心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇一
母親的愛哪些?母親的愛慈愛的;母親的愛溫柔的;母親的愛嚴(yán)格的;母親的愛不求回報(bào)的;母親的愛始終的;母親的愛唯一的;母親的愛杰出的;母親的愛崇高的!
還記得去年夏天的一個(gè)晚上，發(fā)了著發(fā)高燒。母親忙醒來(lái)幫我買藥要我喝下。隨后，又用兩根純棉毛巾，潮濕更替幫我敷著前額和雙眼。這時(shí)候，我覺(jué)得一股涼絲絲的山泉滲入了人體。在糊涂中，我看到了母親那著急的目光……好長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)高燒仍沒(méi)退。因此母親急忙帶我一起去醫(yī)院門診。由于夜深人靜時(shí)，道上已沒(méi)什么路人了。
我燒的不舒服又擔(dān)心，牢牢地地懷著母親，母親寬慰著我講：“別害怕，有媽媽在。迅速就會(huì)更好的!”之后在醫(yī)院打針的情況下，我難受的大聲喊叫，母親為了更好地分散化我的專注力，不斷地幫我說(shuō)故事，時(shí)常拿手撫摩著我的前額……總算打過(guò)針零晨2點(diǎn)返回了家。看見母親那熬紅的眼睛，疲倦的人體。我對(duì)母親說(shuō)：“母親，您歇一會(huì)兒吧!”母親一直以微笑來(lái)回應(yīng)我。母親，你太辛苦!
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇二
對(duì)于許多父母來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的愛是自然而然的，因?yàn)樗麄兲焐蛽碛信c孩子相連的血緣關(guān)系。然而，孩子對(duì)父母的愛也是深刻而真實(shí)的。在這篇文章中，我們將探討孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)，并探尋這種愛是如何讓家庭變得更加溫馨和睦。
第二段：孩子與父母的早期關(guān)系
在孩子的早期成長(zhǎng)階段，他們通常會(huì)形成對(duì)父母的濃厚情感。孩子不但仰視父母，而且還深深地依賴他們。這種依賴感是自然而然的，而且強(qiáng)得幾乎不可避免。孩子需要父母來(lái)提供食物、住所、保護(hù)和安全，同時(shí)也需要父母來(lái)給予溫暖和愛，讓孩子感到安心。
第三段：孩子的成長(zhǎng)
當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，他們的關(guān)系開始發(fā)生變化。他們會(huì)逐漸變得獨(dú)立，同時(shí)也開始尋求個(gè)人自主性和探索世界的興趣。然而，這種獨(dú)立并不意味著孩子不再需要父母的支持。相反，孩子即使在成年后仍然需要父母的精神支持和鼓勵(lì)，以幫助他們走向自己的目標(biāo)并保持生活的平衡和穩(wěn)定。
第四段：孩子對(duì)父母的愛
雖然孩子的獨(dú)立會(huì)逐漸增強(qiáng)，但是孩子對(duì)父母的愛卻會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。在孩子年少時(shí)，他們會(huì)把所有精力和時(shí)間都投入到和父母之間的情感交流中，鞏固家庭的關(guān)系并不斷加強(qiáng)與父母的血緣聯(lián)系。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，父母和孩子之間的關(guān)系會(huì)逐漸由依賴到理解，父母也將逐漸成為子女一生中的重要支持和忠實(shí)伙伴。因此，孩子對(duì)父母的愛值得我們珍視和感激，這種親情是無(wú)法替代的。
第五段：結(jié)論
總之，孩子與父母之間的關(guān)系是一種獨(dú)特而強(qiáng)烈的情感聯(lián)系，它是由血緣、依賴和無(wú)限的愛構(gòu)成的。雖然孩子的獨(dú)立會(huì)隨著時(shí)間而增強(qiáng)，但孩子對(duì)父母的愛會(huì)越來(lái)越多地成為其支持的來(lái)源。在這種親情關(guān)系中，不斷地加強(qiáng)溝通、理解和支持是非常重要的。通過(guò)這種方式，家庭會(huì)變得更加溫馨和諧，孩子的成長(zhǎng)也將更加堅(jiān)實(shí)和快樂(lè)。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇三
在母愛的長(zhǎng)河里，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋。母親一直非常疼愛我，我經(jīng)常念起孟郊的《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
我從小就是家中的“小公主”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手已經(jīng)成了習(xí)慣。所以到現(xiàn)在還不會(huì)做任何一件家務(wù)。有一次，我看到爸爸和媽媽正從田里把稻谷拉回家，雖然路不是很長(zhǎng)，可爸爸已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，媽媽在后面步子咧咧切切十分困難了。看到這一幕，我不禁想起自己每次在家浪費(fèi)糧食的情景，那景象一次次在我眼前閃過(guò)，想到這里我就眼前昏暗，心跳更急了，越想我越感到內(nèi)疚。我趕緊倒了一杯熱水給他們送去。媽媽見我送水去心疼得不得了，一來(lái)怕我熱水燙傷，二來(lái)是怕我拿著熱水走路摔交。可我堅(jiān)持還是送了過(guò)去，說(shuō)“你們休息下，等會(huì)我們一快把他拉回去吧。”媽媽笑著說(shuō)：“好!我們女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫大人做事了。”我們一起把稻谷拉回了家，鄰居們都夸我長(zhǎng)大了，真孝順!
是啊，父母辛勤養(yǎng)育子女，子女長(zhǎng)大以后回報(bào)父母，這是父母與子女的承諾，親情的責(zé)任，做為子女的我們，真該好好的孝敬他們。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇四
母愛，是世界上最偉大的。這句話，讀了《感吾母愛》的人們肯定會(huì)說(shuō)：“對(duì)”。“總有一個(gè)人將我們支撐；總有一種愛讓我們心痛，這個(gè)人就是母親；這種愛就是母愛；能心痛；會(huì)心痛是好的；仍是有希望的，因?yàn)槟氵€有愛；因?yàn)槟氵€在乎；所以有痛；所以會(huì)痛，痛過(guò)之后；我們學(xué)會(huì)了珍惜；學(xué)會(huì)了豁達(dá)；學(xué)會(huì)了理解———生命原來(lái)是由一次次的痛堆砌起來(lái)的！
使我感受最深的，是《瘋娘》這篇作文，我又回憶起那動(dòng)心的一幕幕…
這個(gè)瘋女人生下了一個(gè)大胖兒子，樂(lè)得全家笑不攏嘴，這個(gè)兒子長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)自己的娘是瘋子，就一直找機(jī)會(huì)發(fā)脾氣。那次，瘋娘把稻谷當(dāng)豬草割了，兒子就罵娘笨，是個(gè)神經(jīng)病，奶奶生氣了，要打他，瘋娘就把兒子藏在自己身后，說(shuō)：“不要打他，打我。”瘋娘上高中了，一天，瘋娘帶了幾個(gè)野桃給她兒子，兒子夸獎(jiǎng)瘋娘聰明，會(huì)摘這么甜的桃子。
可第二天，人們就在山下找到了這位母親，死時(shí)，手里還緊緊地攥著桃子。
我為這個(gè)偉大的母親歡呼，又想為我的母親鼓掌。我的母親，平平凡凡，但很愛我，每個(gè)人活在世上，要感謝的一定是母親，沒(méi)有母親，就沒(méi)有你呀。想起以前，我老和媽媽頂嘴，惹媽媽生氣。幾次考試不理想，媽媽就著急地掉起眼淚。
想起那件事，我真的感到媽媽太好了，在我的桌子里，有一個(gè)上鎖的抽屜，里面放了許多家庭的`重要文件。在一個(gè)文件夾里，放了許多爸爸媽媽的一些東西。我一直不知道里面是什么，好奇心驅(qū)使我打開了秘密。原來(lái)，這里面大多數(shù)都放著我的一些從小到大的獎(jiǎng)狀，和這些家庭重要文件相比，我的獎(jiǎng)狀是那么不起眼，可媽媽卻把它當(dāng)成寶貝一樣珍藏著。
對(duì)別人的滴水之恩；我們會(huì)涌泉相報(bào)；但母親對(duì)我們的愛；我們會(huì)認(rèn)為理所當(dāng)然，天下的兒女啊；別再麻木在母愛里了；多給母親一些關(guān)愛吧！”
這是感悟母愛的卷首語(yǔ)，單單這兩段，就把我深深地感動(dòng)了，其實(shí)不單是母親對(duì)我們的愛，也有父親對(duì)我們的愛。細(xì)細(xì)回憶，父母對(duì)我們的愛就存在于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。在我的印象中，母親是嚴(yán)厲的，父親脾氣差，卻對(duì)我很溫和。
記得孩提時(shí)的我，還在讀一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)并不認(rèn)真。一次由于上課沒(méi)認(rèn)真聽，老師布置的家庭作業(yè)不會(huì)做，只能央求母親教我，誰(shuí)知母親雙眼一瞪，直接吼我：“我又不是老師，不會(huì)教！再說(shuō)，教了學(xué)費(fèi)就是讓你到學(xué)校跟老師學(xué)的，明天自個(gè)兒到學(xué)校問(wèn)老師！”被母親訓(xùn)斥一頓以后，我不敢再求母親，而父親那時(shí)正出差在外。萬(wàn)般無(wú)奈的我只能第二天到學(xué)校請(qǐng)老師教。
經(jīng)母親這么一罵，我從此上課不敢偷懶，因?yàn)槲抑溃丶覜](méi)人可以教我。而我的成績(jī)也大幅度提高，以后的日子，從未讓母親操心。現(xiàn)在想來(lái)，我該感謝我的母親，正是她的嚴(yán)厲，才有了今天的我。
以前的我因?yàn)樯钜恢币环L(fēng)順，從未感覺(jué)，而今自己也當(dāng)了母親，又經(jīng)歷了父親的這一場(chǎng)大病，這才深深感到父母對(duì)我的關(guān)愛，如果歲月沒(méi)有帶給我家這般的變化，我也不會(huì)深深體會(huì)這一切。
父母對(duì)我的愛稠如牛毛；但我的回報(bào)卻稀如牛角；讀了這本書；我明白自己應(yīng)該做些什么了；或許只是一個(gè)電話；一次聊天；在一起的一頓飯……都可能會(huì)讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)有悔恨，趁現(xiàn)在父母還不算老；我一切的回報(bào)還來(lái)得及，讀了《感悟母愛》，我讀懂了很多很多。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇五
說(shuō)起母愛，我就想起了孟郊的詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽對(duì)我的愛像時(shí)針一樣從不停息。媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)。
每天早晨，媽媽很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。送我去學(xué)校的路上，還幫我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。到校門口時(shí)，總是叮囑我：“上課專心聽講，下課休息、喝水。”中午，早早做好飯來(lái)接我。路上也抽空詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。晚上回家，更是一心替我檢查作業(yè)、幫我預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不看喜愛的雜志、電視節(jié)目。媽媽還經(jīng)常幫我查資料。
有一次，老師叫我們查資料。我一到家就悄悄跑到電腦房。媽媽立刻跟過(guò)來(lái)，問(wèn)我做什么。聽我說(shuō)明后，關(guān)心地說(shuō)：“你先去做作業(yè)，我來(lái)幫你查。”媽媽邊說(shuō)邊扔掉手里的拖把，把我往外推。等我做完作業(yè)，媽媽早就查好了，并且打印好了。媽媽一刻也不休息，緊接著查其它與我學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，忘記了電視，忘記了雜志，忘記了腰痛，忘記了……媽媽腰肌勞損，不能坐時(shí)間長(zhǎng)啊。
我看著媽媽疲勞、清瘦的臉龐，在心里暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓媽媽的心血不白費(fèi)!
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代社會(huì)中，單親家庭的數(shù)量逐漸增多。單親媽媽們?cè)趽狃B(yǎng)孩子的過(guò)程中扮演著雙重角色，替代了缺席的父親，承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力。然而，正是這樣的壓力和責(zé)任，讓這些母親更加珍惜他們與孩子之間的關(guān)系，塑造了一種特殊的母愛教育方式。
第二段：傳遞愛與安全感
單親媽媽通常會(huì)更加關(guān)注和照顧他們的孩子。她們用實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)出對(duì)孩子的關(guān)愛和呵護(hù)，以滿足孩子的基本需求。她們經(jīng)常在日常生活中為孩子準(zhǔn)備食物、服飾，并且不遺余力地參與孩子的生活。這種照顧和關(guān)心讓孩子感到安全，并建立起孩子與母親之間的深厚情感。
第三段：培養(yǎng)自我意識(shí)和獨(dú)立性
單親媽媽時(shí)常在教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立性。由于父親的缺席，孩子常常需要自己解決問(wèn)題和面對(duì)困難。母親會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，并鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)方式可以幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的生活。
第四段：兼顧教育和工作
單親媽媽在教育孩子的同時(shí)，還承擔(dān)著工作的責(zé)任。這是巨大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以教育孩子學(xué)會(huì)面對(duì)多重任務(wù)和時(shí)間管理。他們會(huì)盡力平衡家庭和工作之間的關(guān)系，并且在家務(wù)勞動(dòng)和工作之間做出合理的安排。這種行為為孩子樹立了榜樣，教育他們努力工作，并且勇于追求自己的夢(mèng)想。
第五段：建立親子關(guān)系的重要性
在單親家庭中，由于父親的缺失，母親與孩子之間的關(guān)系非常重要。母親的陪伴和傾聽孩子的心聲，能夠加深母子或母女之間的情感紐帶。通過(guò)經(jīng)常與孩子交流，并且共同參與利于孩子發(fā)展的活動(dòng)，母親可以建立起良好的親子關(guān)系，讓孩子感到被重視和支持。這樣的親子關(guān)系不僅能夠滿足孩子的需求，還可以培養(yǎng)孩子的自尊心和信任感。
結(jié)論：
單親媽媽面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但她們的母愛和教育方式是獨(dú)特而珍貴的。通過(guò)傳遞愛與安全感、培養(yǎng)自我意識(shí)和獨(dú)立性、兼顧教育和工作以及建立良好的親子關(guān)系，單親媽媽們用自己的真心和努力塑造了堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立的孩子。這些孩子將來(lái)?yè)碛懈訌V闊的發(fā)展空間，因?yàn)樗麄儚男【投萌绾蚊鎸?duì)困難，如何獨(dú)立思考，并且如何愛和被愛。單親媽媽的母愛是無(wú)私的，它讓孩子們能夠堅(jiān)定地走向未來(lái)。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇七
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇八
母愛是世間最偉大、最無(wú)私的情感之一。對(duì)于單親孩子來(lái)說(shuō)，母愛更是扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個(gè)單親媽媽，我深深體會(huì)到了母愛在孩子教育中的重要性和價(jià)值。通過(guò)與孩子相處，我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于單親孩子母愛教育的心得，希望能與其他單親媽媽分享，讓大家在相似的困境中得到一些啟示和幫助。
第二段： 獨(dú)立自強(qiáng)的培養(yǎng)
作為單親媽媽，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自強(qiáng)是母愛教育的首要任務(wù)。在生活中，我注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)自解決問(wèn)題。這樣一來(lái)，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)堅(jiān)持不懈地尋找解決辦法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們積極參與社區(qū)活動(dòng)和義工工作，培養(yǎng)他們社會(huì)責(zé)任感和自信心。
第三段： 理解與支持的態(tài)度
一個(gè)單親媽媽不僅要扮演父親的角色，還要保持母愛的溫暖和理解。在教育孩子時(shí)，我注重與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。我盡量了解他們的需求和感受，與他們共同探討問(wèn)題，給予他們支持和鼓勵(lì)。這種理解與支持的態(tài)度能夠加強(qiáng)我們之間的關(guān)系，讓孩子感受到母愛的溫暖，從而更加積極地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段： 堅(jiān)持規(guī)矩和紀(jì)律的重要性
紀(jì)律和規(guī)矩是家庭教育的基石，對(duì)于單親孩子來(lái)說(shuō)更是必不可少。作為單親媽媽，我始終堅(jiān)守原則，對(duì)孩子制定相應(yīng)的規(guī)矩和要求，并貫徹執(zhí)行。我相信只有在紀(jì)律的約束下，孩子才能學(xué)會(huì)自律和自我約束。盡管在執(zhí)行中可能遇到一些阻力和困難，但我會(huì)通過(guò)耐心和堅(jiān)持，逐漸讓孩子明白規(guī)矩和紀(jì)律對(duì)他們成長(zhǎng)的重要性。
第五段： 鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的力量
鼓勵(lì)和贊揚(yáng)是一種激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的積極手段。作為單親媽媽，我時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予他們充滿愛心的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我相信，母愛的溫暖和贊美可以為孩子提供持續(xù)不斷的動(dòng)力，讓他們相信自己無(wú)論遇到什么困難都能夠克服。通過(guò)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我希望給孩子帶來(lái)信心和勇氣，在成長(zhǎng)的道路上一直勇往直前。
結(jié)尾段： 經(jīng)歷和體會(huì)
通過(guò)與單親孩子相處的經(jīng)歷，我深深地明白到母愛在教育中的重要性。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)、理解與支持、堅(jiān)持規(guī)矩和紀(jì)律以及鼓勵(lì)與贊揚(yáng)是單親媽媽母愛教育的核心要素。我希望能夠通過(guò)我的經(jīng)歷和體會(huì)，幫助更多的單親媽媽在教育孩子的道路上找到一些啟示和幫助，共同努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更加良好的環(huán)境。
孩子對(duì)父母愛的心得體會(huì)篇九
孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現(xiàn)出的性格也相差萬(wàn)千，所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上，家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽好話，但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用，同樣對(duì)孩子說(shuō)一些打擊的話，也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說(shuō)，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng)，在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法，關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，看到孩子身上的毛病越來(lái)越多，言行舉止也日益放肆的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦，四處求經(jīng)，可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開始慢慢覺(jué)悟?qū)⒆拥慕逃椒▎?wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看，在對(duì)一些自制能力弱，注意力不長(zhǎng)久，注重外表，個(gè)性倔強(qiáng)，又不過(guò)分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來(lái)說(shuō)，父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法，希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛意。在愛的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)愛，時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛。要杜絕孩子將來(lái)養(yǎng)成自私、冷漠的性格，就不能對(duì)孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對(duì)其及早糾正。我的做法是，家里買的任何好東西，決不多買，買回來(lái)，也堅(jiān)決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒(méi)吃了，真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張，只能買這一點(diǎn)，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母，而不是自己。現(xiàn)在，只要家里或孩子買回來(lái)好吃的東西，孩子一定會(huì)讓我先吃，或給我留著，有時(shí)我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開弓沒(méi)有回頭箭，教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學(xué)畫畫、小提琴以及學(xué)英語(yǔ)，我只要給孩子報(bào)了名，就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用，除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄，沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要學(xué)會(huì)，學(xué)精，所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥，但相信只要找對(duì)了方法，還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開竅早、有的開竅晚，不要孩子一時(shí)學(xué)不好，就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí)，都不是孩子的堅(jiān)持，而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來(lái)了，孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè)，盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施，絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況，堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛問(wèn)題。想想我們的過(guò)去，當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛觀，或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛，并且一旦談戀愛，就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前，不能有個(gè)人交友隱私，因此，我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書包，并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此，孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操，但也不會(huì)太反對(duì)，有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書，登錄的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí)，一定要堅(jiān)決的杜絕，絕對(duì)不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時(shí)，以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過(guò)允許，就私自辦理的借書卡時(shí)，堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí)，不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心，學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出，少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過(guò)節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身，孩子沒(méi)有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”，學(xué)習(xí)絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著孩子學(xué)，并不是一種義務(wù)，而是源于對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒，做事沒(méi)耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的，什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下，當(dāng)父母感到絕望時(shí)，不要輕易說(shuō)隨他去吧，堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄，可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí)，很多父母可能會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子，在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí)，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們，并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。