我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇一
生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。
生命是上蒼對于每個生靈的無私饋贈。即便是流浪街頭的乞丐，卻還能用雙手緊握生命，看花天花謝，聽潮起潮落，古往今來，有多少文人墨客，劍俠武將，用自己的生命散發(fā)出各種刺目鮮艷的馨香。
愛因斯坦曾說過：“人生價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。”大詩人艾青曾說過：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛，也要變成磷火在荒野中燃燒。”
生命只有一次，它是宇宙最定貴的，最值得珍惜的。尤尼斯。肯尼迪曾說過：“每一個生命都有它的價值，無論它有多么殘缺。”生命既是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。命是短暫的，這是對于有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無形的生命而言，不管他是千年前修建軍阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來的力量，它常常昭示著歷史的力量、生命的價值。
生命如斯，沒有什么力量可以使一片落葉重返枝頭，鮮嫩如初，這是一種流逝，一段自然的過程。
人生的質(zhì)量有高有低，每個人都希望自己有輝煌的人生，為什么結(jié)果會天差地別，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平、卻沒有人把所有責(zé)任都攬到自己身上，殊不知，人生的畫卷是你親手之作、人生的道路是你親手所、又怎能怪上天，怪別人，怪自己的命不好呢？而那成功人土卻不是這樣，他們所擁有的斗志謹(jǐn)慎，堅韌不拔的性格，不怕困難的精神，又豈是常人所能具備的？他們的美好人生都是靠自己那雙手去創(chuàng)造的。如果你能真謹(jǐn)慎地畫好你人生畫卷的每一筆，走好每一步路，釀好每一杯灑，種好每一寸地，讀懂每一句話，相信你一定會擁有一個會自已滿意的人生！
愿每個人都能在自已生命即將結(jié)束時，對自已走過的路無怨無悔，也愿這五彩的人生更加燦爛美麗！
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇二
記得媽媽給我講過這樣一個真實的故事：幾個獵人追趕著一群羚羊到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。幾分鐘后羚羊分成了兩群，老羚羊為一群，年輕的羚羊為一群。這時，一只老羚羊朝年輕的羚羊群叫了一聲，一只年輕的羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕的羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳去。老羚羊緊跟著飛躍出去，只是躍起的高度稍低了一些。
當(dāng)年輕羚羊身體在空中下墜時，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高，輕松地落在了對面懸崖上，而老羚羊便像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的孤線，那弧線是一座以老羚羊的死亡做為橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了槍。
當(dāng)時，聽完了這個故事，我的眼淚便不禁流了下來。是啊，任何生物都無法逃避生、老、病、死。但在人生的盡頭，我們要學(xué)會奉獻(xiàn)，動物們在生死關(guān)頭都會放棄自己的生命，何況人呢。記得歌德有一句名言：“生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。”原來，我一直不明白這句話的意義，現(xiàn)在，我終于懂得了，若有人再問我生命的價值是什么？我會毫不猶豫地告訴他：“生命的價值在于奉獻(xiàn)”。
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇三
同樣是青春年少，我們在陽光下奔跑，她卻躺在蒼白的病床上；同樣是心中充滿夢想與理想，我們在努力圓夢，她卻只能在雪白的墻上勾勒自己的`未來；同樣是新世紀(jì)的主人，我們在里留下自己的歡聲笑語，她卻只能將無盡的哀怨與淚水灑在醫(yī)院。
獻(xiàn)愛心活動上，看著播放著的片子，看著那個被白色包裹的弱小的身影，看她垂淚涕泣卻又不甘放棄的堅定。我，不禁想起，那個被一次又一次踩入沙中的小蜜蜂。人被蜜蜂對生命的頑強(qiáng)毅力打動，我被白鶴同學(xué)與死神抗?fàn)幍木翊騽樱?/p>
沒有人愿意。
沒有人愿意！
然而，生命是偉大的。生命有多豐富？有多精彩？有多頑強(qiáng)？
是啊，既然活著，就應(yīng)讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩！
我們無法決定生命的長度，但我們可以拓寬我們的生命，讓它璀璨奪目。每個人都有譜寫自己人生的權(quán)力。
在此，真心祝福白鶴：“早日康復(fù)，讓自己的生命精彩！”
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇四
一株被媽媽棄于空魚缸的蘆薈，使我感悟到生命是什么。
一天夜里，我家的大蘆薈突然從書桌上墜落下來，原來它長得太大了，無法支撐自身的重量，變得非常傾斜，最終墜落于地。第二天，媽媽就把這一株大蘆薈齊根拔起，丟棄于空魚缸里。過了兩個星期，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，大蘆薈在沒有土壤，沒有水分滋養(yǎng)的情況下，居然沒有干枯，卻依然生機(jī)勃勃，翠綠欲滴，而且抽出了一根長長的莖，上面結(jié)著花骨朵，像一把利劍直刺天空。
多么頑強(qiáng)的蘆薈，在這樣艱苦的環(huán)境下，依然沒有放棄生命，而是更加茁壯地生長，使我震撼。由此我想到：我一遇到困難或失敗時，就退縮，就痛哭，是多么不應(yīng)該的呀！今后，我要學(xué)習(xí)蘆薈自強(qiáng)不息的精神，茁壯地成長，做一個珍惜生命、積極進(jìn)取的人，讓生命更有意義。
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇五
院系：自動控制與機(jī)械工程學(xué)院
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
三生教育心得體會
“ 三生教育”包含“生命教育，生存教育，生活教育。”
生命教育重點是使我們認(rèn)識人類自然生命，精神生命和社會的存在和發(fā)展規(guī)律，讓我們認(rèn)識生命的生老病死過程。
生命
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過生存教育，使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學(xué)生建立合適個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問題。現(xiàn)在的孩子，衣來伸手，飯來張口的日子已經(jīng)磨滅了他們與生俱來的生存本領(lǐng)。所以，我們的教育應(yīng)該讓他們學(xué)會一個主題——今天我當(dāng)家。有句古話不是常說：窮人家的孩子早當(dāng)家。也有一句說：做生活的窮者。所以，我們把二者合并，讓現(xiàn)代的孩子學(xué)會“當(dāng)家”，學(xué)會做“窮者”！我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學(xué)習(xí)和掌握生存知識和技能的人懂得如何更好的生活下去。學(xué)會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質(zhì)。克服面子心理，沖動心理。再次學(xué)習(xí)理財也是相當(dāng)重要的。正所謂“你不理財，財不理你。”要學(xué)會賺錢，也要學(xué)會用錢。也就是懂得去開源的同時要學(xué)會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！
直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！”要勇敢學(xué)會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。
加強(qiáng)生命意識教育，讓我們懂得珍惜生命，尊重生命和守護(hù)生命。“生命教育、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進(jìn)我們身心的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，從人才培養(yǎng)上來說可以實現(xiàn)一個質(zhì)的突破。
“三生教育”的目的是通過認(rèn)知以及實踐讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、愛護(hù)生命；促使我們能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現(xiàn)生命的價值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強(qiáng)化生存意識，把握生存規(guī)律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把我們塑造成一個比較有社會公德心，能應(yīng)對生存壓力，以及樂觀心態(tài)的合格社會公民。
通過“三生教育”讓我們學(xué)有所獲，感受到生命的可貴，提高生命的技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們學(xué)會從自己的生命本身出發(fā)來珍惜和利用自己的生命資源，不斷地適應(yīng)生存環(huán)境。讓我們保持開放的思維，觀念和心態(tài)，珍惜生命，學(xué)會生存，熱愛生活。生命需要彼此尊重，人類來自大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們的生命都孕育于大自然界，衣、食、住、行都離不開大自然。在看《斑羚飛渡》時，我們從圖片中感受到一群生性溫順的斑羚，被人類逼上了傷心崖，面臨種群滅絕的時候，做出了令人震驚的飛躍。人類為了私利，不惜破壞生態(tài)，肆意亂殺，作為人類一份子，在震驚的同時，你不能想到什么，從而引出思考：我們該如何對待生命、生存。從而教育學(xué)生，我們對大自然要抱有感激之情，人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾時，要學(xué)會和諧相處，相互依存，建設(shè)一個生態(tài)環(huán)境。
總之，通過深入學(xué)習(xí)“三生教育”，有利于讓我們樹立正確人生觀、珍視生命、善待生命；懂得如何生存，保護(hù)環(huán)境，提高各種能力；也有利于在生活過程中，獲得生活體驗。只有通過“三生教育”，才能正確引導(dǎo)我們珍愛生命，學(xué)地生存，享受生活。
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇六
生命固然可貴，但不是人人都能真正懂得生命存在的意義。
生命，何為生命?生即是活著，命是寶貴的，沒有生命就沒有實際活動的存在，就沒有豐富的生活，“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”。
“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此?因為他們只能讀它一次”。——保羅，生命之可貴，人人需把握。生命只有一次，錯過了就再也不能后悔，就像每天初升的太陽一樣總是暫新的。“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
“生命不等于是呼吸，生命是活動。”不應(yīng)該是只有吸進(jìn)的氣，而沒有呼出的氣，呼者多一份空間，吸者多一份時間。
珍惜生命就要珍惜今天。今天的我們是為了更好明天的生活做準(zhǔn)備，我們是明天繼承者，也是今天的完美主義者，我們相信每天會更好，正如熱愛生命中“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”“也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。”
我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命。
上天給了我二次重生，我將時間充分利用，將1s用作2s使用，恨不得時間能停留于這一刻。每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。
但我們不應(yīng)該期待，而應(yīng)該去爭取和獲得，機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人的。生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過，請珍惜生命的存在，生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義，當(dāng)激蕩起美麗的浪花，人生才更加精彩。使一個人的有限生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
雷鋒說;“只有當(dāng)有限的生命用作無限的價值時，一個人才真正有價值。”一個人有正確的價值觀，人生觀，世界觀，才懂得生命的價值。
當(dāng)一個人遭遇心靈創(chuàng)傷的時候，通過建立融洽關(guān)系的治療，要比藥物治療更有效，良好的價值創(chuàng)造完美人生，完美人生引導(dǎo)正確的價值方向。
我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
只有真正懂得生命存在的意義，那你就一生無怨無悔了。
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇七
詩人問：“是生存，還是死亡。”
哲人說：“艱難和困惑是生命的本身。”
我即思而言：是生命!我們要關(guān)愛生命，生命是多么寶貴。當(dāng)媽媽把我們生下來的那一刻，我們就有了生命，然后我們就開始踏出人生的第一步。開始了牙牙學(xué)語，開始學(xué)習(xí)，開始成長……就是這一一個階段，讓我們長大，讓我們像今天這樣。
可是生活是多么不可思議，常常會讓生活發(fā)生一些不幸的事情……
當(dāng)救護(hù)車到來時，經(jīng)過醫(yī)生檢查她已經(jīng)開始休克了。來到醫(yī)院里，醫(yī)生急忙地對她進(jìn)行搶救。時間一分一秒地過去過去了，她的家人在搶救室外著急地走來走去，擔(dān)心她是否有生命危險。當(dāng)醫(yī)生出來時，全家人一擁而上，著急地問：“醫(yī)生她，她怎么了?”醫(yī)生說：“很好，手術(shù)十分順利，只要休息一段時間，她就可以完全恢復(fù)。”家人聽了，開心地笑了。
她真是幸運，在生死關(guān)口間，竟然生存了下來。可是多少宗車禍里，有多少人是可以逃過生死關(guān)口?我只能回答：“很少人能逃得過。”
我相信進(jìn)過這一次，她一定會更關(guān)愛她生命，因為生命是寶貴的，生命只有一次，如果沒有了，就再也不能拿回來。
車禍給她們造成的傷害已無法挽回，所以讓我們一起把淚水化成力量，讓大家都知道生命的可貴!
生命是寶貴的，讓我們關(guān)愛生命!
生命尊嚴(yán)心得體會感悟篇八
to be or not to be is a question這是莎士比亞名劇--《哈姆雷特》中的經(jīng)典臺詞。關(guān)于生命，即使睿智如莎士比亞，也只能給了我們這樣一個問題，而沒有給出答案。我想，生命也許無法用言語完整的詮釋出它的真諦，想要了解，只能用心感悟去感悟它的一絲一縷、、、、、生命無處不在，曼妙無效。在那川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，一張張微笑的臉龐、、、在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽關(guān)茁長成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹、、、在浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚、、、都是鮮活、靈動、美麗的生命。
生命是脆弱的禁不起歲月的蹉跎。苦難的人生有時讓人無法超越，正如那些在生死邊緣上痛苦掙扎的人，無數(shù)次暈倒，無數(shù)次命懸一線、、、太多時候，對生命的這種強(qiáng)烈渴望是蒼白無力的。輝煌的人生也只能伴著歲月的流逝而灰飛煙滅，正如陶淵明所說一生能復(fù)幾，倐?cè)缌麟婓@縱觀歷史，又留下多少天地?zé)o終極，人命若朝霞的悲嘆!相當(dāng)年，秦始皇兵吞六國，雄霸一方，可謂氣吞山河如虎，最后也只能留下一座冰冷的秦皇陵。難怪莊子嘆曰：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！
生命如此美好卻如此短暫，我們又該如何對待？
首先，請尊重生命。尊重生命，需要一份真誠的愛，愛你自己，也愛他人.當(dāng)今社會，我們看到一個殘酷的事實：自殺取代突發(fā)疾病和交通意外，成為大學(xué)生死亡的第一大原因。而且越是優(yōu)越的大學(xué)，越是優(yōu)秀的大學(xué)生，自殺越多。母親懷胎十月，經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長的等待，生命如此來之不易，怎能如此輕言生死呢？從呱呱墜地的嬰兒到風(fēng)華正茂的大學(xué)生，父母所付出的是無法用言語來形容的，是每個人一輩子也無法還清的債。如果有一天，你突然從他們的生命里消失，那生活對于他們而言只有四個字：痛不欲生。當(dāng)然我們在尊敬自己生命的同時，對他人的生命，甚至動植物的生命，也都應(yīng)該采取經(jīng)委和尊敬的態(tài)度。我們都期待和諧的社會，和諧的國度，只有相互尊重，彼此寬容，才不會讓馬加爵悲劇重現(xiàn).然后請實現(xiàn)生命的價值。生命對于每個人都只有一次，雖然我們無法控制它的長度，但我們要改造它的深度。正如羅曼.羅蘭所說：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。生命是自然給人類去雕琢的寶石，所以不要再浪費你的時間，不要步向歧途。請有所追求，請為你的夢想，放飛你的翅膀、、、去追逐愛默生所說的偉大靈魂學(xué)會強(qiáng)化思想和生命。
人生是一條無名的河，是深是淺，每個人都要過；人生是一杯無色的酒，是濃是淡，每個人都要喝。在這匆匆歲月里，讓我們珍惜生命，敬畏生命，努力實現(xiàn)生命的價值。