每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
他們一直都在字他們一直都在字篇一
談起夢想，暫且擱淺遠方，目前就是希望自己能夠變得更加優秀。很俗吧？但在卑微的骨頭里，也流淌著江河啊。我知道，只有當我變得更加優秀，才會有去選擇夢想的權利，而不是像案板上的咸魚任人宰割。
剛入七年級的時候，我就像個迷路的小羊，選一個偏遠的靠窗位置;頭往墻一靠，窗子一開，一晃就是一節課。終于，一張期中排名表打破了我所營造的安逸。果然啊，我們偷過的懶都會還回來的，變成一記記耳光，打在我們臉上分外響亮。目光聚集在指尖，順著排名表不斷下移，定格的那一刻，內心像兩團線球纏纏繞繞，找不到頭。
后來，我像是在狂風驟雨中重新揚帆的船，起航。從此心中有了方向，眼中有了光芒。夜晚，伏案苦讀，燈光下的微光便是我的一方小小天地。你們知道看到自己排名從前20到前14到前5再到前3的那種感覺嗎？開心，高興，激動，是老師同學們所看到的;疲倦，郁悶，勞累，只有我和月亮知道。
我不甘平凡，那些沒有變化的生活就像織布機上的經緯，一匹一匹的歲月都織出來了，花色卻是一個樣子的單調。所以我要拼，我要跑，跑出春華秋實，跑過山海滿棠，跑出一樹一樹的花開。
我理科不好，數理化就像三座大山，壓得我喘不過氣來。我已經不記得我曾在深夜崩潰過多少次，不記得我哭過，抓狂過多少次。我只知道，生活總是會讓我們遍體鱗傷，到時候那些受傷的地方，定會成為我們的勛章。
我很平凡，但卻懷著一顆不平凡的心。
可能，我一生也無法擁有某些人一出生就能擁有的東西。但我相信，我的努力終究會讓我的人生比以前更好。愿我們都能活成自己喜歡的樣子，去大膽追尋心中的那抹光，過上自己想要的生活。
為了夢想，奔跑，我一直在路上。
他們一直都在字他們一直都在字篇二
為什么？難道是我不夠努力嗎？“最無益，只怕一日曝，十日寒。”我曾這樣告訴自己。每天，我做完作業就看作文書，摘抄好詞好句，一周寫三篇作文。我認為，自己已經很努力了，但在父母的眼里，卻是根本都沒放在心上。
我灰心喪氣地走到陽臺，月亮已經不知不覺爬上中天，把絲絲清涼撒向大地。忽然間，自己居然有一種迷茫的感覺。無意間一瞥，望見了角落中的鳶尾花，它在燦爛地綻放！我感到不可思議，因為，這盆花是爺爺買來給我的，前幾個星期下了大雨，忘記把它搬進室內了，原以為它會死掉，但它現在卻如此燦爛地綻放在我的眼前。藍紫色的花瓣像是起舞的蝴蝶，又像是翻飛的紙鳶。金色的花蕊是那樣的濃郁，在這深藍的夜色里是一片化不開的晴天，仿佛把周圍都照的通亮。
它行，我為什么不行？它都能承受大雨的摧殘，而我卻因為一點小小的困難而止步不前？再次看向那朵鳶尾花，它仿佛在驕傲地向我展示著自己。
風輕輕一吹。陽臺的鳶尾花隨風搖曳著，也許它不是世界上最美的花，但在我的心里，它是最美的。也許，陽臺的鳶尾花會枯萎，但是，鳶尾花的那種精神，一直都在。
他們一直都在字他們一直都在字篇三
人生的漫漫長路上，我們一直在奔跑，有人為的是成功，有人為的是幸福，但是在我看來，這條道路的終點并非是最美的，最美的是奔跑時路上的風景，最美的是飛奔后落下的汗珠，最美的是超越別人的決心。
小學六年，初中三年，高中三年，大學四年。這四場長跑，無一不需要我們的努力。
在小學的六年中，我還并沒有遇到很強的對手，可是到了初中，這種無人超越的生活被打破了。
我遇到了許多跑步悍將。他們每天都會為自己加練，不在老師的督促下就完成任務，我被他們的自律壓的喘不上氣，但是我并沒有因此而停下腳步。
我也開始像他們一樣每天刷題，上課比別人認真好幾倍地去聽課，每一堂課都會去做筆記，回到家也不停下，開始不停翻看課上的筆記，溫習知識，用做題來鞏固。我甚至會提前預習新課，讓第二天學起來沒有那么吃力。
過了這天我明白了，只有比別人多付出百分之百的汗水，才會超越他們。
于是我努力奔跑，更努力的奔跑，不止是為了超越那些以前比我強的人，更是讓別人、讓自己看到一個全新的我。
到了期中考試，我拿出了百分之百的實力，終于拿到了一個比較滿意的成績：年組第二。我很開心，因為我超越了別人，更超越了上一次的自己。
面對別人的質疑，我沒有吭聲，因為我心里清楚，是我努力的奔跑才換來的成績，而不只是奔跑。
人生正是有了一次次的超越和被趕超，和自己全力以赴追回來，才會精彩，加油，不要停下奔跑的腳步！
他們一直都在字他們一直都在字篇四
前些天，張老師帶我們做了一個游戲，叫做――摸朋友。摸朋友并不是用手去摸朋友，而是在裝滿整個班同學名字的紙袋里，隨意抽出一個紙條，紙條上寫著誰的名字，那位同學就是你的朋友。說起這個游戲呀，真是又有意義又有趣兒。
那天，張老師讓我們每一位同學買了一個軟皮抄，并在上面寫上“朋友”，一句名言，最后寫上自己的姓名加“與你共勉”四個字。一切準備ok，就等著下午最后一節課的到來。
盼呀盼，總算把最后一節課給盼來了，老師笑盈盈地走了進來，說了一些話，我無心聽，只想游戲快些開始。
游戲終于要開始了，張老師讓我們把寫著自己名字的紙條放進紙袋，按組上講臺摸朋友。我在下面祈禱著，要抽到袁田甜的啊，上帝幫忙啊！我看著已摸完的同學，有的眉開眼笑，有的把抽到的名字給其他同學看。到我了，我把手伸進紙袋，要摸到袁田甜啊，我想和你成為朋友。我拿出來一看，no，no，no，是王云的名字，唉！
該送禮物了，當張玉琳念到我的名字的時候，我也可以出去了。我念了王云的名字后，他又念了……全部念完之后，教室外的走廊，已排起了一條長龍，同學們都興高采烈，說起了話。我急忙看著兩位朋友的本兒。現在到了送禮物的時候了。我右手接過張玉琳的軟皮抄，左手把自己買的本子送給了王云。本子全部送完了，我們走進了教室。這時，教室一片歡呼聲。
那難忘的“摸朋友”。
他們一直都在字他們一直都在字篇五
現在想想記事的那年是四歲吧，深夏，姥姥家院前的桂花樹發出陣陣幽香，沁人心脾，農村美景也讓我這個城里人感到欣喜，于是就這姥姥家住了幾天，正門對著的那間房子，一位老人正看著我，她那炯炯有神的目光瞪的我不禁有點發怵，歲月的磨練使他直挺的脊梁也彎了下去，她是姥姥的母親，按照我們這的說法，我應該叫她“老姥姥”。
或許是從小接受新事物的能力比較強吧，我和老姥姥玩在了一起，她也沒有那么的孤傲，可能是年紀大了，不愿與人交流罷了。姥姥家門前的蘋果園很大，也是我和老姥姥常邂逅的地方，桂花樹也飄香四溢，她對我也很好，我也牽著她的手并肩走在夕陽，她也用她那大蒲扇，幫我趕走蒼蠅。
美好的時光總是短暫的，爸爸媽媽也接我回家了，我依依不舍的告別了老姥姥，可她卻如同我剛來一樣，站在正門口，什么也不說，什么也不問，靜靜的看著我遠去，當時只是憧憬著能再次相遇，可能是逐漸長大時間盡了吧，總是沒有機會看望老姥姥，后來，媽媽和我說，老姥姥不幸病故了。
陣陣夏風吹過，飄帶這陣陣桂花香，吹在臉上，拂在心間，可能這也是一種無聲的陪伴吧，使我的到一絲慰藉，又或許，您一直在。
他們一直都在字他們一直都在字篇六
春去冬又來，花開花又落……伴隨著四季的的交替，回頭看看自己走過的路，有太多的太多的言不由衷。
大一應經離我們越來越遠，注定是我們記憶的另一個起點，記住該記住，簡簡單單的生活！始終相信明天會更好！
大二這個新的起點已經開始，沒什么特長，沒擔任班干的我也希望自己得到鍛煉……因為不想被人看不起。
當然，回過頭來想想，自己也成長了不少，知道了賺錢好難啊，會更理解父母的不易，也會在以后的生活中節約花錢。還有，鍛煉了自己在面對困難時，委屈時可以很好的控制自己，一個人想平庸，阻攔者少，一個人想出眾，阻攔者多。在以后的學習中，會更加努力，要讓自己變得強大！
通過康師傅，我現在的膽子越來越大了，也能很好和陌生人交往了，對我自己來說就是一種成長。
越是環境多變的時候，越是修煉內功的好時候。所以現在想想，這點苦，這點委屈不算什么，正是這些困難才能讓我慢慢成長！