在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇一
每當看到放在書桌抽屜里那塊粉色的半塊橡皮，我記憶的閘門瞬間打開，不由自主想起我的老同桌小紅來。我和她一直是形影不離的好朋友，直到發生了那件事，讓我們變得形同陌路。
那是一次考試，時間已經進入最后二十分鐘，同桌小紅突然碰了碰我，拿著她的筆示意我筆尖斷了，用幾乎乞求的語氣，讓我借她一支鉛筆。可我翻了一下文具盒，發現里邊只剩一支備用鉛筆。如果借給她，我寫字用力，筆尖斷了怎么辦?于是，我告訴她我只有一支備用筆了，示意她去找別人借。時間緊迫，我也顧不了那么多了，埋下頭來，繼續答題。
又過了一會，我一著急，一連寫錯了幾道題，可偏偏在這時候，我的橡皮找不到了，這可把我急壞了。這時候，老師說五分鐘就要收卷了，我不由的打了個冷戰。趕緊找前后幾個人借，不是說正用著呢，就是忙的顧不上理我。找小紅借吧，可我剛才沒借給她鉛筆呀，他會借給我嗎?這時候再找遠處的人，顯然來不及了，時間一分一秒的過去了。雖然是冬天，可是我急的臉上卻流出了汗珠，不管了，找小紅借吧!隨后，我鼓起勇氣，對她說：“橡皮可以借用一下嗎?”只見小紅毫不猶豫的將她漂亮的粉色橡皮一掰為二，一半給我，一半她自己用。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇二
“冬天的雪花飄了，老師我想您……”每當我唱起這首《老師，我想您》歌時，我總會想起一位老師——鄭老師。
鄭老師，兩年前，您到澤雅一小任教了。雖然我現在已經五年級了，但您的辛勤教導我永遠不會忘記。您就像一根蠟燭，用自己的燈光永遠地照亮著我們。請原諒我們曾經的調皮。
那是在您的語文課上，您問我們：“同學們，你們的父母，有給你們過過生日嗎？有的請舉手。”霎時間，四十幾雙小手同時舉了起來。有些同學甚至和同學交頭接耳，聊的都是關于自己怎么過生日的事情。
同學們激烈地討論起來，表示以后要給父母過個生日。
就這樣一堂語文結束了，使我終身難忘。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇三
打開小窗，窗外，萬籟寂靜。夜，是如此的深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出了黑夜的漫長。閃爍的星兒如同只只慈祥的眼睛，不禁勾起了我對童老師的思念。
童老師很幽默，上他的課，你會覺得十分輕松、有趣。
的一聲笑了起來，劉星雨也意識到自己剛才沒好好聽課，不好意思地笑了。
還有一次，童老師讓我們做一道應用題，盡管他再三啟發，我們還是沒有明確的思路。忽然，童老師停止了講課，對我們說：“現在我們來聽一個故事吧！”真奇怪，不用做題還有故事聽，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。“從前有個財主，他有三個兒子……”故事說了一半的時候，老師突然說：“欲知結果如何，請先做應用題。”經過一段時間的休息，再加上非常想知道后面故事的內容，大家又興致勃勃地討論起來。思路很快打開了，題目也做了出來，童老師上課真是有辦法。
清風系不住流云，流云帶走了歲月。轉眼，我已是一名小學畢業班的學生了，童老師也不再教我們，但他那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛，將長存我心。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇四
在我五六歲那會兒，家門口總會有一個賣糕點的小販，看起來估摸著三四十歲。他總是身穿深色的衣服，腰帶上系著個包。
不管你買不買糕點，他逢人總是笑嘻嘻的。我有好幾次都覺得這個小販每天笑嘻嘻的，一定是為了讓更多的人來買糕點，為了賺更多的錢，所以我很不喜歡他。每次他看到我總會問：“小朋友，要不要吃糕點呀！”我總是用我的白眼球神功看了他一眼就跑了。
有一次，幾個小孩子用力地搖著一棵小樹，想把小樹搖倒。這個小販見了連忙笑嘻嘻地對那幾個小孩說：“小朋友可不能傷害小樹呀！它也有生命，也會疼，它還能幫我們吸收壞的空氣，我們要保護它才對呢！”那幾個小孩聽了，點了點頭，紅著臉跑回家了。我心里想：別人搖樹關你什么事？真愛多管閑事！我瞪了他一眼，而他不管別人什么表情，他總是笑嘻嘻的，仿佛是一個只有笑容的機器人。
我想去“會會”他，所以拿了自己的巨額零花錢——兩塊錢，對他說：“來兩塊錢的糕點。”他聽了，笑嘻嘻地說：“糕點可不能多吃呀，先來一塊錢的吧！”他接過一塊，給了我一塊糕點。那一刻我忽然覺得他的笑容不是為了錢，而是代表了善良和樂觀。我的臉瞬間跟成熟的柿子一樣紅彤彤。回家后嘗了一口糕點覺得格外的甜，再沒有比它還好吃的糕點了。從那以后，我再也不會覺得他的笑容是為了金錢了，并對他油然升起敬佩之情。
結尾：永遠的回憶
那個曾經讓我以為是個“怪小販”的人，又去別的地方賣糕點了，我也很少見到他了。但是，我永遠忘不了他的那張笑嘻嘻的臉。
“怪小販”我忘不了你！
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇五
在一個被陽光灑滿的清晨，微風溫柔地飄過，吹拂著湖邊的楊柳，柳樹在微風下舞蹈；微風拂過鳥巢，巢中的鳥兒嘰喳歡迎。此時，一個正在發呆的男孩，想到了一個他永遠忘不了的人。
望著這個人的姓名貼，我開心地笑了一下，又突然感到慚愧。這個人就是我們班的李子瑞，他是我永遠不會忘記的人。原因還要從一件事說起：在一個陽光明媚的早晨，我背著書包興沖沖跑進校園，可是，我瞬間感到不適。到達教室，感覺更強烈，剛坐下，立刻就吐了。旁邊的李子瑞趕忙拿了包衛生紙給我，并認真幫我擦拭課桌。
當時的我，雖然慌亂，依然很感謝她，可剛想說聲謝謝，卻被老師帶去衛生間。我十分慚愧，他幫了我，我沒道謝，這真是太不應該了！可是當我回教室時，老師開始上課，更沒時間道謝。后來，好不容易抽個空，向李子瑞嚴肅地說聲“謝謝”，他便回答一聲“沒事，你舒服就好”，我當時已經不知該說什么。
李子瑞這個人十分開朗，有時做些奇怪的動作能把我們一群人搞得腹部“中彈”。有時實在太調皮，被老師罵完后卻依然樂哈哈的。他的這種“樂”，好像傳染性病毒，別人一靠近他，便傳染上這種“病毒”。
想到這，我不禁“嘻嘻”笑起來，他是多么開朗、樂觀的人啊！這個世界上，估計再沒有這么快樂的同學。
一看到他那快樂、善良的臉，我就快樂、感動。我永遠也忘不了他。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇六
清晨，天上的云緊密的湊團在一起，構成了我的思念。手撫著那片樹葉，殊不知淚已滴落，腦海里又幻化出他的身影。
回憶涌出了我的心，映放著兒時與他的樂趣……
“嘿，你快看！”他興奮地叫嚷著，我回首望去，他捏成了一個小泥人，惟妙惟肖。比我大兩歲的他似乎比我還幼稚，打水漂，玩游戲，樣樣精通，真有點羨慕他！我們順著小路，準備在小溪邊玩。
“嘩啦啦”什么聲音？他一個箭步沖了上去，卻只看到河面的縷縷波紋，目光移到正中，“老鼠”我大呼，它在水中胡亂撲騰，水花四濺。他眉頭鎖起，隨手揪了一片闊葉，腳踩入水中，躬下身子，輕輕搭著老鼠上岸。我愣愣得，只是靜靜地站著，不就是老鼠嗎？為什么救它，我心中似乎泛起了一片波瀾，他那刻的背影深深刻在我的心底，。
可是，如今我還能見到嗎？我曾經試著到那溪邊，尋找他的身影，因為你教會了我平等的對待生靈，我始終記得他的模樣。
溪水不停奔跑，年復一年。握著闊葉，我忘不了他。