總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇一
1、圖書室、閱覽室的書籍報刊，只限本校教職工借閱。外單位如需查閱資料，務(wù)必經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可查閱資料。
2、對本校教職工開放圖書。每人限借2至3冊教學(xué)參考書，文藝類書籍限借1至2冊。工具類圖書只準(zhǔn)查閱，不得外借。
3、一般圖書借閱周期為一個月，必要時能夠續(xù)借一個月。不得長期占用圖書，影響圖書流通。
4、損壞、丟失圖書的按現(xiàn)價加倍賠償。一般圖書丟失，按圖書現(xiàn)行價格加一倍賠償。工具、古籍圖書按現(xiàn)價2—3倍賠償，孤本或絕版圖書酌情按5—10倍賠償。
5、調(diào)離人員務(wù)必先還清圖書，方可辦理離校手續(xù)。
1、圖書室只對本校學(xué)生開放，非本校學(xué)生謝絕借閱圖書。
2、每次借書只限一本，借閱時間為一周，逾期不還者給予批評教育，性質(zhì)較重者停止借閱。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)或畢業(yè)時，務(wù)必辦理清還手續(xù)，然后離校。
4、愛護圖書，人人有責(zé)。禁止拆卷、撕頁、剪裁、涂抹。違者批評、罰款、停借等。
5、嚴重損壞或丟失圖書者按現(xiàn)價賠償。
6、學(xué)生借書務(wù)必服從管理員管理，按年級段、班級分配時間，排隊有序的借書。
7、倡導(dǎo)以班級為單位群眾借閱。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇二
2、智慧如日出般美好，無知如日落般孤寂。
3、知識家園，精心呵護。
4、只有比別人更早，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味
5、只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險
6、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
7、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔
8、在此讀書勿用口，在外行事方顯才
9、在安靜的氛圍中，用一種平靜的心態(tài)，在知識的海洋中暢游。
10、閱盡天下書，享人間樂事。
11、閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操!
12、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。
13、月勿忘其所能，日知其所無。
14、與文明共行，共創(chuàng)文化盛況。
15、用心領(lǐng)悟知識，用心愛護圖書
16、用書塑身受用一生，以書會友天長地久。
17、因為你的參與，公共秩序更有信心
18、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
19、眼觀古今中外，耳需一時清靜
20、眼不留情，手下要留情
21、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
22、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的
23、修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心
24、心靈的溝通不需要過多的語言，除了知識什么也不帶走。
25、想讀書，勤讀書，樂讀書。
26、想得到知識和樂趣，來圖書館吧
27、無心者，可以閱讀書本，但卻難覓書中的天地;有心者，可以獲取知識，更能享受書中的天堂。
28、我輕輕的走，正如白云輕輕的飄。
29、我讀書我快樂我成長。
30、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇三
隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校的類型與布局、規(guī)模與體制、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)也不斷變化調(diào)整，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也越來越重大，我想就現(xiàn)階段圖書管理工作提幾點建議。
一、
1、
圖書室作為學(xué)校的一個組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度。如制定教職員工、學(xué)生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規(guī)章，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度，從而優(yōu)化圖書的資源配置。
2、
學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動等業(yè)余時間，讓學(xué)生自由借閱，保證借閱時間。搞好基本藏書的建設(shè)，象中外文學(xué)名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規(guī)范、有序、科學(xué)，把學(xué)生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻的需要，從而保證素質(zhì)教育的順利進行。還可以鼓勵學(xué)生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。
二、
1、
圖書館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書，定期購進一部分新近出版的書籍，推薦低、中、高段的書目，介紹新書及其大概內(nèi)容，及時讓學(xué)生知道圖書室最新圖書，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生，一切為了教育”為出發(fā)點和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”。
2、
圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功效，學(xué)校可開展“流動圖書班”的活動，每天輪流讓各班在午后的時間到閱覽室看書，并積極鼓勵學(xué)生帶上筆記本，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來，還鼓勵學(xué)生帶上自己的新書與同學(xué)之間交換著看，使學(xué)生感受集體看書的樂趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。這樣不僅可以擴大學(xué)生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個角度，多個方面觀察分析問題的習(xí)慣，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、
圖書室不能是一潭死水，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)校可建立流動圖書室，在每一學(xué)期把新書、好書發(fā)放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會、成語接龍、智力大比拼等活動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。流動圖書室的建立，打破了以前學(xué)生跑圖書室的慣例，讓好書去找學(xué)生，以調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。
三、
1、
孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養(yǎng)的，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)校的圖書管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度，親切的舉止對待每一位借閱者，創(chuàng)造盡量多的時間，讓孩子多接觸書籍，感受它的巨大魅力，認真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交朋友，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓勵他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對書的感情。
2、
為了提高學(xué)生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)當(dāng)中，有意識地培養(yǎng)喜歡書、愛惜書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。教給他們科學(xué)管理書籍的辦法。引導(dǎo)他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識的方法及獨立解決問題的能力和主動探求的精神。讓他們有自己的.看法與思考，培養(yǎng)小圖書管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動發(fā)現(xiàn)、賞析、琢磨語言材料所蘊含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導(dǎo)他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動，使他們能帶動一大批學(xué)生參與到學(xué)好書、讀好書的活動中來。
3、
列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學(xué)。”書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結(jié)晶。圖書館是實施素質(zhì)教育的重要渠道，也最能代表一個學(xué)校的整體水平，甚至標(biāo)志著培養(yǎng)什么樣的人的問題。學(xué)生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識，對學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動的作用。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，圖書室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來越大的作用。學(xué)校圖書室作為學(xué)生的第二課堂和知識寶庫，對學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用。使學(xué)生從過分依賴課堂教育的灌輸，轉(zhuǎn)而向包括圖書室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的效益，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書室成為學(xué)生汲取知識、實現(xiàn)理想之階梯。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇四
一、每日按時向師生開放，滿足師生的.要求。
二、凡本校師生到圖書室閱覽或借閱書刊，須持借書證辦理借閱手續(xù)。必須遵守“圖書室讀者須知”、“書刊借閱規(guī)定”和“書刊賠償制度”。
三、借閱者要愛護書刊，不得在書刊上批畫，撕剪，不得損壞或丟失，否則按規(guī)定賠償。
四、圖書室工作人員按要求對圖書進行登記、分類、編號、上架排放和整理。
五、每次借書不得超過規(guī)定借閱的數(shù)量和時間。規(guī)定在圖書室內(nèi)閱覽的圖書、報刊或其他資料，不得拿出室外。
六、建立圖書目錄索引卡片，以便查閱。
七、圖書室須保持清潔、安靜和應(yīng)有的照明度。
八、密切配合學(xué)校教育教學(xué)教研等各項工作，主動提供有關(guān)資料，定期介紹新書刊內(nèi)容。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇五
1、借閱圖書時應(yīng)有禮貌，不可粗暴。
2、不可飛速翻書，不可亂撕書頁，如果書有破損，要及時修補好。
3、書籍是人類提高的階梯——高爾基。
4、沒有看完一本書不可換另一本書。
5、書休息的時候他的家在書架上，當(dāng)然，任何書都有自我的位置，那個位置就是他的家，不可把別的書放到其他書的位置，應(yīng)放回原先的位置。
6、即使有急事，也要把書整理好。
7、應(yīng)記住弟子規(guī)：列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺損，就補之。
8、應(yīng)當(dāng)排隊借閱書本，不可像海水一樣涌上來一齊搶書本。
圖書借閱工作總結(jié) 圖書借閱制度篇六
借閱圖書可以提高圖書利用率，為了充分利用學(xué)校圖書室圖書資源，應(yīng)如何制定圖書館圖書借閱管理規(guī)定呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書借閱管理規(guī)定的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
2、工具書、珍貴書、特藏書等均不外借，限在室內(nèi)查閱。
3、每次限借閱刊量和期限為：教師不得超過3本，限期30天。如應(yīng)需要，可續(xù)借一次。
4、教職工應(yīng)愛護圖書，不得撕頁，如有違反視情節(jié)輕重予以罰款。遺失圖書者，按原價的3-5倍價值賠償。
1、凡我校三至六年級學(xué)生均可到學(xué)校圖書館借閱。因受時間限制，可以整班借閱，具體由班級圖書管理員負責(zé)。
2、借閱時需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽從管理人員的管理。
4、每班每次按班級學(xué)生數(shù)借閱圖書，借閱時間不能超過一個月;
5、班級借閱人員要愛護書籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行碼等現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重予以賠償。
6、遺失圖書者按原價的3-5倍價值賠償。
7、每次借閱期限為一個月，如有特殊需要須辦續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次，逾期不還者將予以罰款。
8、如發(fā)現(xiàn)偷書現(xiàn)象，則作違紀處理。
三、學(xué)生閱覽制度
1、本閱覽室由圖書管理人員負責(zé)管理，凡本校師生均可入閱讀。
2、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。
3、本閱覽室實行開架閱覽，為照顧所有讀者，每人限取1冊，閱畢放回原處，不得亂插亂放。
4、本閱覽室的報刊雜志概不外借，只許在室內(nèi)閱讀。
5、為保持閱覽室安靜的閱讀環(huán)境及清潔衛(wèi)生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食等。
6、讀者閱畢離開閱覽室時，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。
7、讀者要愛護書刊，不得在書刊上涂寫、圈點、卷折，不得撕剪報刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。
8、管理人員待讀者要主動熱情，提供咨詢;讀者要尊重管理人員，服從管理制度。
9、閱覽室開放時間及對象：
(1)開放時間：周一 周二 周三 周四(注：下午1:50-2:30)
(2)開放對象：周一為三年級閱覽時間;周二為四年級閱覽時間;周三為五年級閱覽時間;周四為六年級閱覽時間。
1.圖書館對教師全天開放，對學(xué)生在規(guī)定時間開放。
2.嚴格執(zhí)行圖書管理規(guī)定，對圖書要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對破舊圖書要及時修補和調(diào)整。
3.學(xué)生借閱圖書應(yīng)在圖書館室處翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)進入圖書室。
4.借出的圖書，管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間、圖書完好程度等情況。
5.借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書館，歸還時圖書管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜。
6.借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。
7.一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時歸還或賠償。
8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，單價抄送班主任處理。
9.圖書館不向校外開放。貴重圖書不向?qū)W生借閱，只在圖書館查閱。
10.因圖書室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負責(zé)賠償。
11.要注意出版信息，及時向師生和領(lǐng)導(dǎo)推薦新書。
12.嚴格執(zhí)行圖書借閱制度。
13.每學(xué)期在教務(wù)處安排下對所有的圖書清查一次。
1.圖書室的書籍報刊，只限本校教職工借閱。外單位如需查閱資料，必須持介紹信經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可要閱資料。
2.對本校教職工開架借書。每人限借10冊教學(xué)參考書，文藝在書籍限借1-2冊。工具類圖書只準(zhǔn)查閱，不得外借。
3.一般圖書借期為一個月，必要時可以續(xù)借一個月。不得長期占用圖書，影響圖書流通。
4.損壞、丟失圖書的按現(xiàn)價加倍賠償。一般圖書丟失，按圖書現(xiàn)行價格加一倍賠償。
5.調(diào)離人員必須先清還圖書，方可辦理離校手續(xù)。
二、學(xué)生借書制度
1.圖書室只對本校學(xué)生開放，非本校學(xué)生謝絕借閱圖書。
2.每次借書只限一本，借閱時間為一周，逾期不還書者給予批評教育，性質(zhì)較重者停止借閱。
3.借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。
4.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)時，必須辦理清還手續(xù)，然后離校。
5.愛護圖書，人人有責(zé)。禁止拆卷、撕頁、剪裁、涂抹。違者批評、罰款、停借。
6.嚴重損壞或丟失圖書，如有發(fā)現(xiàn)，按現(xiàn)價1-5倍賠款。
7.學(xué)生借書按班級分配時間，在每周一至周五下午課外活動時間辦理。排隊有序借書，不得嘻戲打鬧。