總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師評優(yōu)總結(jié)篇一
為了切實(shí)保證考核評優(yōu)工作“公平、公正、公開、民主”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了一套嚴(yán)格而科學(xué)民主的考核評優(yōu)程序：
一是積極研究部署。在迎接完安全檢查后，為對我校教職工進(jìn)行全面系統(tǒng)的評價(jià)，黨支部、校長辦公會(huì)根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，連夜研究我校的考核評優(yōu)辦法，制定出了相關(guān)議程，對教師、后勤人員、班主任的考核做了詳細(xì)的規(guī)定。
二是組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神。組織全體教職工會(huì)，校長傳達(dá)了上級文件精神，讓每一位教師領(lǐng)會(huì)上級的文件精神。引導(dǎo)教職員工對一學(xué)年來的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到工作中的薄弱環(huán)節(jié),積極思考改進(jìn)的方法和思路。
三是組織討論，教代會(huì)表決，充分發(fā)揚(yáng)民主。在學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，再組織教代會(huì)成員進(jìn)行討論。學(xué)習(xí)我校《年度考核辦法（草案）》，使每個(gè)人的心中有一把標(biāo)尺。在此基礎(chǔ)上，教代會(huì)、校委會(huì)成員對《辦法》進(jìn)行現(xiàn)場表決，公布結(jié)果一致通過，整個(gè)過程透明、公開、民主。
四是綜合考核，集體研究，力求評選結(jié)果公正客觀全面。對教師的德、勤進(jìn)行民主評議，進(jìn)行了教代會(huì)打分，黨支部與校委會(huì)打分。再綜合本學(xué)年該教師的任教學(xué)科成績、學(xué)生評教、學(xué)生發(fā)展、教研、常規(guī)等方面的已有綜合成績，最后算出教職工的年度考核成績。
五是及時(shí)公示，尊重群眾意見，充分保證評優(yōu)工作的含金量。我們及時(shí)將最后的評優(yōu)結(jié)果通過級部予以公示，真誠接受全體教職員工的批評和監(jiān)督。群眾無任何異議，這樣我們才最后決定，將評優(yōu)結(jié)果報(bào)上級審批。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視，決策過程“公平、公正、公開”。我們所評選出來的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，是眾望所歸。通過此次評優(yōu)，激發(fā)了全體教職員工的工作熱情，對新學(xué)期的工作起到了很大的鼓舞作用。
教師評優(yōu)總結(jié)篇二
如下總結(jié)：
：我自參加工作近13年，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。
，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎(jiǎng)；2001年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng)；20xx年被評為優(yōu)秀教師；20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評選一等獎(jiǎng)；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者；20xx、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀；20xx年被被評為秀教師和×××師德標(biāo)兵；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。
：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點(diǎn)成績：19xx－19xx年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中)；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會(huì)和家長的好評，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中；2001年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好；20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。
在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
教師評優(yōu)總結(jié)篇三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已度過了四年的大學(xué)生活，由一名學(xué)生變成了一名特崗教師，成為了xx中心校教師隊(duì)伍中最平凡的一員。驀然回首，我感觸頗深，我切身體會(huì)到作為一名教師的艱辛，更懂了教師的不辭辛苦。
記得初來岔路河鎮(zhèn)，這里優(yōu)美的環(huán)境：清新的空氣，碧波蕩漾的河流，遠(yuǎn)離都市的喧囂……使我對這塊地有了強(qiáng)烈的好感。突然有了這樣一種無與倫比的優(yōu)越感和自豪感，同時(shí)也知道自己肩負(fù)的責(zé)任。
隨著第一天學(xué)生登校的到來，我漸漸才發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)的差距是如此的大：自己面對小學(xué)生很無措，精心設(shè)計(jì)的師生見面環(huán)節(jié)在匆忙的時(shí)間內(nèi)草草收場。正式開學(xué)后的一周內(nèi)很累很累，感覺每天都有很多事情要做，每天都過得很慢很慢，也許是因?yàn)榫駢毫^大，差不多每天都失眠，凌晨一點(diǎn)多才能睡著，四點(diǎn)多就會(huì)醒，眼睛一閉滿腦子都是我的學(xué)生，總會(huì)控制不住的想：明天的語文課我該怎么導(dǎo)入呢？數(shù)學(xué)課我該出什么計(jì)算題呢？那幾個(gè)有病請假落課的學(xué)生能不能補(bǔ)上？如此之類的問題，真的想說班主任不容易啊。所幸的是孩子們上課的狀態(tài)是很好的，尤其是數(shù)學(xué)課！他們特別喜歡上黑板上做題，每當(dāng)我在黑板上出題請同學(xué)們上黑板做題的時(shí)候，他們總是會(huì)高高的舉起手，大聲喊，“老師我！老師我！”每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得很欣慰，我的辛苦沒有白費(fèi)，孩子們喜歡做題，喜歡聽課就是最好的收獲了！
很多有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，對待孩子們一定要嚴(yán)厲，讓他們怕你，可是我真的做不到，每當(dāng)看到孩子們一張張可愛的小臉，純真懵懂的眼睛時(shí)，我的所有脾氣就都沒了，所有的知識和要求總是一遍一遍不厭其煩的耐心的講解。他們總會(huì)對我說，“老師，你怎么那么溫柔？你就跟我們親姐姐似的！”但我也深切的明白該嚴(yán)厲的時(shí)候也一定要嚴(yán)厲，這樣才是對孩子們的負(fù)責(zé)。
斯大林曾說過：教師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，每次面對幾十雙純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量，而教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到這些純潔孩子的一生，因此我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，不斷的完善自己。正如孔圣人所說的：學(xué)而不厭，誨人不倦。我用自己有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無邊的知識，將這些無邊的知識在有限的時(shí)間里傳授給他們，教書育人給我?guī)砗芏嗟臉啡?，我時(shí)刻以一顆熾熱的愛心對待我的每一位學(xué)生，我把學(xué)生的幸?？闯墒亲约旱目鞓?，他們不斷的成長進(jìn)步自己也感到很欣慰。
來到學(xué)校將近半個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樽约簞倓偖厴I(yè)，初次步入社會(huì)有很多的不適應(yīng)，給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩，尤其是我們?nèi)昙壗M的組長尹姐，我每天都有一推問題向她請教。讓我非常感動(dòng)的是來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢適應(yīng)，慢慢成長起來讓我在這里有了家的感覺。
最后我想說，我深愛我的每一位學(xué)生，這是一份真愛，我也同樣從我的學(xué)生身上獲得了回報(bào)，就是這份愛給予我莫大的鼓勵(lì)和鞭策，是我堅(jiān)持站在講臺上的精神支柱。特崗教師的經(jīng)歷將是我這輩子最值得珍藏的美好記憶！
教師評優(yōu)總結(jié)篇四
又是一年一度的優(yōu)秀人員評選工作，很榮幸的又擔(dān)任此次工作的總負(fù)責(zé)人，不大不小的一項(xiàng)工作，今天算是完美收官，特意借三茅的平臺來做一個(gè)工作總結(jié)。
1、評優(yōu)工作動(dòng)員會(huì)
根據(jù)每年優(yōu)秀人員評選結(jié)果公布的時(shí)間，提前了一個(gè)月開始做評優(yōu)工作的啟動(dòng)儀式，先是部門內(nèi)部就去年評優(yōu)工作做簡單的回顧，然后針對今年公司發(fā)展的總體情況，如業(yè)績情況、行業(yè)趨勢和員工士氣等。動(dòng)員大會(huì)上提出幾個(gè)問題：評優(yōu)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?根據(jù)預(yù)算名額設(shè)置?獎(jiǎng)勵(lì)方案設(shè)置?評優(yōu)形式是否更改?此項(xiàng)工作在評優(yōu)結(jié)果出來前一個(gè)多月開始謀劃。經(jīng)過兩天的部門內(nèi)部頭腦風(fēng)暴，先是初步把以上問題做了簡單的規(guī)劃，再把簡單規(guī)劃反饋給老板，如同意馬上開始撰寫方案，如不同意，剛再進(jìn)一步溝通確認(rèn)。――這項(xiàng)工作基本維持了2天時(shí)間。
2、評優(yōu)方案撰寫
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的具體限制條件做陳述性描述，形成初步方案，方案大致如下：
評選目的：比較泛泛而言，此處省略;
評選原則：公平、公正、民主
評選對象標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)描述對工齡、業(yè)績、亮點(diǎn)、品德等方面的陳述性文字;
評選流程：分為候選人提名流程和正式公開投票、唱票流程;提名流程均由部門內(nèi)容通過無記名方式公開投票+部門負(fù)責(zé)人意見綜合提名出部門內(nèi)容的候選人;后者是正式的投票流程，根據(jù)每個(gè)部門推薦的候選人，由全公司進(jìn)行公開唱票。――可按不同獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不同流程，如優(yōu)秀員工和優(yōu)秀管理人員評選流程不一樣。
審核標(biāo)準(zhǔn)：列出行政人事部對所有候選人資格的嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)票準(zhǔn)則進(jìn)行說明。
終審評選標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)由總經(jīng)理評審?fù)ㄟ^即為最終正式名單。
獎(jiǎng)勵(lì)明細(xì)：列舉出當(dāng)選的優(yōu)秀人員將享受的福利待遇，如調(diào)戶、晉升、加薪、旅游等。
評選工作每個(gè)階段的工作要求：如某日前必須提交提名候選人名單、某日前必須完成候選人投票、某日前一級部門全會(huì)上各部門進(jìn)行pk，形成最終名單提交總經(jīng)理審批。
方案經(jīng)過會(huì)簽確認(rèn)后形成執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，作為后續(xù)每項(xiàng)工作的指引。
3、發(fā)出評選通知
公布評選方案、評選的獎(jiǎng)項(xiàng)、人數(shù)限額、公布時(shí)間等內(nèi)容。
4、執(zhí)行評優(yōu)方案細(xì)則
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，過濾可作為參選的候選人名單，供各部門進(jìn)行評選，同時(shí)提高效率，避免當(dāng)選的人選因某項(xiàng)處分或請假超時(shí)等被刷名單。
追蹤每個(gè)部門提名候選人名單的收集，及時(shí)進(jìn)行正式的投票工作，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成正式候選人的評選結(jié)果。
5、確認(rèn)優(yōu)秀人員名單
根據(jù)以上細(xì)則，在規(guī)定的時(shí)間由部門負(fù)責(zé)人―― 一級部門負(fù)責(zé)人―― 總經(jīng)理確認(rèn)最終的當(dāng)選名單，并對全體員工公布評選結(jié)果。――今年我們特意不公布，只讓一級部門負(fù)責(zé)人知悉，因?yàn)樵陬C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)我們設(shè)置了提名獎(jiǎng)項(xiàng)，以之鼓勵(lì)提名未獲獎(jiǎng)的人員。
6、優(yōu)秀人員的頒獎(jiǎng)詞
由當(dāng)選優(yōu)秀人員的直接上級來撰寫頒獎(jiǎng)詞，統(tǒng)一由行政人事部門審核，形成最終稿件，以供設(shè)計(jì)部制作頒獎(jiǎng)視頻以提升現(xiàn)場頒獎(jiǎng)氛圍。
按照以上流程，基本需要1個(gè)月時(shí)間來完成，每個(gè)細(xì)節(jié)都規(guī)劃得很細(xì)致，所以導(dǎo)致很多細(xì)節(jié)的工作需要跟進(jìn)，必須確保充足的時(shí)間，才可以把工作做得更完美。
教師評優(yōu)總結(jié)篇五
從教28年，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念，就是忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。
“教之本在于師”，我一直堅(jiān)信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，長期以來，我一直堅(jiān)持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業(yè)”，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
全心全意教書育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個(gè)“順”字，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面，與家長聯(lián)系、請家長配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。始終讓學(xué)生感受到來自老師溫暖。
08年的一個(gè)冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個(gè)又一個(gè)問題學(xué)生，幫助他們找準(zhǔn)人生航向。
放學(xué)后，我拉過自行車，趕到劉xx的家里，想尋求家長的支持。我剛說了一句“劉xx昨天去剪頭了?。俊奔议L馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會(huì)雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)?！薄袄蠋?，他昨天是第一次主動(dòng)要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！”啊？我暈了。還說什么呢，還有什么話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的，我就是過來看看你們對學(xué)校還有什么要求?！眲偛胚€怒視老師的劉xx也赧然一笑，算作是對老師的回報(bào)吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕松一天、兩天一個(gè)星期過去了，星期一早上進(jìn)班，我眼前一亮，又一個(gè)嶄新的平頭出現(xiàn)在劉xx的座位上。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)的心情真是無以言表。因?yàn)榇蠹叶荚谧x書，我走過去雙手捧起劉xx的臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉xx眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉xx托班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業(yè)都工整：“老師，我知道你那天家訪的目的，你走后媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊錢，我想把這一塊錢獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愕闹e言給了我自尊。以后，我一定用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你那句不太情愿的表揚(yáng)?！倍抖缎欧猓娴亩冻鲆幻队矌?。直到今天劉xx的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績也有所提高。
愛，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心！現(xiàn)在想想，學(xué)生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細(xì)。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。
教學(xué)上，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生。
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號。
20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的教學(xué)教研水平。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎(jiǎng)，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我從不驕傲自滿，一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學(xué)生總是全年級最多，各項(xiàng)考評也是最好的，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。
多年來，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，無私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會(huì)主動(dòng)出面為學(xué)校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
我就是這樣以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不計(jì)個(gè)人得失，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業(yè)，傾心課堂教學(xué)改革實(shí)踐，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師評優(yōu)總結(jié)篇六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們于xxx年12月，開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)的目的是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的主動(dòng)性和參與精神，提升教師教學(xué)教研水平，構(gòu)建以和諧發(fā)展為目標(biāo)的新課堂教學(xué)模式，本組舉辦本次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，為全體教師搭建一個(gè)交流的平臺，提供一個(gè)互相取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，從而提高教師們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，并推進(jìn)新課程的改革與實(shí)施?，F(xiàn)將具體評選總結(jié)如下：
1.教學(xué)目標(biāo)的制訂具體、適宜，且明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，層次脈絡(luò)較清晰。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了師生主動(dòng)參與體驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣，重點(diǎn)突出，容量適中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
3.整個(gè)教學(xué)過程教師只是指導(dǎo)、點(diǎn)評，充分展示知識發(fā)生、發(fā)展的過程，由學(xué)生自主建構(gòu)，收集信息，整理資料，并從中提取有用信息，在此過程中獲得對知識的親身體驗(yàn)，把教學(xué)的主動(dòng)權(quán)給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)習(xí)主人。
4.教學(xué)情景的設(shè)置、教學(xué)史料的.選用，以及信息技術(shù)來動(dòng)態(tài)演示，都令人耳目一新，體現(xiàn)了教師的良好的素養(yǎng)及豐厚的學(xué)科功底。
總之，使用好教材，應(yīng)該是在切實(shí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，全面把握教材的編寫意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，只有這樣老師才由盲目走向更理性地使用教材，讓課堂教學(xué)更具活力，更加精彩。
當(dāng)然也存在一些問題：
一是教學(xué)目標(biāo)過大，課容量“超飽和”，以致學(xué)生消化不徹底。
二是部分教師過分依賴多媒體，沒有把多媒體教學(xué)與板書設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來，沒有真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。
本次活動(dòng)激勵(lì)了我們更加努力學(xué)習(xí)，提高自己講課水平的熱情，更大程度的促進(jìn)了頂崗實(shí)習(xí)最后階段的深入開展，提升我們的教學(xué)水平?？傊?，優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)是一個(gè)教師參與的活動(dòng)，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)更加努力，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
延伸閱讀：
工作總結(jié)簡介：
工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開展。
書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
主要內(nèi)容
工作總結(jié)[1]的內(nèi)容分為以下幾部分：
基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
成績和做法
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過對實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
今后打算
下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成績，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些計(jì)劃。
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教師評優(yōu)總結(jié)篇七
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又一年過去了，在新的一年即將到來之際，我對這一年中自己的工作做出了以下總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的評定和指導(dǎo)：
前臺是酒店的窗口，是至關(guān)重要的一個(gè)部門，也是顧客光臨時(shí)的第一印象，我們要始終秉承禮貌熱情，耐心周到的服務(wù)理念，讓客人真正感受到賓至如歸。
首先要保持自己最好的形象，面帶微笑、精神飽滿，用我們最美好的一面去迎接客人，讓每一位客人走進(jìn)酒店都會(huì)體驗(yàn)到我們的真誠和熱情。
其次，關(guān)注賓客喜好。當(dāng)客人走進(jìn)酒店時(shí)，我們要主動(dòng)問好，稱呼客人時(shí)如果是熟客我們要準(zhǔn)確的說出客人的姓名和職務(wù)，這一點(diǎn)非常重要，賓客會(huì)為此感受到自己受到了尊敬和重視。我們還要收集客人的生活習(xí)慣、個(gè)人喜好等生活信息，并盡最大的努力滿足客人，讓賓客的每次住店都能感受到家一樣的舒適。
再者，提供個(gè)性化服務(wù)。在客人辦理入住手續(xù)時(shí)，我們要多關(guān)心客人，多詢問客人，如果是外地客人可以向他們講解本地的風(fēng)土人情，主動(dòng)向他們介紹車站、商場、景點(diǎn)的位置，詢問客人是否疲勞，快速的辦好登記手續(xù)；當(dāng)客人退房時(shí)，客房查房時(shí)需要等待幾分鐘，這時(shí)讓客人稍等并主動(dòng)詢問客人住的怎么樣或是對酒店有什么意見，不要讓客人覺得冷落了他。進(jìn)一步的溝通能使客人多一份溫馨，也能消除賓客在酒店里遇到的種種不快。由于科苑的硬件條件有限，所以面對客人的投拆與抱怨我們必須更有耐心，更加熱情，以我們的熱忱打動(dòng)顧客，盡量讓他們住的滿意，住的舒心。
最后也是最重要的，微笑服務(wù)。在與客人溝通的過程中，要講究禮節(jié)禮貌，與客人交談時(shí)應(yīng)保持與客人有時(shí)間間隔的目光交流，不可低頭或是長時(shí)間直視客人。要多傾聽客人的意見，不打斷客人講話，聽的過程中要不斷點(diǎn)頭示意，以示對客人的尊重，特別當(dāng)客人對我們提出批評時(shí)，我們一定要保持笑容，客人火氣再大我們用這樣的笑容也能帶給客人一種平和，很多問題也就會(huì)迎刃而解。多用禮貌用語，對客人要做到來時(shí)有迎聲，走時(shí)有送聲，麻煩客人時(shí)要致歉聲。與客人對話說明問題時(shí)，不要與客人爭辯，一定要耐心向他解釋。只要我們保持微笑就會(huì)收到意想不到的效果。我認(rèn)為只有注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，才會(huì)使我們的工作更加色。
教師評優(yōu)總結(jié)篇八
自從接了這個(gè)班級后，我就開始有目的的對學(xué)生進(jìn)行觀察，找出學(xué)生們需要彌補(bǔ)的地方進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)校開展了黨員評優(yōu)評先活動(dòng)后，我就把自己的教育教學(xué)工作和這一活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來。
教學(xué)中首先發(fā)現(xiàn)孩子們語文課上不活躍，很少有人回答問題，而且理解不到位。我試著讓他們讀課文，結(jié)果讓我大失所望，很多同學(xué)都無法流利正確的朗讀課文，更不用說有感情朗讀了。試想，課文都沒讀懂，怎么能回答出問題?又怎么能理解文章的思想感情呢?所以我先從朗讀課文入手進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始就叫他們有感情朗讀他們肯定會(huì)不好意思，于是我就在范讀時(shí)用聲情并茂的朗讀感染他們，吸引他們。漸漸的他們適應(yīng)了我的朗讀，開始產(chǎn)生了自己也想有感情朗讀的愿望。我就一句一句的教他們。一些學(xué)生只是模仿，還有些學(xué)生雖然我花了很多時(shí)間和精力但他們依然如一塊石板，面無表情，聲音平淡。我對那些變化大的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，是他們先從模仿變成自己體會(huì)，讓學(xué)生們感覺有感情朗讀是正常的，沒有感情是在耽誤大家時(shí)間，才應(yīng)該感到害羞。我們班平時(shí)最調(diào)皮的那個(gè)孩子最容易受感染，每次練習(xí)她都特別投入。其他同學(xué)剛開始還偷偷笑她，后來不但不笑她了，自己也很投入的聯(lián)系了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查朗讀時(shí)都感到她的進(jìn)步是最大的，不但有感情，回答問題時(shí)還會(huì)“捅詞”了。這個(gè)孩子愛上了朗讀，很多不會(huì)的生字在朗讀中學(xué)會(huì)了，她還很虛心的讓我叫她。一改往日一叫她學(xué)習(xí)發(fā)愁或是干脆趁你不注意就沒影了。以前不注意的平翹舌也在努力的糾正著。她找到了自己喜愛的項(xiàng)目。我會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，帶動(dòng)孩子們愛朗讀，愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，從而提高成績和語文素養(yǎng)。
班主任工作瑣碎無序，孩子們需要養(yǎng)成的東西很多，我已經(jīng)做的和還需要做的很多，今天就不贅述了。