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以景物為題以景物為話題字篇一
下雨天的風景很美，那一絲的細雨吹來，真讓人感到涼爽、舒服。
公園里，一棵棵小樹碧綠碧綠的，雨一下，它們的形狀更像一把把綠色的小傘，盡情地吸收著雨水的滋潤她們的氣質就象哨卡上的革命戰士一般剛強任憑風吹雨打一步也不移動。
那整片的小草嬌嫩欲滴，她們緊緊地靠在一起，互相攙扶著一陣風雨到來她們就一起向同一個方向傾斜，但她們始終堅持著不肯倒下風雨一停她們又一起站立起來看著天空好像在說：風、雨，你們來吧，我們不怕你們我們是永遠吹不倒刮不跨的!
還有那各式各樣的花在風雨中左右搖擺，就像一群可愛的姑娘在那里翩翩起舞。她們散發著芳香順著風雨向我迎面撲來。
突然，我看見天空中有幾只小鳥，它們一邊在自由自在地飛翔一邊在吸收著清新的空氣它們遙望著地上的花草樹木好像在說：這地上風景真是太美了。
是啊，這就是綠色的大自然，這就是美麗的雨中風景!
以景物為題以景物為話題字篇二
新的一年來到了，春姑娘聞知這個消息，馬不停蹄地趕了回來。
在一個風和日麗的日子里，我們四、五、六年級全體同學來到了常州中華恐龍園，尋找春姑娘的腳步。我們一路歡聲笑語進了常州中華恐龍園，春姑娘也悄悄地跟了進來。
你看，春姑娘一到，百花齊放，河流復蘇了。路邊的小草向我們點頭，花兒向我們微笑，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌，一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小草講悄悄話。雪白的梨花開了，猶如一個個身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈；粉紅的桃花開了，好像小姑娘涂了胭脂的笑臉，低頭不語；金黃色的迎春花開了，宛如一個個金色的小鈴鐺，盈盈喜人……春姑娘所到之處，無不蘊藏著生機。
時近中午，我們找了一個地方休息，抬頭一看，俊俏的小燕子站在“五線譜”上，似乎是一個動人的音符。
直到下午，我們走得兩腿發軟，筋疲力盡，舌頭吐出來喘氣。這時，春姑娘路過這兒，看見我們氣喘吁吁的樣子，趕忙呼喚風。春天的風，輕輕的，柔柔的，沒有冬天的風刺骨，可舒服了！
哇！我終于明白了，春天的足跡遍布每一個角落。這花、這草、這水、這鳥，都充滿了春天的風采。
以景物為題以景物為話題字篇三
初春悄悄的來了。像一個淘氣的精靈，不知不覺中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發出醉人的芳香，花草兒們綻開了如青春少女般的微笑。使得，初春來了，來得如此迷人，來得如此詩意。
幾處早鶯爭暖樹金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽光暖暖的，透過叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢中蘇醒過來，睜開惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭相飛向陽光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番間關鶯語花底滑的意境。
萬條垂下綠絲絳經過了一個冬季的漫長的考驗，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開了眼。一場春雨過后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發顯得迷人。纖細的樹干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來不及站穩就隨春風一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂室中傳來的銀鈴般的音符及同學們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒有夏日的動感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻生機與活力。
草色遙看近卻無初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅。
看，初春的草色就別有一番情趣。站在陽臺上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風拂過，一排排，一片片小草隨著風兒舞動著嬌小的，堅韌的腰肢，那景色煞是好看。可是當我走近再想仔細品位她的姿色時，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！初春，雖不及正春的萬紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩意與活力，帶給人們無限的遐想和希望。
我愛初春的詩意，愛她草色遙看近卻無的意境，愛她萬條垂下綠絲絳的唯美，愛她幾處早鶯爭暖樹的生機勃勃。初春，我愿與你同住！
以景物為題以景物為話題字篇四
家鄉的山山水水，不知已經看過多少次。有人早已厭倦這些毫無新意的風景，可我每一次去游覽，都會有不一樣的驚喜和收獲。
一天，校園小記者們在蔣老師的帶領下，再次認識了家鄉。
我們要攀登一座正在開發的山。這時，大家發生了分歧：有些缺乏鍛煉的同學要走梯步，可我和幾位同學要求“爬山”！畢竟爬山就是要用“爬”嘛，才有攀登的感覺。最后，蔣老師帶領我們爬山。
這座山由于正在開發，所以有一階階高坎，必須爬到山頂，才能看見美麗的風景。我和王金廷首當其沖，一躍，一沖。王金廷上去了，她急忙拉住我，把我拉上去。體力差的杜秋菊總上不去，要伸出援助之手。每上一個階梯，都有沖破極限的感覺。這樣的感覺或許不止我一個人感受到吧！
后來，經過努力攀爬，終于到頂了。我一覽山下的風景，大大小小的田地橫七豎八地躺在山下，綠油油的一片片菜地充滿生機。我閉了眼，聽小鳥的叫聲，心中想起油菜花盛開的景象。真是其樂融融！蔣老師按下快門，記錄了大家登上山頂時的喜悅，那一張張燦爛的笑臉。
咦？這兒好像可以通往車路！我靈機一動，想帶大家出去。我征詢蔣老師的意見，他同意了。我們還要經過一處種植地才能到達車路。那里種有各種奇珍異寶，我左顧右盼，還是不知道那一棵棵花草究竟是何芳名。
到了車路，我們跟老師告別，各自往家趕。
沒想到這次游覽風景，又有一番韻味啊！下一次，我肯定會品嘗出家鄉更獨特的風格！
以景物為題以景物為話題字篇五
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉在暖風里跳動著來了。
夏天是五彩繽紛的。一陣風吹過，嫩綠的柳條輕輕地搖擺著，舒展著她那柔美的身姿。蔥綠的草地上盛開著五彩繽紛的鮮花和綠色的植物，蝴蝶在空中翩翩起舞。
夏天是神秘的。夜里，熱的人們不想睡覺，老爺爺躺在搖椅上，扇著扇子，我抬頭看著空中的星星，眼睛眨也不眨的數著，卻怎么也數不完。
夏天是快樂的。我們扛著魚竿去河邊釣魚、捉蝦，也能夠在草叢邊玩穿越火線的游戲，假如下雨了就打一把荷葉傘，繼續奔跑著。傍晚，小朋友在小區捉迷藏，大人們在聊天。假如在河邊，早晚都能夠聽青蛙的賽歌會，清晨也能夠看見蜻蜓在湖中央的荷花上飛舞著。
夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節，一切都在夏天里走向成熟。
以景物為題以景物為話題字篇六
我的家鄉在天塘，那里沒有高樓大廈，沒有公園廣場，也沒有寬闊的柏油馬路，但我很愛我的家鄉。每次回去，我顯得格外高興，一蹦三尺高。
夏天，烈日炎炎。村前的池塘里開滿了美麗的荷花，成群的魚兒在水里游來游去；村后參天的古樹像一把把巨大的傘，當火辣辣的太陽從東邊升起，慢慢地烘烤大地時，我很喜歡在陰涼的樹下和伙伴們下象棋，知了在不停地叫呀叫，像是在為我加油呢！
冬天，銀裝素裹。大地母親披上了雪白的新衣裳，雪花漫天飛舞，似鵝毛，如玉片。我和伙伴們出來打雪仗，雪球扔過來扔過去，砸在人身上，雪花四濺，好玩極了！
村里，家家豬羊滿圈，雞鴨成群。這邊老牛叫，那邊毛驢跳，熱鬧極了！有一次，老奶奶家養的大肥豬從圈里跑出來了，我不管三七二十一，跳到它的背上當馬騎，可好玩了！
每次離開家鄉，我總是依依不舍。我愛家鄉的山山水水和勤勞的人們，我一定要好好學習，長大了把家鄉建設得更加美麗富饒。
以景物為題以景物為話題字篇七
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，文原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。
以景物為題以景物為話題字篇八
我就讀長陽實驗小學，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學校經常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。
進入校園，首先看到的是兩棟相對著的教學樓，一棟新，一棟舊。那舊教學樓是辦公室和實驗室。這棟樓的第三層上有八個大字：團結，勤奮，創新，求實，這是我們學校的校風。
這棟教學樓后面是中樓和后樓。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團錦簇，百花爭艷；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學校打扮得多姿多彩。
最 后面是操場，操場上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個籃球場和一些乒乓球臺，操場周圍大約有長400米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白 色的……一簇簇，美麗極了。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學們經常在這美好的環境中快樂地玩耍著。
啊！我們的校園真美。