當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
制作口罩的心得體會(huì)篇一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，口罩成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡姆雷o(hù)措施。然而，市場(chǎng)上的口罩供不應(yīng)求，價(jià)格也時(shí)常昂貴。為了解決這一難題，我開始嘗試自己制作口罩。經(jīng)過一些嘗試和總結(jié)，我獲得了一些制作口罩的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠分享給大家。
第二段：材料選擇
制作口罩需要準(zhǔn)備的主要材料有：口罩布料、橡筋、鋁絲、以及線等。在選擇口罩布料方面，我建議采用密度高、透氣性好、不易變形和易清洗的面料。對(duì)于橡筋和鋁絲等使用的材料，要注意選擇彈性好、耐用的型號(hào)?？傊P(guān)于材料的選擇要放在重要的位置上，品質(zhì)越好，制作出來的口罩就越美觀，更加實(shí)用。
第三段：制作流程
制作口罩的具體流程是：首先測(cè)量嘴巴周長(zhǎng)、鼻梁到耳后的長(zhǎng)度，確定口罩的大小，然后根據(jù)布料的大小，將其分為兩片，剪出口罩的形狀。接著，將鋁絲彎成鼻梁的形狀，縫在口罩的上部，以使口罩更加貼合鼻梁。再將口罩的兩片布料縫在一起，留出一小口，方便橡筋的穿線。最后將橡筋穿過口罩兩側(cè)的穿線口，即可完成口罩制作。
第四段：貼心小技巧
在口罩制作中，還有一些小技巧可以幫助我們制作出更加貼心的口罩。首先是在口罩的中間留出一條穿線口，方便橡筋的穿線；其次是在口罩的上部與下部各縫一個(gè)小口，便于口罩的清洗和更換內(nèi)部濾芯；還有就是注意盡可能做到口罩的內(nèi)外區(qū)分清晰，避免使用反面。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過制作口罩的過程，我深刻體會(huì)到了手工制作的艱辛，也體會(huì)到了自己親手做出一件實(shí)用的東西的成就感。在制作口罩的過程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇材料，嘗試了不同的制作方法，也收獲了許多小技巧和體會(huì)。總之，這是一次很有意義的經(jīng)歷。我相信，只要更多的人參與口罩制作，我們就能共同應(yīng)對(duì)新冠疫情的挑戰(zhàn)。
制作口罩的心得體會(huì)篇二
鋼結(jié)構(gòu)加工制作合同工程名稱：_____________
發(fā)包方(甲方)：_____________
承包方(乙方)：_____________
依照《中華人民共和國(guó)民法典》，《中華人民共和國(guó)建筑法》及其他有關(guān)法規(guī)，遵循平等自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，甲乙雙方就房鋼結(jié)構(gòu)制作協(xié)商一致，訂立本合同。
一、合同內(nèi)容：
本合同計(jì)價(jià)方式采用：固定綜合單價(jià)【含加工費(fèi)、油漆費(fèi)(二遍普通醇酸底漆)，加工量以實(shí)際發(fā)生為準(zhǔn)計(jì)算總價(jià)】。
二、合同造價(jià)及結(jié)算方式：
合同總價(jià)約_____________元，(大寫：_____________)。
注：1、主副鋼工程量按圖紙理論計(jì)算另計(jì)2%損耗，檁條無損耗。
2、雙方約定加工量/合同價(jià)變更原則：設(shè)計(jì)變更及簽證另行增減。
三、構(gòu)件款支付與結(jié)算
合同簽訂3個(gè)工作日內(nèi)，甲方應(yīng)支付工程價(jià)款70%的預(yù)付款，構(gòu)件分批提貨，提貨前，付清當(dāng)批構(gòu)件剩余款項(xiàng)，最后一批構(gòu)件出廠前結(jié)清貨款。
四、工期及運(yùn)輸方式：
1、暫定工期9月25日開始供貨，10月20日供貨完成。如因非乙方原因?qū)е鹿て谘诱`，乙方不承擔(dān)工期延誤造成的損失。
2、如甲方延期提貨，需應(yīng)不遲于10月20日前結(jié)清貨款，延期支付部分需承擔(dān)違約金5‰/日。
3、乙方負(fù)責(zé)運(yùn)輸。
五、甲方的責(zé)任
5.1、合同簽訂后一周內(nèi)，給乙方提供鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙壹套，供乙方深化設(shè)計(jì)。
5.2、負(fù)責(zé)對(duì)乙方所承擔(dān)的生產(chǎn)任務(wù)做好安全、技術(shù)、質(zhì)量交底，提出明確
的安全、技術(shù)、質(zhì)量要求。
5.3、負(fù)責(zé)在生產(chǎn)過程中全面協(xié)調(diào)與管理。
5.4、按合同要求支付相應(yīng)款項(xiàng)。
5.5、提供加工順序、構(gòu)件計(jì)劃進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。
5.6、甲方檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)乙方的進(jìn)度、質(zhì)量、安全生產(chǎn)。
六、乙方的責(zé)任
6.1、乙方必須組織精干的技術(shù)工人、管理人員配套的隊(duì)伍，保質(zhì)、保量提
前或按時(shí)完成承包范圍內(nèi)生產(chǎn)任務(wù)。
6.2、乙方在未經(jīng)過甲方同意的情況下不得隨意更換人員及調(diào)整崗位。
6.3、乙方本項(xiàng)目全體人員必須接受安全生產(chǎn)、職業(yè)崗位培訓(xùn)，安全培訓(xùn)合
格且特殊工種需持證上崗。
6.4、負(fù)責(zé)完成相關(guān)鋼結(jié)構(gòu)資料的編制和整理。
6.5、乙方應(yīng)對(duì)與本項(xiàng)目有關(guān)的所有資料、內(nèi)容嚴(yán)格保密，不得泄露給第三方。
七、安全文明生產(chǎn)及職業(yè)健康保護(hù)
7.1、安全生產(chǎn)：_____________
7.1.1、乙方應(yīng)執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定，將安全生產(chǎn)放在首位，不違章、違規(guī)操作。
操作人員應(yīng)采取嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，乙方承擔(dān)由自身安全防護(hù)措施不力造成事故的責(zé)任和因此發(fā)生的費(fèi)用。
7.1.2、乙方按要求配置專職安全人員。
八、違約責(zé)任
8.1、甲乙雙方按本合同執(zhí)行約定內(nèi)容，各自承擔(dān)因過錯(cuò)產(chǎn)生的責(zé)任并賠償損失。
8.2、違約責(zé)任：
8.2.1、擅自將其承包的分包項(xiàng)目轉(zhuǎn)包或再分包的。使用的管理人員和生產(chǎn)人員大部分為其他單位人員的，視為擅自轉(zhuǎn)包或再分包。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按合同額的10%向甲方償付違約金。
8.2.2、乙方必須按照甲方的要求配置相關(guān)人員且必須滿足日常和節(jié)假日期間的工作需求。否則，乙方將承擔(dān)合同額的2%違約金。
8.2.3、未經(jīng)甲方同意，變更或停止履行、解除合同。按合同額的5%向甲方償付違約金。
8.2.4、甲方未按合同約定支付構(gòu)件款，導(dǎo)致的工期延誤和相關(guān)損失由甲方負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)補(bǔ)償乙方因此造成的費(fèi)用增加。
九、合同解除
9.1、如乙方出現(xiàn)以下行為，甲方可發(fā)出書面指令要求乙方無條件停工，合
同解除，給甲方造成的損失均由乙方負(fù)全部責(zé)任，甲方保留索賠的權(quán)力：
9.1.1、未經(jīng)甲方同意，將本項(xiàng)目部分或全部轉(zhuǎn)包給第三方。
9.1.2、不能按甲方要求、本合同約定工期進(jìn)行生產(chǎn)，嚴(yán)重拖延工期。
9.1.3、在完工之前，無正當(dāng)理由停工。
9.1.4、乙方的人員、機(jī)械無法滿足項(xiàng)目需要且經(jīng)甲方三次以上催促仍無能
力改進(jìn)。
9.1.5、將本項(xiàng)目相關(guān)資料及內(nèi)容泄露給第三方。
9.1.6、發(fā)生重大設(shè)計(jì)變更，乙方無法繼續(xù)履約。
9.2、合同解除后各自的權(quán)利和義務(wù)：
9.2.1、乙方應(yīng)妥善做好已完構(gòu)件和已購(gòu)材料、設(shè)備的保護(hù)和移交工作。
十、糾紛處理
雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，可以通過協(xié)商解決糾紛;若協(xié)商不成，任何一方可提交起訴方所在地有管轄權(quán)的法院解決。
十一、其它
1、本合同一式四份，雙方各執(zhí)二份,本合同經(jīng)雙方法人代表(或其委托人)簽字、蓋章且預(yù)付款到達(dá)乙方賬面之日起生效。本合同生效后，任何一方單方面終止或變更合同，應(yīng)賠償另一方的直接及間接經(jīng)濟(jì)損失。
承包人：_____________(公章)分包人：_____________(公章)
法定代表人：_____________法定代表人：_____________
委托代理人：_____________委托代理人：_____________
電話：_____________電話：_____________
傳真：_____________傳真：_____________
開戶銀行：_____________開戶銀行：_____________
簽于__________________________
制作口罩的心得體會(huì)篇三
伴隨著新型冠狀病毒的疫情肆虐，口罩的需求量一時(shí)倍增，但市場(chǎng)的緊缺讓民眾無法輕易購(gòu)得口罩。于是，越來越多的人開始學(xué)習(xí)制作口罩，以保障自己和家人的安全。我也加入了制作口罩的隊(duì)伍，并在這個(gè)過程中收獲了許多體會(huì)與感悟。
第二段：準(zhǔn)備材料
制作口罩的材料主要包括口罩布、橡皮筋和鼻梁線。初學(xué)者可以選擇購(gòu)買成品口罩布，也可以用廢舊衣物或者簡(jiǎn)易口罩過濾布代替。橡皮筋的長(zhǎng)度也要根據(jù)面部尺寸來選擇，以保證口罩戴上去更加舒適。鼻梁線不是必須，但它的存在可以增強(qiáng)口罩的密合性，防止病毒進(jìn)入口腔。
第三段：制作過程
在制作口罩的過程中，需要先將口罩布剪成相應(yīng)尺寸，并留出1cm左右的縫邊。然后將兩個(gè)口罩布用針線縫在一起，但留下一條2-3cm的口子，方便以后操作。接下來，將橡皮筋經(jīng)過縫邊穿入口罩內(nèi)部，固定好后還需要進(jìn)行鼻梁線的處理。最后在口子處用適當(dāng)方法縫合即可。
第四段：自我體驗(yàn)
在制作口罩的過程中，我深刻地體會(huì)到“積少成多”的真諦。每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一步操作都需要認(rèn)真對(duì)待。剛開始做的時(shí)候，我并不會(huì)用針線，導(dǎo)致口罩縫的非常丑陋。但隨著反復(fù)嘗試，我的縫紉技能越來越嫻熟，口罩也越來越美觀。制作口罩的過程中，我開始對(duì)手工活兒產(chǎn)生了濃厚興趣，并且能夠感受到這種手工活帶來的成就感和自豪感。
第五段：總結(jié)
總的來說，制作口罩是一個(gè)艱苦卓絕的過程，需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。但隨著自己的不斷努力，我終于可以做出完美無缺的口罩來。在疫情期間，我們不僅可以保護(hù)自己的同時(shí)，也可以通過這種方式來幫助需要幫助的人。盡管這個(gè)過程是個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過程，但我相信，只有不斷地嘗試才能獲得成就感，同時(shí)也有助于提高我們的手工技能。
制作口罩的心得體會(huì)篇四
供方 ：恒大石材廠
一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號(hào)、數(shù)量、金額、供貨時(shí)間及數(shù)量
注：以上均含石材加工，石材樣品以業(yè)州大道路緣石樣品為準(zhǔn)，以上價(jià)格不含稅費(fèi)。
二、質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
1、大理石、花崗巖、異型裝飾石材按中華人民共和國(guó)《天然大理石建筑板材》(jg/t79-20xx)、《天然花崗巖建筑板材》(gb/t18601-20xx)，《異性裝飾石材》(jg/t847-1999)中的一等品要求為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2、雙方約定的其它質(zhì)量要求：按提供樣品的顏色、厚度及尺寸要求進(jìn)行加工，并提供產(chǎn)品質(zhì)量合格證、檢測(cè)報(bào)告、質(zhì)量保證書及放射性能的檢驗(yàn)報(bào)告。
三、交貨地點(diǎn)：施工現(xiàn)場(chǎng)。
四、交貨時(shí)間： 年月日送第一次貨，其中直形路緣石必須在年月日送完，年月日全部到貨。
五、運(yùn)輸方式及到達(dá)站點(diǎn)的費(fèi)用承擔(dān)：運(yùn)費(fèi)由供貨方負(fù)責(zé)。卸貨費(fèi)用由需方自付。
六、驗(yàn)收方式：按建材行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)方法及檢驗(yàn)規(guī)則在工廠(或工地)驗(yàn)收，提出質(zhì)量異議時(shí)間為石材安裝之前。
七、違約責(zé)任：經(jīng)供需雙方認(rèn)可，驗(yàn)收不合格產(chǎn)品由供方退換，供方未經(jīng)需方許可延期交貨(不可抗力因素，供貨期順延)，或需方拖延付款或提貨，每日按應(yīng)收款的10%賠付對(duì)方違約金。合同生效后，雙方應(yīng)當(dāng)如實(shí)履行合同的約定義務(wù)，違約方承擔(dān)一切違約責(zé)任。如發(fā)生糾紛，由違約方所在地為法律訴訟地。
八、本訂單一經(jīng)生效交在供方下達(dá)加工單后，需方提出品種、數(shù)量及加工規(guī)格變更調(diào)整，供貨方由此發(fā)生的費(fèi)用由需方承擔(dān)。供方按需方要求的時(shí)間已完成貨物的加工，需方如未按合同約定時(shí)間及時(shí)提貨，則視同供方已按時(shí)交貨。
九、特別說明：石材為天然產(chǎn)物，供方不能保證絕對(duì)無色差、無洞眼、無裂紋，貨由需方任選。同時(shí)供方特別提醒：石材如濕貼，請(qǐng)作防堿防污處理品，白色石材主用白水泥粘貼或勾縫。
十、需方支票付款必須填寫供方法定名稱，現(xiàn)金付款以蓋供方財(cái)務(wù)章的收款憑證為準(zhǔn)，否則由此造成的經(jīng)濟(jì)糾紛或損失，供方概不負(fù)責(zé)。
十一、未盡事宜，雙方本著求大同存小異原則，友好協(xié)商。
十二、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，由甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
需 方： 供 方;
法定代表人 ：法定代表人：
電 話： 電 話：
簽 訂 日 期： 簽 訂 日 期：
制作口罩的心得體會(huì)篇五
今天是周末，原本計(jì)劃到爺爺奶奶那里和弟弟玩，順便吃一頓晚飯，但由于放學(xué)后我要做數(shù)學(xué)作業(yè)，花了很長(zhǎng)時(shí)間，完成時(shí)已經(jīng)很晚了，錯(cuò)過了去爺爺奶奶那吃晚飯的時(shí)間，于是媽媽問我：“今天只能在外面吃了，你想吃點(diǎn)什么呢?”頓時(shí)我的心里便冒出一個(gè)吃烤魚的念頭，媽媽也同意了，于是今天的晚餐就定為吃烤魚了。
在夜市有很多家賣烤魚的小店，最后我們選中了一家最大的店鋪。還沒有進(jìn)門，就人聲鼎沸，每桌都坐滿了食客。我們選了一個(gè)靠墻的位置坐下，就有一位服務(wù)員阿姨拿著一張菜單向我們走來，剛剛放到桌上，我就迫不及待的點(diǎn)了一盤蒜香烤魚，媽媽順便也點(diǎn)了一些牛肉和金針菇，豐盛極了!
不一會(huì)兒服務(wù)員阿姨就把一盤滋啦滋啦還冒著熱氣的烤魚端了上來，這香味就像一條條歡跳的小魚，不禁的往我鼻子里鉆，聞起來香氣撲鼻。細(xì)看在烤魚上有白色的藕粒、黃色的土豆、紫色的洋蔥、綠色的芹菜，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的芝麻粒布滿了整條烤魚。
烤魚一上桌，我就拿起筷子撥開外層的蔬菜夾起一塊魚肉，未曾細(xì)想著就往嘴里送，哎呀，好燙!我的舌頭差點(diǎn)就變成了烤舌頭，但又舍不得吐掉，趕忙拿起手邊的檸檬水猛灌了幾口。媽媽看見我這樣，說我就像一只偷魚吃的小貓，還告訴我心急吃不了熱豆腐。唉，原來心急也吃不了熱烤魚啊!
這次可得小心了，我先用筷子夾起魚肉放進(jìn)碗里，還呼呼的吹著氣，冷冷了一些后，我才把它夾入口中，那濃郁的香味終于和我等待很久的舌頭碰面了。中途，我把蔬菜放到各種物體混合的湯汁中，我才不管膩不膩呢，反正好吃才重要!
在我們把這條烤魚吃到底朝天的時(shí)候，外面下起了淅淅瀝瀝的'小雨，媽媽擔(dān)心雨越下越大便帶著我離開了烤魚店，在臨走前，我還依依不舍地看了看被我們吃的一干二凈的盤子，就算和它告別了，直到現(xiàn)在烤魚的美味還在我鼻尖縈繞，久久不能忘懷。
制作口罩的心得體會(huì)篇六
2020年突如其來的新冠疫情給全世界帶來了極大的影響和挑戰(zhàn)，口罩作為防護(hù)疫情最簡(jiǎn)單、最重要的措施之一，一時(shí)成為人們追逐的熱門商品。然而，在口罩供應(yīng)短缺的情況下，自己手工制作口罩不僅能夠解決自用問題，更可以幫助家人、朋友和社區(qū)抵擋疫情，將個(gè)人的微小貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為社會(huì)的共同力量。下面，我將分享一下自己親手制作口罩的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
要制作口罩，首先需要準(zhǔn)備好相關(guān)材料和工具。一般來說，制作口罩基本需要三層不同材質(zhì)的布料、可彎曲的金屬絲及橡筋等。在選擇面料時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證防護(hù)效果和舒適性的兼?zhèn)?，如棉織物、不織布或過濾布等。然后，在切割布料之前，需要先根據(jù)口罩尺寸、線距和口罩款式等因素制定出詳細(xì)的制作計(jì)劃，并準(zhǔn)確標(biāo)定和測(cè)量出每一塊布的大小和位置。同時(shí)，即使是熟練的手工制作者，也可以使用照片或圖紙作為輔助工具，以保證口罩的整體美觀和質(zhì)量。
第三段：制作過程
制作口罩的過程相對(duì)簡(jiǎn)單，但也有注意事項(xiàng)。首先，按照設(shè)計(jì)規(guī)劃選好使用哪些布料，并在花紋和顏色上要協(xié)調(diào)美觀。然后，在把面料剪好之前，要先量好尺寸，確保裁折線清晰，接縫線精準(zhǔn)。接著，按照口罩的樣式將不同布料拼接到一起，鉗握住金屬絲的一端，將其塞入口罩的上口部，以便調(diào)整形狀和固定緊度。做好口罩后，要檢查布料的質(zhì)量，以確保其防護(hù)口腔和鼻腔的功能設(shè)計(jì)合理、布料結(jié)構(gòu)緊密，同時(shí)不漏風(fēng), 不易帶出細(xì)菌。
第四段：自我體驗(yàn)
在自己制作口罩的過程中，我深切體會(huì)到了手工制作的樂趣和意義。手工制作可以讓人感受到親手創(chuàng)造的成就感，并讓人發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和潛力。而且，這種經(jīng)歷也教我們珍惜資源和勞動(dòng)成果，并且愿意分享自己的成果和想法。尤其是在疫情的特殊背景下，自己動(dòng)手制作口罩不僅可以保護(hù)自己和他人，還能為社會(huì)注入一份積極的力量。
第五段：結(jié)論
總之，制作口罩作為一項(xiàng)實(shí)踐性學(xué)問，不僅可以為自己提供防護(hù)，更能意識(shí)到我們每個(gè)人在疫情應(yīng)對(duì)中的責(zé)任和作用。同時(shí)，自己動(dòng)手制作口罩，也讓我們感受到了需要謹(jǐn)慎對(duì)待資源和環(huán)境問題的重要性。在未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)更多的手工技能，從而提高對(duì)日常生活的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值和創(chuàng)新能力。
制作口罩的心得體會(huì)篇七
經(jīng)過三周的興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)制作ppt有了新的認(rèn)識(shí)，以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來，通過這次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結(jié)等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學(xué)生眼前一亮，還能為你的內(nèi)容加分！從策劃、設(shè)計(jì)到文字、邏輯，我簡(jiǎn)單總結(jié)了幾個(gè)ppt制作注意要點(diǎn)。
1.文字，不是用來讀的。ppt的本質(zhì)在于可視化，可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關(guān)注的極限，課堂上時(shí)間都是極為寶貴的，學(xué)生不會(huì)化大量時(shí)間去閱讀所有課本內(nèi)容，也不會(huì)喜歡聽老師的長(zhǎng)篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內(nèi)容是觀點(diǎn)！把觀眾容易困惑的地方和你認(rèn)為重要的地方作一些說明，不用擔(dān)心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會(huì)給觀眾留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結(jié)構(gòu)是抽象的，難以把握；ppt是一頁(yè)頁(yè)翻下去的，前面內(nèi)容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè)：事先給每位觀眾發(fā)一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導(dǎo)航系統(tǒng)。
4.沒有設(shè)計(jì)，形象減分。ppt，特別是對(duì)外ppt，是形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分。設(shè)計(jì)，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準(zhǔn)高低的基本標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容的好壞難以評(píng)價(jià)，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。
5.動(dòng)畫效果，提升ppt表現(xiàn)力。動(dòng)畫，讓ppt變得更生動(dòng)，表現(xiàn)效果提升。片頭動(dòng)畫：精美/創(chuàng)意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動(dòng)畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫：放大、縮小、變色，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)效果。片尾動(dòng)畫：演示結(jié)束+呼應(yīng)開頭+強(qiáng)化記憶。情景動(dòng)畫：把故事情節(jié)、過程表現(xiàn)得栩栩如生。
6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內(nèi)容是數(shù)據(jù)，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強(qiáng)大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡(jiǎn)單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學(xué)習(xí)ppt圖表吧。
7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風(fēng)格，不同的受眾對(duì)象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的ppt結(jié)構(gòu)、色彩、節(jié)奏、動(dòng)畫效果等，介于觀眾、領(lǐng)導(dǎo)、演示者等多重標(biāo)準(zhǔn)的審視。一個(gè)好的ppt作品基本對(duì)以上要求的準(zhǔn)確把握。
8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術(shù)等。pp早已不再限于課堂教學(xué)、匯報(bào)演示、企宣、婚慶等場(chǎng)景，聲音是不可或缺的元素，是增強(qiáng)畫面沖擊力的絕佳武器。
轉(zhuǎn)化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺(tái)傳播、交互等多方面的優(yōu)勢(shì)。ppt轉(zhuǎn)化為h5課件，可以實(shí)現(xiàn)快捷傳播與分享。h5的制作平臺(tái)操作并不難，但如果有一個(gè)能夠?qū)⒛愕膒pt直接轉(zhuǎn)化成h5的方法，你會(huì)更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了3分鐘內(nèi)將ppt轉(zhuǎn)化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學(xué)習(xí)者快速理清思路。ppt轉(zhuǎn)化h5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢(shì)符合了現(xiàn)代信息化教學(xué)的新模式。
學(xué)習(xí)ppt是有好處的，學(xué)會(huì)了，可以自己獨(dú)立完成制作課件、會(huì)議總結(jié)演示文稿等等，而現(xiàn)實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì)更加珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還要更好的學(xué)習(xí)制作ppt。
制作口罩的心得體會(huì)篇八
近年來，不同國(guó)家不同地區(qū)頻繁發(fā)生疫情。在這些疫情中，人們都采取了措施來保護(hù)自己的健康，其中最簡(jiǎn)單有效的方法就是使用口罩。然而，口罩的生產(chǎn)量始終不能滿足市場(chǎng)上的需求。在這樣的時(shí)期，為了給自己、家人以及周圍的人提供口罩，很多人開始學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作口罩。筆者也是其中之一，通過一定的實(shí)踐和總結(jié)，有了一些口罩制作的心得體會(huì)，希望分享給大家，一起參與到抗疫行動(dòng)中。
第二段：準(zhǔn)備工作
制作口罩需要一定的材料和工具。典型的口罩需要的材料包括口罩布、鼻夾、耳帶和支架，工具則包括剪刀、針線和蕾絲齒等。在做口罩前，我們需要對(duì)每個(gè)材料都進(jìn)行一番了解。比如，口罩布的選擇要注意材質(zhì)、織法、厚度等因素，并確保無刺激性和透氣性；支架的選擇要根據(jù)口罩的形狀以及自己的需求而定；鼻夾和耳帶則需要選用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的材料。同時(shí)，也需要做好材料的消毒工作，保證制作出來的口罩干凈、衛(wèi)生。
第三段：口罩制作
口罩的制作需要一定的手工技巧，但并不難掌握。首先，需要根據(jù)自己的面部輪廓和口罩的形狀，將口罩布剪裁成合適的大小。接下來，需要在口罩布上縫制鼻夾和支架，接著使用剪刀將口罩邊緣剪齊，并在兩側(cè)固定耳帶。最后，進(jìn)行口罩的整理和熨燙。需要注意的是，在制作口罩時(shí)，需要注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，比如戴手套、勤洗手等，以防止細(xì)菌的傳播。
第四段：口罩的使用
口罩的正確使用方法是保證口罩起到保護(hù)作用的關(guān)鍵。在使用口罩前，需要先進(jìn)行手衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生等工作。戴口罩時(shí)，需要將口罩鼻夾貼緊鼻子，使得口罩貼著臉部，同時(shí)盡量避免與口罩內(nèi)部接觸頻繁。在佩戴口罩時(shí)，還需要注意手的衛(wèi)生、不要胡亂擺弄口罩，以保證口罩的過濾功能。當(dāng)口罩潑了水或出現(xiàn)破損時(shí)，需要及時(shí)更換口罩。
第五段：結(jié)語(yǔ)
制作口罩是參與抗擊疫情的一種方式。通過制作口罩，不僅能夠自己和家人提供一定的保護(hù)，也能夠幫助更多的人獲得實(shí)用的防疫工具。這一過程中，我們不僅鍛煉了自己的手工技能，更重要的是養(yǎng)成了密切注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。希望通過我們的行動(dòng)，能夠減緩疫情，保護(hù)我們的生命和健康。
制作口罩的心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的嚴(yán)重性增加，戴口罩成為保護(hù)自己和他人免受病毒侵害的重要手段。然而，隨之而來的問題是如何妥善地收納口罩，以確保其清潔和再使用。為了解決這一問題，我決定親自動(dòng)手制作口罩收納袋，并在此過程中獲得了一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我感受到制作口罩收納袋的樂趣和滿足感。在制作過程中，我選購(gòu)了一些精美的面料，并設(shè)計(jì)了不同款式的收納袋。每當(dāng)我完成一個(gè)口罩收納袋時(shí)，我都感到由衷的喜悅。這種手工制作的過程讓我感受到了創(chuàng)造力和藝術(shù)的力量，讓我在繁忙的現(xiàn)代生活中找到了一份寧?kù)o和放松。
其次，我發(fā)現(xiàn)制作口罩收納袋也能增強(qiáng)我的手工技巧和創(chuàng)造力。在尋找合適的面料和圖案的過程中，我了解了不同面料的特性以及它們適合的用途。我學(xué)會(huì)了使用縫紉機(jī)，掌握了一些基本的縫紉技巧。通過嘗試不同的設(shè)計(jì)和款式，我培養(yǎng)了自己的審美能力，并提升了自己的創(chuàng)造力。這讓我意識(shí)到，手工制作不僅僅是一種娛樂方式，同時(shí)也是一種鍛煉自己技能和發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)會(huì)。
第三，制作口罩收納袋的過程也讓我更加注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。在選擇面料和設(shè)計(jì)口罩收納袋時(shí)，我始終追求高質(zhì)量和耐用性。我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問題，如何在設(shè)計(jì)中考慮到細(xì)節(jié)。同時(shí)，我還深刻理解了高品質(zhì)材料和精湛的工藝對(duì)最終產(chǎn)品的重要性。這些細(xì)節(jié)上的關(guān)注和對(duì)品質(zhì)的追求也影響到了我的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
然而，制作口罩收納袋也帶給我一些挑戰(zhàn)。首先，找到合適的面料和圖案并不是一件容易的事情。有時(shí)候，我需要花費(fèi)很多時(shí)間去尋找適合的面料，或者自己設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖案。其次，制作過程中需要掌握一些基本的縫紉技巧，這對(duì)于一個(gè)新手來說并不容易。我不得不觀看很多縫紉教學(xué)視頻，反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到我期望的結(jié)果。最后，制作口罩收納袋需要耐心和毅力。完成一個(gè)口罩收納袋可能需要數(shù)小時(shí)，需要專注和耐心。
總結(jié)起來，制作口罩收納袋是一項(xiàng)有趣而有意義的手工藝活動(dòng)。它不僅提供了一種收納口罩的方式，同時(shí)也提高了我的手工技巧和創(chuàng)造力。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)和品質(zhì)，更加珍惜手工制作帶來的樂趣和成就感。雖然制作口罩收納袋也存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)越來越熟練，并取得更好的結(jié)果。我建議每個(gè)人都可以嘗試制作口罩收納袋，以此來提高技能、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)耐心和享受手工藝的樂趣。
制作口罩的心得體會(huì)篇十
通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時(shí)的過程，包括上課時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，能通過自己看到自己上課時(shí)的語(yǔ)言，姿勢(shì)，動(dòng)作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)，在與同學(xué)老師的`評(píng)論交流中獲得較大的提升。但在畢業(yè)后的工作中，卻接觸較少，對(duì)其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式。教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性，基于微課資源的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將被廣泛應(yīng)用，并成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)?！拔⒄n”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。微型課和說課的區(qū)別很明顯。說課是說自己的教學(xué)設(shè)想及設(shè)想的各個(gè)自變量。
說課中的教學(xué)過程也是處于設(shè)想狀態(tài)并未進(jìn)行真正的實(shí)踐檢驗(yàn);而微型課是課堂教學(xué)過程的再現(xiàn)，也是一個(gè)沒有學(xué)生實(shí)際參與的檢驗(yàn)過程，由評(píng)委老師來判斷上課老師的教學(xué)過程是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
明天就要返程了，預(yù)示著為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺(tái)。
制作口罩的心得體會(huì)篇十一
自2020年1月以來，全球不斷爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情已經(jīng)改變了我們的生活方式。政府和專業(yè)醫(yī)護(hù)人員推薦了一系列防護(hù)措施，其中包括佩戴口罩。但是，由于疫情全面爆發(fā)，導(dǎo)致口罩資源短缺。在這種情況下，我們需要自己制作口罩。本文將分享我制作口罩的過程和體會(huì)。
第二段：制作步驟
首先，我買了一卷棉布，用剪刀將布割成合適大小的面料。隨后，我計(jì)算出口罩的尺寸，將面料割成合適大小。之后，我用縫紉機(jī)將兩個(gè)面料縫合在一起。然后，我在口罩兩側(cè)加上耳帶，以確?？梢暂p松佩戴和拆卸。
第三段：面臨的困難
制作口罩的過程對(duì)我來說并不容易。由于我從未用過縫紉機(jī)，我需要在網(wǎng)上搜索教程。然后我必須選擇合適的織物，切割合適的尺寸，還要知道應(yīng)該怎么縫合。所有這些都需要專業(yè)知識(shí)，否則會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)出了無法使用的口罩。
第四段：體會(huì)
盡管我在制作口罩的過程中面臨很多困難，但這個(gè)過程給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)自己可以掌握新技能，比如如何操作縫紉機(jī)。我也意識(shí)到自己的精神力量。在這種情況下，我不能選擇放棄，因?yàn)槲冶仨毚_保我和我周圍的人不會(huì)受到病毒的侵害。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第五段：結(jié)論
面對(duì)這個(gè)全球性的疫情，佩戴口罩現(xiàn)已成為常態(tài)。但是，口罩資源短缺導(dǎo)致我們需要自行制作口罩。制作口罩可以保護(hù)自己，也可以保護(hù)他人。雖然制作口罩不是一件容易的事，但是我們可以通過專業(yè)技術(shù)和精神力量把它做好。我相信只要我們繼續(xù)努力并共同合作，我們一定能夠克服這個(gè)難關(guān)。
制作口罩的心得體會(huì)篇十二
隨著新冠疫情的蔓延，口罩已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚姆雷o(hù)用品。為了方便攜帶和收納口罩，我制作了一款口罩收納袋，并在制作的過程中積累了一些心得和體會(huì)。下面我將分享這些心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他需要自制口罩收納袋的朋友有所幫助。
第一段：選擇合適的材料
制作口罩收納袋的關(guān)鍵在于選擇合適的材料?？谡质占{袋需要具備一定的透氣性和防塵功能，因此選擇織物材料是首要考慮。最好選擇質(zhì)地柔軟的面料，如棉布或亞麻布，這樣不僅手感舒適，而且方便清洗和維護(hù)。另外，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇不同的圖案和顏色，使口罩收納袋更富有個(gè)性。
第二段：合理的設(shè)計(jì)和尺寸
在制作口罩收納袋時(shí)，合理的設(shè)計(jì)和尺寸是必不可少的。首先，應(yīng)該根據(jù)所攜帶的口罩?jǐn)?shù)量和口罩的尺寸進(jìn)行尺寸的確定。如果只攜帶一到兩個(gè)口罩，可以選擇較小的尺寸；如果需要攜帶多個(gè)口罩，可以選擇較大的尺寸。其次，設(shè)計(jì)口罩收納袋的開口部分既要方便使用，又要保證口罩不易掉出?？梢栽陂_口處添加拉鏈、鈕扣或繩子，以便在需要的時(shí)候方便地取出口罩。
第三段：注意細(xì)節(jié)處理
制作口罩收納袋時(shí)，細(xì)節(jié)處理是至關(guān)重要的。首先，要注意縫紉的質(zhì)量，盡量保持縫線平穩(wěn)、牢固。其次，可在口罩收納袋的內(nèi)側(cè)加上一層防塵布，這樣可以更好地保護(hù)口罩，避免灰塵和細(xì)菌的污染。另外，可以在口罩收納袋的外側(cè)加上一個(gè)小口袋，用來存放消毒濕巾或小型洗手液，方便進(jìn)行口罩的清潔和消毒。
第四段：實(shí)用與美觀并重
制作口罩收納袋時(shí)，既要注重實(shí)用性，又要兼顧美觀?？梢栽谑占{袋的表面刺繡上有趣的圖案、文字或是心愿，這樣不僅可以提升收納袋的美觀度，還能凸顯個(gè)性和獨(dú)特性。另外，可以選擇與自己口罩或衣物顏色相搭配的布料，使口罩收納袋與自己的衣物風(fēng)格相一致，增加整體的視覺效果。
第五段：善用口罩收納袋的好處
制作好口罩收納袋后，它將帶來諸多的好處和便利。首先，口罩收納袋可以避免口罩的丟失和弄亂，使每一次取用口罩都更加方便和快捷。其次，口罩收納袋不僅可以用來收納口罩，也可以用來存放其他防護(hù)用品，如手套、消毒濕巾等，使防護(hù)用品更好地整理和分類。最后，口罩收納袋還可以作為小禮物送給親朋好友，既實(shí)用又有情義，在這個(gè)特殊的時(shí)期傳遞溫暖和關(guān)愛。
總結(jié)：
制作口罩收納袋可以使我們更好地管理和保護(hù)口罩，同時(shí)也可以鍛煉我們的手工制作能力。通過選擇合適的材料、合理的尺寸和設(shè)計(jì)，并注意細(xì)節(jié)處理，制作出美觀實(shí)用的口罩收納袋。希望大家在這個(gè)疫情期間都能保持健康和安全，共同抗擊病毒，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。