范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
名著誦讀會主持詞篇一
乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙；金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典
甲；弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物
乙；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香
甲；弘揚中華優(yōu)秀文化
乙；打造精彩人生底色
甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典
乙；請欣賞我們小五年級全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演
（音樂起，唱）
名著誦讀會主持詞篇二
趙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時光飛逝，日月如梭。
劉: 漫漫長河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉: 營造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉: 傳承華夏文明。
趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，
劉：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人
趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會
合：現(xiàn)在開始!
劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇： 合：小時不識月，呼作白玉盤，
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
劉：長風(fēng)破浪會有時，
趙：直掛云帆濟滄海。
劉：終于看到廬山真面目
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深! 趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩， 劉：愿中華少年
合：豪情滿懷，再譜新篇。
名著誦讀會主持詞篇三
（開場白）
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：敬愛的.老師，親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級學(xué)生萬xx。
女：我是五年級學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請允許我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
男：4、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細(xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對話， 我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩xx誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
1、《筍芽兒》
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化 ；
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
男：經(jīng)典長盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
男：下面請欣賞一年級同學(xué)給我們表演的詩舞《三字經(jīng)》。請二年級栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請一年級團體。
女：感謝一年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級團體打分。
男：二年級團體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請大家鼓掌!
3、《媽媽的愛》
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛是清涼的風(fēng)，
男：媽媽的愛是遮雨的傘，
女：媽媽的愛是滴落的淚，
男：媽媽的愛是責(zé)備是鼓勵……
女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學(xué)們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請二年級栗xx同學(xué)。請大家歡迎!
男：謝謝二年級栗xx同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請評委為二年級栗xx同學(xué)打分。一年級團體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）。
請大家掌聲鼓勵!
4、《春曉》
女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。
男：她如春的樂章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準(zhǔn)備，有請一年級王xx同學(xué)登場。請大家歡迎!
男：感謝一年級王xx同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級王xx同學(xué)打分。二年級栗xx的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
5、《太陽是大家的》
女：風(fēng)雨送春歸，春來春又去。
男：但春天的快樂和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。
男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
女：請聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班團體。
男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王xx詩朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來暑往，秋收冬藏。
男：中國姓氏xx化源遠(yuǎn)流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班團體！
男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩xx經(jīng)典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。
女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來多少淚，都染手縫衣。
男：請欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團體古詩xx朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。
女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男：我是誰？我從哪里來？
女：有姓氏，我們才能尋根問祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班張永基同學(xué)登場！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經(jīng)典美xx朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
9、《增廣賢xx》之一、二、三
女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚 。
男： 讀了增廣會說話，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班代表登場！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（2）班代表登場！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班李炎登場！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩詞朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
13、《木蘭詩》
男：戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級何花同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為六年級何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
14、《過零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。
男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；
男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級周xx同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學(xué)打分。六年級何花同學(xué)《木蘭詩》朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。
男：這是一個多么溫暖的詞語！
女：這是一個多么柔美的詞語！
男：這是一個多么偉大的詞語！
女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間；
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請欣賞六年級同學(xué)表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請！
女：感謝六年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學(xué)詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
16、《七律長征》《長歌行》
男：領(lǐng)略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。
男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長征壯舉讓世人驚嘆,
女：長征精神永世流芳。
男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！
男：感謝五年級同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚綿長，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！
男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
（播放《同一首歌》音樂）
女：下面有請李校長宣布本次活動的結(jié)果。
（結(jié)束語）
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬事如意！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見 ！
名著誦讀會主持詞篇四
（開場白）
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級學(xué)生萬xx。
女：我是五年級學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請允許我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
男：4、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細(xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對話， 我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩xx誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
1、《筍芽兒》
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化 ；
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
男：經(jīng)典長盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
男：下面請欣賞一年級同學(xué)給我們表演的詩舞《三字經(jīng)》。請二年級栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請一年級團體。
女：感謝一年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級團體打分。
男：二年級團體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請大家鼓掌!
3、《媽媽的愛》
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛是清涼的風(fēng)，
男：媽媽的愛是遮雨的傘，
女：媽媽的愛是滴落的淚，
男：媽媽的愛是責(zé)備是鼓勵……
女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學(xué)們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請二年級栗xx同學(xué)。請大家歡迎!
男：謝謝二年級栗xx同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請評委為二年級栗xx同學(xué)打分。一年級團體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）。
請大家掌聲鼓勵!
4、《春曉》
女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。
男：她如春的樂章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準(zhǔn)備，有請一年級王xx同學(xué)登場。請大家歡迎!
男：感謝一年級王xx同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級王xx同學(xué)打分。二年級栗xx的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
5、《太陽是大家的》
女：風(fēng)雨送春歸，春來春又去。
男：但春天的快樂和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。
男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
女：請聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班團體。
男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王xx詩朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來暑往，秋收冬藏。
男：中國姓氏xx化源遠(yuǎn)流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班團體！
男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩xx經(jīng)典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。
女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來多少淚，都染手縫衣。
男：請欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團體古詩xx朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。
女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男：我是誰？我從哪里來？
女：有姓氏，我們才能尋根問祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班張永基同學(xué)登場！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經(jīng)典美xx朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
9、《增廣賢xx》之一、二、三
女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚 。
男： 讀了增廣會說話，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班代表登場！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（2）班代表登場！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班李炎登場！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩詞朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
13、《木蘭詩》
男：戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級何花同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為六年級何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
14、《過零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。
男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；
男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級周xx同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學(xué)打分。六年級何花同學(xué)《木蘭詩》朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。
男：這是一個多么溫暖的詞語！
女：這是一個多么柔美的詞語！
男：這是一個多么偉大的詞語！
女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間；
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請欣賞六年級同學(xué)表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請！
女：感謝六年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學(xué)詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
16、《七律長征》《長歌行》
男：領(lǐng)略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。
男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長征壯舉讓世人驚嘆,
女：長征精神永世流芳。
男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！
男：感謝五年級同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚綿長，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！
男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
（播放《同一首歌》音樂）
女：下面有請李校長宣布本次活動的結(jié)果。
（結(jié)束語）
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬事如意！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見 ！
名著誦讀會主持詞篇五
（男）親愛的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
（男）中華古詩詞是歷史長河中一顆璀璨的明珠
（女）詩風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽，同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）今天，我們再次品味古詩詞的華美和高亢，重溫詩人的豪言壯語，彰顯我們青春的光華，展示中華詩韻的風(fēng)采。
（女）今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
（女）下面我宣布：東城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。首先上場的是五年級一班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是五年級二班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是二年級二班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是二年級一班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級二班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是一年級一班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級三班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）：下面將要上場的是四年級二班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場的是三年級的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是四年級一班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場的是六年級二班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是六年級一班的同學(xué)們，參加個人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）請同學(xué)們稍事休息，評委正在緊張計分。
（男）下面請呂校長宣讀比賽成績，請獲獎班級上臺領(lǐng)獎。
（女）下面掌聲有請徐校長講話。
（男）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男女合）臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
名著誦讀會主持詞篇六
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
女：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長
男：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州
女：誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園
男：弘揚民族文化，傳承華夏文明
合：今天，我們歡聚一堂，舉辦“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”
女： 歡迎各位的到來!
男：今天出席比賽的有全校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師出席我們的比賽
男：接下來我們以熱烈的掌聲有請徐校長為比賽致開幕詞
女：其中誦讀內(nèi)容：要求選自古今中華經(jīng)典詩文和名人名作，體裁不限，格調(diào)健康2分;
女：舞臺形象：衣著得體，儀態(tài)大方，精神飽滿， 形體語言得當(dāng)2 分，時間要求在五分鐘以內(nèi)，1分。總分10分。
男：本次比賽設(shè)一等獎6名、二等獎6名、三等獎6名;
女：“一年之計在于春”，春天里有夢想、春天里有希望。下面有請一號選手魏文媛，她為我們帶來散文朗誦《春》。請二號選手李景文做準(zhǔn)備。
男：古老的長城，向我們講述著祖國悠久的歷史。下面有請二號選手李景文，他為我們朗誦的是《長江之歌》。請三號選手柴勃英做準(zhǔn)備。
女：媽媽雖然不是太陽，可她好比太陽，因為她的身上有一股濃濃的太陽香。下面請欣賞三號選手柴勃英為我們帶來的《媽媽和太陽》。請王俊才老師做準(zhǔn)備。
男：在江南小鎮(zhèn)的梅雨中，詩人就那樣彷徨著，憂愁著，又希望著。長長的雨巷里，那位皺著眉頭的雨巷詩人正向我們躑躅地走來，下面有請王俊才老師為我們帶來詩朗誦《雨巷》。請周玉萍老師做準(zhǔn)備。
女：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。下面請欣賞周玉萍老師為我們帶來詩朗誦《再別康橋》。請四號選手趙凱做準(zhǔn)備。
男：下面有請四號選手趙凱，他為我們帶來的詩朗誦是《詠鵝》。請五號選手郭靖做準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞五號選手郭靖同學(xué)朗誦《祖國在我心中》。請六號選手李鑫做準(zhǔn)備。
男: 物換星移，滄海桑田，可人類最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍重在心頭。下面有請六號選手李鑫我們朗誦《雨霖鈴》。請李軍老師做準(zhǔn)備。
女：日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿的詩行。下面請欣賞李軍老師為我們帶來的《祖國萬歲》。請何冰玉老師做準(zhǔn)備。
男：癡癡無怨為兒女，可憐天下父母心，聽，那靜靜流淌的母愛的溫情——請欣賞何冰玉老師帶來的《游子吟》。請七號選手竇燦做準(zhǔn)備。
女：下面有請七號選手竇燦為我們帶來的詩朗誦《畫》。請八號選手趙業(yè)做準(zhǔn)備。
男：他是一位站在康河畔的詩人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎犽x別的心聲，感受留戀的情懷。下有請八號選手趙業(yè)，她為我們朗誦是《再別康橋》。請九號選手王芙蓉做準(zhǔn)備。
男：江山代有才人出，一代更比一代強。今天的我們身系民族的希望，祖國的未來，任重而道遠(yuǎn)呀。下面有請王瑩老師為我們帶來的《沁園春·雪》。請杜巧云老師做準(zhǔn)備。
女：秋風(fēng)擦亮了金色的十月，秋光裝點著偉大的祖國，我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山。下面有請杜巧云老師為我們帶來《歌頌祖國》。請十號選手王振禎做準(zhǔn)備。
女：下面請聽十一號選手郭秋燕為我們朗誦《山村》，請十二選手吳宏做準(zhǔn)備
男：接下來有請十二選手吳宏，他為我們朗誦的是《祖國在我心間》，請梁青老師做準(zhǔn)備。
女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂。下面請欣賞梁青老師帶來的《沁園春 雪》。請金彩霞老師做準(zhǔn)備。
男：在過去的時光里，我們默默積淀，我們投入，我們無悔，因為心中有著美好的期待，因為始終--相信未來!下面請欣賞金彩霞老師帶來的《相信未來》。請十三號選手錢丹陽做準(zhǔn)備。
男：下面有請十四號選手尹俊杰為我們朗誦《長征》，請十五號選手楊彤做準(zhǔn)備
女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我驕傲，我是中國人。下面有請十九號選手梁樾龍為帶來的《我驕傲，我是中國人》。請陳華喜老師做準(zhǔn)備。
女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請欣賞陳華西老師帶來的《沁園春雪》。
男：我們激情滿懷，我們豪情萬丈，中國，讓我們?yōu)槟愠稣鳎屛覀內(nèi)谶M(jìn)你廣褒的胸懷，催動你繁榮富強的浩海瀚波。請欣賞張玉琴老師帶來的《我愛我的祖國》。請二十號選手陶發(fā)斌做準(zhǔn)備。
男：下面有請二十號選手陶發(fā)斌，他為我們帶來是《將進(jìn)酒》。請二十一號選手趙陽做準(zhǔn)備。
女：金風(fēng)送爽，萬里河山披錦繡;丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華，走進(jìn)十月，讓腳印溫暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未來。下面有請二十一號選手趙陽，他為我們朗誦的是《祖國在我心間》。請二十二號選手馬蕾行做準(zhǔn)備。
男：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有請二十二號選手馬蕾行，他為我們朗誦的是《國旗》。
男：經(jīng)過緊張的角逐，比賽終于決出了名次，下面我宣布獲獎結(jié)果，獲得三等獎的是：
女：下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲獎的同學(xué)頒獎。
女：口誦經(jīng)典傳文明
男：腹有詩書氣自華
女：楚辭漢賦，唐詩宋詞，千古傳誦
男：長篇小品、時文新詩，推陳出新
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)美的民族文化在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓堅毅的民族精神支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿五千年文化瑰寶更加璀璨奪目，愿社會主義文明大放異彩。
男：同學(xué)們，今天的比賽即將落下帷幕，非常感謝今天參賽的選手、演出的同學(xué)及全體嘉賓
女：同時向為比賽付出艱辛努力的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
男：東樂中心小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束!同學(xué)們，再見!
女： 再見!
名著誦讀會主持詞篇七
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請允許我為大家介紹本次朗誦的評分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個最高分 去掉一個最低分 取平均分，全校評出一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名。
甲：青杠小學(xué)“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開始！
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家?guī)淼摹段业淖鎳贰?/p>
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實現(xiàn)小康，由一國兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵著我們邁向一個新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學(xué)中華頌經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！
甲：謝謝大家的光臨，再見！
名著誦讀會主持詞篇八
朗誦人：1、2、3、
開場白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)
甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，思婦懷遠(yuǎn)。
乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。
丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。
甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎?乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國詩篇
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
甲：好一個陸游，在他的詩篇當(dāng)中表達(dá)出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無處施展，此中心酸有誰能知?乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。 與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
結(jié)束語：
甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。
丁：婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。 甲乙丙丁：走進(jìn)詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。