在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
書香校園手抄報(bào)版篇一
1、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
3、腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。
4、每一發(fā)奮努力的`背后，必有加倍的賞賜。
5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
6、讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。
7、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
8、勞于讀書，逸于作文。
9、好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
11、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
12、學(xué)會(huì)三天，學(xué)好三年。
13、讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。
14、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。
15、讀書謂已多，撫事知不足。
書香校園手抄報(bào)版篇二
書是我們的益友，誠(chéng)如冰心老人所言：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生活中最大的快樂!從讀書中我還得到做人處事的‘獨(dú)立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的。”但是，能達(dá)到這種境地的青少年，并不太多。究其原委，恐怕在于光讀不想，只讀不問。獵奇求趣、浮光掠影的讀書方法，勢(shì)必陷入孔子指出的“學(xué)而不思則罔”的迷宮，談不上有所得、稱不上“會(huì)讀書”。
被譽(yù)為“平民教育家”的陶行知先生(1891年—1946年)，終生從事教育工作，潛心摸索讀書方法，他曾用擬人的手法，形象生動(dòng)、通俗易懂地把多讀多想多問的讀書“訣竅”，演繹成一首《八個(gè)顧問》的現(xiàn)代詩(shī)：
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。
你若想問真姓名，名字不同都姓何：
何時(shí)何事何故何人何如何地何去，
好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，
姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。
陶先生的“八個(gè)顧問”、“八個(gè)賢哲”、“八位何先生”，就是我們青少年讀書求知的良師益友、至愛親朋!我們讀書時(shí)能與這八位何先生結(jié)緣，能有這八位先哲帶路，就敢想善問，能思會(huì)辨;就會(huì)開卷有益、學(xué)而致用，開拓創(chuàng)新、不斷長(zhǎng)進(jìn)。
我們都說(shuō)愛讀書，我們天天都在讀書，但要將書讀好，還真不容易。
書香校園手抄報(bào)版篇三
1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
10、一日無(wú)書，百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進(jìn)步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游
15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德
16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
書香校園手抄報(bào)版篇四
書，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳郏虝?huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。下面是小編收集整理的五年級(jí)書香校園手抄報(bào)，希望對(duì)你有所幫助！
五年級(jí)書香校園手抄報(bào)1
五年級(jí)書香校園手抄報(bào)2
五年級(jí)書香校園手抄報(bào)3
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好——讀書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。讀書可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門，便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。讀書還能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。
在幾年的讀書生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)。閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)。詞匯量更是大大地提高了。
在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣。走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛國(guó)熱情。你聽，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！
讀書能使人知識(shí)淵博，讀書能給人樂趣，讀書就是力量。好書的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂飛翔。“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。”
讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿校園！
一、營(yíng)造書香校園有利于師生修身養(yǎng)性
人最基本的需求是生存的需要，好的環(huán)境會(huì)使人積極向上，惡劣的環(huán)境只會(huì)使人舉步維艱。營(yíng)造書香校園在校園及班級(jí)的布置上會(huì)給人耳目一新，眼前一亮的`視覺感，當(dāng)師生生活在一個(gè)充滿書香氣息，窗明幾凈，賞心悅目的環(huán)境中的時(shí)候，怎能不讓人脾氣溫和，彬彬有禮。
二、營(yíng)造書香校園有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
閱讀可以提升教師的人文素養(yǎng)，樹立高尚師德，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，能夠更好的教育學(xué)生，也是實(shí)現(xiàn)幸福完整的教育生活的方式之一。
三、營(yíng)造書香校園有利于學(xué)生的人生成長(zhǎng)。
這里的人生成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而是學(xué)生的全面發(fā)展，閱讀可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富課后生活，享受學(xué)習(xí)和生活的快樂，在培養(yǎng)文化興趣的同時(shí)也能初步形成正確積極的人生觀，為將來(lái)的全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
四、營(yíng)造書香校園有利于推動(dòng)校園建設(shè)。
對(duì)學(xué)校而言，營(yíng)造書香校園既是一種新的創(chuàng)新，也是一次深化學(xué)校辦學(xué)特色的積極探索，凝聚了各方面的校園資源和校園力量，使校園建設(shè)達(dá)到一個(gè)新的高度，并會(huì)推動(dòng)校園建設(shè)向著更好的方向發(fā)展。
書香校園手抄報(bào)版篇五
校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑。一起來(lái)看看手抄報(bào)，僅供大家參考！謝謝！
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們!
漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的`光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)?當(dāng)然從書中來(lái)，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂!
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園!
化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
書香校園手抄報(bào)版篇六
清晨，剛走進(jìn)學(xué)校，總有一股芬芳撲鼻而來(lái)，牽引著我——那便是書的氣息。這種氣息總會(huì)使 我陶醉其中。
實(shí)不相瞞，小時(shí)候的我并不喜讀書，平常只不過將課本山的內(nèi)容學(xué)懂便罷。而課外的，更不用說(shuō) 了，每每只要看見，必定水火不容，爭(zhēng)鋒相對(duì)。可爸爸卻不動(dòng)我心意，總是買許多書讓我看。更不可理 喻的是剝奪了我整整1個(gè)小時(shí)玩兒的時(shí)間。我只好乖乖地坐在房間里看這鐘，表滴答滴答的走著，如同 一只熱鍋上的螞蟻，在房間里亂竄。
突然有一次，我無(wú)意間從永遠(yuǎn)看不完的書堆里發(fā)現(xiàn)了一本《笑貓日記》，我很好奇，貓?jiān)趺磿?huì) 笑呢？又是怎樣的寫日記呢？......一個(gè)個(gè)問好驅(qū)使我想有解開其中的奧秘，于是便翻開書。哎呦，不 翻不知道，這書是有多么的好看呀！整本書，作者以一只會(huì)笑的貓的視角去寫作，充滿童趣，因此，我 便整天沉浸在書的海洋之中。一個(gè)周在家里，動(dòng)不動(dòng)就看書，連我自己都不敢相信，我居然可以在又上 學(xué)又看書的情況下，看兩三本讓人受益匪淺的書。
其實(shí)，當(dāng)中付出的代價(jià)也蠻大的。你有所不知，從那以后，我就成了一名正式的“耳鳴”宅女 。
這稱號(hào)是這樣誕生的：早晨，因?yàn)槭请p休日，家里人都呼呼大睡，而我卻爬起來(lái)，打開燈，津 津有味的看書。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽叫我起來(lái)吃飯，我只是隨口應(yīng)了個(gè)“馬上”可身體仍在床上，媽媽 見我遲遲不來(lái)，又大叫了幾聲“尤可欣，來(lái)吃飯。”我冷靜對(duì)待，不慌不忙的對(duì)答“馬上。”一次次的 “馬上”激怒了老媽，現(xiàn)在到好，發(fā)起了進(jìn)攻——揪耳朵。老媽見我無(wú)動(dòng)于衷，還聚精會(huì)神的盯著書， 便發(fā)起狠招，找的'我的致命弱點(diǎn)——書，一手奪了過去。
我心疼地望著書，又回過頭無(wú)奈的望了望媽媽，說(shuō)：“媽，你把書還給我。”
“你起來(lái)吃飯我就給你。”
我爭(zhēng)辯道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。難道您不希望你女兒擁有精神財(cái)富的人嗎？ ”
這話說(shuō)得，可謂驚天地，泣鬼神，竟使得媽媽無(wú)言以對(duì)，將書還給了我。我輕輕的撫摸著他， 捧在手中，又開始與書一起旅行。好像剛才什么也沒發(fā)生過一樣。
書香校園手抄報(bào)版篇七
漫步書林，遨游學(xué)海。一起來(lái)看看書香飄滿校園手抄報(bào)，僅供大家參考！謝謝！
書香標(biāo)語(yǔ)
1、與經(jīng)典同行，伴書香成長(zhǎng)。
2、我讀書，我感悟，我快樂。
3、倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂。
4、與博覽同行，開拓廣闊視野。
5、共建書香校園，同享讀書之樂。
6、讀經(jīng)典的書，做有根的人。
7、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
8、書乃物中精華，善求者必博。
9、點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
書香校園作文1
我就讀的校園，在杭州南邊，靠近贊成林風(fēng)小區(qū)，在甬江路上。它就是勝利小學(xué)，它有著四百多年的悠久的歷史。
教學(xué)樓是銀灰色的三層高樓。它的造型非常美觀，像一個(gè)“w”形，凹進(jìn)去的地方是教室。現(xiàn)在的教室都很高科技，有一塊白板。
啊，奇得各有各的姿態(tài)，像綿羊，像小狗……
操場(chǎng)邊上是菜園，菜園里的菜是大家一起種的。
回到校門口，我想我們的校園，即美麗又整潔，滿是書香味。
書香校園作文2
走進(jìn)我的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿濃濃書香的校園。
一進(jìn)校園，你就聞到了滿是濃濃的書香。自從同學(xué)們訂了自己喜愛的書后，就沉睡在了書香當(dāng)中。總是一下課，同學(xué)們就“狂風(fēng)看看看”了，到處都是同學(xué)們津津有味的在看書，就連眨一下眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費(fèi)了幾秒鐘，真是“人在書中游”。有時(shí)后同學(xué)門看完了自己愛不釋手的書后，還情不自禁的抄下了美句來(lái)積累;有時(shí)后同學(xué)們看完了就會(huì)捐出去，讓自己看更多的書，讓自己得到更多的知識(shí)。
有這樣一句話: “捐一本書，就等于有了一百本書的知識(shí)”。這句話讓我記憶生刻，所以我也很愛看書。書籍既是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以在我高興的時(shí)候看了書會(huì)更高興。如果再我傷心的時(shí)候這時(shí)候書就是我的朋友了它就會(huì)把我傷心的事忘得一干二凈。
書是我校同學(xué)們最喜愛的一個(gè)字了，它能讓同學(xué)們有知識(shí);它能讓同學(xué)們離不開那些陶醉在書中的故事;它能讓同學(xué)有神氣的魔力;它能讓同學(xué)們有最尊貴的人格;它是我們同學(xué)們的知心啊!所以我們愛看書!
書這個(gè)字有著巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么就有什么，但它能讓我們有無(wú)窮的知識(shí)，也能讓我們受益非淺!所以我們愛看書!
書香校園手抄報(bào)版篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“書籍是仁攀類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的腦子，豐厚我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟仁攀類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟發(fā)，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。如今，學(xué)校為了讓我們能夠多讀書，多汲取知識(shí)。創(chuàng)建了“書香校園、書香班級(jí)”。在我們的學(xué)校里，你隨處都可以看到一些學(xué)生捧著書，津津有味地看著、讀著、沉浸在書的海洋中。
親愛的同學(xué)們，我想說(shuō)：熱愛讀書吧！請(qǐng)信任導(dǎo)語(yǔ)的氣力，它會(huì)讓我們的成長(zhǎng)充溢審美，它會(huì)讓我們的幻想不再遙遠(yuǎn)，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。同學(xué)們，讓導(dǎo)語(yǔ)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。我們義東溝小學(xué)的每一位同學(xué)，要立志從自我做起，用書籍充實(shí)自己，用舉動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀學(xué)生。讓嗜好讀書的我們成為義東溝小學(xué)最亮麗的一道景色線！
我的演講完畢，謝謝大家！
1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?/p>
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長(zhǎng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
當(dāng)我靜下心來(lái)，面對(duì)的是桌前的一杯花茶和一本書；當(dāng)我坐在窗臺(tái)，側(cè)目是一抹淡淡的晨光；當(dāng)我翻開書頁(yè)，感受油墨印在紙上的清香。細(xì)嫩的枝椏伴隨著樹葉的沙啞，淡淡的'花香在空氣中悄無(wú)聲息的飄散，晨光在樹影間閃躲，撲射到我的臉上，而我的目光卻停留在一本陳舊的書籍上。一天，開始了。
大概在我的想法里，女生們都喜歡看小說(shuō)，各種不同的書都有它們令人喜愛的地方。相對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我可能會(huì)更喜歡一本扣人心弦，跌宕起伏的小說(shuō)，真實(shí)的、虛假的、自私的、仁慈的……能把人心寫的淋漓盡致的小說(shuō)，像時(shí)光的齒輪一般，將劇情一幕一幕展現(xiàn)在我的面前。
我曾在他人手里借到一本我傾心已久的小說(shuō)，說(shuō)不上有什么原因，但我就是很喜歡。但當(dāng)我拿到的時(shí)候，封面已是破爛不堪，似凋零的落花般不起眼，書的邊角也早已似波浪一般卷翹，書名模糊不清，上面還落了層淡淡的灰。看著書，我有些許失落，只是在我看來(lái)，這是一本很久沒人翻動(dòng)過的，卻風(fēng)光一時(shí)的書。像一個(gè)沉睡已久，卻遲遲不肯醒來(lái)的睡美人那般，牽引了我所有的目光。我細(xì)細(xì)的用紙巾擦拭上面的灰塵，感受書的疼痛，撫平那卷翹的秀發(fā)，觸摸文字星星點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，開啟那塵封已久的回憶。
我癡迷了，我突然不想把書還回去了，不想讓他再被糟蹋了，明明是一顆鉆石，卻被當(dāng)做玻璃一般被人丟棄，明明是一顆星星，卻因?yàn)椴粔蜷W爍，而失去了光芒。我不想，更不舍。于是我找到了書的主人，央求他把書送給我。
是的，真慶幸呢，書的主人同意了，畢竟在別人眼里，破了終究是破了，修補(bǔ)不了，過時(shí)終究是過時(shí)，再也成不了一時(shí)的潮流，這本書在他們眼里，已經(jīng)沒什么好看的了。我偷偷把書珍藏在我的書架上，想讓他享受所有美好的時(shí)光。
一杯又一杯的花茶沖淡了我的失落，一縷又一縷的微光溫暖了我的心房，一頁(yè)又一頁(yè)的書翻平了我的時(shí)光。書還是書，只是隨著時(shí)光沉淀，改變了原本嶄新的模樣，而我不是我，只是走進(jìn)了書的回憶。一輩子墨香，油墨依舊印在紙上，不過是留下了一位作者心底不變的時(shí)光。
書香校園手抄報(bào)版篇九
1、中年級(jí)教室：和經(jīng)典相伴，與書香同行。
2、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化
3、品書、品樂、品人生。
4、文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經(jīng)典的殿堂
5、讀書好，好讀書，讀好書
6、書香與夢(mèng)想起飛，讀書與人生相伴
7、厚積薄發(fā)，用書籍點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿校園
8、校園標(biāo)語(yǔ)：弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書香校園提高辦學(xué)品位。
9、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)中華文化
10、與好書做伴，與文明同行
11、書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園
12、讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌
13、低年級(jí)教室：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。
14、從書籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書香
15、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
16、讀高雅書，做高尚人
17、高年級(jí)教室：讀千古美文，做少年君子。
18、品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生
19、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣
20、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
21、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈
22、讀書成就文明人生，文明成就讀書夢(mèng)想；
23、共建書香校園，同享讀書之樂
24、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海