàn)第七個(gè)點(diǎn)位在4號(hào)門(mén)那里，離我們好遠(yuǎn)呢，可能會(huì)耽誤好多時(shí)間！這時(shí)我們小隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我們跑著去吧！”我們小隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)一邊看地圖一邊分析：“這一個(gè)點(diǎn)位離我們很遠(yuǎn)，還隱藏在深處，可能不好找，但我們要相信自己一定能找到！”她帶著我們?nèi)ふ夷莻€(gè)點(diǎn)位，我們邊跑邊問(wèn)老師和同學(xué)們，最終到達(dá)了那個(gè)點(diǎn)位的附近。我左右觀望了一下，問(wèn)：“這里哪有打卡的呀？”我們小隊(duì)都搖搖頭。看來(lái)大家都認(rèn)為這里沒(méi)有打卡的地方。
最終，我們一共找到了九個(gè)點(diǎn)位，得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
這是我非常難忘的一次獵狐，因?yàn)檫@不僅是我們第一次獨(dú)立獵狐，還讓我懂得了遇到困難時(shí)，要多想辦法，不要輕易放棄的道理。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇七
今天我組織了一次家庭討論會(huì)，主題是：堅(jiān)持鍛煉身體，策劃一次家庭活動(dòng)作文。爺爺，奶奶、爸爸，媽媽都參加了。
媽媽說(shuō)：“我一點(diǎn)都不鍛煉，但是我還是很瘦，因?yàn)槲沂枪?jié)食減肥”。
爸爸說(shuō)：“我天天堅(jiān)持的是上網(wǎng)、抽煙，出門(mén)就坐車(chē)。”
暈～！爸爸原來(lái)每天都是這樣“鍛煉”的呀！
我說(shuō)：“啊，還是爺爺來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么鍛煉的吧。”
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇八
今天，學(xué)校舉行了“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)。我們?yōu)檫@個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備了很久很久。
開(kāi)始布置時(shí)，我們組是手忙腳亂。我和曹汐負(fù)責(zé)布和書(shū)的擺放，發(fā)現(xiàn)布太小了，便找來(lái)一些布袋子加大空間。在穿燈籠時(shí)，我們組的最高周維維也夠不到柱子，只好從樓上搬了兩把凳子才夠到了柱子。
在售賣(mài)時(shí)，我為給里賺來(lái)了許多錢(qián)。第一個(gè)小顧客過(guò)來(lái)了，我一眼就盯上了他。“小朋友，你需要什么呀？”我熟練的說(shuō)著。小朋友緊張地說(shuō)：“你們這兒有查理九世嗎？”我親切地回答：“有，是15元錢(qián)。”可是我并沒(méi)有帶這么多錢(qián)，我只有10元！小朋友說(shuō)。“因?yàn)槟闶俏覀冑?gòu)買(mǎi)的第一個(gè)顧客，所以你可以只用10元錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)。”“謝謝。”小朋友接過(guò)書(shū)，給了我錢(qián)后說(shuō)到。我的第一筆生意就這么做成了。
時(shí)間過(guò)得快，我已經(jīng)賺到了37元錢(qián)，現(xiàn)在我該出去逛了。
我還沒(méi)邁出5步，我們班上的殷小雅就跟我推介他們的書(shū)。“安舉若，快來(lái)看看我們的書(shū)吧！”她說(shuō)。我看了這兩本書(shū)，看起來(lái)還不錯(cuò)，便問(wèn)她，這多少錢(qián)啊？她高興地說(shuō)：“這兩本原價(jià)62元，但現(xiàn)在只買(mǎi)你30元，這可是史上最低價(jià)。”我想了想，覺(jué)得還很便宜，便買(mǎi)了這兩本書(shū)。在這之后，我又買(mǎi)了另外兩本中意的書(shū)。
叮呤呤，收店了。我看著我手上的錢(qián)和書(shū)，心里感到很甜蜜。這真是一次有趣的活動(dòng)。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇九
星期六下午，我們空氣調(diào)查小組在校門(mén)口集合，一起向西湖“進(jìn)軍”。在路上，隊(duì)長(zhǎng)方靜語(yǔ)給我們每人分發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷。
我們有說(shuō)有笑地向西湖走去。一到西湖，張景暘先下手為強(qiáng)，第一個(gè)找到了目標(biāo)。我也不甘落后，找到了一位奶奶，可沒(méi)想到她竟然不識(shí)字。雖然碰了壁，但我毫不氣餒，很快又找到了一位叔叔。我跑上前去，很有禮貌地對(duì)他說(shuō)：“您好！我是天長(zhǎng)小學(xué)三（5）班空氣調(diào)查小組的成員，請(qǐng)問(wèn)您能幫我填一下這張問(wèn)卷嗎？”“好的。”那位叔叔二話不說(shuō)就填起來(lái)，旁邊跟他坐在一起的人夸我挺能干的，還不時(shí)地往我這邊看看，很好奇的樣子。接下來(lái)接受調(diào)查的四個(gè)人也很順利。
我們完成任務(wù)后，在一棵樹(shù)下集合，整理調(diào)查結(jié)果。經(jīng)過(guò)整理，我們發(fā)現(xiàn)參與調(diào)查的30人當(dāng)中，有28人覺(jué)得杭州空氣質(zhì)量是不好的，只有2人認(rèn)為是好的。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我懂得了我們應(yīng)該少砍樹(shù)，多植樹(shù)；少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē)；少用塑料袋，多用環(huán)保袋……爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，給后代一個(gè)綠色的地球！
這次活動(dòng)非常有意義，希望以后老師能多開(kāi)展這種活動(dòng)。
一次活動(dòng)一次閱讀的活動(dòng)篇十
那么到底什么是詳略得當(dāng)呢？詳寫(xiě)有利于更生動(dòng)、更深刻地表達(dá)中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫(xiě)有利于交代事情的來(lái)龍去脈，常常放在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡段落上。詳寫(xiě)和略寫(xiě)運(yùn)用得當(dāng)，可以使文章濃淡相宜、錯(cuò)落有致，既節(jié)省篇幅、突出中心，又生動(dòng)、實(shí)在、有文氣。
1.交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等，可以用簡(jiǎn)單的敘述句式，如“新的學(xué)期開(kāi)始了”“我的母校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)”等，一般放在開(kāi)頭，注意不要啰嗦，果斷地找準(zhǔn)“落刀點(diǎn)”即可。
2.在寫(xiě)復(fù)雜過(guò)程的時(shí)候，除了詳寫(xiě)“主角”外，還要略寫(xiě)幾個(gè)“配角”，這時(shí)候一定要抓住配角的特征來(lái)簡(jiǎn)單敘述，讓配角在短短的一句話里，表演出最精彩、最有代表性的戲來(lái)。
3.交代事情的全貌、結(jié)局的時(shí)候，要使用總結(jié)性、概括性較強(qiáng)的語(yǔ)言。一般放在過(guò)渡段，如“外公不僅教我認(rèn)字算題，還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”；或放在段首，如“這里是我兒時(shí)的樂(lè)園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚(yú)得來(lái)的戰(zhàn)利品—— 一只拖鞋”。
【佳作賞析】
難忘那次貧困補(bǔ)助
盛金穎
三月五日是我記憶當(dāng)中最難忘的日子。（點(diǎn)出特定的時(shí)間，引出下文）
那天，學(xué)校里來(lái)了近二十位叔叔、阿姨，他們每人手中都拿著書(shū)包和臺(tái)燈，書(shū)包里還裝著文具盒等文具用品。聽(tīng)老師說(shuō)，他們是特意到學(xué)校來(lái)志愿為學(xué)校貧困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到來(lái)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了希望）
在他們的無(wú)私幫助下，我校將有上百名同學(xué)無(wú)償?shù)亟邮芩麄兊馁Y助，還有十名同學(xué)將獲得200元的捐款，我就是這十名中的一員！更榮幸的是，那天我還代表全體受捐助者發(fā)言呢！（我不僅得到了無(wú)償?shù)馁Y助，還要代表發(fā)言，言語(yǔ)中透出無(wú)限的欣喜）
當(dāng)天，全校師生在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了這次活動(dòng)的帷幕，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走到叔叔、阿姨的面前，為他們佩戴上。鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)，格外醒目。叔叔、阿姨們則用手輕輕地?fù)崦拖駬崦裁凑鋵毸频模瑦?ài)不釋手。（鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在叔叔、阿姨的胸前，不能不說(shuō)是一道亮麗的風(fēng)景）
接下來(lái)由馬校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。，她那充滿(mǎn)慈愛(ài)溫情的演講，給我留下了深刻的印象。（語(yǔ)言干凈利落，用語(yǔ)準(zhǔn)確）
而后，就是由叔叔、阿姨們?yōu)槲覀冞@些貧困兒童發(fā)錢(qián)、發(fā)物了。東北的三月乍暖還寒，但我們手捧著這些捐贈(zèng)品，卻有著別樣的溫暖。（寒冷的天氣與我們內(nèi)心的溫暖形成了鮮明的對(duì)比）
最后，我還代表上百名受助者發(fā)表了感言，并接受了市電視臺(tái)的采訪。（語(yǔ)言雖短，卻透露出“我”無(wú)限的驕傲與自豪）
親愛(ài)的叔叔、阿姨們，是你們給了我們發(fā)憤圖強(qiáng)的勇氣和力量，請(qǐng)你們放心，我們決不辜負(fù)你們的殷切期望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心，謝謝你們！同時(shí)，我們一定會(huì)將這份愛(ài)延續(xù)下去，用愛(ài)心溫暖更多需要關(guān)愛(ài)的孩子們！（將這種愛(ài)延續(xù)下去，語(yǔ)言凝練，中心明確，是點(diǎn)睛之筆）
請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！【名師點(diǎn)評(píng)】
小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言記敘了一次“貧困補(bǔ)助”的全過(guò)程，抓住了記敘文的要素：時(shí)間（3月5日）、地點(diǎn)（學(xué)校）、人物（來(lái)捐款、捐物的叔叔、阿姨和我們?nèi)熒⒐适碌慕?jīng)過(guò)（叔叔、阿姨給我們捐贈(zèng)了物品和現(xiàn)金，我還發(fā)了言）和結(jié)果（我們?nèi)熒钍芨袆?dòng)，決定以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩人）。
故事敘述完整、有條不紊、中心明確、語(yǔ)言凝練、用詞準(zhǔn)確。
課堂上的快樂(lè)
付滿(mǎn)昌
叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起，我們作文班的同學(xué)不約而同地來(lái)到了這個(gè)熟悉的教室——作文班。（交代事情發(fā)生的背景）
今天，這個(gè)熱鬧的作文班又來(lái)了幾位新成員，我們高興地等著老師的到來(lái)。這次的作文班跟以往有些不相同，老師居然讓我們做搶凳子的游戲。
同學(xué)們都踴躍地舉了手，結(jié)果是我、徐政峰、葛升等六名同學(xué)被選中。我們焦急地聽(tīng)著老師的口令，我的心怦怦地跳，心情緊張極了，真怕自己被淘汰。（真實(shí)的感受，描寫(xiě)到位）唉，越是緊張?jiān)匠鰜y子，結(jié)果在第一次試搶中，我、徐政峰和葛升三人坐到了兩個(gè)凳子上，為了公平，老師要求我們?nèi)擞貌氯姆绞奖容斱A。
結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（設(shè)置懸念）
很不幸，我在石頭、剪子、布的環(huán)節(jié)輸了，我當(dāng)時(shí)沮喪極了，心想：“明明是葛升硬擠的，又得靠石頭、剪子、布來(lái)定輸贏，真是太不公平了。”唉，不管怎樣，我是輸者，我只能眼巴巴地望著其他同學(xué)玩了。我當(dāng)時(shí)的心情只有體驗(yàn)過(guò)失敗的人才能體會(huì)到。一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：能不能跟老師說(shuō)葛升耍賴(lài)呢？我當(dāng)時(shí)真的很想伸冤，可是我沒(méi)有勇氣。算了，都怪我沒(méi)有擠過(guò)別人，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧！（心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致）
一節(jié)生動(dòng)的、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜，因?yàn)橛辛苏媲閷?shí)感，才有了作者真實(shí)的傾吐。文中表現(xiàn)手法細(xì)膩、語(yǔ)言樸實(shí)、文筆流暢。
養(yǎng)
花 老
舍
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去做研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。
送牛奶的同
燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！
題目：請(qǐng)以“一次難忘的 ”為題，擷取一次有收獲的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
要求：內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)言要流暢，描寫(xiě)要具體，字?jǐn)?shù)在400字以上。