范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這樣的作業(yè)我歡迎網(wǎng)上圖書館越來越受歡迎篇一
;看到這位家長的問題，我想起了上周日晚上接到的一個電話。
我讓晟爸爸把電話轉(zhuǎn)給晟。
長期接受家長咨詢，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于孩子做作業(yè)的咨詢最多。很多孩子一做作業(yè)就走神，本來半個小時就能完成的作業(yè)，一定要拖到兩個小時，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒要削鉛筆，一會兒要涂修正液……父母在旁邊著急地催促，孩子卻依然如故。速度太慢，占用了休息時間，睡眠不好精神狀態(tài)差又影響了第二天的學(xué)習(xí)，長此以往最終形成惡性循環(huán)。每天全家人總是弄得疲憊不堪，一位媽媽說，她快要崩潰。
孩子為什么做作業(yè)拖拉磨蹭，就是因為專注力不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么家長如何培養(yǎng)孩子的專注力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
家長要讓孩子對作業(yè)有一個正確的認識，就是把作業(yè)當(dāng)考試，考試怎么考，作業(yè)就怎么寫。然后，家長要引導(dǎo)孩子按照考試的流程寫作業(yè)。
第一步：準備。做作業(yè)前上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用具。
第二步：靜心。簡單的方法就是深呼吸幾次。家長要重視這個習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。
第三步：回憶。拿出一張紙，讓孩子回憶一天學(xué)習(xí)的知識，把語文數(shù)學(xué)的重點寫在紙上。這相當(dāng)于考試前的復(fù)習(xí)，也相當(dāng)于對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識梳理。
第四步：預(yù)計時間。考試有時間限制，讓孩子預(yù)計一下自己寫作業(yè)的時間，做到心里有數(shù)，他就會有緊迫感。
第五步：記錄開始時間。孩子自己記錄下開始時間，或由家長幫助記錄。
第六步：正式寫作業(yè)。正式寫作業(yè)有三不原則：不翻書，不打擾，不間斷。
不翻書，考試不允許翻書，如果題目在書上就把書翻到那一頁，不翻書是不讓他翻來翻去找重點，因為重點已經(jīng)寫在紙上。
不打擾，孩子做作業(yè)時家長不要送東西讓他吃。
不間斷，寫作業(yè)的過程不允許上廁所。有不會的先放著，等寫完作業(yè)一起解決。
第七步：記錄結(jié)束時間。
第八步：統(tǒng)計實際作業(yè)時間。這樣有三個好處：孩子建立了時間觀念，了解了自己的真實情況，預(yù)計作業(yè)時間會越來越準確;因為有了實際時間，孩子就有了寫作業(yè)的時間標準;孩子和家長以這個時間為標準，逐步提高寫作業(yè)的速度。
第九步：檢查作業(yè)。家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，而不要替他檢查。
第十步，預(yù)習(xí)第二天的課程。
剛開始時，孩子和家長可能會有些不習(xí)慣，但萬事開頭難，貴在堅持。家長可以和孩子一起進行“好習(xí)慣，我堅持”的每日打卡活動，互相監(jiān)督和鼓勵。一學(xué)期下來，孩子肯定會有顯著的變化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，孩子的專注力和自控力也能有較大的改善。
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;《成為企業(yè)最受歡迎的人》讀后感
做一個忠誠的、有能力的員工
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讀了《成為企業(yè)最受歡迎的人》一書，受益非淺，感觸頗多。這本書從12個方面闡述了如何成為企業(yè)最受歡迎的人，一個人具備怎樣的品行和能力，才是企業(yè)優(yōu)秀的員工。特別是第二章“忠誠是無價之寶”和第八章“具有較強的執(zhí)行力”，深有同感。我認為忠誠和較強的執(zhí)行力是我們企業(yè)人最基本的品行和素質(zhì)，對企業(yè)和個人都至關(guān)重要。
忠誠是中華民族優(yōu)良的倫理道德規(guī)范。古話說：為人謀而不忠乎？就是盡心為忠，赤誠無私，誠心盡力，它主要是個人的內(nèi)在品德；
誠者，信也。開心見誠，無所隱伏，所言、所行、內(nèi)心所想相一致就是誠，就是真實不欺，尤其是不自欺，它主要是處理人際關(guān)系的行為準則。忠誠就是竭盡全力，言行一致，表里如一地做好事情。忠誠，是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種基本準則，是指對組織或個人真實無欺、遵守承諾和契約的品德及行為。這種內(nèi)在品德及其行為，是各種經(jīng)營活動得以正常進行的重要保證。
忠誠是對企業(yè)負責(zé)的動力。忠誠的態(tài)度是敬業(yè)的土壤，這種對事業(yè)深厚的情感會給人無窮無盡的財富。本杰明·富蘭克林說過：“如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現(xiàn)實，那么深厚的忠誠感就會使人生正直而富有意義。”有了對企業(yè)的忠誠，就會自覺地、熱情地、全身心地投入到工作中去。
不忠誠的人會厭惡自己的工作，或者是為了生計而工作、或者是表里不一、裝腔作勢，只是做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看。對工作本身并沒有融入太多的情感和信念，因而在工作中總也體會不到溫暖和快樂，他們的生命也在周而復(fù)始的工作中慢慢消磨。而忠誠的人才能在自己的職業(yè)生涯中一直保持著負責(zé)的態(tài)度。忠誠的人不管自己是否總在一家公司供職，不管自己將來是否要調(diào)換部門，他們都對現(xiàn)有的工作保持高度的責(zé)任感。他們能冷靜地善待自己的工作，把工作中的每段時光都作為自己畢生事業(yè)的一部分。
? 忠誠是市場競爭中的基本道德原則，違背忠誠原則，無論是個人還是組織都會遭受損失。相反，無論對組織、領(lǐng)導(dǎo)者還是個人，忠誠都會使其受益。
忠誠于我們的企業(yè)就是心中始終裝著企業(yè)，總是把企業(yè)的興衰成敗與自己的發(fā)展聯(lián)系在一起，愿意為企業(yè)的興旺發(fā)達貢獻自己的一份力量。員工需要依靠公司的業(yè)務(wù)平臺才能發(fā)揮自己的才智，公司需要忠誠和有能力的員工，因為企業(yè)的業(yè)績要靠忠誠的員工全力創(chuàng)造。
在任何時候都不能失去忠誠，因為它是我們的做人做事之本。
一個人要為企業(yè)做貢獻，僅忠誠的品行、有工作熱情還不夠，還要有足夠的執(zhí)行力。執(zhí)行力就是正確地理解和準確地把握公司的戰(zhàn)略意圖和領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)的能力，也就是我們平時說得最多的“貫徹落實”的能力。公司黨組已經(jīng)明確了公司發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標和主要任務(wù)。這些正確思路能否貫徹，美好藍圖能否實現(xiàn)，宏偉目標能否達到，關(guān)鍵在于我們的執(zhí)行力。
執(zhí)行力是決定事業(yè)成敗的重要因素。
在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)競爭日益激烈，執(zhí)行力的高低強弱，對于企業(yè)的發(fā)展影響越來越大。因此，執(zhí)行力已意味著競爭力和發(fā)展力。
增強自覺性是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。自覺性表現(xiàn)為在貫徹落實公司決策和領(lǐng)導(dǎo)指示的過程中思想認識和實際行動到位，具有貫徹執(zhí)行公司決策和領(lǐng)導(dǎo)指示的堅定性、主動性和積極性。增強自覺性是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ),而增強自覺性的主要途徑在于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是我們的必備條件和首要任務(wù)。認識的提高、知識的積累、本事的增長、能力的拓展，都離不開勤奮的學(xué)習(xí)。形勢在不斷變化,新知識、新精神、新任務(wù)、新提法確實很多,不學(xué)習(xí)就跟不上時代步伐,工作方法和工作本領(lǐng)就不會得到提高,就會缺乏干好工作的自覺性和主動權(quán)。從提高執(zhí)行力的角度說,我們只有通過認真學(xué)習(xí),真正理解和準確把握好公司的有關(guān)部署和要求精神,才能切實做到認識到位、行動自覺、貫徹有力。
增強紀律性是提高執(zhí)行力的保證。沒有紀律性,就沒有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。毛主席早在戰(zhàn)爭年代就講過“加強紀律性,革命無不勝”。在公司的發(fā)展壯大過程中,嚴明的紀律是全公司統(tǒng)一意志和統(tǒng)一行動的重要保證。胡錦濤總書記指出：“如果沒有鐵的紀律,黨就會成為一盤散沙,就無法團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾去完成偉大的歷史任務(wù)。” 提高執(zhí)行力,必須要增強紀律性。我們通常所講的要與黨組保持高度一致,做到“令行禁止”,就是這個道理。個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù), 下級服從上級,全公司服從公司黨組，保證公司政令暢通。
增強創(chuàng)造性是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵。增強創(chuàng)造性與提高執(zhí)行力并不矛盾。提高執(zhí)行力有兩個基本要求,一是執(zhí)行力度大,二是執(zhí)行效果好。其中, 執(zhí)行效果好是最重要的,而要做到執(zhí)行效果好,則必須富于創(chuàng)造性。
提高執(zhí)行力,不是照本宣科,不是以會議傳達會議、以文件貫徹文件。這樣做,表面上看來態(tài)度似乎很堅決,但實際上是空洞無力的。提高執(zhí)行力的關(guān)鍵,在于把公司的戰(zhàn)略目標和領(lǐng)導(dǎo)的要求與自己的本職工作緊密地、有機地結(jié)合起來,扎扎實實地抓落實、求實效。提高執(zhí)行力既要有堅定性,更要有創(chuàng)造性。因為,每個部門、每個崗位都有著不同的情況和不同的業(yè)務(wù),所以,作為優(yōu)秀的員工來說必須要“吃透兩頭”,一頭要吃透公司的戰(zhàn)略目標和領(lǐng)導(dǎo)的總體安排,一頭要吃透本崗位的實際情況。只有如此,才能創(chuàng)造性地開展工作,采取有針對性的措施,使公司的戰(zhàn)略目標和領(lǐng)導(dǎo)的要求在各部門、各崗位的實際工作中得到有效地、具體地貫徹落實。
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這樣的作業(yè)我歡迎網(wǎng)上圖書館越來越受歡迎篇三
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業(yè)。
大家看到這個詞都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯特錯了。我們班的作業(yè)就是按照語文成績來布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績把作業(yè)分成a、 b 、c三大類。90分以上的同學(xué)寫a類作業(yè)，一般只有一項；80～90分的同學(xué)寫b類作業(yè)，會有兩項；80分以下的'同學(xué)寫c類作業(yè)，一般會有三項。大家都認為這樣很公平。因為成績優(yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀！
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對手抄報、知識卡片、古詩配畫、閱讀卡等情有獨鐘。我們創(chuàng)辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，制作“勞動節(jié)知識卡片”“端午節(jié)知識卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上時，我心里就像夏日里吹來一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！