每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
播音課程心得體會(huì)篇一
星期四，我們?nèi)?）班舉行“感恩父母，與受同行”主題班會(huì)。我和我們班的一位女同學(xué)當(dāng)主持人。
由于是第一次當(dāng)主持人，所以，一登臺(tái)，我心里十分緊張，拿著麥克風(fēng)的手不停地顫抖，主題班會(huì)開(kāi)始，熱烈的掌聲響起的時(shí)候，我好象聽(tīng)到，“別怕，主持人，整場(chǎng)主題班會(huì)，就是你們兩人當(dāng)主角了，如果你做不好，那也會(huì)影響另一名主持人的發(fā)揮。整場(chǎng)班會(huì)就完蛋了。那就會(huì)辜負(fù)陸老師對(duì)我們的期望，這是陸老師不想看到的場(chǎng)面，我們?yōu)槟慵佑汀！甭?tīng)到掌聲后，我鼓起勇氣，對(duì)著麥克風(fēng)，用響亮的聲音來(lái)主持這個(gè)主題班會(huì)。
最困難的環(huán)節(jié)要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)頭是在掌聲中進(jìn)行的，如果主持人在掌聲中停下來(lái)后才開(kāi)口，觀眾就會(huì)認(rèn)為你主持人反應(yīng)太遲鈍，如果開(kāi)口太早，別人會(huì)聽(tīng)不清楚你說(shuō)什么，影響效果，所以，在選擇開(kāi)口的時(shí)間的時(shí)候，要把把握得很好。這使感受到，要當(dāng)好主持人，要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，掌握很多的技巧。
在《獻(xiàn)給我最親愛(ài)的父母》這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從這首詩(shī)中，體會(huì)到父母在這九年中給我們的種種關(guān)愛(ài)而感動(dòng)，父母也因?yàn)檫@首詩(shī)而流淚，看到這種場(chǎng)面，我也很感動(dòng)，心里酸酸的，如果不是當(dāng)主持人，對(duì)著這么多人的面，說(shuō)不定我也會(huì)流眼淚了。受這種場(chǎng)面的感染，我主持起來(lái)越來(lái)越有主持人的感覺(jué)了。
由于陸老師組織得好，加上我們兩名粘主持人發(fā)揮得好，同學(xué)位也很配合，整個(gè)班會(huì)都是在一種感恩和愛(ài)的氣氛進(jìn)行，進(jìn)行得十分順利。受到老師和家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)們也受到了愛(ài)的教育。
班會(huì)結(jié)束后，作為主持人，我最大的感受就是，要當(dāng)好一名主持人，除了有不怕錯(cuò)的勇氣外，還要掌握臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，有靈敏的反應(yīng)能力。
播音課程心得體會(huì)篇二
孩子的年齡雖然小，也是一個(gè)“社會(huì)人”，需要和人交流溝通。當(dāng)孩子展示自己的時(shí)候，給人的第一印象不會(huì)是唱歌，也不會(huì)是彈琴，而是語(yǔ)言。那么，語(yǔ)言的重要性不必多言。學(xué)習(xí)播音主持，體會(huì)通過(guò)朗誦、故事、主持詞等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)氣變化來(lái)表現(xiàn)不同情緒。并加入適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言做輔助表演。鍛煉學(xué)員在公眾場(chǎng)合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、糾正不良發(fā)音。
2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話。
3、提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說(shuō)話，大膽表達(dá)。
4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。
學(xué)習(xí)少兒主持人對(duì)孩子一生的影響
1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開(kāi)口說(shuō)話：從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我：從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié)。
5、學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。
6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。
7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及處理。
8、語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。
9、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。
10、舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。
11、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會(huì)組織、管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)才能。
播音課程心得體會(huì)篇三
《播音課程心得體會(huì)》這個(gè)主題是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中最為深刻的體驗(yàn)之一。在我接觸到播音這門課程時(shí)，我對(duì)自己是否有能力勝任這個(gè)專業(yè)充滿了擔(dān)憂。但通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的擔(dān)憂逐漸被掃除，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。
二、第一次錄音體驗(yàn)
第一節(jié)課，我們就開(kāi)始了錄音體驗(yàn)，我非常緊張，猶豫了很久才開(kāi)始錄制自己的聲音。當(dāng)我第一次聽(tīng)到自己的聲音時(shí)，我非常驚訝，感覺(jué)自己的聲音跟自己聽(tīng)到的不太一樣。但老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助讓我逐漸適應(yīng)了錄音的過(guò)程。我也開(kāi)始注意到自己聲音的問(wèn)題，比如說(shuō)口齒不清和音調(diào)不準(zhǔn)等。這讓我開(kāi)始思考如何改進(jìn)自己，獲得更好的聲音效果。
三、投入到輪播制作中
在前幾周，我忙于展示輪播制作。這是以組合的形式完成的，我的任務(wù)是幻燈片的設(shè)計(jì)和相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)備。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在配合組員的精彩演講和美圖秀秀軟件的復(fù)雜操作之下，時(shí)常會(huì)感到有些力不從心。但隨著時(shí)間的推移，通過(guò)同學(xué)們的幫助，我逐漸理解了軟件的操作方法和制作技巧，并且變得更加自信和熟練。這次制作讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的重要性和我的潛力。
四、逐漸成長(zhǎng)，打造自己的聲音
在這門課程中，我逐漸開(kāi)始了解自己的聲音，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，逐漸意識(shí)到自己口齒不清和音調(diào)不準(zhǔn)的問(wèn)題。因此我開(kāi)始加強(qiáng)口腔訓(xùn)練和聲音調(diào)節(jié)，逐漸改善了我的演講效果。我逐漸發(fā)現(xiàn)，唯有不斷投入和付出，才能讓自己變得更加優(yōu)秀，更有自信。
五、總結(jié)
在這門課程中，我的播音技能和自信心得到了很大的提高。尤其是在這一學(xué)期中，我在輪播制作、寫(xiě)稿和演講等方面都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真練習(xí)口語(yǔ)和后期制作的好習(xí)慣。在我的心中，這門課程已經(jīng)成為我一生中非常重要的一個(gè)里程碑。我希望將來(lái)能夠在播音行業(yè)中，繼續(xù)發(fā)展自己的技能和實(shí)力，成為一名優(yōu)秀的播音員。
播音課程心得體會(huì)篇四
播音課程是新聞傳媒專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，在大學(xué)的三年里，我也學(xué)過(guò)不少關(guān)于播音的課程，在這些課程中，授課老師為我們提供了諸多的專業(yè)知識(shí)和技能，讓我們對(duì)待播音這一行業(yè)有了更加全面深入的了解。在這篇文章中，我將分享自己在播音課程授課學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在播音課程的學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)到了豐富的基本理論知識(shí)。這些理論知識(shí)包括音樂(lè)概論、聲音科學(xué)、電視廣播概論、廣告營(yíng)銷學(xué)等課程。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)整個(gè)行業(yè)的背景、概念有了深入的了解，還掌握了一定的專業(yè)用語(yǔ)和相關(guān)技能。例如，在學(xué)習(xí)音樂(lè)概論時(shí)，我們了解了音樂(lè)制作的大致流程和注意事項(xiàng)；在聲音科學(xué)中，學(xué)習(xí)了聲波的定義、傳播原理和應(yīng)用，為我們?nèi)蘸蟮呐臄z和編輯工作打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解播音這一行業(yè)，做到知其然知其所以然。
第三段：基本技能的培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我們還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得播音行業(yè)的基本技能。在授課中，老師會(huì)安排我們進(jìn)行練習(xí)，在課程中演練不同的播音場(chǎng)景，比如主持新聞、配音、電視廣告廣播等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們不僅可以掌握基本的播音表達(dá)技巧，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷糾正，提高自身的播音水平。和老師以及同學(xué)的互動(dòng)交流也是提高播音技能的重要途徑，我們可以通過(guò)交流和借鑒，了解不同人的表達(dá)方法和風(fēng)格，讓自己不斷進(jìn)步，做出更好的播音表現(xiàn)。
第四段：個(gè)人表達(dá)風(fēng)格的形成
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格，在學(xué)習(xí)播音課程中，我們也需要自己發(fā)掘和形成自己的個(gè)人表達(dá)風(fēng)格。通過(guò)不斷地探索和練習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特色，從而塑造自己獨(dú)特的播音風(fēng)格。例如，我在課程中發(fā)現(xiàn)自己有較強(qiáng)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)控制能力，也非常擅長(zhǎng)節(jié)奏感較強(qiáng)的節(jié)目主持，于是在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更多地發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢(shì)，為自己的播音表現(xiàn)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在播音課程的學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠?qū)W到豐富的理論知識(shí)和基本技能，還能夠不斷發(fā)掘和塑造自己的個(gè)人表達(dá)風(fēng)格。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握播音這一行業(yè)的基本要求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，做出更好的表現(xiàn)和成績(jī)。最后，要感謝所有授課老師的辛勤付出和教導(dǎo)，為我們提供了一次卓越的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓ヒ粜袠I(yè)上更上一層樓。
播音課程心得體會(huì)篇五
以前，我上課時(shí)不積極回答問(wèn)題;不擅長(zhǎng)跟別人講話，是個(gè)很內(nèi)向的女孩。但自從學(xué)了播音主持后，已經(jīng)好了許多。我開(kāi)始主動(dòng)跟別人對(duì)話;上課時(shí)，常常舉手發(fā)言。從這里就能知道，我的進(jìn)步很大。
在我第一次踏入播音主持班的那一刻，我認(rèn)為這和平常的培訓(xùn)班應(yīng)該沒(méi)什么差別。但當(dāng)我上完一節(jié)課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：這和平常的培訓(xùn)班的區(qū)別可大了!課堂上活躍的氣氛、老師獨(dú)特的教學(xué)方法完全讓我愛(ài)上了播音主持。
后來(lái)不久，老師讓我們這個(gè)播音主持班的同學(xué)參加了“未來(lái)星主播”，我順利的演講完了我的演講稿，三個(gè)評(píng)委都給了我通過(guò)，我欣喜若狂。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了。
還有一天早上，要上播音主持班了。但我忽然覺(jué)得很累，或許是因?yàn)閳?bào)了太多興趣班的緣故吧。于是，我對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽，今天早上我不想去，請(qǐng)個(gè)假可以嗎?”“不行。”媽媽立刻就拒絕了我，還親自把我送去了播音主持班，并且將這件事告訴了培訓(xùn)老師。
過(guò)了一會(huì)，培訓(xùn)老師走進(jìn)教室。我以為他要責(zé)怪我，但我錯(cuò)了。他不但沒(méi)有責(zé)怪我，還親切地問(wèn)我：“薛媛，剛才聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你早上不想來(lái)。是不喜歡這個(gè)課堂，還是興趣班報(bào)的太多了，壓力大?”“壓力大……”“嗯，我理解你。”聽(tīng)完這句話，我十分驚訝。我看著培訓(xùn)老師那和藹可親的樣子，心想：我再也不會(huì)逛課了。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了。
前幾天，我考了三級(jí)。成績(jī)是中，雖然成績(jī)不高，但我還是很高興。因?yàn)椋腋杏X(jué)到我進(jìn)步了。
如今，我成長(zhǎng)成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩。我很感謝播音主持，更感謝我的培訓(xùn)老師(袁海明老師)。因?yàn)槭窃谒慕虒?dǎo)下，我才成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩。我會(huì)更加努力，我不會(huì)讓媽媽和老師失望的!
播音課程心得體會(huì)篇六
播音課程作為一門專業(yè)課程，對(duì)于廣播電視相關(guān)專業(yè)的學(xué)生非常重要。在授課過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了播音授課的重要性和難點(diǎn)所在。
二、課程內(nèi)容
播音課程分為基礎(chǔ)課程和實(shí)踐課程兩個(gè)部分。基礎(chǔ)課程主要包括語(yǔ)音、話語(yǔ)表達(dá)、節(jié)目主持等方面的知識(shí)；實(shí)踐課程則主要是通過(guò)模擬電視臺(tái)的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主持、采訪、播報(bào)等技巧。
三、授課心得
在播音課程授課中，教師需要注重多方面的因素。首先，身體語(yǔ)言的掌握至關(guān)重要，因?yàn)檫@是播音主持的最基本的技巧之一。其次，聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)音表達(dá)的訓(xùn)練也是非常重要的，因?yàn)椴ヒ糁鞒中枰欢ǖ目诓藕驼Z(yǔ)感。最后，對(duì)于實(shí)踐課程，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們能夠熟悉電視工作室的環(huán)境和流程，掌握相應(yīng)的硬件和軟件操作技巧。
四、課程作用
掌握播音技巧對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是非常關(guān)鍵的。畢業(yè)后，學(xué)生可以選擇從事主持、采訪、播音等多個(gè)方面的職業(yè)，能夠熟練掌握播音技巧將為他們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的幫助。此外，播音技巧也是開(kāi)發(fā)學(xué)生自身潛能、拓展視野的一種方法，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展也具有重要意義。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，在播音課程的授課中，教師需要注重多方面的因素，使學(xué)生能夠真正掌握播音技巧。而對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)播音技巧是為了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，能夠?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)道路帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和選擇。因此，播音課程授課和學(xué)習(xí)都是非常重要的，希望廣大學(xué)生能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的技能。
播音課程心得體會(huì)篇七
新聞編輯部20xx年終工作總結(jié)
寒假即將來(lái)臨，新聞編輯部本學(xué)年的工作也順利落下帷幕。在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)們和圖管會(huì)主席的指導(dǎo)下，在各部門部長(zhǎng)和干事的幫助下，本屆新聞編輯部繼續(xù)立足根本，在認(rèn)真完成各項(xiàng)日常工作、不斷加強(qiáng)部門自身建設(shè)的同時(shí)，積極配合各兄弟部門開(kāi)展活動(dòng)。下面將分三個(gè)方面來(lái)全面的介紹新聞編輯部本年度的工作情況。
一、日常工作
從數(shù)量上看，本學(xué)期新聞編輯部共計(jì)完成新聞報(bào)道20余篇，包括新生借閱培訓(xùn)，周末論壇、噪音治理萬(wàn)人簽名活動(dòng)等。新聞部一直強(qiáng)調(diào)新聞的質(zhì)量，以體現(xiàn)干事們的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)營(yíng)造健康文明的輿論氛圍。干事們的攝影素質(zhì)和新聞撰寫(xiě)能力在本學(xué)期有所提高。縱觀新聞部這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作活動(dòng)，新聞報(bào)道比較及時(shí)，取得了一定的成功。
二、部門建設(shè)
我部非常重視部門制度建設(shè)，完善的制度對(duì)未來(lái)的每一屆新聞部都有至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我部對(duì)干事的例會(huì)考勤制度進(jìn)行了完善，并在成員間強(qiáng)調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時(shí)間的工作上，我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度存在很多漏洞，在下學(xué)期，我們將致力于這些制度的完善和修訂。
這屆新聞部成員經(jīng)過(guò)近半年的相處，感情比較融洽。我們根據(jù)各成員的特點(diǎn)，給他們分配不同的工作，以發(fā)揮他們最大的才能。此外，我們還經(jīng)常與其他部門部長(zhǎng)交流，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)。還讓新聞部成員多與其他部門成員接觸交流，參與經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)部門的凝聚力，促進(jìn)部門成員的感情融洽和對(duì)組織的認(rèn)同感。
三、工作報(bào)道
在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我們部門主要做了以下的工作：
1、圖管會(huì)納新的拍攝工作以及圖管會(huì)新聞編部納新的初試和復(fù)試工作。
2、“百團(tuán)大戰(zhàn)”社團(tuán)納新的新聞稿撰寫(xiě)
3、圖管會(huì)內(nèi)部技術(shù)培訓(xùn)的攝影及新聞稿的撰寫(xiě)
4、新生借閱培訓(xùn)的跟蹤報(bào)道
5、新生參觀圖書(shū)館的參與及新聞稿的寫(xiě)作
6、噪音治理萬(wàn)人簽名活動(dòng)的拍攝工作及新聞稿撰寫(xiě)
7、魯大慈善義工對(duì)愛(ài)心書(shū)屋捐書(shū)活動(dòng)的新聞?dòng)涗?/p>
8、三次周末論壇的攝影與新聞報(bào)道
9、《圖苑》報(bào)刊的征文及評(píng)選和材料的收集與撰寫(xiě)
10、內(nèi)部聯(lián)歡活動(dòng)的積極參與
工作中存在的問(wèn)題
1、干事的工作積極性不高，安排的工作有時(shí)候會(huì)拖遲;
2、干事的工作能力有限，新聞稿的寫(xiě)作是個(gè)技術(shù)活，培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在新聞部，確實(shí)缺少一些人才，對(duì)新聞部今后的發(fā)展有一定的影響，還需在以后的工作中，繼續(xù)觀察、培養(yǎng)。
3、我部對(duì)于干事的管理還不是很成熟，培養(yǎng)方法也不是很到位，在本學(xué)期管理的過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，暴露出了執(zhí)行力不強(qiáng)和態(tài)度不端正的問(wèn)題。因此在下學(xué)期，我部要在原有基礎(chǔ)上，對(duì)部門文化和作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行重新定位。
回顧新聞編輯部這一學(xué)年的工作，有辛酸、也有甘甜。我想我們部的每個(gè)成員都有自己的感受。對(duì)于今后的工作，我們將會(huì)好好總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他部門的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提高我們自己，幫助干事掌握更多的實(shí)用技能和撰寫(xiě)新聞的能力。相信長(zhǎng)江后浪推前浪，今后，我們新聞編輯部將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，同時(shí)不斷思考，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在將幕后工作做好的同時(shí)，能夠豐富同學(xué)們的生活，更好地為大家服務(wù)。
魯東大學(xué)圖管會(huì)新聞編輯部
20xx年x月x日
播音課程心得體會(huì)篇八
12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。第一次參加培訓(xùn)，我很激動(dòng)，發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。帶著虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)培訓(xùn)班，看著滿滿的課程安排，感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代！
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授，一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人！她微笑著說(shuō)：“播音主持是一個(gè)非常美好的專業(yè)，它能讓你一生美好！”這句話印在我的腦海里，我一定要好好學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：“播音主持，就是教人說(shuō)人話。”我深深感覺(jué)要學(xué)會(huì)說(shuō)“人話”需要付出太多！三天的培訓(xùn)，我們不是來(lái)成佛的，是來(lái)取經(jīng)的，拿回去，反復(fù)練習(xí)，慢慢琢磨，吸收，消化。
老師講授給我們播音主持基本功練習(xí)：
1、唇齒相依；
2、提顴肌；
3、打牙關(guān) ；
4、挺軟額；
5、松下吧；
每天堅(jiān)持練習(xí)口腔操、舌部操。氣息的練習(xí)，呼吸的控制。繞口令練習(xí)，新聞稿的播報(bào)，等等。在解放天性的練習(xí)中，老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，調(diào)動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對(duì)本次課堂的積極性，在歡笑中我們學(xué)習(xí)了知識(shí)。老師告誡我們：“不要輕視每一個(gè)每天都在努力的人。”學(xué)習(xí)任何東西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松機(jī)會(huì)，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習(xí)，把取回來(lái)的經(jīng)，與同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多互相請(qǐng)教，刻苦專研，提高播音主持技巧，把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正融化到工作當(dāng)中來(lái)。自己平時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書(shū)，練練筆。提高自己的文學(xué)水平，用自己的行動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
播音課程心得體會(huì)篇九
通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下：
從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目。現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。
通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過(guò)這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計(jì)，我從中學(xué)會(huì)了很多。這次的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問(wèn)題，所以對(duì)此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡(jiǎn)單的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會(huì)有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實(shí)體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對(duì)于不同的建筑不同的實(shí)際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過(guò)查找一些書(shū)籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項(xiàng)目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問(wèn)題。比如說(shuō)鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對(duì)于這些具體的問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過(guò)和組內(nèi)人員的討論我對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些知識(shí)也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實(shí)行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書(shū)本上的知識(shí)突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒(méi)有實(shí)際去實(shí)行但是還是比書(shū)上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，此次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題也使我的精神動(dòng)手能力有了極大的提升。自己找參考書(shū)，一起討論問(wèn)題解決問(wèn)題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)于這門課有了深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念非常晦澀難懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于對(duì)項(xiàng)目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著唐老師對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。
專業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作就像erp項(xiàng)目中一樣，匯集了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個(gè)比喻：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!
播音課程心得體會(huì)篇十
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到了這充滿希望的田野間，來(lái)到小溪邊，來(lái)到這藍(lán)天白云中，大地在秋風(fēng) 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學(xué)農(nóng)生活即將結(jié)束的時(shí)候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學(xué)農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對(duì)學(xué)農(nóng)生活充滿了無(wú)限美好 的憧憬。但是第一天的學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，就讓我們深深體會(huì)到了農(nóng)民們勞動(dòng)的辛酸與艱苦，當(dāng)我們 感到一絲疲倦時(shí)，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過(guò)，可是他們沒(méi) 有一絲怨言， 從他們堅(jiān)定的眼神中我們看到了他們那種堅(jiān)定的信念和剛強(qiáng)的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅(jiān)定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅(jiān)定和自信激勵(lì)著我們，去迎 接無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學(xué)農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，像我班孫毅同學(xué)，在學(xué)農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動(dòng)中看到他的身影，從來(lái)沒(méi)有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學(xué)共同努力。像我 班的袁婧同學(xué)，因?yàn)樯眢w原因不能長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)，但是她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一天的勞動(dòng)，有時(shí)看到他疼 的受不了，可是他沒(méi)有放棄，即使實(shí)在不能參加勞動(dòng)了，也在一旁見(jiàn)習(xí)。還有像張軼同學(xué)， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來(lái)，但是他仍然積極參加勞動(dòng)。像這樣帶著傷病卻堅(jiān)持訓(xùn)練的 同學(xué)我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動(dòng)過(guò)程當(dāng)中也涌現(xiàn)出許 多勞動(dòng)模范。
在掰玉米的時(shí)候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起搬玉米的責(zé)任， 任勞任怨。像我班的李滿同學(xué)， 在搓玉米的時(shí)候他完成自己的勞動(dòng)后還主動(dòng)幫助其他同學(xué) 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅(jiān)持勞動(dòng)，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會(huì)上我們班 演節(jié)目的同學(xué)像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍又一 遍的練習(xí)著，為班集體獻(xiàn)出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學(xué)那種不向困難低頭， 堅(jiān)忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強(qiáng)精 神，體現(xiàn)了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)農(nóng)生活一天天過(guò)去，我們從中學(xué)會(huì)了自理、自立、自信、自強(qiáng)，懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人，大大增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了這個(gè)新班集體的凝聚力，當(dāng)我們感到疲憊的 時(shí)候，來(lái)自同學(xué)的一句關(guān)心話語(yǔ)，或是一個(gè)安慰的眼神，都會(huì)讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無(wú)窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學(xué)之間的互助友愛(ài)，也讓我們深深體會(huì)到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識(shí)與成就感的我們即將離開(kāi)這片藍(lán)天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽(yáng)光中， 我們同濟(jì)二附中高二年級(jí) 100 多人來(lái)到了前進(jìn)遠(yuǎn)卓教育基地， 參加為期一 個(gè)禮拜的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會(huì)是一次艱辛卻 又充實(shí)的探索。
學(xué)農(nóng)實(shí)踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動(dòng)的主要內(nèi)容。起初，每個(gè)人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點(diǎn)泥的小女生們很快在氣勢(shì)上落下了男生。可是不一會(huì)兒，我們就被 男生調(diào)動(dòng)起了積極性，再加上天生的細(xì)心，更是不輸一籌。接下來(lái)的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們?cè)俅瓮χ绷松碜耍P筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學(xué)農(nóng)實(shí)踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個(gè)環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護(hù)在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當(dāng)然， 學(xué)農(nóng)活動(dòng)絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔(dān)、 拔河…… 讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個(gè)禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進(jìn)基地后沒(méi)幾天，我們就召開(kāi) 了“仰望星空與腳踏實(shí)地”主題班會(huì)。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風(fēng)陣陣， 但從篝火中傳來(lái)的溫暖以及同學(xué)們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩(shī)歌、有人知識(shí)問(wèn)答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂(lè)， 多么美好! 在這樣一個(gè)夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語(yǔ)，執(zhí)手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個(gè)人的臉上。
雖然并沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的志向和轟動(dòng)的結(jié)果， 但這次班會(huì)確確實(shí)實(shí)是成功而 且值得幾年的，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一晚的。
社會(huì)實(shí)踐， 六項(xiàng)評(píng)比， 哪怕是吃飯睡覺(jué)時(shí)嚴(yán)格的紀(jì)律要求都將會(huì)對(duì)我們將來(lái)的社會(huì)生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，我們還見(jiàn)識(shí)到了崇明當(dāng)?shù)厝藰銓?shí)的民風(fēng)和樂(lè)觀的心 態(tài)。回來(lái)的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時(shí)，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，為期三天的學(xué)農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學(xué)農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學(xué)農(nóng)生活將永遠(yuǎn)成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠(yuǎn)記住這段難忘的集體生活， 永遠(yuǎn)記住這讓我學(xué)到了那么多東西的日子。
在來(lái)學(xué)農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送 青來(lái)”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實(shí)際的情況與想象中完全不同。
起初遠(yuǎn)離了父母的生活是我們無(wú)法想象的。我們開(kāi)始顯得措手不及，一切都毫無(wú)頭緒，毫無(wú) 章法，但隨著時(shí)間的流逝，我們開(kāi)始適應(yīng)，開(kāi)始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學(xué)農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨(dú)立、自主。
遠(yuǎn)離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個(gè)家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個(gè)重要的 環(huán)節(jié)。因?yàn)樗阋藻憻捨覀兊淖岳砟芰Α膭傔M(jìn)去時(shí)自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個(gè)環(huán)節(jié)都力爭(zhēng)學(xué)習(xí)做好。從剛進(jìn)去時(shí)的措手不及，忙亂慌張到學(xué)會(huì)從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個(gè)什么都要自己學(xué)著做的過(guò)程。我們告別了那種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的王子， 公主般的生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己為自己考慮。一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)著做，一點(diǎn)一點(diǎn)從不懂到 懂,也正印證了我們當(dāng)初給自己的誓言，印證了在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們正慢慢長(zhǎng)大，慢慢成 熟，慢慢獨(dú)立，自主。
在此次學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機(jī)械化除草等等，雖然 烈日當(dāng)空然而艱苦的條件并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情， 我們?cè)诨亟坦賯兊膸ьI(lǐng)下積極地參加 勞動(dòng)，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨(dú)立與自主。
然而獨(dú)立與自主并不是這次學(xué)農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個(gè)環(huán)境去讓我們更為深切地體會(huì) 到集體的含義與意義。
有些事情一個(gè)人干會(huì)很累還干不好， 可是幾個(gè)人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團(tuán)結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時(shí)刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過(guò)去了， 但我想留給我們的啟迪是學(xué)農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學(xué)生的我 們?cè)撊绾伟言趯W(xué)農(nóng)中體味到的東西融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要開(kāi)好頭，就可能 會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學(xué)習(xí)路上的任何一只攔路虎。
相信我會(huì)把這期間在學(xué)農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)上取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)農(nóng)讓我學(xué)到了一定的獨(dú)立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感; 增強(qiáng)了我的交 際能力以及勞動(dòng)能力。總之，我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)到的東西，這次豐富多彩的學(xué)農(nóng)活動(dòng)讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學(xué)農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見(jiàn)時(shí)， 才 發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是對(duì)在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時(shí)間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風(fēng)扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個(gè)個(gè)困難更似冰雹般紛紛向我們?cè)襾?lái)：六點(diǎn)多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風(fēng)中晨跑; 十幾個(gè)人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當(dāng)干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細(xì) 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習(xí)有時(shí)還會(huì)添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會(huì)發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學(xué)到了很多在城里學(xué)不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習(xí)慣， 也在勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的雙重考驗(yàn)下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學(xué)農(nóng)的 主要認(rèn)識(shí)與體會(huì)，我想說(shuō)三點(diǎn)感觸最為深刻的。
第一就是我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說(shuō)，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時(shí)會(huì)感到陌生的有些不知所措。但我很快會(huì)進(jìn) 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當(dāng)密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個(gè)個(gè) 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來(lái)的感覺(jué)。
這和小時(shí) 候第一次給家里人刷碗得到表?yè)P(yáng)時(shí)的感覺(jué)截然不同。
這是一種勞動(dòng)后收獲的， 不需要任何人 來(lái)證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個(gè)先進(jìn)集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個(gè)新組 建的班集體如此強(qiáng)大的凝聚力。
第二是學(xué)習(xí)的重要性。
這次將學(xué)習(xí)安排在學(xué)農(nóng)之中， 我認(rèn)為比其他學(xué)校安排的純學(xué)農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的潛能。平時(shí)在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書(shū)桌，溫暖的書(shū)房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提高自己的學(xué)習(xí) 效率。在學(xué)農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來(lái)的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)氛圍， 我也感覺(jué)到村莊里學(xué)校的簡(jiǎn)陋和我們學(xué)校為我們提供的 優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒(méi)有理由身處明亮的教室卻無(wú)視學(xué) 習(xí)的重要性。
我將會(huì)把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去， 為以后把自己的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大貢 獻(xiàn)出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學(xué)間濃厚情誼的加深。
首先離開(kāi)了父母， 這本身對(duì)我們來(lái) 講就是一種考驗(yàn)與自我提高。平時(shí)在家總以學(xué)習(xí)為由，連家務(wù)都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個(gè)可以脫離父母自己獨(dú)自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時(shí)間， 如何在最短的時(shí)間內(nèi)同時(shí)做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進(jìn)步。說(shuō)到同學(xué)，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論生活條件有 多艱苦，只要有同學(xué)朋友的陪伴，總不會(huì)認(rèn)為是件多難過(guò)的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個(gè)人不可缺 少的財(cái)富， 我也會(huì)竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競(jìng)賽中， 我雖然沒(méi)有參與到比賽當(dāng)中去， 但是我為參加比賽的同學(xué)們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當(dāng)我感到我的聲音壓過(guò)其他班任 何呼喊聲時(shí)， 高二一班已不再僅僅是個(gè)代稱， 它仿佛承載了一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班集體至 高無(wú)上的榮譽(yù)，這令我為這個(gè)集體再一次感到無(wú)比驕傲。賽后，班上許多男同學(xué)為了爭(zhēng)奪集 體的榮譽(yù)，在比賽過(guò)程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時(shí)，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒(méi)有作為一個(gè)局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻(xiàn)上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來(lái)的“風(fēng)火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)， 但我依舊為和這個(gè)班級(jí)融洽的 合為一體感到無(wú)比的愉悅。我深知，這才是比競(jìng)賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學(xué)農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學(xué)校提供給我們的這次寶貴的學(xué)農(nóng)機(jī)會(huì)，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長(zhǎng)歷程推向另一個(gè)高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識(shí)到，自己，真的又長(zhǎng)大一歲。
第一篇:學(xué)農(nóng)體會(huì)600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風(fēng)輕。
我們的大巴很快到了學(xué)校，一路上我沒(méi)有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺(jué)，與剛來(lái)時(shí)的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學(xué)校門口早就人山人海，許多家長(zhǎng)翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長(zhǎng)抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見(jiàn)著我，只是微微一笑，說(shuō)：
“我收 到了你的信。
”這時(shí)我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫(xiě)給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實(shí)對(duì)我而言，并不覺(jué)得辛苦。我并 非一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開(kāi)父母的時(shí)間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個(gè)多小時(shí)的巴士，在張家界每天 10 公里的長(zhǎng)征，出去玩的時(shí) 候再差的伙食也吃過(guò)......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個(gè)女生一個(gè)房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說(shuō)說(shuō)悄悄話，拿著手電筒晃來(lái)晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實(shí)卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過(guò)值周老師的眼睛。
我又肩負(fù)著寢室長(zhǎng)的 重任，雖深知管理的嚴(yán)苛，卻也明白老師的不易。每當(dāng)辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談?wù)勏爰业哪铑^的時(shí)候，我總是大聲 呵斥，有時(shí)不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠(yuǎn)越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過(guò)獨(dú)木橋; 我心存依賴， 以為團(tuán)隊(duì)中其他的同學(xué)能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會(huì)，卻總以為自己是對(duì)的...... 我這才如此深刻地感覺(jué)到別人的遷就， 只是為了小心保護(hù)我那顆 驕傲的心。沒(méi)有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見(jiàn)天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個(gè)刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
”容若錯(cuò)過(guò)了那個(gè)溫婉明 亮的女子，而我并不想錯(cuò)過(guò)愛(ài)我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場(chǎng)苦難。經(jīng)受過(guò)重重考驗(yàn)，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書(shū)寫(xiě)我們的精彩 與輝煌!
播音課程心得體會(huì)篇十一
從事普通化學(xué)的教學(xué)工作多年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有許多的困惑，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)本課程的教學(xué)有一些新的體會(huì)。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一些個(gè)人的感受：
在我的教學(xué)生涯中，在每次給新生上課時(shí)，如果給學(xué)生介紹這門課程，如何讓學(xué)生感覺(jué)到這門課程對(duì)他有用，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，一直是我努力的一個(gè)方向，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到這門課的重點(diǎn)不是都教會(huì)學(xué)生什么樣的知識(shí)，而是化學(xué)知識(shí)的普及，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到化學(xué)和每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課有意義，有興趣學(xué)習(xí)這門課。
在自己的學(xué)習(xí)生涯中深有體會(huì)，當(dāng)對(duì)某門課程產(chǎn)生興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？畢竟這門課程與大學(xué)一年級(jí)的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等）相比，對(duì)學(xué)生的吸引力較弱。通過(guò)吳教授的課我認(rèn)識(shí)到講好緒論的重要性，通過(guò)緒論這節(jié)課，就能吸引住學(xué)生，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識(shí)，又要關(guān)注化學(xué)的發(fā)展，不斷更新自己的知識(shí)，通過(guò)具體的事物、生動(dòng)的案例分析，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實(shí)例，多使用多媒體的素材進(jìn)行演示。
不同層次及專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)不盡相同，我校學(xué)習(xí)普通化學(xué)課的學(xué)生主要有三個(gè)不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學(xué)大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)一本的學(xué)生，他們的求知欲比較強(qiáng)，而且容易接受新知識(shí)，教學(xué)中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補(bǔ)充有關(guān)的知識(shí)，為學(xué)生以后有可能在化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計(jì)算中也要相對(duì)增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動(dòng)手的復(fù)合型人才；而對(duì)三本的學(xué)生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通化學(xué)，所以在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。例如對(duì)于環(huán)境工程的學(xué)生，在教學(xué)中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授。
隨著社會(huì)的發(fā)展和高校的不斷擴(kuò)招，班級(jí)增多，所以許多班級(jí)合班教學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一百多名學(xué)生在一個(gè)大階梯教室上課的情況，為了保證每一個(gè)學(xué)生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，“多媒體”教學(xué)內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時(shí)有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)生有時(shí)會(huì)跟不上教學(xué)的節(jié)奏，所以板書(shū)也是必不可少的。通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解到如果將這二者有機(jī)的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學(xué)，但同時(shí)在分析和推理的過(guò)程中必須用黑板進(jìn)行教學(xué)，保證有一個(gè)學(xué)生吸收外的過(guò)程。
由于課時(shí)數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)到不少新的東西，也開(kāi)闊了眼界，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。
實(shí)驗(yàn)的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；
我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，老師在教學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生交朋友，這樣也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
播音課程心得體會(huì)篇十二
播音課程是所有廣播電視類專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門課程。它不僅是理論學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐掌握的重要環(huán)節(jié)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了廣播電視行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，因此對(duì)于我們專業(yè)的學(xué)生而言，播音課程的授課心得是十分重要的。
第二段：批判性評(píng)論授課方式
在聽(tīng)課過(guò)程中，我對(duì)授課方式有些許批判性意見(jiàn)。我的老師很注重課堂氛圍營(yíng)造，善于利用PPT、視頻、音頻等多種媒介形式向我們介紹課程內(nèi)容。但我認(rèn)為還存在一些缺陷，比如他們長(zhǎng)時(shí)間的講解有時(shí)會(huì)將重心放在樣例演練上，這會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味、缺乏實(shí)際操作感，影響我們的積極性。
第三段：個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
關(guān)于個(gè)人表現(xiàn)方面，我覺(jué)得自己對(duì)于身體語(yǔ)言、發(fā)聲、口齒方面的能力較為突出，但對(duì)于情感表達(dá)和聲音掌控等技能還需要多加練習(xí)和鞏固。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)表達(dá)得很好、發(fā)聲飽滿，但還是達(dá)不到掌握情感的目的。這可能是我在思考與情感溝通方面還需要更深入的思考與陶煉。
第四段：建議
關(guān)于整個(gè)課程，我建議可以增加一些具體案例、個(gè)人分享及學(xué)習(xí)體驗(yàn)等內(nèi)容；同時(shí)，更多引導(dǎo)、層層把關(guān)，將學(xué)生帶入實(shí)踐操作中；還可以引入一些能夠激發(fā)掌握技能的游戲化操作等，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于廣播電視行業(yè)的實(shí)際掌握能力。
第五段：總結(jié)反思
在播音課程授課心得體會(huì)這個(gè)主題，我深切體會(huì)到，學(xué)習(xí)不能僅僅停留在知識(shí)的閱讀上。我們要及時(shí)掌握并且更深入地了解這項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)自己也需要在性格、情感、技能等多方面積極打磨，這樣才能更好地掌控自我。總之，我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠加深對(duì)廣播電視行業(yè)產(chǎn)生實(shí)際效益的技能掌握和對(duì)技術(shù)的專業(yè)感悟，提高自身的綜合素質(zhì)。