無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學周記字小學周記一年級篇一
星期五的那天，天氣晴朗，陽光明媚，是個外出旅游的好日子。
一路上，我們迎著徐徐的春風，聞著撲鼻的花香，說說笑笑地坐了一個小時的車，來到了黃賢森林公園。
到黃賢森林公園一下車，教導員帶我們來到了一片寬闊的草坪上，在這片綠油油的草坪里，白鴿在草坪上悠閑地飛來飛去，潔白的鴿子還‘咕咕’地叫著，好像在歡迎我們的到來。
順著草坪向前走去，耳邊立刻傳來了‘嘩嘩’的聲音，只見前面立著一塊六、七米高的巨大巖石，瀑布從這塊巨石上飛流而下，像一塊白色的錦緞，瀑布落在一架水車上，還濺起了許多水花，空中彌漫著一層層，薄薄的水霧，讓人感覺神清氣爽。這就是黃賢森林公園一道著名的風景‘紅巖飛瀑’。我趕緊用手機拍下這一幅幅美麗的畫面。
接著教導員帶著我們來到‘海上長城’，‘海上長城’是仿照‘萬里長城’建造的，‘海上長城’是用巨大條石和城磚建筑的，城墻鋪著方磚十分平整。登上長城，放眼望去，山連山，嶺連嶺，這里雖然比不上‘萬里長城’那么雄偉，那么高大，那么長，但它可以遙望象山港海面，讓人心情愉快。
黃賢森林公園風景秀麗，空氣清新，既是個游玩的好去處，又是個讓人流連忘返的好地方。
小學周記字小學周記一年級篇二
本周的教學任務主要是識字教學，為了培養學生的識字能力，學習語文的規律和漢字本身的規律，在教學中我采用了多種識字形式，主要有看圖識字、歸類識字、熟字換偏旁識字等。
一、看圖識字
歸類識字(一)的第一篇課文就是看圖識字，在教學本課時，我先讓學生從文中提供的圖片入手，讓這些感性的東西在學生頭腦中形成深刻的印象。這種識字形式生動有趣，符合兒童特點，有利于提高識字教學效率。
二、歸類識字
第二課是形近字，教學這一部分時我先把生字拆成學過的字，分著讓學生認偏旁，然后再把相應的偏旁和熟字組合在一起，讓學生猜字的讀音，學生對這種方法很感興趣，而且在識字過程中，了解了漢字的一些構字規律，逐步掌握識字方法，培養識字能力。
三、熟字換偏旁
這種方法就是讓學生對生字進行分析，讓他們說出生字是由哪個字變換而來的，這樣不僅調動了學生的積極性，還發揮了主動性，效果不錯。
小學周記字小學周記一年級篇三
記憶中最幸福的時光是在姥姥家的時候。
姥姥家古樸、寬敞，小院里有姥姥和姥爺種的蔬菜水果，還有一些花。特別喜歡姥姥家，因為在那里什么煩惱也沒有，吃得好、玩得好、睡得好。我們家是個大家庭，逢年過節，大家都聚在姥姥家，特別熱鬧，每到這個時候，我就看到姥姥和姥爺幸福的表情。我算是這個大家庭中最小的一個，所以姥姥姥爺特別偏愛我。另外，每年暑假我和姐姐都會去姥姥家住幾天，我們一到，姥爺就領著我們參觀他的小花園，時不時的姥爺還會和我們開開玩笑，笑聲洋溢著整個小院。
一年年過去了，我們都長大了，留在老人身邊的人越來越少了。大家都很忙，只有我們幾個還在上學的放了假還會去姥姥家。
可是今年暑假我不想去了，因為在春天姥姥去世了。姥姥去世時我不在身邊，我連姥姥最后一面都沒有見著。姥爺因為傷心也去舅舅家住了。如今的小院已空無一人。再也沒有姥姥忙碌的身影，再也沒有了我們的歡聲笑語。物是人非，一切都成了回憶。
往事隨風，回憶往昔，幸福的時光總是那么短暫。愿我們珍惜當下，珍惜身邊人。
小學周記字小學周記一年級篇四
大年初二，我們一家人去廈門玩。我們坐著動車，很快就到了那里。
第一站，我和爸爸一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我看到了一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的家。”
我說：“大海是魚兒的家。”
第二天我們去鼓浪嶼雖然人很多但是很好玩。
我們先去碼頭坐船，然后去海洋館，后來參觀了美麗的海底世界。我一天的游玩結束了！要去碼頭坐船，呀！這里人山人海，個個人都滿頭大汗。不一會我們就坐上了船，去吃晚飯了。
第三天，大家去廈門大學玩。我看到了廈門大學。我迫不及待的走了進去了。
小學周記字小學周記一年級篇五
今天，我們學校開展秋游活動啦！同學們那高興勁簡直無法形容。
我們從學校出發，一路上，同學們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵著。“工夫不負有心人”，我們終于到達了目的地————得月山莊。
進入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！
我和同學們商量到山上采集標本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個同學驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！
告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險！一不小心就會摔下來。
……
小學周記字小學周記一年級篇六
小紅冒著傾盆大雨，急急匆匆地出去買書，在拐彎處，不小心撞到了一個小男孩，小男孩手里拿著最新一季的漫畫，因為沒拿好，落入了水洼里，小男孩著急的哭了。
小紅一邊把書撿給小男孩一邊慚愧地說：“對不起。對不起。我不是故意的。”小男孩擦干眼淚說：“小姐姐，沒關系，我知道你不是故意的。”頓時，小女孩的臉變得通紅，就像熟透了的大紅蘋果，小男孩說完后，就立刻轉身走了。
小紅心里一直過意不去，于是去書店給小男孩買了一本最新一季的漫畫，經過“千辛萬苦”地尋找，小紅終于找到了那個寬恕自己的小男孩，當她把書送給了小男孩時，小男孩連忙擺手說道：“不。不。不。小姐姐那天我已經原諒你了，這書我不能要。”小女孩著急地說：“不行。這書你必須收下，只有你收下了，才算是原諒我了。”小男孩只好收下。從此，他們成為了好朋友。
通過這個小故事，我知道做人要多一份寬容與理解，這樣才能讓社會充滿濃厚的.愛。
小學周記字小學周記一年級篇七
一到暑假我就會去去奶奶家玩幾天。以往我都是吃了飯便跑去玩自己的了。今天我又來到了奶奶家，奶奶給我做了很多好吃的，我吃的很開心。
吃完飯后我像以往一樣，放下手里的碗筷就跑去看電視了。可是走了幾步我便停下了腳步，往餐桌邊走去。我在餐桌旁停了下來，把掉在桌上的剩飯剩菜倒進垃圾桶里。接著當我去收拾碗筷的時候，奶奶從廚房里走了出來。奶奶笑著看著我說:咱家童童長大咯。我不好意思的笑了起來。
桌子收拾完畢后，接下來的任務就比較困難了，得先把所有碗筷洗好，并擺放整齊，我才開始洗碗。
我先將碗放到水流下沖洗，并用洗碗布擦洗。先洗了碗里面，再刷碗外面。費了不少功夫，碗總算是洗完了。我又把它們放進碗柜里。好了，洗完了碗，我又開始洗筷子。筷子就比較好洗了。先用水沖，再用布擦，完成了。
要開始面臨最最艱巨的任務了，那就是洗盤子。我先把盤子一一用水沖過，再分別放入池子里，然后把洗潔精擠到洗碗布上，開始刷盤子。
“左刷刷，右刷刷，前刷刷，后刷刷，刷呀，加油刷呀……”我一邊唱著自創的《洗盤子進行曲》，一邊使勁地刷著盤子。過了快十五分鐘，我總算把大小小七個盤子帶垃圾盤刷干凈了。又用水沖干凈，放上去，累死了，總算是完了。
雖然很累，但是看著我的“勞動成果”，心里依然感到很開心，也很自豪，我能為奶奶干事了!
小學周記字小學周記一年級篇八
這個禮拜，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會所洗浴。
我們一進門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們首先來到的是桑拿房，只見里面早已人山人海，我慢慢走到一個浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進水里。哇！里面真暖和。過了不久，我已經坐在里面了，舒服的不肯走出來，媽媽則到蒸汽房里汗蒸去了。
我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來到了休息區。我們點了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨后可以坐在地面上或者一個洞里吃東西，還可以看電視。由于這兒環境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。
我又來到了健身房，看到了一個跑步機，可是顯示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個我才認識哩！于是我隨便按了幾個按鈕，屏幕上顯示著隨后跑步機有了反應，我竟然蒙對了。我把跑步機跳得越來越快，而自己也跑得跟風一樣快。跑累了，我來到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。可惜時間一去不復返，真希望下次能夠再來。
小學周記字小學周記一年級篇九
今天，發期末考試成績了，我很緊張又很怕，因為，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了！
試卷發下來了，英語和數學還不錯，可語文卻得了八十九點五，還好是優，媽媽就不會罵我了！
唉，我這次的語文成績好差呀！
今天下午要大掃除，我正在聽學校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學。
來到辦公室，臨來時安排以后，便干其他事了。
我們干完后，林老師非常高興，將獎給我們每人一個本子，還請我們吃雪糕。
文老師說明天下午還來幫她（文老師）的忙，我們都很高興！