我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
思政單元心得體會篇一
火山噴發過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
我們沒有太多的時間可以等待。“不屑今天，等待明天，”的觀望態度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它唯一的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的。”不要吝惜自己的青春與生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現出來的。
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實，又有誰能夠對美好的日子-完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌。 奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求!
思政單元心得體會篇二
思政課程是我大學四年的必修課之一，它的目的是通過培養學生的思維能力、道德觀念和社會責任感，使我們成為有良好道德素養的公民。在這個過程中，我逐漸認識到了自己的責任與使命，并形成了自己獨特的人生信念。
首先，思政課程讓我深刻認識到作為一名大學生的責任和使命。通過思政課的學習，我了解到大學生不僅僅是為了獲取知識而來的，更重要的是要抱著熱愛學習、追求真理的心態來學習。我們身負著改變社會、影響世界的歷史使命，我們應當培養自己的創新精神和實踐能力，為社會的進步盡自己的一份力量。這種責任感和使命感激勵著我，在學習和實踐的道路上不斷奮斗。
其次，思政課程培養了我正確的價值觀和道德觀念。在思政課的學習中，我接觸到了許多偉大的人物和革命先烈，他們的品質和為人民利益而奮斗的精神深深地打動了我。從中，我認識到了“天行健，君子以自強不息”的價值觀念，學會了去尊重他人、關愛他人，并時刻提醒自己要做一個有責任感和正直品質的人。這樣的價值觀和道德觀念使我在大學生活中做出了正確的抉擇，讓我更加注重做人的道德準則。
第三，思政課程引導了我正確的人生觀和世界觀。通過思政課的學習，我逐漸認識到人生的意義和價值，并樹立起了積極向上的人生觀。我明白了一顆真誠善良的心才是人生最重要的追求，我也認識到自我完善與自我發展的重要性。在這個過程中，我學會了正視現實、勇敢面對困難，繼而不斷努力、追求自己的目標。思政課程讓我明確了自己的人生方向，為將來的發展指明了航向。
第四，思政課程激發了我對社會問題和現實困境的認識。通過對國內外社會問題的學習，我深刻認識到社會的不公平與不平等，這些問題使我內心充滿了憤懣和惋惜。然而，我也明白了無論是政府還是個人，解決這些問題都需要付出努力。在思政課的引導下，我積極參與社會實踐活動，努力為社會的進步貢獻自己的力量，因為我相信只有通過艱苦的努力才能改變我們所處的社會現狀。
最后，思政課程讓我明確了我在大學期間要努力追求的目標與方向。大學生活是一段全新的旅程，思政課程教會了我如何正確處理人際關系、如何擁有獨立思考和創新能力。同時，思政課程激發了我對知識的渴望，讓我更加熱愛學習并努力提高自己的綜合素質。我希望通過專業的學習，不斷提高自己的專業能力，為社會作出貢獻。我還希望通過積極參與社會實踐和志愿服務活動，鍛煉自己的團隊合作能力，培養自己的領導力。我相信，只有通過這種方式，我才能在大學期間實現自我價值，并為自己的未來打下堅實的基礎。
總而言之，思政課程讓我明確了自己的責任與使命，培養了我正確的價值觀和道德觀念，引導了我正確的人生觀和世界觀，激發了我對社會問題和現實困境的認識，并明確了我在大學期間要努力追求的目標與方向。通過思政課程的學習，我已經開始了自己的成長之旅，并期待著在未來的日子里不斷提高自己，為實現中國夢的偉大事業貢獻自己的力量。
思政單元心得體會篇三
這首歌的名字叫做《我們都是追夢人》。
那是一個灰色的早晨，我想起來老師讓我們去找一個早晨忙碌的身影，并采訪他(她)。想起來之后，我就立刻出門去尋找早晨忙碌的身影。剛剛出門，迎面而來的是一股冷風，吹在臉上，好像刀子一樣，于是我又回家，戴帽子，口罩。這樣出去后，才有了一絲絲溫暖，沒有剛才那么冷了。我出來了，才發現，出來的太早了，街上幾乎沒有什么人。我就發愁了。
“這沒有人，怎么采訪啊?”我一邊唉聲嘆氣一邊說。
忽然，我想起來，“對于別人來說，現在可能太早了，但是對環衛工人可不早。”于是我便踏上尋找環衛工人的路程。功夫不負有心人，我終于找到了，于是我毫不猶豫的上去采訪他。
“您好，我是一名中學生，我需要占用您的一些時間，采訪一下，可以嗎?”我問到。
“噢，可以，你想問我什么事情?”環衛工人說到。“您為什么會作這種公作?”我便問到。
他舔了舔嘴唇，張著嘴，好像要說些什么，但是又沒有說。
“好了，回家去吧。”環衛工人把我哄走。
回去之后，我終于知道他那時候到嘴邊的話了，但是我卻不明白為什么他不說出來，而是收了回去。可能是因為不好意思吧。對了，當時我還問了他有什么夢想時，他沒有回答而是默不作聲。我覺得，也許這就是這個時代的特點，好多的人，都會因為自己的身份，而放棄追尋自己兒時的夢想。
我一定要好好學習，以后鼓勵更多人，拋下身份，去追夢。做追夢人，為了自己的夢想而努力!
思政單元心得體會篇四
思政課是當前我國大學教育中非常重要的一門課程，其核心目標是培養學生的思想道德品質和社會責任感。在思政課的教學過程中，大單元教學是一種常見的教學方法。本文將以1200字為篇幅，通過五個段落來探討在思政課大單元教學中的心得體會。
首先，對于思政課大單元教學的理解。大單元教學是指將一門課程劃分為若干個具有內在聯系的模塊，通過學生自主學習、合作學習和教師指導，培養學生綜合運用知識的能力。在思政課中，大單元教學可以幫助學生系統地學習和理解當代中國特色社會主義，提高學生的思想道德素質。通過大單元教學，學生可以更好地理解課程的內在聯系和發展脈絡，形成知識網絡，提高課程的綜合性和系統性。
其次，對于思政課大單元教學的優點和挑戰。大單元教學可以幫助學生建立扎實的基礎知識，形成知識網絡，提高學生的學習興趣和主動性。同時，大單元教學可以培養學生的綜合分析和創新思維能力，提高學生的問題解決能力和綜合素質。然而，大單元教學也面臨著一些挑戰，如教師要花費更多的時間和精力來設計和準備教學材料，學生需要具備較強的自主學習和合作學習能力。
接下來，對于思政課大單元教學實踐中的心得體會。在我實際教學中，我發現了幾個重要的點。首先，我要充分了解學生的學習能力和興趣，根據學生的實際情況設置不同的教學目標和方式。其次，我要注重培養學生的自主學習和合作學習能力，通過小組討論和課程設計等形式，激發學生的學習積極性。最后，我要有計劃地安排教學內容，將知識點融入到具體問題和案例中，使學生更好地理解和應用知識。
最后，對于思政課大單元教學的展望和意義。思政課大單元教學不僅可以幫助學生提高思想道德素質和社會責任感，還可以培養學生的創新思維和問題解決能力，為學生的終身發展打下扎實的基礎。同時，思政課大單元教學也可以促進教師的專業發展和探索，提高教師的教學能力和水平。因此，我們應該不斷總結經驗，改進教學方法，以更好地發揮思政課大單元教學的作用。
總之，思政課大單元教學是培養學生綜合素質的重要途徑之一，具有重要的優點和挑戰。通過實踐和總結，我們可以不斷完善和發展思政課大單元教學，提高課程的質量和學生的綜合素質。希望在今后的教學實踐中，能夠更好地運用思政課大單元教學方法，培養更多優秀的人才，為國家和社會的發展做出貢獻。
思政單元心得體會篇五
過去，想飛上天轉一圈都是很荒誕的事情。但是，如今飛上太空成為了一件可以實現的事情。
事實上，從古至今，中國人對天文學和宇宙的探索從來都沒有停止過。而在宇宙探索這方面，中國人在很早以前就邁出了第一步。公元前776年8月21日，《詩經·小雅》記錄了當時發生的月偏食，比埃及最早的月全食記錄早了55年。在公元前14世紀的甲骨文中，中國便有了關于日珥的最早記載。《春秋。文公十四年》記載：“魯文公十四年七月，有星孛入于北斗。”這是世界上關于哈雷彗星的最早記錄，而歐洲觀測哈雷彗星的最早記載是在公元66年，比中國晚了六百多年。此后，每一次哈雷彗星回歸，中國都有記錄，從公元前240年至1910年，共有29次關于彗星的記錄。
只要能創造一個可以幫我飛上那九重天的東西，就不用再等待了，人定勝天嘛!后來，他就把47個自制的“煙花火箭”綁在椅子上，自己則坐在椅子上，雙手還舉著一個大風箏。他想用這樣的方式登上月宮，然后利用風箏平安回到陸地。雖然，他因為這一次實驗不幸死亡，但是他成為了古代歷史上第一個去探索航天未知世界的人，而他的探索精神激勵了后人。
時代在發展，科技在進步。到了20世紀末，飛機、輪船、潛水艇都有了，人類終可以上天入地，下到深海了。隨著探索宇宙的科技逐步完善，人類進入太空已成為了現實——人們發現了其實世界上沒有什么神仙，知道了宇宙并不是“天圓地方”，明白了不是行星圍繞著地球在轉，而是地球圍繞著其他行星在運轉……如今，到了21世紀，進入太空的宇航員們還拍到了各種行星的照片。我們不僅看見了地球的美麗外貌，看見了五彩斑斕的各個行星，還看見了黑洞、太陽系，甚至是“udfy-38135539”。目前，天文學家們發現了距離地球最遙遠的星系，還聽到了來自天鵝星系的外星人的呼喚聲。是的，探索太空，讓我們收獲許多，也明白了許多。
今年是中華人民共和國建黨一百周年，中國航天人為黨的百年生日送上了特別的“禮物”——天問一號火星探測器成功拍到火星表面形貌，聶海勝、劉伯明、湯洪波三名航天員成為了進入空間站階段后的第一批太空訪客……在此，我為祖國感到驕傲，同時向那些艱苦奮斗的航天科技人員們致敬，是他們在無數個日夜里努力工作，精益求精，堅決把事情做到最好;是他們讓每一個送上太空的東西都是“中國原創”;是他們從零做起，有勇氣，有創新，有目標，讓“中國航天”在浩瀚的宇宙中有了一席之地，并成為了航天大國。
而作為青少年的我們一定要把這種精神發揚下去，只要我們好學知識，練好本領，有目標，有擔當，敢吃苦，就可以在自己的位置上發光，發熱，且總有一天會與成功相遇。
在此，祝中國共產黨一百歲生日快樂，也祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，明天更美好!