無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇一
一開始我來到山腳下的時候，看到的只是短短的樓梯，我就覺得北干山我一定不費吹灰之力就能爬上去。可走上去才發現，原來還有這么多的臺階。
我咬了咬牙，跑起來，一口氣沖了上去。但沒沖到一半，我就氣喘吁吁了，腿腳也不聽使喚了。爸爸卻一點也不累，小跑著登上臺階往上去了，跑在了我的前面。
我為了贏爸爸我對自己豎起大拇戰，鼓勵自己說：“我知道你一定行的.，你一定要超過爸爸，快跑起來呀！”我努力地爬上去。最后果然是我贏了，我欣喜地欣賞著山上美麗的風景。
從這事里我懂得了：有時一句鼓勵的話、一個充滿信心的眼神可以讓你戰勝所有的困難。
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇二
我是一個活潑，會游泳的男孩。活潑就不用說了，最讓我自豪的是我那高超的游泳技術。
還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應了。我想：我已經能游得這么好了，我一定能贏了爸爸。比賽開始了，只見我兩只手在水面上一劃，然后用兩只腳向后一蹬，手再往兩側一滑，緊接著將頭往水面一仰，我像魚一樣游了起來。而爸爸也不甘示弱，一會兒就追了上來。我不灰心，繼續飛快地追了上去。終于，在最后一刻，我超過了爸爸。
“我贏了！我贏了！”我開心地喊了起來。
爸爸在旁邊笑著說：“兒子，你真棒！真是青出于藍而勝于藍啊！”
你們說，我的游泳技術強不強呀？
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇三
大家好，我是一個活潑可愛的小難孩，我屬牛，今年12歲，是個沒耐心的人。我帶著一個眼鏡，長著一個瓜子臉，嘴吧大大的，看起來文質彬彬。可是你千萬不要被我的長相騙了，其實，我可一點也不斯文。
我愛玩兒電腦游戲。現在我的電腦知識差不多都比我爸爸懂的多，我的一些游戲等級都很高。就說玩“跑跑卡丁車”吧，記的有一次，我開著“平板車”，也就是這個游戲里最垃圾的一輛車子。“我”開著它和那些高等級的車子比賽，居然跑了兩次第一名。這時，跑跑消息上說：“你好，你現在就是超級‘跑跑卡丁車玩家’，這個月一共有八名超級玩家可以得到我們河南省科技公司的一臺筆記本電腦和500個游戲幣，歡迎你來領。”聽了這消息，我馬上點擊它，在網站后，這點點，那點點，調皮的我把那個網站一下點沒了！咳——這下可好，一臺好好的筆記本和500元的'游戲幣白白給扔了。但我一點也不傷心，因為我并不在意是否能占別人的便宜。
我最擅長的運動是跑步，在每年的運動會上，我都會參加迎面接立賽。記得有一次運動會，當時我是最后一棒，由于前面的女生跑得太慢，落后了其他班許多。“啊！快點，再快點……”我站在起跑線上，拼命地為同伴加油。終于，輪到我了，我敏捷地牢牢抓住棒，便揮動雙臂，如離弦的箭似的向終點飛去，在途中，我緊咬牙關，超過了一個又一個對手，第一個沖過了終點線，在場的所有的同學和老師都禁不住為我喝彩加油，同學們，你看我沒有騙大家吧！
朋友們，這就是活潑可愛的我，怎么樣，請你為我立起大拇指吧。
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇四
我是一個活潑，會游泳的男孩。活潑就不用說了，最讓我自豪的是我那高超的游泳技術。
還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應了。我想：我已經能游得這么好了，我一定能贏了爸爸。比賽開始了，只見我兩只手在水面上一劃，然后用兩只腳向后一蹬，手再往兩側一滑，緊接著將頭往水面一仰，我像魚一樣游了起來。而爸爸也不甘示弱，一會兒就追了上來。我不灰心，繼續飛快地追了上去。終于，在最后一刻，我超過了爸爸。
“我贏了！我贏了！”我開心地喊了起來。
爸爸在旁邊笑著說：“兒子，你真棒！真是青出于藍而勝于藍啊！”
你們說，我的游泳技術強不強呀？
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇五
我們都有自己的長處：跳舞、畫畫、書法、跑步、投籃、下棋……我的長處是還原魔方。
我小的時候第一次接觸魔方，就覺得好難的樣子，電視上那些幾秒就把魔方還原的人都很厲害，而且有人還遮住眼睛盲擰。
于是，我決定要變得和他們一樣，就算不能達到那么快，至少學會還原魔方。
我開始研究魔方，沒事的時候，我就拿起魔方轉一轉，拼一拼。終于，功夫不負有心人，我自己琢磨出了怎么還原魔方的一面。
這時，我學作文的地方推出了一門新課程——魔方，我就央求媽媽給我報了名。
經過一階段的學習，我已經學會了還原三階魔方、二階魔方、金字塔魔方和鏡面魔方。
不過，我對這個戰績還不是很滿意，相信經過不斷的練習，我一定會更快。
我的長處是還原魔方，你的長處是什么呢？
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇六
我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時候，媽媽經常教我寫字，所以很小的時候就認識很多字，會寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當媽媽表揚我的'時候，我的心里就樂開了花。我經常在寫作業的時候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級里寫的字也是數一數二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個寫字比較好的同學一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結果，我得到了二等獎，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎的事情仔細地對爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠遠不夠。我還要努力，爭取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學的時候，由于我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級小朋友畫黑板報！一年級小朋友主要負責畫畫，我負責教他們寫簡單的字。看著美麗的黑板報我覺得很快樂，因為這里有自己的勞動成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
請為我立起大拇指共多少字請為我豎起大拇指字篇七
我是一個很普通的小學生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂于助人的熱心腸。
我在班級人緣很好。同學們無論有什么困難，我都會熱心相助。
有一次，正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走，突然，一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手里抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發現他的手臂被摔破了，就把他扶到醫務室里，直到醫生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對我說：“謝謝。”這時，天色已晚，校園里的同學都走光了，但我心里感到特別輕松。
還有一次考試的時候，我的同桌發現自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎么辦呢？這時我靈機一動，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己。考完試，她感激地沖我笑了笑，和我相擁著走出考場，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。