時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作計劃篇一
心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。
根據高中生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，并助其充分認識和發展心理潛能。并關注少數有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。
1、學校心理咨詢室的內部設施進一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。
2、建立好學生心理檔案。
3、完善咨詢工作制度。從不同年級、學生開展好心理健康教育。
4、建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優化育人環境。
5、出好心理小報。使其成為溝通學生、老師、家長的橋梁。
（一）領導小組 組長：陳國旺（校長） 副組長：黃向輝（副校長）
（二）心理輔導教師： 陳維義 商冬潔 孫陽
（一） 面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。
（二）心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實用性。
（三）學生心理咨詢方面：
１、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。
２、 心理咨詢的科學化、規范化、專業化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。
３、個別嚴重案例的分析與研究： 針對個別癥狀較嚴重、情況較不穩定的來訪者，根據其癥狀特點設計長期有效的治療方案，并定期進行隨訪復查。 ４、健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。
（四）學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發現的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩定的合作關系，共同為學生心理健康教學事業的發展以及學生心理的研究而努力。
（五）積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。
教育工作計劃篇二
校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施并取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本著“一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師供給了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了小學學校課堂教學工作計劃及安排小學學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。
1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
校本課程的實施經過三個角度來進行：
小學學校課堂教學工作計劃及安排工作計劃。
分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。
教育工作計劃篇三
1.加強領導干部隊伍建設。以培養一個好校長、帶出一個好班子、建設一支好隊伍、辦出一所讓人民滿意的好學校為目標，大力加強干部隊伍建設，繼續開展校長(園長)培訓活動，強化領導干部依法辦學、依法管理的意識，提高領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力。
2.不斷規范辦學行為。進一步深化政務公開、校務公開，創建規范教育收費學校5-8所。不斷規范義務教育階段民辦學校招生行為，嚴格執行高中招生政策，推行教育行風評議制度，接受群眾和社會監督。加強依法管理力度，建立民辦教育執法聯動機制，嚴肅查處“奧數班”、“奧語班”等問題，進一步規范民辦培訓機構辦學行為，提高民辦學校的辦學質量和水平。
3.實施大學區管理模式。制定《區關于推行大學區管理制的實施意見》，組建“大學區”，探索大學區管理模式，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域義務教育均衡發展，實現優質教育資源數量擴張與質量提升。
4.推進義務教育學校標準化建設。鞏固中小學校舍安全工程工作成效，立足高標準、高質量、高品位，統籌規劃教育資源，推進義務教育階段學校標準化建設。20xx年，實施沙坡小學整體改造項目;完成建國路小學、鐵五小等學校教學樓項目。
5.加強教育經費管理。發揮教育資金引導作用，重點投向學前教育、義務教育學校標準化建設和教師培訓等，著力提高教育資金使用效益。加強預算管理，提高預算執行能力。積極探索創新學校財務資產管理模式，建立學校財務風險預警機制。
6.開展校長履職督導考核。對轄區內的幼兒園園長、中小學及職業學校長進行督導考核，確保堅持正確的辦學方向，確保辦學條件不斷改善，教育教學管理更加規范、科學、高效，教育教學質量不斷提高。加強區政府教育督導室標準化建設，開展專項督導評估活動，促進教育事業健康發展。
7.加快幼兒園建設步伐。加強對學前教育的投入力度，積極實施三年行動計劃，科學規劃學前教育布局，加快幼兒園基礎設施建設，不斷改善辦園條件。20xx年，投資1000萬元，新建、改建2所公辦幼兒園。支持、鼓勵企事業單位和社會力量辦園，增加優質學前教育學位，更好滿足人民群眾需求。
8.提高幼兒教師綜合素養。根據學前教育發展需要，公開招錄一定數量的師范類畢業生，壯大并優化幼兒教師隊伍。實施幼兒園園長、教師素質提升工程，有計劃、分層次開展全員培訓，不斷提高學前教育教師整體素質。
9.加強學前教育科學管理。加強幼兒園安全和衛生保健工作，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系。貫徹《幼兒園教育指導綱要》，堅持面向全體幼兒，遵循幼兒身心發展規律，積極推進學前教育改革，提升辦園水平和保教質量，保障幼兒快樂健康成長。充分利用省級示范幼兒園、市一級幼兒園等優質資源，發揮輻射引領作用，推進全區學前教育健康、優質、可持續發展。
10.促進義務教育均衡發展。進一步完善與義務教育均衡發展相適應的義務教育經費管理、師資配置等保障機制，切實縮小校際差距，不斷提高義務教育均衡度。完善義務教育學區劃分工作，認真做好進城務工人員隨遷子女入學就學工作，確保適齡兒童少年免試就近入學。繼續做好義務教育階段“控輟保學”工作。
11.促進高中教育優質發展。以省級示范高中為龍頭，以特色項目建設為抓手，推動普通高中培育辦學特色、凝煉學校文化、提升辦學品位，促進普通高中向更加規范、更高質量、更具特色的方向發展。積極推進省級示范高中、標準化高中的創建工作，深入實施高中教育質量提升工程，深化高中課改，加快培養創新型人才。20xx年，實施市三中土地置換、綜合改造項目。
12.促進職業教育特色發展。優化統籌職業教育管理，按照突出時代性、彰顯地域性、對接市場性的要求，進一步加強職校專業建設，推動校企合作辦學模式，創新職業教育辦學模式。積極組織教師參加各級各類的培訓，開展職業學校教師賽教活動。開展職業學校學生技能大賽活動。全面部署招生工作，確保完成20xx年職校招生任務。完成“人人技能工程”培訓任務。
13.促進社區教育創新發展。進一步落實社區教育學校人員、經費等相關事項，促進社區教育學校正常運轉。加強各街道社區教育分校建設工作，加強社區教育對外交流工作。廣泛開展形式多樣的社區教育活動。引導民辦學校舉辦 “愛心公益課堂”，增強民辦培訓機構服務社會的意識。
14.加強師德師風建設。繼續加大《中小學教師職業道德規范》宣傳力度，增強廣大教師自律意識。建立健全師德考評與激勵機制，將師德師風作為教師年度考核、評優獎勵、職務評聘的重要依據。大力弘揚師德先進典型，鼓勵廣大教師爭當受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。
15.提高教師業務素養。繼續實施名師工程，總結表彰區級教學能手。充分發揮各級學科帶頭人、骨干教師、教學能手的示范引領作用，打造“高標準、高素質、高質量”的教師隊伍。創新教師培訓方式，強化入職五年以內的新教師的培訓和“教學新秀”選拔工作，促進青年教師專業成長。
16.創新教師管理機制。探索實施學校崗位設置工作，推進教師人事制度改革，提升績效管理的成效。加強區域內教師轉任交流的力度，繼續組織教師到農村學校支教。認真做好20xx年度新教師招錄工作，加強教育人才儲備庫建設。以實施大學區管理模式為契機，倡導形式多樣的師資交流方式，努力打造高素質教師隊伍。
17.加強青少年思想道德建設。以“三講兩實踐”活動為抓手，認真落實社會主義核心價值體系要求，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強德育課程建設，注重發揮各門課程教學的德育功能。發揮家長學校的作用，努力構建家庭教育、學校教育和社會教育三位一體的和諧教育體系。
18.加強體育衛生藝術教育工作。加快實施義務教育階段學生“體育、藝術2+1項目”實驗工作。深入開展“陽光體育”運動，大力開展每天一小時校園體育活動。加強學校衛生防病和食品安全工作。繼續實施義務教育階段“蛋奶工程”。加強中小學生國防教育，積極開展中小學校外綜合實踐活動。
19.發揮教育科研的引領作用。創新教育科研工作機制，做好校本教研工作，深化基礎教育課程改革。繼續開展大教研活動，充分發揮學科帶頭人和骨干教師在推進新課程改革過程中的示范作用，對全區廣大教師創新教學理念、改進教學方法進行引領，不斷提高課改工作水平。積極承辦省、市大型教科研活動，努力打造高效教研品牌。
20.加強教育教學科學管理。狠抓教育教學常規管理，完善各項規章制度，做到人性化管理與制度化管理相統一，充分調動廣大教師的積極性、創造性和能動性。運用“環境育人”的理念，構建新型校園文化體系，以濃厚的校園文化氛圍激勵和熏陶廣大師生，引發師生積極向上的健康心態。20xx年，力爭創建2所省級素質教育優秀學校、2所市級素質教育優秀學校。
21.減輕中小學生課業負擔。積極探索教育質量提升機制，貫徹全市減負工作會議精神，改進教學方法，把“減負”落實到教育教學各個環節，培養學生學習興趣和愛好，給學生留下了解社會、動手實踐、健身娛樂的時間，增強學生的創新意識，提升學生的綜合素質，提高學生的動手能力。
22.加強教育資助工作。認真落實國家助學貸款政策，切實做好各類學生資助工作。充分利用社會各界資助平臺，加大對家庭經濟困難學生的資助力度。建立健全學生資助檔案管理制度，廣泛宣傳教育資助政策，不斷擴大教育資助的覆蓋面。
23.深入開展創先爭優活動。以迎接黨的十八大為契機，深化教育系統創先爭優活動，切實發揮黨員先鋒模范作用，努力營造競業務、比貢獻、爭一流的工作氛圍。加強教育系統精神文明建設，構建人文校園、活力校園、魅力校園。
24.推進教育信息化工作。推進全區中小學教育信息化基礎設施標準化建設，優化整合教育教學資源，依托網絡平臺，促進全區優質教育資源普及和共享。加強教育信息技術師資培養和培訓工作，培育和推廣優質信息技術課程，大力推進信息技術應用，組織開展基礎教育“十二五”教育技術課題研究和中小學基礎教育專網應用工作，提高全區教師教育技術能力及信息素養。
25.進一步加強校園安全工作。發揮包校督查員的作用，不斷加大校園安保人員管理力度，努力提高安保人員業務能力。進一步完善安全技防設施，深入開展安全專項整治行動，強化學校及周邊環境綜合治理。積極開展平安校園創建工作，20xx年，力爭創建1-2所市級平安校園。
26.大力推進機關作風建設。加強學習型機關建設，強化理論學習，深入開展調查研究，精簡會議，倡導短、實、新的文風。加強服務型機關建設，實施程序化管理，強化督查督辦職能，不斷增強工作透明度，提高機關工作效率，進一步減少機關能耗，努力建設廉潔高效機關。
教育工作計劃篇四
做好學生桌椅更換、維護。做好圖書登記、上架和使用工作。做好健康設備維護和使用。
1、 開齊開全課程。做好跨課兼課教師在崗培訓工作。
2、 做好和城區學校結對子工作。
3、 加強學校管理，提高學校管理水平。
1、加強校長和教師隊伍建設。提高整體素質。
2、加強學校管理，提高管理水平。
做好學校搬遷后的資產清理和師生及家長的思想工作。
1、認真總結學校六年來可該實驗工作。
2、進一步完善或重建校本研修制度、教學常規管理制度。
3、開好綜合實踐課程和校本課程。
1、 上好體育課、開展好大課間和體育活動、確保學生每天鍛煉1小時。
2、 繼續實施“33211”工程，做好硬件準備
3、 加強校醫室建設，發揮校醫室功能、開展好心理健康教育，
4、 開齊開好藝術課，開展豐富多彩的藝術活動
1、 與課程同步開齊試驗課程，保證試驗開出率100%
2、 學校各種功能庫室管理規范
1、嚴格控制學生在校時間（不超6小時）。
2、嚴格控制家庭作業（一、二年級不留作業，三至六年級不超1小時）
1、 實行校長負責制和任期目標考核制
2、 校長要加強學習和研究，努力提高自身素質
1、 學校班子團結合作，整體工作能力強。
2、 制定環節干部參加工作能力大賽。
1、 開展《中小學教師職業道德規范》學習教育活動，培養樹立師德典型。
2、 開展經常性的師德師風教育活動（確定教育內容，建立檔案，形成記錄）；開展師德師風公開承諾活動；全年無教師違紀違法案件發生。
3、 加強校本研修，組織教師參加各種層次的競賽活動，培養名師。
1、 落實《紅山區學校管理規范》。
2、 爭創“學校管理先進校”。
1、 重新規劃德育工作實施方案，建立、德育工作組織、明確職責。
2、 加強德育研究，發揮課堂主渠道的作用。
3、 做好辦集體建設工作。
4、 建立健全學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。
5、 德育工作實效明顯。
1、嚴格執行教學計劃，開齊開全課程，不隨意增減課時、不隨意調換課，保證課表的嚴肅性。
2、抓好教學常規管理，注重細節，提高質量。
3、認真研究學生聽說讀寫及計算能力的提高。
4、培養學生良好的思維習慣，激發學生的內在動機，提高學生的綜合能力。
5、開展有效的課堂教學模式的研究與實踐。
1、開好信息技術課。
2、做好信息技術和學科教學的整合
3、改善信息技術條件，實現小小桶
各項工作穩步發展
引導、組織學生參加校外活動。培養學生興趣和特長。
教育工作計劃篇五
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
1、提高學生衛生知識水平；
2、降低學校常見病的發病率；
3、提高生長發育水平；
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；
5、改善學生對待個人公共衛生的態度；
6、培養學生的自我保健能力。
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
教育工作計劃篇六
第一章 學并快樂著
第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學習永動機
第二章 與自我對話
2. 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發展，工作計劃《心理健康教育工作計劃》。
3. 繼續做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生發放，做好心
理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生專刊及家長專刊三部分。學生專刊主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專刊主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發展。
4. 開設心理健康專題講座。
利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。
5. 進一步建立健全學生心理檔案。
建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。
6. 進一步完善心理咨詢和輔導工作。
做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，使我校的健康工作有長足進展。
以上只是對本學期工作的初步設想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領導滿意、同事認可的成績。