人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
以激勵(lì)為話題的題目篇一
我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁。”我認(rèn)為老師不僅僅僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水;是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針;是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。
那時(shí)我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來他苛刻，很嚴(yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。我就用我的一個(gè)小故事來說說我的金剛老師吧!
校園又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果四二班抽到跟我班比賽，我們明白了都膽寒，因?yàn)槲覀兌济靼姿亩嘁粋€(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)悲哀。就在這時(shí)金剛老師走過來對(duì)我們說：“你們別悲哀了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，務(wù)必能贏的。”我們聽了老師的鼓勵(lì)，精氣頭提高了很多。最后在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。
這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。
這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過你呢?
以激勵(lì)為話題的題目篇二
我們的思想品德課“改革”了，老師讓同學(xué)輪流給大家講思品課。為了鍛煉口頭表達(dá)能力，我也參加到“小老師”的行列里。
說起講課的那件事我至今都記憶猶新。那天我準(zhǔn)備得不太好，所以異常緊張，我摸了一下自己的心臟：咚咚咚地直跳，比考試還緊張一千倍。我像一只受驚嚇了的小兔子，懷著極其不安的心情走上了講臺(tái)。
我開始講課了，但不知道自己在講什么，聲音都有一點(diǎn)兒發(fā)抖，我真想對(duì)老師說我不行，但是沒膽量，我也不想放棄。我讓大家安靜點(diǎn)，可是大家都聽不見——我的聲音太小了，幸虧老師喊了一下注意紀(jì)律。我接著講，心情依舊很緊張，我不知道自己是什么狼狽的樣子，心想肯定很糟糕。
同學(xué)們都盯著我，讓我感到很別扭。再一次看同學(xué)們，好像都對(duì)我的課不感興趣，我的心理防線都崩潰了。我真后悔自己舉手講什么課，因?yàn)楦渌瑢W(xué)講的課相比差了十萬八千里。
課講完了，我終于松了一口氣，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，班里竟然響起了熱烈的掌聲!雖然講課的人都會(huì)得到掌聲，但在我看來這掌聲是那么的不同，它讓我重新振作了起來，就像一位盲人重見了光明一樣，我感謝這片掌聲!
事隔快半年了，但那片掌聲仍然回蕩在我耳邊。為了這個(gè)掌聲，我要加倍努力，拼了!
以激勵(lì)為話題的題目篇三
我的同桌是一位學(xué)霸，每次考試我要么和他一樣，要么就比他低幾分，從來沒有高于過他。一次數(shù)學(xué)考試，我失誤了，有史以來最差的一個(gè)分?jǐn)?shù)——88.5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被烏云遮住的太陽，十分失落。“哈哈，你考得這么差，比我低了11分，我閉著眼睛都一定考比你高！”同桌昂著頭得意地對(duì)我說。而坐在我前面的也是一位學(xué)霸，他考得也很好，話語里充滿了嘲諷：“你怎么不讓你同桌勻點(diǎn)智商給你呀！”我聽見了，并沒有說什么，我才不會(huì)有閑工夫跟他們計(jì)較，而是拿起試卷，繼續(xù)研究我的錯(cuò)題。
但是直到晚上，那兩句話還圍繞在我耳邊，我徹底被激怒了，復(fù)習(xí)功課一直到11點(diǎn)。在上課時(shí)，他們?cè)谀墙活^接耳，我在認(rèn)真聽講，不放過老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課時(shí)，他們?cè)谕饷嫱妫覅s在教室里看書。
終于，又迎來了星期五下午的一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，前面的學(xué)霸們?cè)缭绲刈鐾炅耍覅s在認(rèn)真檢查，不放過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。
終于，成績(jī)出來了，我是全班第一，而那兩位學(xué)霸也比我低了好幾分，我欣慰地笑了。“考得不錯(cuò)呀，看來我的‘毒舌’還是有用的，不過這次試卷確實(shí)有點(diǎn)難，下次我一定會(huì)考過你的，一起加油吧。”同桌突如其來的贊賞，讓我明白了，原來他那些嘲諷的話語只是想激勵(lì)我！
以激勵(lì)為話題的題目篇四
我想成為一名作家，是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以給我?guī)砗芏鄻啡ぁＴ趯懽鞯臅r(shí)候，當(dāng)不斷的靈感從我腦中劃過時(shí)，當(dāng)我敲擊著鍵盤打在電腦上時(shí)，心中便會(huì)有一種喜悅，一份快樂。當(dāng)讀者給我寫信的時(shí)候，我會(huì)按照讀者的建議把文章修改好，彌補(bǔ)自己的不足之處。正是由于這一些原因一直激發(fā)著我寫作的欲 望，堅(jiān)定了我做作家的決心。
小時(shí)候，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買一些圖畫書。那時(shí)，我對(duì)書中的內(nèi)容沒有任何概念，只是會(huì)指著書上的字一行行咿咿呀呀給媽媽亂讀。漸漸長(zhǎng)大后，當(dāng)我讀到作家寫出的作品時(shí)，總會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生崇敬之情。因?yàn)樽髡哒故境龅模恢皇且恍行泄虐宓挠∷⒆郑膊皇且槐颈緵]有情趣的小說或童話，而是美妙的精神世界。當(dāng)你讀到一篇文學(xué)小說，你就會(huì)知道人世間什么是美丑，什么是善惡，它會(huì)讓你明白人生的哲理;當(dāng)你讀到一篇童話，沉浸在那一處處唯美的場(chǎng)景中時(shí)，你就會(huì)隱隱約約悟出作者想要表達(dá)的心聲和道理，人物的陽光樂觀，楚楚動(dòng)人，陰險(xiǎn)狡詐，這些鮮明的人物風(fēng)格，在作家的筆下都可以變得惟妙惟肖。而我就要做一個(gè)作家，做一個(gè)可以為他人帶來快樂，改變他人命運(yùn)的作家。
當(dāng)然，成為一名作家一定要多讀、多練、多創(chuàng)作。平時(shí)有時(shí)間我會(huì)把寫過的習(xí)作發(fā)到的上，讓更多優(yōu)秀的老師和同齡朋友給予我指導(dǎo)。另外，我還要多讀一些作文書，學(xué)習(xí)寫作方法，讀世界名著和兒童文學(xué)，學(xué)習(xí)作家們的寫作技巧。總之，一步一步朝著我的理想奮斗!
雖然我知道現(xiàn)在理想對(duì)自己還很遙遠(yuǎn)，但我相信，自己正在不斷地向著作家的路進(jìn)發(fā)，正在不斷地奮斗。在今后的成長(zhǎng)中，作家夢(mèng)會(huì)離我越來越近，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在文學(xué)的世界里，留下屬于自己輝煌的一頁(yè)!
以激勵(lì)為話題的題目篇五
我想成為一名作家，是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以給我?guī)砗芏鄻啡ぁＴ趯懽鞯臅r(shí)候，當(dāng)不斷的靈感從我腦中劃過時(shí)，當(dāng)我敲擊著鍵盤打在電腦上時(shí)，心中便會(huì)有一種喜悅，一份快樂。當(dāng)讀者給我寫信的時(shí)候，我會(huì)按照讀者的建議把文章修改好，彌補(bǔ)自己的不足之處。正是由于這一些原因一直激發(fā)著我寫作的欲望，堅(jiān)定了我做作家的決心。
小時(shí)候，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買一些圖畫書。那時(shí)，我對(duì)書中的內(nèi)容沒有任何概念，只是會(huì)指著書上的字一行行咿咿呀呀給媽媽亂讀。漸漸長(zhǎng)大后，當(dāng)我讀到著名作家寫出的作品時(shí)，總會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生崇敬之情。因?yàn)樽髡哒故境龅模恢皇且恍行泄虐宓挠∷⒆郑膊皇且槐颈緵]有情趣的小說或童話，而是美妙的精神世界。當(dāng)你讀到一篇文學(xué)小說，你就會(huì)知道人世間什么是美丑，什么是善惡，它會(huì)讓你明白人生的哲理；當(dāng)你讀到一篇童話，沉浸在那一處處唯美的場(chǎng)景中時(shí)，你就會(huì)隱隱約約悟出作者想要表達(dá)的心聲和道理，人物的陽光樂觀，楚楚動(dòng)人，陰險(xiǎn)狡詐，這些鮮明的人物風(fēng)格，在作家的筆下都可以變得惟妙惟肖。而我就要做一個(gè)作家，做一個(gè)可以為他人帶來快樂，改變他人命運(yùn)的作家。
當(dāng)然，成為一名作家一定要多讀、多練、多創(chuàng)作。平時(shí)有時(shí)間我會(huì)把寫過的習(xí)作發(fā)到的上，讓更多優(yōu)秀的老師和同齡朋友給予我指導(dǎo)。另外，我還要多讀一些作文書，學(xué)習(xí)寫作方法，讀世界名著和兒童文學(xué)，學(xué)習(xí)作家們的寫作技巧。總之，一步一步朝著我的理想奮斗！
雖然我知道現(xiàn)在理想對(duì)自己還很遙遠(yuǎn)，但我相信，自己正在不斷地向著作家的路進(jìn)發(fā)，正在不斷地奮斗。在今后的成長(zhǎng)中，作家夢(mèng)會(huì)離我越來越近，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在文學(xué)的世界里，留下屬于自己輝煌的一頁(yè)！
以激勵(lì)為話題的題目篇六
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，刺骨的寒風(fēng)夾雜著稀疏的雨點(diǎn)，如同父母的責(zé)問打在我身上：“作文怎么全扣了？平時(shí)讓你多看作文書，你看后都丟哪里去了？”又一陣吹來，帶著枯干的葉，落向大地。連風(fēng)也在嘲笑我嗎？連風(fēng)也認(rèn)為我會(huì)如這葉子般零落嗎？我無力的坐在石椅上，心中的悲傷再也抑制不住，頓時(shí)洶涌而出。任由眼淚縱橫落下，任由刺骨的風(fēng)雨吹過，我心中嘲弄的`想道：就讓我像這枯葉一樣墜落吧！
又一陣風(fēng)襲過，有一片片葉子掉落，只有那一片，似乎不愿受縛于墜落化為春泥的命運(yùn)，逆風(fēng)努力飛翔。小小的葉子，怎么可能逆風(fēng)而行呢？可它，卻又如同蝴蝶般飛出，雖然仍是掉落在地上，可它竟然給我?guī)硪唤z安慰，葉子都不甘墮落，都會(huì)為自己的夢(mèng)想而執(zhí)著，而我，身為萬物之靈的人類，卻因?yàn)橐淮问《愿蕢櫬洹?/p>
風(fēng)仍是那么冷，而我的心，卻溫暖起來，于是，我張開雙手，迎著風(fēng)，飛翔！
永遠(yuǎn)忘不了那天，永遠(yuǎn)忘不了那事，永遠(yuǎn)忘不了它給我?guī)淼募?lì)與心靈的沖擊！
以激勵(lì)為話題的題目篇七
“媽，我回來了。”
“哦，回來了阿。考的怎樣樣阿?”
“別提了。”我無精打采的放下成績(jī)單，跑進(jìn)臥室哭了起來。
吱—呀—
門開了。一只溫暖的大手按在我的肩膀上，我抬頭一看是媽媽。
“怎樣哭了?”
我沒有回答繼續(xù)默默的抽泣著
“難道就是因?yàn)檫@次小考試?”
“好好好!但是你是否有想過這次考試猶如你人生中的一次小挫折?”
“挫折?”我疑惑的抬起頭。
“是呀，這次考試的失利就像一次挫折，實(shí)驗(yàn)著你的堅(jiān)強(qiáng)，你的韌性。”
“恩。但是我一向都考得很好的。”
“那么人生會(huì)有一帆風(fēng)順嗎?你要做一個(gè)膽小鬼嗎?”
“我才不要呢!”我憤憤的抬起頭望著媽媽
“恩!務(wù)必!”我昂起了頭又重新充滿了戰(zhàn)斗力。
“那我就不打擾你了!加油!”
“恩!”
同樣是秋天，同樣是夕陽下沉，但是此刻在我眼中卻無限完美!
“媽媽!我……”
“先不要說!讓我猜一猜!是不是這次考得很好阿?”
“呵呵……”“呵呵……”
在充滿愛和鼓勵(lì)的日子里真好!