每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生幸福的一天共多少字篇一
在這個假期里，有許許多多的趣事，其中最有趣的要屬大連“老虎灘海洋公園”。
當我們來到“老虎灘海洋公園”，只見大門上有兩只可愛的小白鯨，那是大連市的吉祥物。走進大門，就看到一群“花仙子”和卡通人物在跳舞，右面站著兩個野人，左邊是一個全身發白的卡通人物。穿過一座小橋，我們來到了“極地館”。
“極地館”其實就是一座海洋動物館。里面是一個三層樓高的，大大的水塔，里面喂養了很多海洋里的各種魚類，有鯊魚、鯨魚、海蛇和好多我叫不上名字的魚。這些可愛的魚兒們在我的頭上游來游去，我仿佛置身于海底，美妙極了。在這里還有一個大大的動物表演場。在我們焦急的等待中，表演拉開了序幕。只見一位馴獸員站在大白鯨的背上，伴隨著音樂，緩緩的從后臺游進表演池中。突然，音樂變的急促，只見白鯨沉入了池底，馴獸員也沉入了池中，我的心一下子緊張起來，嘴巴張的大大的，這時，音樂又恢復了先前的舒緩，白鯨和馴獸員浮出了水面，他們手拉手跳起了水中芭蕾。白鯨的眼睛里閃爍著幸福的光芒，馴獸員的臉上洋溢著快樂，他們沉浸在音樂和舞蹈中，我們陶醉了。就在這時，只見白鯨淘氣的馴獸員頂出了水池，自己在水中跳起了獨舞。
送走了可愛的白鯨，迎來了四只超可愛、超聰明的海豚。它們在馴獸員的指揮下，跳著迪斯科，搖頭擺尾，引起大家的一陣陣笑聲。
跳完了迪斯科，它們又打起了水中籃球，只見你頂一下，它接一下，打的是不亦樂乎，比賽結束，四只海豚一起躍出水面，在空中做了一個漂亮的空翻。最令我吃驚的要屬接下來的數學表演。主持人說海豚會做10以內的加減法，只要觀眾出題，海豚就能把答案在數字板中挑出來。有一位叔叔不相信，出了一道6—4=？。聰明的海豚看了一眼數字卡片，吹了兩下小喇叭，全場報以熱烈的掌聲。接著一位小哥哥給另外一只海豚出了一道2+5=？，這只海豚游到數字卡片前，準確無誤地挑出了7，這四只海豚真是太聰明了。
從“極地館”出來，我們來到了海盜船上，這里是海豹、海獅館。在這里，可以買來小魚喂這些憨態可鞠的小家伙們。爸爸給我買了一小桶魚，我拿著夾子夾起魚，戰戰兢兢的靠近池邊，我的手還沒來得及伸出，就竄出一只調皮的海獅張嘴叼走了小魚，嚇得我連連后退，唯恐它咬到我的手指。當夾起第二條魚時，我有了防備，我牢牢的夾著魚，用盡全身的力氣拿緊夾子，來到池邊，嗖的一聲，只見一只海獅起身飛躍，張嘴一咬，我的魚又沒了。唉！都怪我一時疏忽，忘記了先觀察一下情況，這只聰明的海獅竟然爬在池邊，對我來一個偷襲。
老虎灘好玩、有趣的的東西太多了，不知不覺就渡過了快樂的一天，踏著暮色，我戀戀不舍地離開了老虎灘。
初中生幸福的一天共多少字篇二
星期天的早晨，空氣清新，陽光明媚，我和爸爸媽媽到二伯家去做客。
爸爸媽媽坐下和其他人喝茶聊天。于是，我對哥哥和姐姐們說：“我們到樓上去玩吧。”哥哥姐姐們同意了。
到了樓上，姐姐問我：“我們玩什么呀？”我說：“玩‘畫鼻子’的游戲。”姐姐聽完，馬上找來一條布、一塊黑板和一盒粉筆。我拿起粉筆在黑板上畫了一個娃娃，這個娃娃畫好了，但就是沒有鼻子，故意留下來讓玩者來畫。
開始，是我表姐先畫，堂姐把布蒙在表姐的眼睛上，再讓表姐就地轉了幾圈，轉得表姐幾乎迷失了方向，表姐摸啊摸，費了很大的勁，才走到黑板跟前。開始畫了，表姐拿起粉筆，畫了畫，終于把鼻子畫好了，摘下布。我們都笑得快喘不過氣了，原來，表姐把鼻子畫到眼睛上面。表哥一邊笑一邊說：“還是得我親自出馬，看我的。”沒想到表哥畫好后，我們哄堂大笑。原來，表哥把鼻子畫到額頭上。他的臉“唰”地紅了，害羞得想個小姑娘。輪到堂姐了，可他卻把鼻子畫到臉上。輪到我了，姐姐把我的眼睛給蒙上，又讓我轉了三圈，我站定后，判定好方向，小心翼翼地走到黑板跟前，拿起粉筆，心里想：鼻子應該畫在中間，高度應該和我的眼睛持*。我拿起粉筆，慢慢地畫，心里卻非凡緊張，害怕畫不好也會讓哥哥姐姐們笑。畫好后，我摘下布一看，說：“耶！我畫中了！”我興奮得如中了大獎。姐姐笑著對我說：“你可真棒！”我也笑著說：“謝謝！”其他人也呵呵地大笑起來。接著，我們還玩了老鷹捉小雞、捉迷藏、猜成語等。
啊，今天玩得實在太有趣了！
初中生幸福的一天共多少字篇三
我生活在一個溫暖、和諧的大家庭中。大家庭的核心是姥姥和姥爺，他們有四個女兒，又分別組成了四個小家庭。這五個家庭共計14口人，大家互相關愛，互相幫助，和和睦睦地生活著。
可是，前不久發生了一件意想不到的事，姥姥的腳不小心骨折了。這下可忙壞了媽媽和阿姨們。她們誰也沒有叫苦，誰也沒有抱怨，日夜輪流守護在姥姥的身邊，端水、拿藥、幫姥姥翻身，按摩……在她們的悉心照料下，姥姥的腳恢復得很快，不久就消了腫，拿下了繃帶，可以慢慢地練習走路了。我想，是愛的力量才使姥姥恢復得那么快，因為我從姥姥欣慰的笑容中看到了滿足，感受到了幸福。
同時，我又生活在一個溫暖、舒適的小家庭中。勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構建著我們這個幸福的家。他們勤奮地工作著，家庭雖然不算富裕，但一家人每天努力地工作、快樂地學習，我們是幸福的。
每天放學回到家，一股飯菜的濃香便撲鼻而來。有時作業寫到一半，就聽到媽媽喊“開飯啰”，這時的我是那么快樂。每當我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地夸贊媽媽的手藝時，媽媽總是欣慰地笑著。我想，媽媽是幸福的，因為這飯菜中飽含著她對家人的愛。
晚飯過后，爸爸總是檢查我的作業，陪我一起學習。每當我們父子倆湊在燈下，討論問題，研究答案，即使爭論得面紅耳赤時，我們也是幸福的。因為在這交流中，我們父子間的感情越來越深厚了。
這就是幸福。一家人其樂融融，互敬互愛。其實幸福就是這么簡單，它無處不在，它就在我們的心中，就在我們的周圍。只要用真心去體會，用愛心去澆灌，我們都是幸福的。
幸福就這么簡單
初中生幸福的一天共多少字篇四
暑假的一天，我終于當了一次比薩小廚師！
做比薩之前，服務人員把一次性的廚師帽給我和小伙伴們戴上，然后帶我們去廚房參觀做比薩的全過程，順便讓我們在廚房洗手，準備讓我們親手做比薩。
在每一個小廚師面前，都放著用面粉和的“面團小盤子”。開始做比薩了，我緊張得雙腿發軟，因為在當小廚師之前，我便得知，誰做的比薩好，誰就可以得到一塊金牌。在比薩師傅的指導下，我們把番茄醬涂在“面團小盤子”上，然后又配上番茄丁、橄欖菜、蘑菇火腿、蠟火腿和牛肉，最后形成了一個方方正正的、黃色的東西，除了我以外，所有的“小廚師”都偷吃了。我把它放在鼻子前一聞，有一股牛奶的味道，有了它，比薩在烤箱里就不容易烤糊了。
終于做完了，擺在我面前的，已經不是“面團小盤子”了，而是一個鋪滿彩色石頭的圓形操場！
接下來，我們就把比薩帶回了家，我迫不及待、津津有味地吃了起來。