在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
馬蜂來了字篇一
這周三晚上，在宿舍快要熄燈的時候，糖糖忽然看見我們寢室窗外有一個馬蜂窩，由于她近視所以就打開窗戶，靠近看，這不看不知道，一看嚇一跳，這寢室里跑進了三只馬蜂?。?！
糖糖懷著好奇心，拿著筆戳了他們一下，其中一只馬蜂發怒了，在寢室里亂飛，嚇得我們只好躲在被窩里，不敢伸出頭，生怕被馬蜂蟄。然而，瑩瑩卻不以為然，仍然在床上坐著，這不，馬蜂飛到她的發卡上，她用手一摸，糟了，被蟄了?。。?/p>
瀅瀅氣急了，跑去找老師，好戲上演了——
由于糖糖離窗戶最近，老師讓她打，可糖糖害怕，竟然說不干，還讓老師上床自己打，老師沒辦法只好自己來。就當快逮住馬蜂時，馬蜂突然落到老師手上，蟄了她一下，就飛走了，得，不但沒把馬蜂打死，反而被蟄了。唉……老是吃虧了，走了。
據此事，我們寢室的大才女糖糖還編了一首小詩呢：
寢室窗外馬蜂窩，
糖糖看見并戳它。
馬蜂愚蠢又神經，
不咬糖糖咬瀅瀅。
喊來老師來幫忙，
不但沒把馬蜂滅，
反而卻被馬蜂蟄。
還是紅紅膽子大，
哈哈哈?。?！
搞笑吧？！我們糖糖有才吧？！不過還是紅紅勇敢，幫我們除了三只大惡魔呢!
馬蜂來了字篇二
小時候，我們因為逞能而去惹惱了一種昆蟲，這昆蟲雖小卻威力不小，為此我們付出了慘痛的代價。
那是一個寧靜的午后，我們幾個表兄妹正在院子里互相逞能。“跟你們說，有一次啊，我在上學的路上看見了一條蛇，我一腳把它踢飛了！”我的一個胖表哥得意洋洋地說道?！澳氵@不算什么，又一次我還踢飛了一堆蛇哪！”一個比我還小的.表弟大喊。我們一聽就大笑起來：“有牛在天上飛，有人在地上吹！”“你們，你們全都欺負我?！闭f著說著他就哭了起來。
“好了，你們不要爭了。”一個年齡最大的大表哥脫口而出，“誰敢去捅那個柿子樹上的馬蜂窩，誰就是最厲害的！”一聽要去捅馬蜂窩，我們立刻鴉雀無聲了，要知道馬蜂可不是好惹的??！每次我們都遠遠地避開馬蜂窩?！翱纯茨銈?，都不敢了吧，嘴上功夫好，實際上也只是個膽小鬼?！北砀绱舐暢爸S我們。“沒錯，我們是不敢，那你敢去啊？”我伶牙俐齒地回了一句。
“我就敢！”表哥剛說完，就去房里找竹竿了。他不知從那兒弄來了一根又細又長的竹竿，跑到了柿子樹那里。他吧竹竿往上一舉，試探性地推了一下，再看看那個馬蜂窩，一點兒動靜也沒有，只有兩只哨兵蜜蜂在馬蜂窩旁“嗡嗡”地飛著。“你們看，你們看，蜜蜂沒有飛出來，我才是最厲害的！”表哥興高采烈地大喊?！澳悄愀以谟昧c嗎？”“我當然敢！”表哥有了第一次的經驗，一點兒也不怕了，他跑到柿子樹下，大力的捅了兩下，馬蜂窩猛的搖晃了兩下，外面的馬蜂好像聽到了什么動靜，一下子鉆進馬蜂窩里，不一會兒，他就出來了，但身后還跟著一大片馬蜂。
“媽呀！”我們被嚇得魂飛魄散，馬上使出渾身力氣跑了起來，但馬蜂還是緊追不舍，“嗡嗡”的飛著?！鞍パ?！”小表弟被一顆石子絆倒了，躺在地上哇哇大哭，在這個時候，也沒有人顧得上他了，大家還是拼命往前跑。我那個胖表哥人本來就胖，體育不好，這時候嚇得腿都軟了，就落在了最后。眼看馬蜂就快要追上了，大表哥急中生智，大聲喊：“快趴下，這樣馬蜂就不會叮了！”我們不管這個法子有沒有用，全都趴到了地上。只有我那個胖表哥，仍然在努力地跑啊跑。
結果你們也應該知道了，我那個胖表哥被叮得最慘了，只要是露在衣服外的地方，全被叮得腫了起來，臉鼓得像包子一樣。其他人多多少少也被叮了幾口，只有我那個小表弟，他一直趴在地上哭，才逃過此劫。
從此以后，我再也不敢招惹馬蜂了。
馬蜂來了字篇三
早晨爸爸和兒子一起吃早餐,這時飛來一只馬蜂落在了兒子的早餐上,兒子拿起扇子就要打它,爸爸趕緊擺著手說:“不要打,不要打,不要傷害它?！闭f完爸爸就拿起兒子的早餐,邊走邊回頭對兒子說:“不要傷害它,我們把它給放了吧!”說著就來到了窗戶邊,打開窗戶揮揮手說道:”飛吧、飛吧,快快回家去吧!”可就在這時，一件意想不到的事情發生了,馬蜂又飛回來,落在了爸爸的頭上,還狠狠地蟄了他一下,“哎呀!哎呀!好疼啊”!兒子瞪大了雙眼看著爸爸。
唉!可憐的馬蜂呀,誰要你不知好歹呢!
馬蜂來了字篇四
下面，我就揀一顆最美麗的，給你說說吧：
這事兒說來話長——記得在我八九歲時候的一個春天，春光明媚，到處是一片生機勃勃的景象。我們哥哥在學校的草叢里玩，這時，幾只黑不溜啾的大馬蜂從我們眼旁飛過，吸引了我們的'注意力，我們忍不住好奇心的誘惑，躡手躡腳地走了過去。這時，我心里不禁升起了一個“邪惡”的念頭——去捉它。我一臉壞笑地朝哥哥擠眉弄眼，哥哥似懂非懂地點了點頭，年幼無知的我不知馬蜂的厲害，真是初生牛犢不怕虎呀！下意識的用雙手捂住了“它”。正當我為捉住戰利品而暗自慶興時，忽然覺得手心上一陣錐刺骨的痛，我手臂一陣發麻，放了那只馬蜂，后果不勘設想?？上攵阂民R蜂傾巢而出，像一團烏云，猶如狂風云卷一般，傾襲而來，向我群起而攻之。哥哥見大事不妙，三十六計走為上——溜！棄我于不顧，最后，還好，我躲進了缸里，才逃過了這一場“浩劫”。
從此以后，這件事便作為一個教訓，銘刻在心，令我至今難以忘懷！
馬蜂來了字篇五
這周三晚上，在宿舍快要熄燈的時候，糖糖忽然看見我們寢室窗外有一個馬蜂窩，由于她近視所以就打開窗戶，靠近看，這不看不知道，一看嚇一跳，這寢室里跑進了三只馬蜂！??！
糖糖懷著好奇心，拿著筆戳了他們一下，其中一只馬蜂發怒了，在寢室里亂飛，嚇得我們只好躲在被窩里，不敢伸出頭，生怕被馬蜂蟄。然而，瑩瑩卻不以為然，仍然在床上坐著，這不，馬蜂飛到她的發卡上，她用手一摸，糟了，被蟄了?。?！
瀅瀅氣急了，跑去找老師，好戲上演了——
由于糖糖離窗戶最近，老師讓她打，可糖糖害怕，竟然說不干，還讓老師上床自己打，老師沒辦法只好自己來。就當快逮住馬蜂時，馬蜂突然落到老師手上，蟄了她一下，就飛走了，得，不但沒把馬蜂打死，反而被蟄了。唉……老是吃虧了，走了。
據此事，我們寢室的大才女糖糖還編了一首小詩呢
寢室窗外馬蜂窩，
糖糖看見并戳它。
馬蜂愚蠢又神經，
不咬糖糖咬瀅瀅。
喊來老師來幫忙，
不但沒把馬蜂滅，
反而卻被馬蜂蟄。
還是紅紅膽子大，
哈哈哈?。?！
搞笑吧？！我們糖糖有才吧？！不過還是紅紅勇敢，幫我們除了三只大惡魔呢!
(注意：糖糖、瀅瀅等都是我們寢室人的外號）
馬蜂來了字篇六
童年的時候膽子大，竟然作死去捅馬蜂窩了。下面是小編為您推薦的作文：
每到一只只蜜蜂飛來時,我就會想起童年桶馬蜂窩的傻事。
記得在9歲那年的夏天，我到外婆家去玩。外婆家陽臺上有一個很大的馬蜂窩。只見一只只馬蜂繞著窩飛來飛去，它們的鎧甲在太陽的照耀下現得格外刺眼，看看就覺的可怕。于是大熱天的，我們也不敢開窗，就怕它們來光臨。
過了幾天，我實在忍不住了，叫來表哥表弟召開一個緊急會議，商討如何對付這些馬蜂。我提議干脆把它給捅了吧!以免后患。這個主意大家都認同。
第二天，我們頭帶頭盔，身穿雨衣，戴上手套，還拿了一根竹桿，全副武裝地來到了馬蜂窩前。我小聲地說：“一!二!三!捅!”竹桿捅向了馬蜂窩?？墒屡c愿違，馬蜂窩沒有捅掉，卻引來了一大群一大群的馬蜂。我們嚇得像老鼠遇到貓一樣，立即扔掉了竹桿，拔腿就跑。因為頭盔太笨重了，我的奔跑速度很慢，更糟的是慌亂中有被一塊大石頭絆倒在地上，一時起不來了。一只馬蜂爬到我手上，蟄了個大紅包，腫得很厲害。我火速跑回家，關上門窗，一照鏡子，發現身上有不少的紅疙瘩。
事后我知道一個道理：做事要準備充分再去做，還要想想后果。著叫“知己知彼，百戰百勝?！本訄蟪穑瓴煌怼Ｏ麓挝乙欢ㄒ钡暨@個馬蜂窩，我暗下決心。
我們抬頭一看，啊，原來樹枝上掛著一個碗口大小的蜂窩，還有幾只馬蜂在耀武揚威地飛呢。我們看了非常氣憤。要知道，張奶奶可喜歡我們啦!今天，張奶奶竟無故被馬蜂螫了，這口氣我們能咽下去嗎?“一定要為張奶奶報仇!”湯建華說?！皩?，搗毀這個蜂窩。”我和季小峰、儲小軍異口同聲地說。
我們不顧張奶奶的勸阻、每人找來了一根竹竿，就開始進攻。誰知，季小峰的竹竿剛舞起來，那些馬蜂好像早已估計到我們要捅它們老窩似的，遠處的、近處的、窩里的、窩外的，全都嗡嗡地叫著，向我們俯沖過來。哎呀，這下我們可要吃虧了。要知道，我們都只穿了一件背心、一條短褲，光著頭.怎能和馬蜂拼呢?突然儲小軍叫了一聲：“哎喲!”就向遠處跑去。我們知道儲小軍一定負了傷敗下陣去了，也就無心戀戰，退到安全的地方。我們一邊安慰手臂被螫的儲小軍，一邊動起腦筋來：怎樣才能順利地桶掉這個蜂窩呢?湯建華眨了眨眼睛說：“要是有一件大雨衣，從頭到腳裹起來.馬蜂就螫不到了。”一句話提醒了我：“對，我們每人回去穿一件長衣服，再戴上手套?！蔽业慕ㄗh立即得到大家的贊同.于是，大家立即回家準備。
不一會兒。我們四人又會齊了。一見面.人家都笑彎了腰。原來，大家都穿上了長衣服，戴著手套、帽子.儲小軍沒找到帽子。就用衣服把頭裹起來，只留下一雙眼睛。季小峰不知從哪兒找來了一只大口罩戴了起來。我呢，把爸爸的墨鏡也戴上了?？粗覀儭叭蔽溲b”，就連張奶奶也捂著腫了的臉笑了。
為了穩妥地一舉捅掉蜂窩，我們又進行研究，制定了新的“作戰方案”，由李小峰、儲小軍佯攻。把馬蜂的主要兵力引到旁邊去，我和楊建華來個乘虛而入。
我一聲令下，季小峰、儲小軍揮舞竹竿沖上前，馬蜂立即圍著他們二人打轉。季小峰、小軍邊舞邊假裝向東邊退去.馬蜂哪里知道我們的“調虎高山”之計，大部分兵力都去“乘勝追擊”。我和楊建華一看，時機到了，猛地沖到樹下，揮起竹竿向蜂窩打去。剩下的幾只馬蜂哪里估計到這兒來了一股“游擊隊”，倉猝應戰，直向我們臉上身上撲來，但它們打錯算盤了，這次我們不怕螫了，一個勁地拍打著它們的老窩，沒幾下，蜂窩掉到地上，我一把拎起，高喊：“勝利了，勝利了!”那些馬蜂一見它們的老窩被捅了，一個個傻了眼，“嗡嗡嗡”地亂叫，我們又喊又打，有的馬蜂負了傷掉在地上，被我們踩死，有的“好漢不吃眼前虧”，狼狽逃走。
戰斗不到五分鐘就結束了，我們解除“武裝”，開心地笑了。
童年的趣事有很多，但是唯有這一件我一直記著，想我來都覺得好笑。
一看到這個題目，你一定會下一跳吧!我干嗎要去捅馬蜂窩呢?還是我慢慢給你們講吧!
今年暑假我回了老家。一天中午，我從雞窩邊走過，看見雞都老老實實地臥在墻角邊，覺行很奇怪.我把頭伸進雞窩一看，原來雞窩上有個大馬蜂窩。我想，英雄能為民除害，我為什么不能為雞除害?說干就干，我跑進屋里，翻箱倒柜，終于，把爺爺冬天穿的衣服找了出來。我又跑到院子里，拿了一根竹竿，為了保護我的小腦袋，我又準備了一塊厚一點的塑料薄膜。
一切準備完畢，我把衣服穿上，拿起竹竿，想著怎樣對付這些馬蜂，越想越害怕。正在這時，我又想起了老師常說的一句話：“只要有勇氣，什么困難也不怕。”這句話給我壯了膽子，我大步走進雞窩，心里美滋滋的。
雖然童年的這件事已過去了很久，但我一想起這件事就好笑。
記得童年時代的一天中午，天熱的誰也懶得動一動。我們幾個小伙伴在樹下坐得實在無聊。
突然，我一抬頭，發現旁邊的樓書上掛著個大馬蜂窩，伸手指著喊，"快看呀，馬蜂包!""真的!"xxx跟著叫。
"咱給它捅下來?"我說。
"有本事，有本事你捅一個，讓大伙看看?"該死的xxx開始將軍了。跟著，其他的小伙伴也跟著起我的哄。
"嘿，真是的!找家什去。"我心中好大的不服氣，男孩子能干的事我照樣能干。
"我家有竹竿，等著。"討厭的xxx說著，跑回家，很快就找來一根3米多長的細竹竿。
接過竹竿，我抱住樹干往上爬。眼看竹竿就要夠著蜂窩了，我兩腿夾緊樹干，一只手使勁摟著，另一只手舉起竹竿，一點一點試著向蜂窩靠近。有兩只馬蜂似乎感覺到了危險，忽然"嗡嗡"著從窩里飛出來，在我腦袋上空盤旋，我把竹竿的上邊一頭貼在樹上，一動也不敢動。轉了兩圈它們飛回去了，鉆進了蜂窩。樹下的`伙伴們笑了，我聽得出那是在看我的笑話，他們的聲音好大。
我的臉上一陣火辣辣的燙，不由得偷偷罵了一句："該死的馬蜂。"不想被樹下的伙伴們聽見了，他們笑得更沖了，竟有人朝著我大聲叫起來："捅呀!捅呀!捅掉它!"我的心中燃起一股怒火，再次用力，使勁向上舉起竹竿，眼見得竿頭離蜂窩只有不到10公分的距離，兩眼一閉，右手卯足力氣往上捅。竿頭被猛地頂了一下，我的耳邊"嗡--啪--"睜眼一看，馬蜂亂飛，遮天蓋地。直徑足二十公分的大馬蜂窩也應聲落地。我把臉貼緊著樹皮，心里一陣興奮。馬蜂一群群地嗡嗡叫著，小轟炸機一樣向下俯沖，四處尋找著攻擊目標。
剛才還在起勁哄鬧的伙伴們一哄而散，有的用手捂著臉，拼命亂跑;有的脫下衣服，裹住頭往地下蹲;有的捂住腦袋往地上趴。耳邊，一陣陣嗷嗷的尖叫--她們挨蟄了。我驚得呆在樹干上，兩手抓住樹杈一動也不敢動。
也不知過了多久，螞蜂飛走了，去尋找它們新的家園。我從樹滑下來，看看伙伴們頭上。臉上到處都是包。我們無意中傷害了馬蜂，馬蜂也無情地報復了我們。這是我第一次捅馬蜂窩，從此以后，再也沒有干過一件這樣損人不利己的蠢事。
不過其實還蠻有趣的不是么。
馬蜂來了字篇七
《語文課程標準》在"課程的基本理念"中提出了"積極倡導自主，合作，探究的學習方式"。可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式。
本文是馮驥才的一篇散文，他用生動的語言，引人入勝的筆調，跌宕起伏的情感變化，為我們描述了兒時的一段難忘的回。處于好奇心，"我"捅壞了馬蜂的家，毀壞他們的生活就像一種罪孽，決心"不再做一件傷害旁人的事"，并引發我們的思考——人與動物的和諧相處。
本文是一篇人文性很強的課文，教學目標是：
1、知識與能力目標：
通過語言文字訓練，；理解"我"思想感情的變化，產生不傷害旁人，與動物和諧相處的情感。
2、過程與方法目標：
在小組合作學習中，使每一個學生都有展示的機會，培養學生合作能力。
3、情感態度價值觀目標：
激發學生的主觀參與意識，在互賞互助中體驗成功的喜悅。
我任教的班級是一個不足30人的小班，針對班里學生知識基礎不等，思維反映快慢有別，自學能力高低不均但學習態度端正等實際情況，課前組織了四人學習小組，盡量使每一個小組之間的實力相對均衡。
教學中，我設計了兩次小組合作學習：
第一次合作學習的目的是通過小組合作學習，突破重難點：讓學生在了解課文內容的基礎上，理解"我"思想感情變化的原因。
1、我為什么又后悔了呢自瀆課文第二大段，畫出描寫我思想變化的句子。
2、小組成員進行交流。
要求：組長安排組員交流各自畫下來的句子。
每個組員針對一句話說說理解。有不同意見時等同學發言完畢，再說自己的理由。
各小組自行設計匯報的方式進行匯報。
3、其他小組評價，補充。
1、課文學習完了，你有什么想說的嗎把你的感受寫出來。
2、小組交流：
（1）每位組員讀自己所寫的感受。
（2）針對組員的內容進行修改，評價。
3、小組集體匯報。
課堂上是否應該采用合作學習的方式不一定是衡量課堂教學是否成功的重要標志，關鍵是看課堂教學中合作學習的"必要性"，"有效性"如何。
（一）合作學習的必要性。
采取合作學習，不是包羅課文全部內容，不是一哄而上，更不是把問題推給學生，而是在新知的探求過程中，發揮學習小組的作用，把每個學生的主觀能動性，各種思維判斷和創新能力調動起來。因此，必須抓住教材的重點，難點和疑點問題，作為小組合作學習的重點內容。最后，把各小組的學習方法，閱讀能力和疑難問題加以綜合歸納，采取最有效的方法施教。
（二）合作學習的有效性。
有效的合作學習離不開教師的指導。在課堂教學中開展合作學習，教師要根據學生的身心發展規律，對學生進行必要的合作技巧的指導。在學生進行活動時，教師還要隨時了解各組的進行情況，及時掌握學生的學習進程，便于控制時間，也可以參與學生的討論，在爭論不休的討論中做好指導，同時可以了解到學生問題的集中點。在交流各組學習情況時，教師對于大家爭論的問題進行合理引導。
馬蜂來了字篇八
在生活中，發生過許許多多的事情。下面我要介紹的則是發生在暑假里的一件事。
記得我七歲的那年，我和爸爸比賽爬樹。爬到一半的時候，我忽然發現離我頭頂不遠的地方，有一個“大口袋”，一群大個兒頭的馬蜂正圍著那個大口袋邊飛邊叫。
馬蜂窩？我忽然想捅捅它?！斑@可不是好玩兒的。”爸爸立刻大驚小怪起來。
爸爸越是極力反對，我的好奇心就越強。最終，爸爸還是經不住我的軟磨硬泡——同意了。
但是我不用攙和，爸爸來捅，我躲在他身后。只見爸爸舉起一根樹枝，向馬蜂窩靠近。
越來越近了，爸爸突然一下，猛地用力，那個大口袋一下子搖晃起來。頓時，耳邊像響起了一個炸雷一樣，“翁”的聲音似排山倒海之勢襲來。成百上千只馬蜂漫天飛舞。
“快跑----”爸爸大喊。還沒等我反應過來，就已經被爸爸連拖帶拽跑了老遠。
晚上，我靜下心來想。這些小蟲子可真勇敢，竟然用生命來維護自己的家園。我面對著這些無家可歸的馬蜂，似乎有某種罪孽感深沉的壓在我的心上。
第二天，我拿起那個蜂窩，又把它重新掛在了樹上。
兩個月后的一天，那個馬蜂窩周圍又出現了一群馬蜂，圍著那個大口袋飛來飛去。
爸爸看著我，臉上露出了喜意的笑容。“你長大了，懂得體諒別人了?！?/p>
馬蜂來了字篇九
1、蜂類蜇人以后，會把尾部的針留在人的皮膚內，急救時必須先小心地除去這些針。正確的處置方法為：用鑷子或其它東西輕壓蜂針附近部位，把皮膚稍微壓下，使針露出較長部分，用鑷子將它夾出來。野外如果找不到鑷子，也可以用指甲剪小心將針取出。取下針之后，應先擠出毒血，再用肥皂和清水沖洗傷口，這樣可中和毒性，減輕疼痛。清洗時， 不要因痛癢而去抓傷口，否則指甲內的細菌會趁機侵入，引發炎癥。
2、蜜蜂、黃蜂等是常見的傷害人的蜂類，蜜蜂的毒液呈酸性，被蜜蜂蜇后，可迅速在傷處外敷弱堿液中和毒素。而黃蜂其蜂毒為堿性，因此可在蜇傷部位用醋酸水或食醋等酸性液體涂抹，以中和毒液。如果身邊沒有酸性液體，也可用檸檬、橙子、橘子等酸性水果的汁液涂抹。無論被何種蜂蜇傷，都可用中藥馬齒莧、夏枯草、野菊花中的任何一種，搗爛敷患處。
3、被蜂蜇之后，輕者會覺得局部腫脹、發癢、灼熱、疼痛，幾天后自愈；嚴重者則有可能造成死亡。為了減輕紅腫與痛癢癥狀，可用清潔的手帕包著冰塊冰敷，或用毛巾冷敷。如果被蜇者覺得口渴，可以喝清涼的飲料或開水，但絕不能食用含酒精的食物或飲品，否則血液循環一加速，毒性擴散得更快，危險性也會更高，有時還會引起心臟麻痹，引發死亡。被蜂群嚴重蜇傷，或者被蜇者對蜂毒過敏，一定要分秒必爭，盡快將患者送往醫院搶救，稍一延遲，很可能有生命危險。
4、在野外要學會避免蜂類的攻擊：
第一，外出時最好不要使用香水、發膠等香味濃郁的化妝品。第二，外出最好穿灰色、棕色或白色衣服，因為鮮艷的服裝和艷麗的.飾物容易吸引毒蜂。第三，攜帶的甜食和含糖飲料要密封好，因為類似于花香的氣味特別招蜂類喜歡。第四，不招惹、捕捉蜂類，遠離蜂巢蜂群。如果有人不小心引發蜂群攻擊，千萬不要四處亂跑，而應就地蹲下，用隨身攜帶的衣物遮擋頭臉和身體其他裸露部位，耐心靜候，等蜂攻擊平息后，再慢慢離開；千萬不要試圖反擊，否則只會招來更多的攻擊。