范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的老師寫景初中字篇一
時光如水，流淌而過，轉眼就是六年級了，一想到要離開吳老師了，我充滿了不舍。吳老師是我最尊重、最喜歡的老師。
吳老師很瘦，黑發中夾雜著幾根銀絲，眼角也有皺紋了，但那只溫暖的手總是是摸摸我們的頭，或鼓勵地拍拍我們的肩，給我們親切而又安心的感覺。在校園中，我們和她打招呼，她總是臉上掛著笑容，點頭，然后說：你好!那時我們便好像沐浴在和煦的春風中一般。
我們都很喜歡吳老師上課。只要是她的課，我們都很開心。大熱天的時候，吳老師會說：大家把心靜下來，細細地跟我品味文字，會清涼許多。我和同學們發現，真的是這樣，在老師輕輕的話語中，我們讀課文，走進文字，體會情感，周身似乎真的涼爽起來。天特別冷的時候，吳老師會說：天太冷了，大家把手插進口袋聽課，待會要寫字的時候，我提醒你們。我們都趕緊把手伸進口袋，課聽得更認真了。
我最喜歡吳老師上語文課。她范讀課文時，大家都沉浸其中，她的聲音有一點啞，但是抑揚頓挫，每一句都有情感，撥動著我們的心弦。她分析課文時，經常會拋出問題讓我們回答，鼓勵我們說出自己的理由，我們都爭相舉手，因為即使說錯了，她也不批評我們，會拍拍我們的肩，示意我們坐下，說：能認真思考就很好。要是哪個同學做小動作，吳老師會放慢語速，一邊上課一邊朝他望著，做小動作的同學也趕緊認真聽起課來。每一節她的課，時間都過得那么快，下課時我們都感嘆：這節課好快啊!
我喜歡吳老師。以后，我也要做一位老師，一位和吳老師一樣的老師。
我的老師寫景初中字篇二
生活里，遇到過許多人。有的人對我來說平平凡凡，有的人對我來說仍記憶猶新。
陳老師，是其中一位。
陳老師教我六年級英語。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時像算盤珠兒似的滴滴溜轉，在提醒我們動腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。
老師是個幽默的人，他個性開朗，講課語言風趣：“拿出習題來。”這正是講習題的時候。“小鋒，你說一下這題答案。”小鋒爽快答道：“d。”老師睜大眼睛，問：“確定？”這令小鋒有點矛盾，心慌慌。這時，老師用響亮的聲音說：“是e……左邊那個！答對了！”可當老師講一半時，令我們呆呆的，因為根本沒有那個選項。霎時間才明白老師“捉弄”我們，與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學呵呵笑起來，一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。
老師對不認真的同學十分嚴肅：一次在課堂上，調皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學，同時大家感到這是暴風雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去！立刻！”這時小佳斜視著老師。“馬上！”小佳聽了，不認輸地出去了。過了一會兒，老師出去訓斥小佳。幾分鐘后，小佳心中的怒氣沒了，老師平靜走進教室。這使我感到老師教訓那位同學有一種特殊的方法，讓我覺得他總有一股神奇的力量。
而我，曾經犯過兩次錯，并且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒有責罵我，寬容原諒了我的過錯。從此，讓我警惕這個錯誤。
在畢業時，老師帶給我們一個美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽，我們十分愉悅地聽他唱娓娓動聽的歌，聽得十分入神，也跟著節奏搖擺，十分快樂！
陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂與知識，使我們每天受益匪淺。
活躍的課堂，處事嚴格的老師，令我難以忘懷。
我的老師寫景初中字篇三
無意間看到了“倜儻”這個詞的解釋：“灑脫，不拘束”，覺的這個詞特別適合形容我們的英語老師：岳艷老師。
岳老師上課別具一格，在她的課上，你會感覺你與她不是師生，而是朋友。短發，映襯著炯炯有神的雙眼，這雙眼，不知從多少場考試中找出作弊者，從多少本作業中找出退步者。我們都認為她很會與我們談心，很了解我們，她每個月教我們一首英文歌，我們對英文歌的興趣從此被培養出來了。
岳老師上課，講臺下都是轟轟響的.，不過不是講話，而是回答問題。岳老師經常把那些成績稍微有些退步的同學叫到辦公室談心，詢問為什么成績退步。她還主張“因材施教”，對每個同學都以一種很好的教學方法，我們都認為她mostgreat！！
她最與眾不同的一點就是：不喜歡讓我們抄寫單詞。可能你會說：不抄寫單詞怎么能記住單詞呢？岳老師不讓我們抄寫單詞，不代表不讓我們記住單詞，每天岳老師都要對我們進行聽寫，以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽寫過后都要我們交換批改，你可能又會問了：老師怎么會相信你們呢？這正是岳老師的高明之處，岳老師對我們說過：“我把誠信交予你們，你們不會把欺騙還給我吧？”這正如商鞅立柱一樣，從此，我們之中在也沒有人欺騙過岳老師。
岳老師鼓勵我們積極參加課外活動，像“希望英語風采大賽”呀，“英語百詞競賽“呀等等。我們一旦站到臺上，望見臺下她那鼓勵的眼光，便立刻信心十足，滔滔不絕的講起來。比賽完畢，我們走下講臺，岳老師會帶頭報以熱烈的掌聲給予鼓勵。
我的老師寫景初中字篇四
千人千模樣，萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數學的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭，頭發烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候，經常開玩笑，把學生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學生大笑起來。
下面我要重點介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時髦的，不長不短的卷發；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺；她經常穿一條短裙，美麗動人；每當她走路的時候，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候，老師從辦公室走到教室，同學們聽到這敲動地面的節奏，一個個都會坐好，不說話，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面，還會夸獎我們呢！
這就是我們學校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
我的老師寫景初中字篇五
在我6年的小學生涯中，教育過我的老師有很多，有嚴格的楊老師；有大智若愚的唐老師；有幽默的吳老師，但令我最難忘的，是我的啟蒙老師——郭遠俊郭老師。
郭老師高挑的個子，大約165cm。永遠在肩下十公分的黑發（在唱她就嫌不好梳理了）。眉毛細細的，像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛，小巧的鼻子上均勻的分布著幾粒小雀斑，下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條，兩條像鉛筆一樣勻稱的腿，手指纖長。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、干練的形象。
你別看郭老師的眼睛很美，但隨時隨地，她都會說話。
6年前的一天，郭老師正在講課，大家都聽得津津有味，我也不例外。可是，我的心漸漸按捺不住了，因為，桌柜里有我新買的玩具。終于，我控制不住我的手了，將手伸進了桌柜里。
第二天，我終于明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心，想保護我那顆脆弱的心靈。我人雖小，卻已經明白了。這次教導，我刻骨銘心。
郭老師，我想對您說一句話：“和您在一起的每一分每一秒，是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導，哪怕是您罵的每一刻，學生我都銘記在心。和您在一起的時間，我，此生不換！