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    2023年親近教育心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀9篇)

    時(shí)間:2025-06-16 作者:儲(chǔ)xy

    在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇一

    做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

    一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來,或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

    作為家長(zhǎng),自己要需要不斷地充電,王校長(zhǎng)介紹的書名,我都非常仔細(xì)摘錄下來,去借來或者買來閱讀,相信看過后,可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

    現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

    從九月開學(xué)到現(xiàn)在,一個(gè)多月的時(shí)間里,看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步,從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音,他不愿意讀而掉過眼淚),到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音,讀兒歌,為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包,從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè),到現(xiàn)在能跳一百多個(gè),扔沙包,在王老師的教導(dǎo)下,也比之前有進(jìn)步,為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮,不聽話,我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,而是會(huì)斥責(zé)他,現(xiàn)在看來,有時(shí)他也是耍小聰明,也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì),會(huì)使他更加自信!

    做孩子的朋友,多和他交流,讓他快樂的學(xué)習(xí),快樂的玩,健康快樂地成長(zhǎng)!

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇二

    在美國(guó)常??梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景:3歲的寶寶玩耍時(shí),摔了跟頭,客人要去扶,媽媽卻阻止并鼓勵(lì)寶寶自己爬起來;去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),媽媽或者一手拉著寶寶,或者獨(dú)自在前面大步走,寶寶在一側(cè)緊追,不管寶寶累不累,就是不背不抱。

    兩種不同的教育方式,造就了兩種不同類型的人。究其原因,雖然有社會(huì)、文化、歷史等多種原因,而更重要的是你的教育態(tài)度。

    教育中該狠心時(shí)就狠心

    隨著現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈、獨(dú)立承擔(dān)工作責(zé)任的壓力越來越大、人才流動(dòng)更加頻繁等變化,傳統(tǒng)上只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀,忽略團(tuán)隊(duì)合作精神、誠(chéng)信品質(zhì)的選才標(biāo)準(zhǔn),一去不復(fù)返了。人們更關(guān)注個(gè)體的合作能力、溝通能力、獨(dú)立解決問題的能力。

    在這樣的背景下,在幼兒階段,從一開始就關(guān)注寶寶的個(gè)人品質(zhì)以及獨(dú)立解決問題能力,才是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的.做法。

    寶寶的成長(zhǎng),順風(fēng)順?biāo)⒎且欢ㄊ呛檬?。成長(zhǎng)的過程,只是整個(gè)人生的一個(gè)階段,一個(gè)階段的順利并不代表整個(gè)人生的成功;更何況成長(zhǎng)過程屬于人生的準(zhǔn)備階段,它的存在意義不在于本身如何,而是為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇三

    我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。這些年來,在教育孩子的問題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

    我們夫妻二人都是老師,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

    小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。

    小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

    現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。

    有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。

    女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開始什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高,從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分。

    經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,除非小孩自己非常樂意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,于是就放棄了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼。

    注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。

    以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇四

    孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。

    時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家六個(gè)人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長(zhǎng)們參考。

    教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

    我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通,這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。

    在處理與孩子的關(guān)系時(shí),要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待,要做到以誠(chéng)相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時(shí),要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人。

    總之,要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠(chéng)信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無話不談,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

    什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    因此,作為父母,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

    自從孩子上學(xué)以來,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,要聽老師的話等。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,一下子背不出來,我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

    因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

    我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。

    當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性。

    如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。

    取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。

    “你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。

    我覺得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

    總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。

    一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

    世界最難事之一,就是教育好孩子。

    它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,讓我們共同努力吧!

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇五

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

    大家好!

    先做個(gè)自我介紹,我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此,讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝!

    說到孩子的成長(zhǎng)教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn),孩子一天天的長(zhǎng)大,我也是一天天的摸索,現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月,很多事情都是剛開頭,只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長(zhǎng)一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整。

    首先我想談的一個(gè)問題是:“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(zhǎng)送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去,十幾年如一日。(家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣,但是有句話不是說:沒有壓力哪有動(dòng)力?沒的說,為了孩子,家長(zhǎng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面,咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,學(xué)校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了,咱們孩子生活的空間也不是真空,咱們家長(zhǎng)也不是神,誰都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況,千萬不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書,講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時(shí)候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯(cuò),而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò),心情不再緊張,不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多,這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語言,你們是“一國(guó)”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實(shí)想法,找到出問題的關(guān)鍵所在,用最短的時(shí)間解決最根本的問題這是最重要的。

    還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子,當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬隆⒂卸Y貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng),孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

    當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級(jí)的家長(zhǎng),無一例外都強(qiáng)調(diào)說,孩子一定要從一年級(jí)開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘,一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開始的時(shí)候,家長(zhǎng)們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音,我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào),比如:huahuo還有類似liuhui,這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰的頭上?孩子開始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找oe,要是iu一起到,誰在后面給誰戴。”后來只要遇到這種情況,我就讓她背一背,對(duì)照兒歌加聲調(diào),孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類習(xí)題了。我聽說有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目,針對(duì)這個(gè)問題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候,有意識(shí)地讓孩子讀題目,不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,只要每天和他們見個(gè)面,遲早能認(rèn)識(shí)了。家長(zhǎng)解釋題目很重要,要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子,考試的時(shí)候很有用。

    當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度,就看我們家長(zhǎng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒,這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過我的一個(gè)小辦法,其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡,全部做對(duì)的話獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”這樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個(gè)竅門兒。

    其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。平常我們?cè)谌豪锪奶?,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長(zhǎng)說孩子不聽話沒有女孩子好管教,經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,我也發(fā)現(xiàn)了,有的孩子玩游戲的時(shí)候因?yàn)槭芰宋蛘哂X得無聊、沒意思就走了,誰也不理,我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開始不安,怕孩子不合群,緊張的圍上去問自己的孩子,“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事???”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛??不管有沒有問明白,后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以,孩子不是我行我素,是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長(zhǎng)們,大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個(gè)問題回去觀察孩子,從他們的愛好入手,跟孩子交朋友,把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,愛孩子所愛,想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,說到圣龍騎士、洛克王國(guó)、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,女孩子需要閨蜜,媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候,再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往,怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛他們了,批評(píng)是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定。

    最后我想跟咱們家長(zhǎng)們說,孩子們哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)。”同樣,我們家長(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。

    “光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持。”對(duì)于咱們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來說,教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇六

    “全納教育”是1994年在西班牙薩拉曼卡召開的世界特殊需要教育大會(huì)上通過的一種教育理念,該理念倡導(dǎo):所有兒童都有平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,接納所有學(xué)生,反對(duì)歧視與排斥,特別是對(duì)殘疾兒童而言,比方說:肢體殘疾、智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾等這些孩子。全納教育致力于推進(jìn)這些殘疾兒童進(jìn)入普通學(xué)校,促進(jìn)積極參與,注重集體合作,滿足不同需求,接受更加適合他們的教育。它是世界新的教育思潮和理念。

    每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受燦爛的陽光、擁有燦爛的笑容。我想我們身為一線的教師,只有真正把全納的理念放在考慮問題的前提,才能在自己的本職工作中滲透全納教育的核心,使特殊兒童,體驗(yàn)到做“人”的尊嚴(yán),并激勵(lì),培養(yǎng)其自強(qiáng)的意識(shí)其堅(jiān)韌不拔的個(gè)性品質(zhì)。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇七

    【摘要】:

    雙語課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。在雙語教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是雙語教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任,也是雙語教學(xué)的目標(biāo)和應(yīng)做的工作。

    【關(guān)鍵詞】:

    小學(xué)雙語教育;教學(xué);素質(zhì)教育

    俄國(guó)大作家托爾斯泰說:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!迸d趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。精彩的課堂好比優(yōu)美的文章,開頭寫好了,就能吸引讀者,有經(jīng)驗(yàn)的老師比較注重新課的導(dǎo)入。精美的課堂導(dǎo)語,能使學(xué)生對(duì)這堂課一見鐘情,有先聲奪人之效,像一塊磁鐵一樣牢牢抓住學(xué)生的心魄,喚起他們的求知欲望,使每個(gè)學(xué)生都能積極思維,全身心投入到課堂中來。小學(xué)雙語教學(xué),就是要想法設(shè)法在開課時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。新課導(dǎo)入是教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)開始前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。引導(dǎo)的過程是為新內(nèi)容呈現(xiàn)搭橋、鋪路的過程,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、誘發(fā)求知欲望、啟發(fā)積極思維、為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備的過程。

    雙語課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,一切素質(zhì)教育都源于雙語等學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此,學(xué)生的雙語水平如何,是素質(zhì)水平的重要體現(xiàn)。在中小學(xué)教育階段,從小學(xué)啟蒙到高中三年級(jí),雙語科貫徹始終,課時(shí)最多、位置突出。

    從學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的來看,對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國(guó)語言文字,這是雙語課素質(zhì)教育的核心。雙語又是工具,其它學(xué)科的學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流都離不開這個(gè)工具。怎樣掌握語言這個(gè)工具?葉圣陶說得好:“聽說讀寫宜并重”。即是讓學(xué)生具有聽、說、讀、寫的雙語能力和良好的雙語習(xí)慣。培養(yǎng)雙語能力,當(dāng)然是指學(xué)生具有口頭和書面語言的表達(dá)能力。培養(yǎng)良好習(xí)慣,是指學(xué)生在理解運(yùn)用祖國(guó)語言時(shí)的讀、寫、聽、說的習(xí)慣。如普通話的習(xí)慣、字體工整的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、珍惜時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣等等。這些習(xí)慣養(yǎng)成了,雙語科的素質(zhì)教育也就實(shí)現(xiàn)了。既然聽、說、寫都要靠語言,那么,中國(guó)語言要實(shí)現(xiàn)塑造“中國(guó)心”的重任。

    雙語學(xué)科具有工具性和思想性。無論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看,雙語教育就應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育,通過雙語教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、雙語素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)。甚至憑借教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,提高身體素質(zhì)和其它素質(zhì)。撥開片面追求高分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的云霧,我們看到的雙語教學(xué)本來面目就應(yīng)當(dāng)是為全體學(xué)生打好思想道德和聽說讀寫的基礎(chǔ),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此,在雙語教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是雙語教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任,也是雙語教學(xué)的目標(biāo)。

    雙語教育是提高少數(shù)民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。雙語教育為人們接受學(xué)校教育和社會(huì)教育提供一種重要的工具和媒介。學(xué)會(huì)聽話、學(xué)會(huì)識(shí)字寫字、進(jìn)而學(xué)會(huì)讀書作文,通過訓(xùn)練逐步形成用祖國(guó)的語言文學(xué)來準(zhǔn)確地理解和表達(dá),這是接受教育的最基本的條件。雙語教育為人們認(rèn)識(shí)世界、了解人生提供了一個(gè)色彩斑斕的空間。

    基礎(chǔ)教育有一個(gè)很重要的任務(wù),就是讓受教育者比較準(zhǔn)確、比較全面地認(rèn)識(shí)世界、了解人生。在眾多的課程當(dāng)中有一門課程的內(nèi)容比較特殊,那就是雙語,雙語所教授的材料跟其它學(xué)科很不一樣。一部雙語教材幾乎可以說是青少年認(rèn)識(shí)世界、了解人生的微型“小百科”。 這對(duì)于充實(shí)和完善中小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成良好的素質(zhì)關(guān)系極大。雙語教育為學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、豐富情感、激發(fā)思維提供一個(gè)有血有肉的憑借物。雙語學(xué)科指導(dǎo)深入閱讀那些典范的語言作品,往往是作者對(duì)于自然、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于人生的一些卓越見解和獨(dú)特感受的集中體現(xiàn)。學(xué)生讀這些作品,不便從“寫什么”方面增長(zhǎng)了知識(shí),而且從“怎么寫”這個(gè)方面獲得啟迪,逐步提高自己的認(rèn)識(shí)水平,豐富自己情感內(nèi)涵,激活自己的創(chuàng)造性思維。

    轉(zhuǎn)變陳舊教育觀念,增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育這樣一種異化了的教育現(xiàn)象所造成的惡劣后果――把考試的成功等同于教育的成功,成就了少數(shù)尖子生,丟掉了大多數(shù)學(xué)生;抓了智育,丟掉了其它,甚至以損害身心健康為代價(jià)。素質(zhì)教育目的是使教育的本質(zhì)回歸,是力求實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展人的功能。通過培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本素質(zhì),以期為國(guó)家不斷地大量培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的人才。要以歷史的使命感和教育工作的責(zé)任感去戰(zhàn)勝舊的教育觀念,堅(jiān)決摒棄片面追求高分?jǐn)?shù)的短視行為,不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)。

    確立多元化教學(xué)目標(biāo),凸現(xiàn)德育功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智能的同時(shí),要充分挖掘雙語教材中蘊(yùn)含的德育因素,適時(shí)地滲透思想道德教育,使學(xué)生從小逐漸樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀。雙語課必須加強(qiáng)字、詞、名、篇和聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練,把雙語課真正上成語言文字訓(xùn)練課,使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),逐步提高理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字能力,并能通過掌握和運(yùn)用雙語這個(gè)工具去自我獲取信息、拓寬視野、進(jìn)行思想交流和社會(huì)交際,并為將來進(jìn)入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

    開放性小語教學(xué)有自己明顯的特征:雙語教學(xué)從封閉的課堂教學(xué)中解脫出來,實(shí)行“三溝通”的原則,即課堂教學(xué)與課外讀寫活動(dòng)溝通,課內(nèi)打好基礎(chǔ),課外求發(fā)展;雙語學(xué)科與其它學(xué)科溝通:雙語教學(xué)與火熱的社會(huì)生活溝通。以訓(xùn)練為主。一是要突出實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。低年級(jí)突出在“讀寫中識(shí)字”;中年級(jí)“以讀為主――讀通、讀懂、讀熟、從讀到寫,在讀的基礎(chǔ)上落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目”,高年級(jí)增加自學(xué)份量――采勸四步教學(xué):自學(xué)報(bào)告――討論深化――總結(jié)納――課外擴(kuò)展”,強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)自學(xué)能力。二是滲透學(xué)法指導(dǎo)。三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是訓(xùn)練的歸宿。

    教師要從應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體能。在教學(xué)中還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的腦、眼、耳、口、手并用,在身心的整體活動(dòng)中協(xié)調(diào)其身體器官的和諧發(fā)展,以利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇八

    新課程下的質(zhì)量觀與以往的質(zhì)量觀是明顯不同的,是科學(xué)的、發(fā)展的,只有確立了與之相應(yīng)的質(zhì)量觀,才能有相匹配的行為實(shí)踐。新課程的質(zhì)量觀是素質(zhì)教育的質(zhì)量觀,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,也是為每一位學(xué)生的全面且有個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展奠基的。

    它的體現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往僅盯的分?jǐn)?shù),它更應(yīng)涵蓋精神品質(zhì)和良好情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及其他能為學(xué)生將來幸福生活奠基的基本技能和態(tài)度素養(yǎng)。而且我認(rèn)為必須確立育人為先的理念,育人是我們面向大眾教育的重要目的,切實(shí)目的。人育好了,自然教學(xué)質(zhì)量提高了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看的,教育質(zhì)量才能提升。還要樹立進(jìn)步即成功的理念。

    親近教育心得體會(huì)如何寫篇九

    首先,感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì),借此機(jī)會(huì)向各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x!道一聲您們辛苦了!

    我是一名中學(xué)退休教師,已離開講臺(tái)數(shù)年,因當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的緊要形勢(shì),子女們都在各地繁忙的工作崗位上,肩負(fù)著新時(shí)代的建設(shè)發(fā)展的歷史使命,因本人是教育出身,管理孫子輩的任務(wù)就義不容辭地挑在肩上。

    面對(duì)這些“獨(dú)生代”的教育頗費(fèi)腦筋,應(yīng)該如何完成使命,成為當(dāng)務(wù)之急。 孩子已要進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)的教育了,在選校時(shí),經(jīng)考察了解,經(jīng)考試,正式進(jìn)入正陽小學(xué)就學(xué),以學(xué)習(xí)過程看,結(jié)果不是很理想,因種種原因,孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差,為幫助孩子脫離困境,從開學(xué)的短短二個(gè)月的時(shí)間,從孩子的學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng)的變化中,我看到了新的曙光,短短的60天,孩子不怕數(shù)學(xué)應(yīng)用題了,會(huì)在語文課堂中寫出400字以上的作文了,能熟練的讀、背、默、應(yīng)用好詞,好段落寫心得短文了,能讀背出熟練的英文課文,書寫流利地英文句子,吹出一曲曲葫蘆絲音符,畫出心聲的繪畫,唱出愉快童聲歌曲,打乒乓球得第一名,長(zhǎng)跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡(jiǎn)單的衣褲等等,這就是現(xiàn)在只有9歲零10個(gè)月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學(xué)題書寫,公正的語文作業(yè),流利的英文段落、深感“天問小學(xué)”的教學(xué)精英真是了不起!

    在今天“留守兒童”“獨(dú)生子女”“問題兒童”這些新詞語滿天飛的社會(huì)風(fēng)氣中,給目前小學(xué)教育——啟蒙教育者出了不少難題,我真的佩服您們這些教學(xué)的精英們,正是您的付出,才有我們孩子的今天收獲,我為自己正確的選擇而無悔,為孫女的進(jìn)步而自豪,衷心的道一聲:“親愛的老師們,你們辛苦了!”

    我作為家長(zhǎng),深感責(zé)任之重大,國(guó)家教育,全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》針對(duì)新時(shí)期家庭教育面臨的新情況、新問題,以及21世紀(jì)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的總體要求制定《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》十項(xiàng)要求:

    其中第二項(xiàng)提出:重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣,增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

    根據(jù)以上要求,我對(duì)孩子提出“人品為先,無品無德既無用之人。從小教孩子要記住“善不以小,而不為,惡不以小,而為之”。一學(xué)做人,二學(xué)有德,三學(xué)有知。

    家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的第一任老師,身做先于言教,無論在家里、家外、校里、校外,無論在何時(shí)何地都要用公共道德規(guī)范,要求自己,從小豎立“人人為我,我為人人”的游戲規(guī)則,不依人的衣冠取人,善待別人,就是善待自己的做人道理,學(xué)會(huì)與人交往、交流,善于團(tuán)結(jié)自己周圍的人,學(xué)會(huì)處理人際交往這個(gè)大課題,我認(rèn)為是孩子們的人生必修課,是將來融入社會(huì)的良好基礎(chǔ)。

    現(xiàn)在一代的孩子是上世紀(jì)70、80后的獨(dú)生子女的“獨(dú)生代”,雙重獨(dú)生代,隨著社會(huì)物資豐厚,他們的童年,特別是城市孩子在這富有的物資、財(cái)富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽”嬌氣,霸氣,自私,唯我獨(dú)尊的小人物,給現(xiàn)代小學(xué)啟蒙教育,設(shè)制了重重障礙,如果不從品德教育入手,等過了小學(xué)階段孩子的不良習(xí)慣就難以得到改正,所以說當(dāng)今的老師不好當(dāng),小學(xué)老師更不好當(dāng),“天問的精英們:你們真是不簡(jiǎn)單啊!”我為你們喝彩!為此告訴孩子:奶奶不求你們成人精,但求你能成人!決不能成人渣啊!讓孩子成為一名新時(shí)代合格接班人,真是任重道遠(yuǎn),因此在平時(shí)我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動(dòng),乘車讓座位,拾金不昧,抓住日常小事,結(jié)合天時(shí)地利發(fā)生的重大事件,培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點(diǎn),在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不滿足、向上看,在生活上向下看,不追求物資享受、多關(guān)心有困難的人、事,以能助人而快樂!我行!我自豪為口號(hào),在精神上不斷鼓勵(lì)孩子求上進(jìn),每次周末到??吹綏钫淝蚶蠋熀屯瑢W(xué)一起動(dòng)手辦的班級(jí)學(xué)習(xí)園地,我就不失時(shí)機(jī)的教育孩子結(jié)合班級(jí)、回答老師提出的“問”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習(xí)慣,班主任的因勢(shì)利導(dǎo)、墻上的“一顆顆小紅星”評(píng)比就像一盞盞指路的方向明燈,打開了孩子積極求進(jìn)的心門。無愧“天問”小學(xué),班主任用“問”親切、和藹的語言,打通了與孩子溝通的天橋,拉近了老師與孩子的心跳,在班主任的良苦用心中,辛勤耕耘的天問精英,將我的孩子領(lǐng)上了素質(zhì)教育的正規(guī)跑道之上,才有孩子今天的驕子之態(tài),在今天的私立學(xué)校中,跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學(xué)階段,走出“高分低能”怪圈,是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為,是學(xué)校,家長(zhǎng)的共同配合,步調(diào)一致的終極目標(biāo)。

    在國(guó)家教育《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的第四項(xiàng)中提出:培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場(chǎng)合,利用兒童的好動(dòng)、好奇的心理活動(dòng),指導(dǎo)她做一些力所能及的家務(wù)活,涮碗,掃地,自身洗衣洗澡,洗頭發(fā),簡(jiǎn)單的獨(dú)立生活常識(shí)從四歲開始訓(xùn)練,到目前,一般的生活自理不依靠大人,從小培養(yǎng)她不嬌氣,不小氣,跌倒爬起來,碰傷皮肉,流血不流淚,堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待失誤,寬嚴(yán)有度活潑有限,有時(shí)間,有計(jì)劃的安排自己的一日常事,積極參加樂理、樂器、繪畫、體育舞蹈訓(xùn)練,從三歲抓起,至今使孩子有一定的文體活動(dòng)基礎(chǔ),并且鼓勵(lì)孩子建立良好的人際關(guān)系。

    路,祝愿“正陽”越辦越紅火!以上是我的個(gè)人心得體會(huì),有不得當(dāng)之處望諒解,有誤之處請(qǐng)批評(píng)指教!

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    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面是小編幫大
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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    在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
    方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小
    心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。我
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文
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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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