在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初一常考題目初一字篇一
一、《夜雨寄北》
1、詩的前兩句實寫：思歸的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個“期”字連用，表達了詩人怎樣的思想感情?
重復使用兩個“期”，一問一答，一揚一抑，表達詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。
3、詩中“巴山夜雨”兩次出現，有什么不同?其作用各是什么?藝術效果怎樣?
第一處“夜雨”是對眼前實景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。
第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。
藝術效果：“巴山夜雨”重復出現，這樣寫時空交錯，回環往復，纏綿曲折。
4、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”創設了一幅怎樣的情景?從中表達詩人怎樣的心情?
創設了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友，渴望團聚的心情。
5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 思念朋友，渴望團聚。
6、“漲”字意蘊豐富，請從眼前景，心中情兩個方面作些分析。
“漲”字，富于動態形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思綿綿的深情。
二、《送杜少府之任蜀州》
1、“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是：不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。
2、“風煙望五津”的“望”會使人產生怎樣的聯想?“望”的深層含義是什么?
“望”把所在地和赴任地聯系起來，創造出天地遼闊，地域廣遠的意境，表現出詩人視線被風煙所遮，流露出惜別的情感。
含義：望，遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關切。
3、簡述你對“海內存知己，天涯若比鄰”蘊含哲理的理解。
誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
表達對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達了詩人對友情的豁達態度。
5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?
它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵。
初一常考題目初一字篇二
有一天，我在家里看蘇州新聞，看見了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續看了下去。
當記者采訪的時候，穿著破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆里揀東西吃，在馬路邊上商店門口睡覺，這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當地的民政部門來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領回家。如果不是自己的親人，恐怕很少有人會愿意在家里養一個半瘋不傻、身上臟臭的流浪漢。
這則新文主要人物就是山東東營的農民李俊民，他在家里收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。
這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有許多人或瘋或傻，甚至都說不清楚自己的名字叫什么。盡管李俊民家里的沒有什么專門的救助設施，但在這里，他們至少能吃上飽飯，住上房子。
在常人看來，李俊民收留這么多流浪漢就夠令人驚訝了，但更奇怪的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領來的。
我又看見記者在會客廳問到：“俊民，為什么說你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較臟，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎么想到把他領回家呢？”李俊民說：“當初開始往家領的時候，第一個97年的時候開始領那個小啞巴，當初也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領回家，給他點吃的，給他點穿的就打發他走了。最開始沒想留在家里。但當小啞巴留下以后，接二連三來都在我家住過。
看了這些，我想世界上一定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。
初一常考題目初一字篇三
自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態會使他們遠離成功。
2.自信者的哪些心理品質有助于成功?(p25)
⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌(p27)
1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2.經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才能迎接成功的.未來。
3.如何唱響自信之歌?
1看到進步與長處。發現自己的長處，是自信的基礎。
2增強信心與實力。實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
3做自信的中國人。我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把個人的自信心上升為民族自信心)
初一常考題目初一字篇四
一、口頭表達能力（注意語言邏輯性、用語修辭度、口頭禪、語言波幅等）
1、請您先用3-5分鐘左右的時間介紹一下自己吧！
2、您先說說您最近服務的這家公司（由簡歷而定）的基本情況吧（規模、產品、市場）
3、您在目前工作崗位中主要有哪些工作內容？主要的顧客有哪些？
4、請您簡要介紹一下自己的求學經歷。
5、請您簡要介紹一下自己的成長歷程。
二、靈活應變能力（也涉及工作態度）
——您跟您的主管或直接上司有沒有針對以上問題溝通過？（如果沒有，問其原因；如果有，問其過程和結果）
3、您在選擇工作中更看重的是什么？（可能是成長空間、培訓機會、發揮平臺、薪酬等答案）
（若薪酬排在第一，問）——有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？
——（若答加西亞，問其理由）
——（若答兩者兼有，問其理由）．
三、興趣愛好（知識廣博度）
1、您工作之余有哪些興趣愛好？興趣中有沒有比較拿手的？
2、您在大學所設的專業課中最感興趣的是哪一門？（待回答完畢，問）談談您對所在興趣的相關看法。）
4、就您個人的理解說說您對我們公司所處行業的前景和生存途徑。
6、談談您目前想去學習或彌補的知識。
7、如果讓您重新選擇一次，您對自己的專業領域會有所改變嗎？
四、情緒控制力（壓力承受力）
2、請您舉一個您親身經歷的事例來說明您對困難或挫折有一定的承受力？
4、您的領導給您布置了一項您以前從未觸及過的任務，您打算如何去完成它？（如果有類似的經歷說說完成的經歷。
5、您有沒有過失業或暫時待業經歷，談談那時的生活態度和心情狀態。
9、談談您以往職業生涯中最有壓力的一、兩件事，并說說是如何克服的。
10、談談您以往職業生涯中令您有成就感的一、兩件事，并說說它給您的啟示。
五、上進心與自信心
1、談談您求學經歷中令您感到成功的事例及成功的因素。
2、說說您對成功的看法。
3、您認為自己有什么資格來勝任這份工作？
4、說說您未來3-5年的職業定位計劃。
5、您如何看待學校的學習與工作中的學習的區別。
6、談談您最近的充電經歷，并說說它對您的益處。
7、您怎樣看待游戲中的輸贏。
8、談談您認真追求過的一件事或一個人，并說說過程和結果。
9、有人說：滿足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是個人偏好的滿足程度，舉例來說，一個兒女滿堂、子女孝敬的老人他認為自己與李嘉誠有同樣的成功感，您怎樣理解。
六、責任感與歸屬意識
1、請描述一下您以往所就職公司中您認為最適合您自己的企業文化的特點。
3、描述一下您對上司所布置任務的完成思想與過程。
4、當您所在的集體處于競爭劣勢時，您有什么想法和行動？
6、您每一次離職時有沒有過失落感？您跟過去就職過的公司的一、兩個上司或同事還有聯系嗎？并說說他們目前的處境。
七、影響他人的能力
如果你是某事的負責人的話，你很容易讓他人聽你的；但是，當你不是負責人時，讓別人聽自己的話是非常難的事。想要培養自己影響他人的能力的話，得通過與他人的共同的理想和目標來建立個人關系。那些擁有影響力并能感召他人的應聘者通常能夠使同事和客戶支持自己的觀點和目標。下面的一些問題能夠考核出應聘者在這方面的能力。
1、請你舉一例說明你曾經使某人做他并不喜歡做的事情。
2、請描述一下這樣一個經歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達到了預期目的。
八、有效的溝通技能
溝通是很重要的一部分，尤其對于銷售人員。面試是考核人的溝通能力的很好的辦法。面試中，你有機會了解應聘者表達的思想是否具有說服力，概念描述得是否清楚，思路是否有條理，用詞是否準確，是否能吸引聽者的注意力，以及應聘者是否能保持與對方的視線，等等。下面一些問題主要用來測試應聘者的溝通技能。
2、一個好的溝通者應該具備哪些條件？
3、請說一下別人是怎樣看你的？
5、若讓你在公司董事會上發言，你該怎樣準備發言稿？
7、你認為最困難的溝通的問題是什么？為什么？
8、你認為良好溝通的關鍵是什么？
九、銷售能力
在公司所有工作中，銷售人員的工作可謂最復雜。這也許是因為，客戶在購買公司的產品前，首先購買的是銷售人員的服務。還可能是因為銷售方法過去10年里從廣告到咨詢服務都發生了巨大變化。也可能是因為好的銷售人員需要掌握很多相反甚至自相矛盾的技能：（1）聽說能力；（2）產品知識和人的品味；（3）銷售策略和市場滲入策略；（4）具有說服力，但又不使用花招的溝通能力；（5）既有取得較好個人業績的欲望，又有服務客戶的強烈意識；（6）富于彈性，又講原則；（7）做事積極主動，又善于和他人合作。下面一些問題可以評估應聘者在這方面的能力。
2、人們購買產品的三個主要原因是什么？
3、關于我們的產品生產線和我們的客戶群體，你了解多少？
4、關于銷售，你最喜歡和最不喜歡的是什么？為什么？
5、若受到獎勵，你有什么感想？
6、你最典型的一個工作日是怎樣安排的？
9、在你的前任工作中，你用什么方法來發展并維持業已存在的客戶的？
10、你給新員工上一堂銷售課程，你在課堂上要講些什么？為什么？
11、請講一下你在前任工作中所使用的最典型的銷售方法和技巧。
13、你是否有超額完成銷售目標的時候，你是怎樣取得這樣的業績的？
15、你怎樣才能把一個偶然的購買你產品的人變成經常購買的人？
17、在打推銷電話時，提前要做哪些準備？
18、你怎樣處理與銷售活動無關的書面工作？
19、請向我推銷一下這支鉛筆。
20、你認為推銷電話最重要的特點是什么？為什么？
一、(1分鐘)自我介紹：
二、你認為在銷售現場，最容易發生一些什么問題?如何去處理這些問題?
三、談一談最新的銀行商業個貸利率?
五、客戶交叉問題如何處理?如何確定客戶的歸屬?
八、你對待遇有何要求?
十、你認為對銷售人員進行培訓，重點要培訓哪幾個方面?
1、你對所在區域住宅市場的理解?
2、你覺得銷售和策劃的區別在哪里?
3、以往所操盤項目中的亮點?
4、如果你的團隊有3個人，你是如何分工的?
5、基于現行政策，你如何看待地產行業未來走勢?
初一常考題目初一字篇五
1、氣喘如牛：此時形容大聲喘氣的模樣。
2、行色匆匆：行色：出發前后的神態。行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。
3、氣喘吁吁：此時形容呼吸急促，大聲喘氣。
4、老氣橫秋：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。此時形容老練而自負的神態。現此時形容自高自大，擺老資格。也此時形容缺乏朝氣。
5、形輸色授：指以舉止、神態傳遞傾慕之情。多以此時形容男女相悅。
6、行色怱怱：行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。
7、怒目戟指：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。此時形容大怒時斥責人的神態。
8、殺雞抹脖：此時形容心里著急而無法可想的神態。
9、舒眉展眼：神態舒適，無憂無慮的樣子。
10、如醉如癡：此時形容神態失常，失去自制。
11、似醉如癡：猶如醉如癡。此時形容神態失常，失去自制。
12、死皮賴臉：此時形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。
13、扼腕抵掌：用手握腕，擊著手掌。表示很激動、振奮的神態。
14、灰頭土臉：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也此時形容懊喪或消沉的神態。
15、睜目張須：瞪起眼，胡須豎起。此時形容怒氣沖天的神態。
16、耳不旁聽：兩耳不往旁邊聽。此時形容專心致志的神態。
17、溫情脈脈：脈脈：默默地用眼神或行動表達情意。此時形容飽含溫和的感情，很想表露出來的樣子。
18、聲色俱厲：聲色：說話時的聲音和臉色；厲：嚴厲。說話時聲音和臉色都很嚴厲。
19、前倨后恭：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。此時形容對人的態度改變。
20、破顏一笑：顏：面容。愁苦的神態一下子笑起來。
初一常考題目初一字篇六
一個停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點燃了一支蠟燭，燭光在風中搖曳，發出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。
新的學期開始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因為要參加學校的大隊委競選，所以不得不放棄班干的競選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經當過三年的班長。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開了深度的談話。
正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂起來，讓我避免了與同學之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。
啊，老師，一個多么崇敬的稱呼！她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長為一位優秀的少先隊員；是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面發展的好學生。
老師，謝謝您！
初一常考題目初一字篇七
“放暑假了，一天到晚吃、玩，你能不能做些有意義的事?” 媽媽又嘮叨開了。“行! 要我干什么?” 我沖到媽媽跟前，爽快地答應了。“好!就讓你去照顧外婆，第一項任務是棗洗衣服。” 媽解下圍裙說：“小兒科。” 我滿不在乎地接下了任務，蹦著來到外婆房里。
首先是把臟衣服放在肥皂水里浸泡一會兒，接著便是使勁地搓洗……不多久便干完了，衣服洗得蠻干凈的。聞聞還有香氣呢!
我樂滋滋地向母親大人“報告” 成果。媽說：“有兩下子嘛!好，宣布第二項任務棗幫外婆洗澡。” “撲”我剛喝的可樂全噴了出來。“老媽，不會吧!很累人的!” “快去，是你自愿要做有意義的事的。去。” 無奈，我只得遵命了。唉!
我把外婆“請入”浴室。打開了熱水器，調好水溫，放滿了一池水。又把外婆“請進”浴缸讓她先泡一會兒。接著便是涂肥皂，又沖洗干凈，還要幫外婆搓背……這么一“折騰” 外婆是滿意了，可我的身體卻軟得像棉花，骨頭快要散架了，整個人輕飄飄的。幫人洗澡的滋味我算是“領教”了。
我剛在沙發上躺了一會兒，媽又來了，真煩。“外婆說你挺行的，這澡洗得挺舒服。” “那當然。” 心想：別人幫她洗澡，一分力氣不花，累了才怪呢。“第三項任務刷馬桶!” 媽突然大聲說。我嚇得差點從沙發上滾下來，馬上一咕嚕爬起來，走到媽跟前說：“老媽，你太狠心了吧。讓我去……去刷馬桶?”
這馬桶又舊又臭又沉，我拎著它走路一斜一斜的。好不容易到了公廁的糞池，我拎開蓋子，一股難以形容的臭味直向鼻孔襲來。我只得緊閉雙眼，捂緊鼻子往里倒。由于平生第一次倒馬桶，所以直嘔清水。又要硬著頭皮去水池刷洗。我只得睜開雙眼，屏住呼吸，刷了三遍。終于，活干完了!萬歲!
拎著那該死的馬桶回到外婆家，外婆還夸我乖，我只好沖她“微笑”。
我哼著小曲，心想：我還蠻行的，有點兒自理能力了，日后要自強……
初一常考題目初一字篇八
時光飛逝，悄然間，你我已從形影不離變成了默然無語。
也許吧，有些東西，失去了才會懂得珍惜。
有了你的陪伴，生活多了許多樂趣。當我有題目不懂的時候，你耐心地為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你耐心的為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你像個魔術師一樣編出一個個笑話出來，逗得我笑出了淚。
當我成績考差時，你不慌不忙地為我提出了學習的策略，鼓勵我……當然，我們之間也有矛盾的時候。
善良，友好，純真，只有時光刻下的'痕跡。
朋友，你就是這個樣貌。
不知不覺，那幾條不明白兩人走過多少遍的道路，開啟了野花，而我們也面臨了離別的抉擇——中考。
漸漸的，繁多的作業使我們接觸的時間更少了，兩人之間的交流減少了，形影不離的我們則是坐在位子上做著數不完的作業。但是，偶爾的時候，會不時地朝對方望一下，才會放心的再做作業……就這樣，我們一齊渡過了3年，時間過得好快好快，我一向都不明白你已經成為我生命中所不能分離的。在畢業那天，兩人相碰時，不明白該說什么，真期望時光能夠重來，但是公正的時光讓我們就這樣分離了。
謝謝你，謝謝你陪我度過了初三3年。
對不起，我不就應假裝看不見我們之間的羈絆。
還有，我永遠記得你，朋友。
初一常考題目初一字篇九
一、常識
1.《散步》：作者莫懷戚。
2.《秋天的懷念》：作者史鐵生。
3.《羚羊木雕》：作者張之路。
4.《金色花》：作者泰戈爾，印度詩人，諾貝爾文學家獎獲得者。
5.《荷葉.母親》：作者冰心。
6.《世說新語》：南朝劉義慶編著。
7.魏巍，散文作家、小說家，代表作有《誰是最可愛的人》。
8.海倫?凱勒，美國盲聾女作家，在十九個月時因一次高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9.丘吉爾，英國政治家，1953年諾貝爾文學獎得主。
10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的開創者。《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，是一部儒家學派的經典著作。
11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍，原名舒慶春，字舍予，現代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
13.《觀滄海》選自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。
14.《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。
15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂天，號香山居士。
16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
初一常考題目初一字篇十
1、懸梁刺股：特指刻苦學習。
2、萬簽插架：此時特指書籍極多。
3、枕中鴻寶：特指珍秘的書籍。
4、蠹簡遺編：特指殘存的書籍。
5、十年寒窗：特指長年刻苦讀書。
6、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠。
9、書囊無底：指古今書籍不可勝數。
10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
11、目不窺園：特指專心致志，埋頭苦讀。
12、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。
13、幼學壯行：幼時勤于學習，此時壯年施展抱負。
14、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。特指書籍很多。
18、勤勤懇懇：特指勤勞踏實。也特指勤懇的樣子。
19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。特指讀書刻苦。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。特指抓緊時間。
21、閉門讀書：關起門來在家里讀書。此時特指專心埋頭苦讀。
22、披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。
23、殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
24、坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。
25、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。特指勤奮地工作或學習。
26、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。特指家境貧困仍刻苦勤學。
27、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。特指十分勤奮。
28、映月讀書：利用月光來照明讀書。特指家境清貧，勤學苦讀。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。此時多特指勤懇。
30、牛角掛書：把書掛在牛角上，此時邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
31、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。特指勤奮。
32、據經引傳：據：依據；引：援引。引用經典書籍作為論證的依據。
33、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，特指抓緊時間學習，讀書勤奮。
34、援經據典：援：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
35、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。特指勤奮好學。
36、折節讀書：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
37、引經據禮：引：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
38、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。特指讀書很多，學識淵博。
39、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。特指家境貧寒，勤苦讀書。
40、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。特指勤學苦讀。
41、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，特指尊師重道，虔誠求教。
42、馬中關五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。
43、勝讀十年書：勝：超過。此時超過苦讀十年書的收獲。特指思想上收益極大。
44、懸梁刺股：把頭發掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。此時特指發奮刻苦學習。
45、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。特指好學到不會厭煩的地步。
46、邪書僻傳：淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內容荒誕不經的書籍。
47、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動時壓斷了車軸。特指書籍極為豐富。
48、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，此時通曉古今學識。特指學問淵博。
49、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。特指書籍很多或一部書的部頭很大。
50、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。特指藏書或著述之富。
51、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。特指家貧讀書刻苦。
52、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。特指立志不移，持久不懈。此時也特指筆墨功夫之深。
53、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，此時不會懶惰。特指鞭策自己，勤奮不懈。
54、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。特指日夜謹慎工作，勤奮不懈。
55、手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，特指勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。