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    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)(大全8篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:儲(chǔ)xy

    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇一

    后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo),以新課程改革中“面向全體學(xué)生”和樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其對(duì)班內(nèi)學(xué)困生要特別重視,使他們得到逐步提高。

    任教以來(lái),我針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,結(jié)合每學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,扎實(shí)有序的開(kāi)展學(xué)困生輔導(dǎo)工作,力將我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)將在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生過(guò)程中的一些心得體會(huì)淺談一下,供大家參考,若有不足之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正。

    我班的學(xué)困生存學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,作業(yè)不能獨(dú)立完成,字跡潦草。我針對(duì)其具體情況,加強(qiáng)教育,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,經(jīng)常和他們談心,了解具體情況,有問(wèn)題隨時(shí)指導(dǎo)他們;了解他們的思想動(dòng)向,并加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,齊抓共管,逐步改變他們學(xué)習(xí)懶散現(xiàn)象;但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在反復(fù)。這就需要我們?nèi)握n教師的耐心,有問(wèn)題隨時(shí)處理。

    可以這樣說(shuō),學(xué)困生的基礎(chǔ)在不同程度上都差,鑒于是此種情況,所以我在輔導(dǎo)時(shí),先從簡(jiǎn)單的入手,通過(guò)多種形式的練習(xí),幫助他們掌握所學(xué)知識(shí),在此基礎(chǔ)上,再輔導(dǎo)學(xué)困生做些有針對(duì)性的練習(xí),達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。

    學(xué)困生輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作,要更有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理),除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外,對(duì)于要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外,對(duì)于他們心理的變化,我做到了及時(shí)了解,經(jīng)常與他們談心、溝通,對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。

    學(xué)困生的心理一向是很自卑,他們覺(jué)得在學(xué)習(xí)上他們不行,也就喪失了學(xué)習(xí)的積極性,久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)心理,針對(duì)于這種情況,我在課堂上對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題或者一些認(rèn)為學(xué)困生能回答上來(lái)的問(wèn)題就讓學(xué)困生來(lái)回答,讓他們覺(jué)得在學(xué)習(xí)上他們也不比別人差,培養(yǎng)他們的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果;我還做到在平時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),平時(shí)對(duì)他們的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng),消除他們的自卑心理,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。在這學(xué)期里,在我的幫助下,我班的學(xué)困生學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步。

    我相信,只要努力了,就一定會(huì)有收獲,在以后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇二

    每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有學(xué)困生。學(xué)困生是每一位老師最頭疼的問(wèn)題,也是不得不面對(duì)的問(wèn)題。處理的好,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上,班級(jí)整體成績(jī)提升地迅速;處理得不好,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃,可能嚴(yán)重影響到認(rèn)真學(xué)生的孩子,從而使所有同學(xué)的成績(jī)下滑,不盡如人意。

    首先,教師自己要思想明確。孩子他們畢竟還是孩子,他們或是天性頑皮,或是無(wú)意起哄,或是習(xí)慣不好,但絕無(wú)惡意城府。所以不要把他們的話和他們的行為當(dāng)真,你當(dāng)真,你就會(huì)受到傷害,就會(huì)生氣、惱怒,就會(huì)對(duì)立師生關(guān)系,從而難以進(jìn)行后面的教學(xué)工作。

    第二,教師不要對(duì)他們要求過(guò)高。他們是學(xué)困生,你不能以優(yōu)生或好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和思維去要求他們。對(duì)他們的一些不守規(guī)矩、不守紀(jì)律的言語(yǔ)和行為,要及時(shí)、不厭其煩地和反復(fù)地批評(píng)教育,不要期望一次就能解決問(wèn)題。我們更不能挖苦、諷刺和打擊他們,乃至于暴力,那樣我們是不會(huì)改變他們,教育好他們。你以什么樣的方式對(duì)待處理學(xué)生的錯(cuò)誤,他以后也會(huì)以同樣的方式對(duì)待處理類似的事件。

    第三,教師要與他們及時(shí)溝通,不留后遺癥。學(xué)困生犯錯(cuò)誤那是他們的常態(tài)。他們犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是教師的處理態(tài)度和方式。有的的教師采取放任的態(tài)度,采取不聞不問(wèn)的處理方式;有的教師采取嚴(yán)厲而苛刻的態(tài)度,采取睚眥必嚴(yán)懲的處理方式;有的老師采取事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度,采取只要你不過(guò)分,我就任你;否則我就治你的處理方式。他們常常犯錯(cuò)誤,教師不要簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)了事,沒(méi)有把事情的根子拔掉,留有隱患。教師要及時(shí)批評(píng)教育,要耐心地不厭其煩地與他們溝通交流,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而不留后遺癥。

    第四,教師要幫助他們解決學(xué)習(xí)障礙。學(xué)習(xí)障礙解決學(xué)困生的關(guān)鍵問(wèn)題、核心問(wèn)題。他們由于以前長(zhǎng)期的積累,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)難以為繼。不是他們不想學(xué),他們也想成為好孩子、優(yōu)生,而確實(shí)是心有余而力不足。他們也難以有毅力堅(jiān)持下去,因而周而循環(huán),仍然還是學(xué)困生。他們整天學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去,從而只能無(wú)事生非。教師要制定詳細(xì)、簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期的計(jì)劃,輔導(dǎo)他們。教師給他們布置一些與其他同學(xué)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),一定要是讓他們能做到的任務(wù),并要督促檢查,持之以恒地堅(jiān)持下去。貴在長(zhǎng)期跟蹤督查。

    最后,教師要對(duì)學(xué)困生及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)。天下沒(méi)有不樂(lè)意接受表?yè)P(yáng)夸贊的人,孩子更是如此。表?yè)P(yáng)是改變孩子的不二法門(mén)。你想讓孩子變成什么,你就表?yè)P(yáng)什么。學(xué)困生他們?cè)臼荜P(guān)注的就少,受盡了別人的冷眼和輕視,吃盡了教師的喝斥。教師對(duì)他們的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步要敏感,及時(shí)給他們以表?yè)P(yáng),但要適度,不要使他們感到很假,否則適得其反。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇三

    改變學(xué)困生一直是困擾老師的一大難題,我根據(jù)學(xué)困生問(wèn)題形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

    需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信,他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。黃欣悅就是其中的一員,她膽小,基礎(chǔ)差。開(kāi)學(xué)初我就很關(guān)注她,經(jīng)過(guò)談話了解到她和姑姑一起生活,平時(shí)的一切花費(fèi)都是奶奶給小區(qū)看大門(mén)掙的錢(qián)。所以她自卑,不愿與同學(xué)交往。作為老師我該從哪做起呢?細(xì)細(xì)斟酌后,我想還是多給她一點(diǎn)愛(ài),這時(shí)要求她努力學(xué)習(xí)顯然不現(xiàn)實(shí)。于是我平時(shí)常找她聊天,了解她的生活,并且給她向?qū)W校申報(bào)了貧困學(xué)生補(bǔ)助。我的付出感動(dòng)了她,現(xiàn)在她喜歡和老師、同學(xué)交往了,變得開(kāi)朗了許多。試想當(dāng)初我若不理她,也許現(xiàn)在她仍然躲在黑暗的角落。石晉宗是一名特別淘氣的男孩,每天都會(huì)給你一個(gè)意外,而且學(xué)習(xí)一塌糊涂,字跡潦草,我找他談過(guò)話,也訓(xùn)過(guò)他,真是軟硬都用了無(wú)濟(jì)于事,我?guī)缀鯇?duì)他失望了。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的字比以前好了點(diǎn)兒,于是我抓住機(jī)會(huì)大肆的表?yè)P(yáng),并且給他頒發(fā)了養(yǎng)成“書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”好習(xí)慣獎(jiǎng)。你看他那個(gè)美,臉上露出了無(wú)法掩飾的笑。郭顏澤是個(gè)單純的孩子,但他調(diào)皮,整天惹是生非,不好好學(xué)習(xí),每天小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)常犯,開(kāi)始對(duì)他的錯(cuò)我采取批評(píng),找家長(zhǎng)的方法,試圖通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)管理,沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理很松懈,父母間的關(guān)系也不太好,看來(lái)別指望家長(zhǎng)了。有時(shí)他犯了錯(cuò),我也沒(méi)精力說(shuō)教他,只是叫來(lái)問(wèn)清原因,看了他一眼,什么也沒(méi)說(shuō),結(jié)果卻有點(diǎn)反常,他竟然好幾天都乖乖的。課上也愛(ài)回答問(wèn)題。這讓我想到“禪師與小和尚”的故事,作為老師要有“海納百川”的胸懷。因此,我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是關(guān)愛(ài)他們。第一,和需要幫助的學(xué)生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折,能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者,鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí),揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,發(fā)揮自身潛能,戰(zhàn)勝困難和挫折,找回自尊和自信,做一個(gè)快樂(lè)的人,一個(gè)自強(qiáng)不息的人。第二,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè),找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭(zhēng)上游。第三,多寬容需要幫助的學(xué)生,允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,或者停滯不前。這時(shí),最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼,實(shí)踐證明,誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

    1.聯(lián)系實(shí)際,講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

    2.借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問(wèn)題,以引起學(xué)生的好奇與思考。

    3.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,既可積累數(shù)學(xué)知識(shí),更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。

    4.應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力。

    5.教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),分層分組,加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)要區(qū)別對(duì)待。

    6.許多需要幫助的學(xué)生不愿動(dòng)腦思考,一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué),意志力較差,平時(shí)做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考,只想從老師和學(xué)生或家長(zhǎng)那里尋求幫助。為培養(yǎng)學(xué)困生良好的意志力,我平時(shí)就注重對(duì)他們單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練。例如,周杰簡(jiǎn)算題掌握的不好,我找?guī)椎李愃七@樣的題讓他單獨(dú)做。有時(shí)練習(xí)中遇到一些難題,我給他們講解后還不太明白,我就換幾道簡(jiǎn)單點(diǎn)的,既不傷他們的自尊心又讓他們掌握自己需要的知識(shí)。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了這些的學(xué)習(xí)興趣,而且使他們體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅。

    總之,通過(guò)自己的努力,我班需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇四

    作為一名班主任,我經(jīng)常聽(tīng)到任課教師反映班里的學(xué)困生實(shí)在讓人感到頭疼。所謂“學(xué)困生”就是指學(xué)習(xí)成績(jī)明顯低于班級(jí)平均水平,不能達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生。由于學(xué)困生本身缺點(diǎn)比較多,所以他們往往聽(tīng)到最多的就是批評(píng),看到最多的就是冷眼……正因如此,他們更渴望得到教師的愛(ài)。下面我就班主任如何關(guān)愛(ài)并轉(zhuǎn)化學(xué)困生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

    關(guān)愛(ài)是人類永恒的主題,教育更是充滿著愛(ài)的事業(yè)。在班級(jí)管理工作中,教師有淵博的知識(shí)還不夠,還要真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師只有真心地關(guān)愛(ài)學(xué)困生,才能點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情。

    學(xué)困生大都有著自卑心理,他們?cè)谥饔^上認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)差,不夠聰明。我班就有這樣一名學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上還算努力,但是成績(jī)一直上不去,久而久之便越來(lái)越自卑,認(rèn)為自己笨,性格也越來(lái)越孤僻,不愿與老師、其他同學(xué)多交流。為了使他走出自卑的陰影,點(diǎn)燃他的學(xué)習(xí)熱情,首先,我從關(guān)心他的生活入手,讓他認(rèn)可、接受、親近老師。早上到校了,我溫和地問(wèn)一聲:“吃飯了嗎?”天氣冷了,我關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“天氣冷了,穿厚點(diǎn)。”有時(shí)放學(xué)后,我順路把他送回家。就這樣,他逐漸消除了對(duì)筆者的戒備心理,敢于主動(dòng)親近筆者了。其次,針對(duì)他學(xué)習(xí)信心不足的情況,我在上課時(shí)給予了他更多的關(guān)注,時(shí)常在課堂上問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓他嘗到成功的喜悅,進(jìn)而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)信心。就這樣,他逐漸變得活潑開(kāi)朗起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。

    學(xué)生的心理思維通常都很簡(jiǎn)單,就是單純地認(rèn)為“因?yàn)槔蠋煇?ài)我,所以我愛(ài)他,我要認(rèn)真對(duì)待他上的課。”因此,班主任要想提高學(xué)困生的成績(jī),就先從關(guān)愛(ài)學(xué)困生開(kāi)始做起吧,愛(ài)是解決問(wèn)題的源泉。

    每一名學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)困生并非一無(wú)是處,也有著某些方面的優(yōu)點(diǎn)。班主任要經(jīng)常留心觀察學(xué)困生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并將這些閃光點(diǎn)放大,讓學(xué)生重拾信心,使他們以更為飽滿的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)。

    我班有一名數(shù)學(xué)成績(jī)很差的學(xué)生,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常向我反映他在課堂上不是睡覺(jué)就是做與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事。我與他進(jìn)行了幾次談話并聯(lián)合家長(zhǎng)一起教育他仍不起效。有一次,我在無(wú)意間看到了他畫(huà)的一幅畫(huà),那幅畫(huà)結(jié)構(gòu)合理,線條優(yōu)美,非常大氣。我立刻贊揚(yáng)他:“想不到你還有這樣的'愛(ài)好,以后咱們班黑板報(bào)畫(huà)圖工作就歸你了,老師很看好你喲!”在后來(lái)制作黑板報(bào)時(shí),他很用心地作畫(huà),展示出自己的繪畫(huà)才能,得到了其他同學(xué)的一致好評(píng)。沒(méi)想到我的這一次發(fā)現(xiàn)給這名學(xué)生帶來(lái)了巨大改變,他在言行舉止上比以前自信了許多。抓住這個(gè)契機(jī),我又及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他:“咱們班同學(xué)中數(shù)你繪畫(huà)水平最高,可見(jiàn)你是一個(gè)很聰明又肯下功夫?qū)W習(xí)的孩子。只要你肯在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫,老師相信你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。”此后,我與數(shù)學(xué)老師聯(lián)手,采取相關(guān)措施激勵(lì)他進(jìn)步,慢慢的,他不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)了,數(shù)學(xué)成績(jī)變得越來(lái)越好。

    莎士比亞說(shuō):“贊美是照耀在人心靈上的陽(yáng)光?!卑嘀魅螌?duì)學(xué)生真心的賞識(shí)就猶如激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的“良丹妙藥”,因此讓我們多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)學(xué)生。

    學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,大都是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好造成的,比如有的學(xué)生上課小動(dòng)作多,不能專心聽(tīng)課,雖然教師反復(fù)強(qiáng)調(diào),但還是堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間,好一陣,壞一陣。對(duì)于學(xué)生的這些反復(fù)現(xiàn)象,班主任要保持寬容心態(tài),允許學(xué)困生在反復(fù)中成長(zhǎng)。

    總之,班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)困生,點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情;要鼓勵(lì)學(xué)困生,讓他們重拾信心;要寬容地對(duì)待學(xué)困生,靜候他們成長(zhǎng)。班主任的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與包容就猶如一片暖陽(yáng),讓埋藏在學(xué)困生心中的進(jìn)步的種子萌芽、成長(zhǎng)。我相信,有了陽(yáng)光的呵護(hù)與陪伴,這些學(xué)困生的明天必將更加美好!

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇五

    20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作,我首先想起的是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槲颐靼滓嫣岣咭粋€(gè)班級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為此,我根據(jù)本班后進(jìn)生的特點(diǎn),有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取切實(shí)可行的措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),在這方面取得了必須的成績(jī),元月6日,奎洋中心統(tǒng)一進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試,7日,組織各學(xué)科老師進(jìn)行封名式評(píng)卷,本班學(xué)生各學(xué)科成績(jī)都有明顯提高,個(gè)性是學(xué)困生提高的幅度比較大,如語(yǔ)文科平均分72.3,及格率82%,優(yōu)生率54%,按中心平均進(jìn)步率計(jì)算,進(jìn)步了7%,學(xué)困生人數(shù)減少了。雖然目前成績(jī)還不理想,但給我很大的鼓舞。為了今后更好地開(kāi)展轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作總結(jié)如下:

    本學(xué)期,我新接班的六年級(jí),知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接,因?yàn)閷W(xué)困生多。期初,我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多:學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,思想分散;上課規(guī)矩很差,做小動(dòng)作,偷吃零食,伏在桌上亂七八糟;聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時(shí),書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因,走近學(xué)生,從交談起步,讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō);走近低年級(jí)教師,了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò);走近家庭訪問(wèn),聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn):

    (1)父母外出打工,監(jiān)控不到,爺爺奶奶無(wú)能為力。

    (2)子女少,從小父母過(guò)分溺愛(ài),任其所以,養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。

    (3)教師一年一變動(dòng),沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育,缺乏上進(jìn)心。

    掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn),用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

    1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。

    關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提,愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛(ài),所以教育要講究藝術(shù),做到愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),耐心幫忙他們提高思想認(rèn)識(shí),不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人,任何一個(gè)后進(jìn)生都能夠找到閃光點(diǎn),對(duì)他們的缺點(diǎn),要樹(shù)立本性可移的信念,,用熾熱的愛(ài),去點(diǎn)燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進(jìn)心。

    2、用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感交流。

    有個(gè)故事能夠啟發(fā)我們:一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就啪地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn):為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢鑰匙說(shuō):因?yàn)槲易盍私馑男?。進(jìn)入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。

    平時(shí)我注意觀察學(xué)生的.動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn),采用不同的疏導(dǎo)方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者,課間跟他們一齊玩,在玩中講道理,規(guī)范課堂秩序;愛(ài)偷吃零食者,有備請(qǐng)吃糖果,說(shuō)說(shuō)吃零食應(yīng)注意時(shí)間、空間、數(shù)量等,讓其意識(shí)到課上吃零食是很壞的影響;對(duì)作業(yè)不按時(shí)交和書(shū)寫(xiě)潦草的,先減少作業(yè)量,要求及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)工整,以示老師的扶貧關(guān)愛(ài),按老師要求做到的,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使其樹(shù)立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

    3、提高課堂藝術(shù),激發(fā)興趣。

    采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè),學(xué)中仿,學(xué)中用,從而激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來(lái),建立起主動(dòng)性,效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開(kāi)口,我盡量將比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答;這樣學(xué)困生開(kāi)口的習(xí)慣就會(huì)慢慢的養(yǎng)成。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng),習(xí)慣成自然,消除了畏懼心理,就能在和諧簡(jiǎn)單的氣氛中學(xué)習(xí)。

    4、幫忙學(xué)困生列計(jì)劃定目標(biāo)。

    學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,得幫忙他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于他們基礎(chǔ)較差,課后還應(yīng)及時(shí)的督促,鼓勵(lì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們?yōu)榈竭_(dá)自己的目標(biāo)而努力,如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功,老師給予肯定,分享成功的喜悅,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    5、增進(jìn)家校配合,共同督促。

    對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),要想較快進(jìn)步自然要付出的更多,多利用家訪、電訪、信訪等手段,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長(zhǎng)共勉,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促,在家庭的學(xué)習(xí)作業(yè)靠家長(zhǎng)督促。只有學(xué)校與家長(zhǎng)能夠配合緊密,共同的努力,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

    6、發(fā)揮小老師的作用,幫忙學(xué)困生提高。

    讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子,互相幫忙促進(jìn),既取得好的學(xué)習(xí)效果,又密切了同學(xué)間的關(guān)系。這樣,有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

    總之,教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn),上課是一門(mén)藝術(shù)。我們作為教師,有職責(zé)教好每一個(gè)學(xué)生,幫忙每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行,我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際出發(fā),采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),使他們健康成長(zhǎng)。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇六

    我于20__年11月正式在東門(mén)支行上崗低柜客戶經(jīng)理,至20__年8月轉(zhuǎn)崗貴賓客戶經(jīng)理,共十個(gè)月。從20__年9月至20__年12月,擔(dān)任東門(mén)支行貴賓客戶經(jīng)理,共四個(gè)月。除了本職工作外,還分別擔(dān)任本網(wǎng)點(diǎn)信用卡,黃金,個(gè)貸聯(lián)動(dòng)以及基金推動(dòng)人。這一年中,我關(guān)注網(wǎng)點(diǎn)考核,緊盯個(gè)人kpi,力求為網(wǎng)點(diǎn)多做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我業(yè)績(jī)的體現(xiàn)。作為低柜期間,為網(wǎng)點(diǎn)大量輸送高價(jià)值的金葵花客戶,維護(hù)好金普卡客戶,做好資產(chǎn)鎖定和提升,提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)加大與廳堂同事的聯(lián)動(dòng),提高東門(mén)支行信用卡業(yè)績(jī)的排名,攔截潛力金葵花客戶。作為貴賓客戶經(jīng)理期間,完成與老客戶經(jīng)理的工作交接,盡力在最短時(shí)間內(nèi)熟悉客戶,做好服務(wù)的同時(shí),提高資產(chǎn)配置比例,深度kyc客戶,力求完成低柜到客戶經(jīng)理的轉(zhuǎn)變。作為各項(xiàng)指標(biāo)的推動(dòng)人,緊盯機(jī)構(gòu)考核業(yè)績(jī),第一時(shí)間分解任務(wù),傳達(dá)總分行指示,聯(lián)動(dòng)各不同條線,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)指標(biāo)。

    2.各項(xiàng)工作主要業(yè)績(jī)

    貴賓客戶經(jīng)理:從9月開(kāi)始正式進(jìn)入貴賓客戶經(jīng)理的考核。作為新客戶經(jīng)理,主要在穩(wěn)定客群,鎖定新提升客戶,挽回流失客戶,儲(chǔ)備明年可提升鉆石和私行客戶。同時(shí)針對(duì)中收和aum任務(wù),做好基金和保險(xiǎn)的銷售,積極盤(pán)點(diǎn)客戶境外資產(chǎn),吸引客戶境內(nèi)外行外資金。與私行客戶經(jīng)理做好聯(lián)動(dòng),維護(hù)好東門(mén)的踏空私鉆客戶,做好高端客戶的服務(wù)和資金鎖定。

    信用卡聯(lián)絡(luò)人:從1月到6月,擔(dān)任東門(mén)支行的信用卡聯(lián)絡(luò)人,積極面對(duì)分行下放的任務(wù)指標(biāo),主動(dòng)在大堂營(yíng)銷信用卡,同時(shí)利用個(gè)人資源,找到穩(wěn)定的團(tuán)辦線索,每個(gè)月為東門(mén)支行增加十到二十張穩(wěn)定的信用卡來(lái)源,成功使東門(mén)支行信用卡的完成率節(jié)節(jié)攀升。

    個(gè)貸聯(lián)絡(luò)人:與個(gè)貸部緊密聯(lián)系,雙方積極學(xué)習(xí)對(duì)方部門(mén)的產(chǎn)品信息,與個(gè)貸部門(mén)對(duì)接人積極溝通,為客戶提供多方面的服務(wù),給理財(cái)客戶提供貸款咨詢,同時(shí)也為貸款客戶提供理財(cái)產(chǎn)品信息。兩個(gè)部門(mén)增進(jìn)聯(lián)系,積極聯(lián)合面訪客戶,深度挖掘客戶需求。截止到12月初,東門(mén)支行436戶閃電貸目標(biāo)已完成411戶,完成率95%,個(gè)貸轉(zhuǎn)介年度目標(biāo)36戶,已完成30戶,完成率84%。

    黃金聯(lián)絡(luò)人:積極跟進(jìn)總分行黃金任務(wù)目標(biāo)和政策,作為總分行和網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)人,做好推動(dòng)和紐帶的作用。

    3.工作中的提升點(diǎn)

    第一,對(duì)于新轉(zhuǎn)崗客戶經(jīng)理需要提升的能力還很多,還需要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)儲(chǔ)備,適應(yīng)新崗位的職責(zé)。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),需要更加善于找到解決問(wèn)題的方法,調(diào)節(jié)自身心態(tài),將任務(wù)完成得更好。

    第二,作為貴賓客戶經(jīng)理,需要更敏銳的市場(chǎng)洞察力以及待人接物的能力,在這些方面還需要成長(zhǎng)得更快一些,更加勝任新崗位。

    對(duì)于即將到來(lái)的20__年,在新的崗位上,我會(huì)努力提供業(yè)務(wù)水平,提供服務(wù)質(zhì)量,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí),做到對(duì)個(gè)人,對(duì)機(jī)構(gòu)都能最大能力地提供光和熱。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇七

    總結(jié)是對(duì)已經(jīng)完成的某項(xiàng)工作或某一階段的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧和分析研究,明確所取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)、存在的問(wèn)題,并使之條理化、規(guī)范化的公文。

    總結(jié)的作用主要在于肯定成績(jī)、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出教訓(xùn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、明確方向,以指導(dǎo)今后的工作。工作總結(jié)有以下兒個(gè)特點(diǎn):

    1反映工作實(shí)踐本質(zhì)。總結(jié)是對(duì)前一段工作實(shí)踐的回顧,是自身實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)、具體的概括,總結(jié)的觀點(diǎn)來(lái)自于對(duì)工作實(shí)踐的抽象認(rèn)識(shí),總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是在一般規(guī)律指導(dǎo)下基于自身實(shí)踐而形成的特殊規(guī)律,具有一定的理論性。

    2展示工作實(shí)踐過(guò)程??偨Y(jié)是對(duì)已經(jīng)完成的某項(xiàng)工作或某階段工作的回顧,必須全面介紹和反映在一定時(shí)期內(nèi)整個(gè)工作清況或某項(xiàng)工作的過(guò)程。并從大量的實(shí)踐材料中,歸納概括出具有指導(dǎo)意義或可供借鑒的內(nèi)容,發(fā)揮對(duì)今后工作的指導(dǎo)作用。

    3語(yǔ)言表述夾敘夾議??偨Y(jié)多用歸納和比較的論證方法,表達(dá)方式多采用夾敘夾議,但其重點(diǎn)不在議上,不是靠推論說(shuō)理,從議論中得出結(jié)論,而是畫(huà)龍點(diǎn)睛地對(duì)表述的問(wèn)題作出評(píng)價(jià),從工作實(shí)踐中抽象出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從寫(xiě)作的角度講,要求以事實(shí)為材料說(shuō)明觀點(diǎn),提出經(jīng)驗(yàn)和辦法,對(duì)表述的問(wèn)題作出評(píng)價(jià)。

    總結(jié)從不同的角度有不同的分類辦法,從公文寫(xiě)作角度分,主要有以下兩種:

    1全面總結(jié)。又叫綜合總結(jié),主要是對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)或某一系統(tǒng)前一階段各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合性分析,是全方位、多角度、深層次的總結(jié)。其涉及面寬、問(wèn)題多、時(shí)間長(zhǎng),能展現(xiàn)工作全貌,既要肯定成績(jī),又要找出需要解決的問(wèn)題;既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),又要吸取教訓(xùn)。在材料的選擇和處理上,既要全面,又要突出重點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合。因?yàn)槿婵偨Y(jié)綜合性強(qiáng),所以應(yīng)當(dāng)在分析上多下功夫。

    總結(jié)由標(biāo)題、正文和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

    1標(biāo)題??偨Y(jié)的標(biāo)題有多種形式,常用的有以下兩種。

    (2)新聞式標(biāo)題。有兩種形式:一是單行標(biāo)題,如《開(kāi)展法制宣傳教育工作的回顧》;二是雙行標(biāo)題,正標(biāo)題突出主題,副標(biāo)題說(shuō)明單位、事由和文種,如《為用而學(xué),學(xué)了能用―xx公司開(kāi)展崗位培訓(xùn)工作總結(jié)》。這種類型多用于專題總結(jié)。

    2正文。通常由開(kāi)頭和主體兩個(gè)部分組成。

    (2)主體。其內(nèi)容主要包括工作的具體做法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及今后的努力方向。

    工作的具體做法、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)是全文的重點(diǎn),要求對(duì)所做工作采取的措施、方法和步驟,取得的效果、成績(jī)及其主、客觀原因,以及這些做法中哪些是成功的,有何經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

    問(wèn)題與教訓(xùn)是指工作中存在的問(wèn)題、不足及其所帶來(lái)的影響、造成的損失,并分析造成失誤、出現(xiàn)問(wèn)題的原因及由此得出的教訓(xùn)。這一部分要根據(jù)總結(jié)類型的不同和文章整體要求而有所側(cè)重,但總的要求是篇幅不宜太大。

    今后工作設(shè)想和努力方向,是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)今后工作提出改進(jìn)措施、努力方向,或者說(shuō)明工作發(fā)展趨勢(shì),提出新的目標(biāo),的總結(jié)將這部分抽出作為結(jié)尾,提出今后工作的設(shè)想與安排,以起到展望前景、鼓舞斗志的作用。

    學(xué)困生總結(jié)如何寫(xiě)篇八

    在20__年的工作學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒(méi)有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)為了提高自身的科學(xué)理論水平,我通過(guò)成人參加了__大學(xué)的本科函授,平時(shí)也自學(xué)電腦知識(shí),利用網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外大事,開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),電腦使我的生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

    在工作中,我是忠于職守,盡力而為的,領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì),在大家的共同努力下,客戶們都認(rèn)為分理處的服務(wù)比其他銀行的好,都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶和辦理業(yè)務(wù),去年開(kāi)立的會(huì)計(jì)賬戶有__多個(gè),會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)筆數(shù)去年更是從年初的日均__多筆上升到__多筆,人均筆數(shù)列居全行榜首,每天的忙碌可想而知。

    銀行屬于服務(wù)行業(yè),工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶,為此,我常常提醒自己“善待別人,便是善待自己”,在繁忙的工作中,我仍然堅(jiān)持做好“三聲服務(wù)”、“站立服務(wù)”和“微笑服務(wù)”,耐心細(xì)致的解答客戶的問(wèn)題,遇到蠻不講理的客戶,我也試著去包容和理解他,最終也得到了客戶的理解和尊重。

    回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為:

    1、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。

    2、在工作較累的時(shí)候,有過(guò)松弛思想,這是自己政治素質(zhì)不高,也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。

    針對(duì)以上問(wèn)題,今后的努力方向是:

    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉,不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求,必須通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、國(guó)家、法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí)、相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

    2、增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。

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    援藏工作感悟
    2023-06-23
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)
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    標(biāo)語(yǔ)的制作需要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精準(zhǔn)和表述簡(jiǎn)潔。要注意運(yùn)用修辭手法,增加標(biāo)語(yǔ)的藝術(shù)感和吸引力。范例中的標(biāo)語(yǔ)具有獨(dú)特而個(gè)性化的特點(diǎn),通過(guò)與眾不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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    新課改要求我們:減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就是讓我們認(rèn)識(shí)到,不但要注重提高課堂教學(xué)效果,還應(yīng)提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)效果要求學(xué)生會(huì),教學(xué)效率要
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧寫(xiě)字樓保安員崗位職責(zé)
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文
    從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大
    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹?/div>
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好
    從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下就
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,
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