醫學生工作計劃

計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

醫學生工作計劃篇一

一、指導思想

在上級主管部門的正確領導下，以黨的xx大精神為指導，以做好新型農村合作醫療及城市居民醫保工作為目標，以維護健康，關愛生命，全心全意為人民服務為科室宗旨，為把我科建設成為民眾信賴、醫院放心、醫德高尚、醫術高超的科室邁出堅實的步伐。

二、主要措施

1.醫療質量

合。對大批量病員有分類管理的程序。加強上級醫師急救指導，加強三級會診，加強與其他專科的協作配合，使危重患者的搶救成功率提高到95%以上。

2.質量管理。

很抓“三基三嚴”，加強病史詢問及規范查體、大病歷規范書寫、抗生素合理使用等專項培訓力度。認真執行首診負責制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級各類人員職責、依據病情優先獲得診療程序。加強運行病歷的考評，重點檢查與醫療質量和患者安全相關的內容，完善定期檢查、考評、反饋、總結的質控制度，堅持一周一小查，一月一大查，對環節管理、凝難病歷討論、三級醫師查房對病情變化的處理意見要重點監控，促進基礎質量持續改進和提高。

3.設備管理

要強化對設備的定期維護、監測并專人管理，及時發現問題排除故障，使搶救設備的完好率達到100%。加強訓練規范使用，使醫護人員能夠熟練掌握，正確使用，確保安全運行，以滿足患者急救需求。嚴格院內感染。加強心肺復蘇技能的訓練，使心肺復蘇技能達到高級水平。

4.服務態度

5.培訓計劃

要制定各級各類人員培訓考核計劃，加大在崗培訓力度，有計劃的開展中醫藥繼續教育項目。加大對各級醫師培訓效果的考核。采取多種形式，分層次、有重點地對全體職工進行職業素質、業務素質、管理素質的培訓，強化全員職業責任意識。計劃20xx年派出幾名有發展潛力的醫師去上級醫院進修;同時，樹立一批醫、德雙馨的先進典型，促進人才的全面發展。

6.推進醫療保險改革

要搞好醫療保險改革順利推進，使新型農村合作醫療的各個環節更加明細化。同時針對特殊群體進行有針對性的宣傳，提高服務質量和水平，努力開創人民群眾得實惠、醫療事業得發展的雙贏局面。

7.重點研究課題

創傷與休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內凝血等課題的研究，使我院急診科急救水平更上一個臺階。

20xx年將是我科一個新的起點，擺在我們面前的任務十分艱巨，同時面臨著許多困難。但是，我們堅信只要我們全科職工能夠團結一心，共同拼搏，在上級主管部門的大力支持下，就一定能夠排除萬難，去爭取勝利，更好地促進兩個效益雙贏。

醫學生工作計劃篇二

【摘 要】以學業導師和職場導師為基礎的應用型英語專業雙導師制度的施行能有效地實現學生學業能力的提高和職場素養的建立。這需要在應用型英語專業建設中首先應該達成教育理念共識，并在相關制度保障下做好雙導師選聘、管理與考核工作。

【關鍵詞】應用型；英語；學業導師；職場導師

1 導師制起源與內涵

導師（tutor）一詞原義為監護人或保護者。牛津大學誕生之初，學生年滿14歲符合條件者即可入學，年幼沖動常與居民發生矛盾與沖突。作為監護人與保護者的導師由此應運而生，被要求與學生同住書館或寄宿舍中以指導其學業進展和品行養成，隨后該詞逐漸引申出教師、教育者之意。作為當時精英教育理念的外在形式之一，導師制“以古典人文主義為主要教育內容，以學生的理性培養、性格養成為宗旨，以和諧的紳士培養為目標，是紳士文化的內在要求和必然反映”。[1]1379年，威克姆（wykeham）在所創建的新學院中首創付酬導師制，“使原先非正式的和無報酬的導師教學向制度化方向邁進了一大步，標志著牛津大學制度化導師制的最初確立”[2]15世紀末16世紀初，以學院制為載體的導師制在牛津大學得以普遍建立發展。19世紀初，牛津大學通過一系列的考試制度改革，形成了以學院為依托，以導師個別教學為主要特征的現代導師制（tutorial system）。之后導師制被許多大學借鑒和復制并有許多成功案例，但也由于成本巨大而使其在本科生教育中的推行難以普及，而多用于研究生階段的培養上。

2 中國高等教育導師制探索與問題

導師制對于我國高等教育理念的影響可謂久遠。早在1913年金陵女子大學設立的年級顧問和學生個人顧問以及1916年北京清華學校所采用的 “顧問制”便已初具導師制雛形。顧問由學生自選或學校指派產生，每名顧問負責訓導10人左右。“凡學生有關于學業、思想、家庭的問題都可向顧問請教，而當學生有過失時，學校亦需征詢所屬顧問的意見。”[3]。隨后大夏大學、國立北京大學、北平師范大學、浙江大學等紛紛開始設立導師制。1938年3月頒布的《中等以上學校導師制綱要》和《實施導師制應注意之各點》及7月頒布的頒布《切實推進導師制辦法》則標志著_統制的高校導師制制度體系基本建立，導師制在各大學也漸次普及開來。

20世紀90年代我國高校擴招以來，為應對由此出現的教與學矛盾，導師制在高校中的探索與實踐又活躍起來。曹十芙將中國目前高校本科生導師制歸納為全程本科生導師制、高年級導師制、低年級導師制、英才導師制、學生宿舍導師制5種類型[4]。陳余丹則更進一步細化總結出“社團導師制”、“項目導師制”、“論文導師制”、“英才導師制”、“科研導師制”、“素質導師制”、“全員導師制”等類型[5]。實現導師制的學校寄希望于本科生導師制能夠解決諸如學生管理隊伍人員不足、學生日常管理服務、學生學業規劃指導、學生理想信念教育、學生心理健康輔導、學生就業指導等與學生一切相關的問題。然而實行過程中也暴露出許多問題。首先是優秀導師的匱乏。教育部本科院校合格評估指標中師生比要求比例為1：18，而普通地方高校勉強達到甚至是超過這一比例的不在少數。對比美國斯坦福大學1∶3和普林斯頓大學師生比例為1∶6的師生比，教師數量基礎差異巨大。此外并不是所有專任教師都能勝任這一職責。擔任導師者往往需要十分熟悉整個專業課程體系及階段目標，了解學生心理；高年級導師因為要指導論文寫作，往往還需要熟知學術動態。他們往往既是教學的主力，又是科研的骨干，部分甚至還要擔任行政工作，因此優秀導師的數量可謂是少之又少，而如果放低要求，又與導師制的本質相背離。其次，由于真正的導師制施行成本巨大，但在各學校的績效考核中又處于邊緣化的尷尬境地，雖然有各項考核制度、指標、表格等量化手段來試圖保證導師制的質量，但是程序化仍是施行過程中的普遍現象。教師幾乎沒有充足時間、也沒有足夠興趣對學生實施“個別化的”、“非正式的”課下交流或指導。再次，日益激烈的就業競爭壓力以及本科四年過多的課程設置，使高年級學生寧愿花更多的時間去學習與就業“相關”的課程，或去準備考取研究生、選調生、公務員及各類資格證，也不愿去準備導師的輔導課或認真撰寫課程小論文。此外，很多時候高校管理者更愿意積極調動導師的科研熱情，千方百計地強化教師多出科研成果以作宣傳，而不是加大導師制這種費時而又難以評價的教學模式所帶來的各種成本投入。種種因素極易造成導師制的施行最終流于形式，反而增加了師生雙方的負擔。

3 應用型英語專業雙導師設立的必要性

本文提出的應用型英語專業雙導師指的是“學業導師”+“職場導師”這兩種導師概念。2000年3月教育部批準頒布的《高等學校英語專業英語教學大綱》將英語本科課程分為英語專業技能課程、英語專業知識課程和相關專業知識課程三大模塊。英語專業技能課程屬于夯實學生英語語言聽、說、讀、寫、譯能力的基礎課程，英語專業知識課程指的是英語語言、文學和文化方面的課程，而相關專業則明確指向有關聯的外交、經貿、法律、新聞、教育、科技等等專業知識。目前，許多定位為應用型的英語專業所開設的商務英語、英語翻譯、旅游英語、酒店英語等方向課和課程群也可歸入這一類。可以說，應用型英語專業相較于傳統英語專業來說，有意弱化英語語言、文學方面的素養培養而突出職業英語能力的強化。

“學業導師”的設立來自于目前應用型英語專業學生生源質量的迫切壓力。《高等學校英語專業教學大綱》對英語專業學生在語音、語法、詞匯、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、工具書使用和文化素養方面都有詳實的入學要求。然而在專業摸底測試及日常教學中不難發現，能達到這一基本入學要求的普通高校英語專業學生比例并不高。以最能體現學生綜合素質的寫作能力為例，《大綱》要求“能根據提示，在20分鐘內寫出100個單詞左右的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚；能改寫課文內容；能書寫簡單的書信、便條和通知等應用文，格式和行文無嚴重錯誤，書寫規范。”但相當部分的學生習作往往出現較多的中式英語翻譯和表達，以及較多的基本語法錯誤。而課堂教學過程也驗證出這些學生在語音、聽力和口語方面也差強人意，同年級各學生之間英語語言水平差異較大。因此，一、二年級基礎階段通過學業導師的指導和督促補齊學生在專業技能上的個人短板是極其必要的，在沒有實行分級教學的院校更顯其現實性和有效性。

“職場導師”的設立既是培養學生職業理念，縮小人才能力培養與社會需求之間差距的有效手段，也是完善應用型英語專業師資建設的一種必要補充。目前，轉型為應用型英語專業的院校其師資背景基本上都以英語教育為主，擅長于教授所謂的“課堂英語”。教學模式往往是由原英語教師在研究了諸如導游英語、酒店英語、外貿函電等esp類教材后便把教材內容原樣教授給學生。且不論某些教材編撰的科學性和時效性，涉及到該行業相關的職業特點、職場經驗、經典案例、未來趨勢等便是這類教師所力不從心的。師資隊伍中真正具有行業經歷和豐富執業經驗的雙師型教師可謂鳳毛麟角。因此，職場導師的設立不僅是復合型英語人才培養的必要措施，也是應用型英語專業建設的必然之路。從挖掘現有師資潛力和保持師資長期穩定的角度來看，選調部分專職教師進入相關行業公司進行半年或一年的在崗實習然后才開展相關課程教學是一個比較可靠和穩妥的途徑。而聘請具有豐富職場經驗的行業精英人士為兼職教師和職場導師，并將之與高年級學生的見習實習有效結合起來則是一種更為高效的辦法。而如果能將學生在見習實習中暴露出來的語言能力方面的不足反饋到學業導師，并在后續高年級課程中有針對性的加以強化則是需要進一步努力達成的方向。

4 雙導師選聘、管理與考核

醫學生工作計劃篇三

20xx年是我院實施公立醫院改革試點工作、深入開展“三好一滿意”、創建優質醫院的關鍵之年。我們要以百姓放心示范醫院”和“二甲”醫院相關標準為基礎上，進一步加大繼續教育力度，提高醫務人員的專業技術水平，以適應新的醫學發展的需要，現結合我院實際情況，特制定我院20xx年繼續醫學教育計劃。

一、強化繼續醫學教育管理。我們要進一步加強繼續醫學教育制度及實施細則的學習，使每個醫務人員熟悉繼續教育管理制度和考核細則，并積極參與繼續教育管理，院科兩級要做好學分登記和學分授于工作。醫務科每次將現場授于聽課人和講課人相應的學分，年終總結每個同志的年度學分，要求每個同志每年度學分不低于25分。

二、合理安排本院繼續醫學教育項目。今年，我們要抓住“寶雞市中心醫院”在我院開展對口支援的機會，安排寶雞市中心醫院各位老師、各位專家組織全院或相關科室學術講座，以提高專業技術人員的專業技術知識，我們要將醫學“三基”知識和醫療專業技能的進一步培訓作為重點項目，把病歷書寫基本規范和處方書寫規范及電子病歷和新的病案首頁、臨床合理用血、科學用血、傳染病防治知識、臨床路徑、病種質量控制等相關知識、有關衛生法律、法規普及教育等列入繼續醫學教育的必修項目進行培訓，同時安排各位科主任、高級或副高人員、進行相應的專科學術講座。

三、督導職工積極參與《全國百姓放心示范醫院大講堂》的學習，鼓勵職工積極參與上級部門組織的繼續醫學教育項目或參加網上繼續教育項目。

四、重視繼續醫學教育師資人員培訓。一支高素質的繼續醫學教育師資隊伍，對繼續醫學教育的質量至關重要，因此我們對繼續醫學教育的師資規定為科主任及副高及以上人員，并給他們安排外出提高的機會，今年將臨床路徑管理和病種質量控制作為其繼續教育的重點，要求其不斷學習新知識。

五、加強與上級單位的聯系，以拓寬繼續醫學教育基地。利用我院和西安交大一附院、省婦幼保健院建立的長期協作關系，以及與寶雞市中心醫院的對口協作關系，定期安排業務骨干去進修學習，同時也可以請老師定期來我院指導工作、講課、查房。另外我們要進一步加強與上級其它單位的聯系，采取請進來、派出去的形式開展學習和交流，以拓寬我們的繼續教育基地。

醫學生工作計劃篇四

1、加強領導，加強管理。年初調整了醫倫委、醫技委。一是加大中高端設備配置、技術培訓和人才引進，全院全年開展新項目、新技術推進實施共17項，其中社會效益和經濟效益良好的10項已轉入常規技術，繼續臨床試用6項，待定1項。項目包括輔助檢查新技術、中醫骨傷康復、兒童康復、乳腺手術、宮腔鏡手術、腹腔鏡手術、婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫院的專家、教授來醫院接受手術指導，推進我院二級工作范圍內重大手術的開展，緩解我院技術瓶頸。三是對西南地區自然人群出生隊列研究項目的工作，開始及時，工作有序。

2、教育工作:我院接受南充衛校學生培訓實習，簽訂定點實習協議。為了實行這項工作，我院規范教育管理制度，發布教育管理資格人員文件，實施培訓前崗培訓，全年完成5名應屆畢業生實習教育，主要分布在護理、輔助生產、影像、藥劑專業，實習時間共8個月。接待其他醫學大學的學生6人，這些學生中最長的學生1月，短期為7天。同時接受基層人員在我院培訓婦幼保健5人。

1、培訓學習是提高醫療技術水*的直接方式，本年度制定了年度業務培訓計劃，進一步規范了外出培訓、培訓學習管理制度。對于重點、不足的專家，公司統一安排人員到三級以上的醫療機構進修，年內派遣醫療、護理、醫療技術等專家10人進修，分別到省婦幼保健院、川北醫學院等。

2、根據上司的安排，積極派遣相關專家參加特別業務訓練學習、短訓練、學術交流、學術年會、資格認證等。全年有14人完成短期訓練，參加各種訓練、學術講座等61人。

3、參加市、縣醫學會、衛生行政管理部門等各種學術活動，年會和特別訓練共有100多人。

4、全年醫療技術、護士參加國家級資格考試，4名執業醫生4人、助理醫生2人、工作護士1人、護士1人、國家職務考試中級職務考試合格2人。

1、加強領導，加強管理，本年度我院將該工作納入單位目標管理評估，制定相關制度。

2、規范持續醫學教育和學分管理，各科成立持續醫學教育管理委員會，年度有計劃，目標明確，責任落實科室和個人，科室設立持續醫學教育負責人，科室負責人為第一負責人，各科室每月2次以上科室業務培訓。

3、繼續醫學教育工作取得預期效果，全院員工共152人，參加各類業務技術人員培訓135人，院部組織年度業務培訓12次，內容涉及傳染病管理、母乳喂養知識、醫療安全和風險防范、醫院感染管理、毒麻精藥品管理、抗生素應用管理、醫療核心制度解讀與執行、流行性疾病等，全院員參加繼續醫學教育，壟斷率100%，達標率。

4、法律法規，三基三嚴考。本年度我院組織了各種形式的業務理論、操作考試，主要針對低年資初級人員，本年度各培訓、考試順利進行，取得了令人滿意的效果。

5、市繼續醫學項目在我院舉辦。通過精心籌備，多方努力，我院組織申報的市繼續醫學項目xx縣20xx年婦產科學術年會順利開展，圓滿完成任務，轄區內100多名婦產科醫生和代表參加會議，本次學術會議召開，增加婦產科學術交流，提高基層婦產科醫生臨床診治水*，取得良好效果。為我院打造市級重點專項建設，填補繼承教學經驗空白。

1、全科科學研究水*實力低，申報熱情低。

2、市級重點專業建設未落實。

3、各科新技術新項目總體創新能力不足。

4、科技論文產量少，等級不高，可能與職務晉升有關。

5、繼續醫學教育工作，一個是形式流行的情況很普遍，一些科室和個人在參加院部相關訓練任務時有抵抗感。二是醫護人員參加院內業務學習興趣不高，有遲到早退現象。

1、一是科學研究(包括論文、學科建設、科學研究項目)工作量的統計和報酬，重視上級批準課題的進展，加強與上級部門的聯系，邀請省、市專家指導，探索科學研究合作，認真組織全院醫生，特別是重點專業申報各級科學研究項目、課題、工作中發現的問題二是加強已已經開展的課題研究常規管理，使課題研究能夠有序進行，有記錄、檢查、總結、負責人，重視課題完成率，總結成績，找出不足。

2、繼續醫學教育訓練和學分管理需要進一步規范，訓練內容需要改善，一是加強外出學習和院內學習評價力，二是委托院外專家進行學術講座，學習他人先進的技術水*，規范專業學習氛圍，提高訓練效果，三是嚴格評價，與業績相關，四是提高水*，實用講座次數，切實提高院內業務技術水*。

醫學生工作計劃篇五

醫學生工作計劃篇六

一、指導思想

按照學院“整、建、創”的指導方針，以提升實踐操作能力為抓手，以行業企業實踐操作技能需求為導向，以培養符合社會需求的高素質技術技能人才為目標，促進我系各專業學生整體素質全面提升。

二、計劃安排

(一)加強實踐教學管理，規范教學環節

1、規范實驗課授課計劃

系部要求承擔的所有b類、c類課程均要按教學大綱制定實驗課授課計劃，并嚴格按照教學計劃開展各項教學活動。

2、嚴格執行二次排課制度

系部按照學院教務處的要求，嚴格執行二次排課制度，系部所屬各專業實驗室提前一周報送系部和學院教務處備案，以備核查。

3、加強實踐教學考核

按照學院教務處要求，系部積極組織開展實踐教學過程管理，結合學生反饋情況，綜合考核實踐教學效果，并作為年度考核依據。

(二)認真做好實驗室對外開放工作

1、加強實驗(訓)室安全、衛生管理，杜絕安全隱患

2、積極開展實驗室對外開放工作

為提高實驗室使用效率，滿足廣大學生利用課余時間開展實踐技能操作訓練的需要，我系本學期繼續執行實驗室對外預約制度，并制定了《醫學技術系20__～20__學年第一學期驗(訓)室對外開放方案》，各實驗室制定具體實施措施，項目具體、責任到人。本學期我系擬定對外開放醫學檢驗技術、康復治療技術和醫學美容技術三個專業實驗室，有8門課程、23個對外開放項目。

(三)積極組織開展各項競賽活動

為營造良好的學習氛圍，樹立積極進取、勇于挑戰的的良好學風，鼓勵廣大學生刻苦鉆研專業知識，努力鍛煉專業技能，實現“以賽促教、以賽促學、以賽促改”目的，系部各專業均制定了“月月賽”方案。項目明確，時間安排合理，計劃操作性強。

(四)細致安排見習教學活動

為強化情景教學，更好地幫助廣大學生適應未來角色轉換，熟悉未來工作環境，實現在校學習與崗位需求的良好對接，系部各專業根據專業實際情況制定了詳細的見習教學計劃，在確保學生安全的前提下，努力提高見習教學效果。

醫學生工作計劃篇七

護理工作的靈活性護理道德在強調嚴格性同時，護士還要有靈活性、積極的主動性,護士是醫生的助理，是照顧病人一切醫用服務的人員。你是否在找正準備撰寫“核醫學科護士工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

作為一名兒科護士，我要好好規劃2021年的工作，這樣才能夠做好這一年的護理工作，更好地為病患負責。

一、認真學習《醫療質量暫行規定》，增高護理服務質量

詳細目標：學習醫院下發的《醫療質量暫行規定》，認真履行職責，激發護理人員的服務熱情，增高護理服務質量。

實施措施：

1、認真學習《醫療質量暫行規定》，按規定規范護理工作。

2、在護理工作中做到視病人為親人，以“一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導，認真履行護士職責，增高護理人員對服務意識的認識水平，激發護理人員的工作熱情。

3、認真學習護士修養與禮儀規范，強化服務意識。堅持上班前舉行服裝整理儀式，使護士在工作中保持整潔文雅、端莊大方，為給病人提供舒心服務打下良好基礎。

二、深入開展整體護理，全面增高職業素質

詳細目標：繼續開展整體護理，規范護理程序，增高整體護理病歷質量，豐富健康宣教內容，更好的為病人進行整體護理。

實施措施：

1、學習《兒科學》，熟悉有關疾病的病因、病理及發病機制，豐富健康宣教內容。責任護士深入到病房，加強對患兒家屬的健康宣教，增高用護理手段解決問題的能力，促進患兒早日康復。

2、聽有經驗的老護士講課，學習整體護理經驗。如遇模糊概念，大家一起討論，共同解決問題。

3、參與教學查房，分析存在問題，提出改進措施。

4、電子病歷及時評價，堅持每周檢查2-3次，發現問題及時糾正并通知到責任護士，防止類似問題再次發生。

三、重視護理人員素質培養，加強業務學習、技術訓練，增高應急、急救能力。

詳細目標：以《兒科護理學》為基礎，不斷學習業務知識。加強十五項護理技術及急救能力訓練，增高護理質量，培養一支業務技術精，素質高的護理隊伍。

實施措施：

1、每月參與一次專題講座，自學并做好讀書筆記。

2、增高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增高技術程度。

一、加強自我管理，不斷鉆研專科理論與技能

作為一名專科護士，一名護士長，一位學科帶頭人，必須首先加強自我管理，不斷加強自我學習，學習專科的新理論、新知識與新技能，關注本專科的前沿知識，不斷給自己充電，以飽滿的姿態、滿腔的熱情及豐富的專科底蘊來投入到本專業工作。

二、加強科室團隊建設，提高護士主動服務意識

作為一名護理管理者，建立一支高效、團結、向上的急救護理團隊是管理的首要目標，同時由于兒科護理工作與患兒的特殊性，要求兒科護士不僅具備過硬的急救技術還應具有較強的溝通協調能力及主動服務意識，為患兒及家屬提供更優質的服務，因此，必須強化護士服務意識，引導護士主動參與科室及患兒和家屬的管理，提高護士的能動性。

三、開展品管圈活動，提高護理質控水平

加強科室質量管理，體現持續改進是護理質控的永恒話題。作為一名管理者，科室的質控管理是基礎也是關鍵。在醫院開展品管圈的基礎上，計劃開展有專科特色的品管圈活動，組織全科人員進行學習，實施頭腦風暴法，發揮全體護士的積極性，提高科室護理質量，并做好有關統計總結工作，體現持續改進。

四、加強專科培訓，整改培訓形式，提高培訓效果

護理培訓需要不斷地強化，尤其是專科理論與技能，在總結以往培訓的基礎上，進行培訓形式的整改，杜絕形式化培訓，讓護士主動參與培訓，根據護士的層級對護士需掌握的內容進行歸納總結，高層級護士對低層級護士進行培訓，提前準備課件并護士長參與審核，最后進行相關考核，力爭達到學有所用。

五、不斷開展新技術新項目，提高科研水平

在如今知識更新迅速的年代，應及時摒棄舊知識、舊理念，接受新知識、新觀念，以適應學科發展的需要。帶領全科護理人員不斷開展新技術新項目，并提高創新意識與科研能力，開展新項目1-2項，帶動全科護理人員進行相關科研設計與研究，做到用數據來證實，用實例來研究。

六、開展微笑服務，做好科間協調工作

根據專科特色，制定更詳細、更實用的兒科微笑服務措施：繼續開展責任制整體護理，護士包干病人，以便更好的與患兒及家屬進行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿意度；始終將“以病人為中心”的服務理念貫穿于護理工作中；繼續開展“出院患兒的電話回訪”；每月召開工作座談會及護患溝通會，了解病人住院期間的感受、患兒家屬的需求，征求患兒家屬的意見，增進護患關系；同時，加強科室與急診科以及其它各臨床科室的協調工作，及時進行質量評價與反饋，促進急診護理工作更有效的開展。

總之，作為一名專科護士和一名護理管理者，必須從更深更遠的層次與角度來看待自我發展與學科發展問題，同時也必須從自我做起，從細節做起，帶動全科護理人員完成計劃工作，促進本專科護理的發展。

一、加強臨床護理質量管理

1、加強護理管理，在我院護理部的領導下以創“二甲”，保“二乙”醫院護理要求為目標，保障護理安全，為病人提供優質的護理服務，同時做好我科護士的量化和績效考核工作，加強增收節支，創造護理經濟價值。

2、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。

3、 將各項規章制度落到實處，定期和不定期檢查，監督到位，并有監督檢查記錄。

4、對重點員工的管理，如實習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

5、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題， 避免不規范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科護理的特殊性，使護理文件標準化和規范化。

6 、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。

1、組織新入科護士學習相關文件，領會文件精神和工作要求，正確理解開展“優質護理服務示范工程”活動的目的、意義工作實質和具體措施等。

2、進一步完善分組責任制整體護理的工作流程，發揮責任組長作用，真正落實床位護士對分管病人的治療性護理、病情觀察、健康教育、心理護理和生活護理，為患者提供全程、連續、個性化的護理服務。改善服務態度、提倡文明服務、增強主動服務意識。加強溝通技巧，提高病人滿意度、促進醫患關系和諧。

3、加強護士分層管理，明確各層責任護士的任職資格與職責，制定規范的學習計劃 ，申請到上級醫院學習，上網查閱最新消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業務素質，更好的做消毒滅菌工作。

4、結合專科特點，進一步優化服務流程，完善服務細節，開展特色，確立優質專科護理服務品牌。

5、每月召開工休座談會一次。廣泛聽取病人及家屬對護理工作的意見，不斷改進護理服務工作。

三、加強護士業務培訓

1）組織學習醫院各項規章制度、崗位職責、護理核心制度。

2）制定我科常見病護理常規并組織學習。

3）制定科室業務學習計劃，技能操作計劃，并準備好課件，組織全科護理人員學習并進行考核，記錄成績。

5）利用科晨會提問醫院護理核心制度及常見病護理常規，使每個護士都能熟練掌握并認真落實更好的為病人服務。

6）熟練掌握消毒器材及儀器的使用，加強設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

2、抓好實習生的帶教工作：對進入的每一位實習同學，都要給予科室的崗前培訓，并制定實習生帶教計劃，予以專科知識講課，進行專科理論和操作考核，合格后方可離科。

四、今年護理工作目標

1、消毒物品合格率達到百分之百

2、做到下手下送，更好為臨床服務

3 按時業務學習，不斷提高護理質量

4、認真搞好環境衛生，真正做到無菌、滅菌。

5.刷洗、消毒、滅菌遵守操作流程，保證消毒質量。

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。

3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

(二)加強人文知識的學習，提高護士的.整體素養，要求在職護士做好護士工作總結及計劃。

組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

(三)更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

一、護理技能的提升

加強護理水平是我們每一個護士的任務，因為作為來到醫院不久的護士需要做的工作有許多，同樣要做的工作也很多，經常會因為工作忙碌忘了學，造成自己一直在原地打轉。在今后工作中，我會抽時間，找時間來學習，雖然我們的工作非常忙碌但是也有零碎的時間休息時間能夠利用，只要利用得當就能夠讓我學到更多的東西，能夠讓我有更大的發展進步。所以在今后工作中我會加強工作的指導和安排，每天花兩個小時左右時間來學習護理技巧，學習提升自己，獲取的途徑會從護士長，同事之間獲取，還會通過自我學習，主動汲取知識和養分，提高自己的能力鍛煉出出色的護理能力，對工作中需要協助的一些醫療工具都會熟悉和記牢避免在工作匆忙時出現問題，避免自己因為一時不查導致動作收到阻礙。

二、多與病人溝通

在工作中醫患關系主要是溝通不及時，溝通少造成的，為了避免不必要的事情發生，在給病人治療之前，診斷之前，會提前與病人做好溝通，與病人家屬做好協商，得到病人同意之后我們才會采取行動，如果病人或者其家屬不同意，我們也會給出合理的建議，當然都會站在病人的角度去考慮問題，去為病人思考而不是私自做主，雖然我們想要及時給病人治病及時給他們幫助，但是病人自己的意見和家屬的意見一樣很重要。

同時對所有的病人都一視同仁，尊重病人，也會善待病人，減少與病人的沖入，在與病人相處的時候多尊重病人，不因為病人患有各種疑難疾病而對病人有明顯的歧視行為，一切都以病人的健康為主，溝通是建立在彼此尊重的基礎上，彼此要相互體諒，把溝通做好，也要重視，不能制作一個不知聲的人，這樣對于病人，對于家屬都不好，想要做好就要給他們更多的幫助，潤物細無聲，做要做的好，做的細致。

三、正常工作

每天的工作得按時，在醫院我們護士的工作雖然沒有醫生那么重要，但是也不能隨意的缺勤請假，遵守醫院的各條規章和制度，做好自己分內的是，把我好自己的工作節奏，對到工作充滿熱情，給病人看病不能三心二意，一切都必須要安全正確，在使用各種醫療用品和藥品的時候注意日期，避免病人因為服食用過期藥品導致病人病情惡化，出現突發時間第一時間通知領導，通知相關人員，做好防范工作，把每日的工作都牢記在心中，做到心中有數，做好基礎做好工作。

醫學生工作計劃篇八

2006年度是我院進行人事制度、分配制度的深入改革，醫院文化建設的全面展開和加強醫院重點專科專病建設的一年，按照醫院領導的設想，圍繞醫院管理年的活動，創建文明和諧的科室，擴展業務范圍，骨科將圍繞重點專科建設作出如下工作計劃。

一、在思想政治和行風建設上，重視政治思想道德教育，狠抓行風建設，繼續大力發展醫院文化建設，開展“五星級服務”，科內廣泛開展職業道德教育，樹立良好的醫風醫德，加強行風建設，采取有效措施，落實承諾制，群眾反映的問題及時處理，一切“以病人為中心”，為患者提供優質服務，堅決杜絕收受病人“紅包”、藥品回扣、開大處方、濫檢查、亂收費等不正之風。圍繞醫院管理年活動的要求，深化醫院的核心價值觀，堅持一個目標，五件實事，科室認真學習領會醫院活動精神，并認真落實到工作實處。

二、業務上加大科內管理力度，提高醫療質量，嚴格執行首專業診負責制，三級醫師查房制，疑難病例討論制，死亡病例討論制，術前討論制，建立科內各項質量監控制度，“一級抓一級、層層落實”，抓好各項醫療規章制度和醫療安全防范措施，落實每周一次醫療安全分析會制度，預防醫療事故及差錯的發生。

顯微內窺鏡治療腰椎間盤，目的開展，一以及增加保守治療的方法和

療效。

四、努力發揮傳統中醫藥特色和優勢，并應用于專科專病建設上。

“簡、廉、便、驗”中藥制劑。在腰椎間盤突出癥、頸椎病專科專病

科、骨關節病專科專病上，突出并優先使用傳統中醫正骨手法、小夾

板外固定術，爭取在傳統正骨八法基礎上有所創新和發展，在本市骨

科治療上獨樹一幟。在骨折手術后，依據中醫四診，按骨折三期辯證

使用中藥內服、外敷，并發揮中醫特色練功療法，加快骨折愈合和功

能恢復。在發揮中醫藥專科特色的同時，重點打造專病建設，今年將

繼續重點加強腰椎間盤突出癥、骨質疏松癥、頸椎病、骨關節病及創

傷骨科的建設，增加專病特色，突出中醫藥療效，打造自己的品牌，爭取在全市處于領先水平，并有一定的著名度。

術論文，完成院部提出的要術。在教學方面，對進修生、實習生加強

管理規范，定期上業務課，提高教學質量。

六、認真貫徹落實醫院關于藥品收支兩條線管理政策，堅持落實

“住院費用一日清單”制度，增加收費透明度，把藥品收入占業務的比例控制在醫院規定的范圍內，切實做到減輕患者的醫療費用負擔。

七：加大宣傳力度，擴大我科的影響力。計劃與鄉鎮的醫院和社

術水平的層次。

陽江市中醫醫院骨科

二00六月一月十日

醫學生工作計劃篇九

醫學年終工作總結一、工作總結的主要內容

20xx年醫學一系醫學教育是一門強調實踐性的教學，由于學生人數的增加，我系的實踐教學面臨較大困難。為增加實踐，強化學生的能力培養。20xx年我系克服困難，合理安排，充分挖掘潛力，增添了主干課程的課間見習，并增加集中見習和實習前技能培訓的課時數，從教學安排上保證了學生有一定的實踐機會。為保證實習教學質量，我系在教務處的指導下堅持開展實習中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。20xx年我系組成了內、外、婦、兒教研室的資深專家檢查組，先后對復旦大學附屬上海市第五人民醫院、上海市閔行區中心醫院、中國人民的解放軍第四一一醫院、上海市閘北區北站醫院、無錫市錫山人民醫院等5所教學醫院進行了實習中期檢查。本次教學檢查工作受到了學校的高度重視，校領導和教務處領導親臨教學檢查現場指導工作。通過此次教學檢查，有力地促進了各教學醫院領導和教學管理部門對實習帶教工作的重視，進一步提高了各教學醫院臨床教師的教學意識和教學水平，也增強了皖南醫學院在各教學醫院的影響力。

作為臨床醫學專業，適應臨床醫療形勢發展的需要，不斷改革教學模式是我系追求的目標。為使臨床醫學專業學生畢業后順利通過國家執業醫師資格考試，早日成為一名合格的醫生。20xx年我系改革了畢業考試形式，由原來的單一筆試模式改為筆試和客觀結構化臨床多站式技能考核相結合的模式。組織附院、蕪湖二院及地區醫院三十余名高職稱臨床教師，歷時7天時間，逐一對709名畢業生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、輔助檢查結果判讀三個方面，全面考察了學生的基礎理論、基本知識和基本技能。考試前對學生進行了廣泛動員，使學生充分認識到畢業考試改革的必要性，并對學生進行細致的考前輔導，引導學生認真復習。結果709名畢業學生僅有8名學生不及格，經過補考全部通過。改革之所以取得成功，正如同學們所說的，畢業考試改革顯示了極大的實用性，充分調動了學生的積極性和學習熱情，達到了提高教學質量的目的。

二、附院工作1、教學工作

為完善各臨床科室實習帶教管理，提高教學質量，激活管理機制，我們一直緊抓各科室實習帶教工作，并要求各科室根據實際情況，制定本科室實習帶教計劃和出科考核方案。今年組織專家組對各臨床醫技科室進行了4次實習帶教檢查，專家們均嚴格按照教學管理考核評分表逐項檢查，對于檢查中發現的問題，及時給予糾正和指導，并根據各科室的工作情況給予了切實公正的評價。通過檢查，大多數科室按照實習帶教管理制度建立了帶教工作檔案、完成了科室教學活動計劃、學生出科理論考試和技能考核。

今年6月起，組織內、外、婦、兒教研室的專家對臨床專業的實習醫生進行了三輪大出科技能考核，考核的內容包括外科無菌技術、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫療常規操作的內容，通過考核極大提高了實習醫生的臨床綜合技能和適應能力，加強了我院實習醫生出科考核管理，全面提升了實習質量。

為提高我院青年教師課堂教學水平，增強臨床教師教學意識教學查房是臨床教學的重要組成部分，為提高我院副主任醫師的教學查房水平，進一步規范教學活動，提高臨床教學質量，《關于舉辦“副主任醫師臨床教學查房競賽”的通知》要求，將醫院所有副主任醫師分為3個年度進行教學查房競賽。本年度的教學查房競賽自4月15日起已進行了兩個月，聘請6名教學督導專家作為評委，參賽選手為我院21個臨床科室共30名副主任醫師。教學查房實行全程攝像，由專家現場打分和觀看錄像打分相結合。查房內容為皖南醫學院臨床醫學本科實習大綱要求掌握的常見病、多發病，入選病例由選手自行提供。此次競賽不但強化了我院教師的教學意識，提高了他們的帶教水平，激發了學生的學習熱情，促進了教學查房的規范開展，而且還涌現出一批優秀的臨床帶教教師。

師培訓管理委員會的領導下，負責制定我院住院醫師/專科醫師培訓管理辦法、培訓計劃及考核方案，指導、管理全院住院醫師/專科醫師培訓工作。經培訓管理辦公室人員的共同努力和各教研室的大力支持，住院醫師/專科醫師培訓班開始了理論和實踐授課。本學期側重公共知識和臨床技能培訓，共計93學時。

一、醫學部概況醫學部現有護理學（本科）、高級護理（專科）和涉外護理（專科）三個專業，目前在校學生1985人，其中本科889人，專科1096人，已進入醫院實習的學生有496人。我學部師資力量雄厚，硬件設施齊全。為給學生提供良好的學習環境和親自動手實踐的機會，學院加快實驗室建設，目前我學部擁有3個實驗中心、6個實驗室（包括基礎護理實驗室、醫學實驗中心、模擬手術室、多功能教室）以及各種模型陳列室。學院正在加大投入，擴建實驗中心，增購實驗設備，為學生提供更優良的實踐條件。同時，我學部還與全省各三級甲等醫院合作教學，為學生提供了優越的實習環境，鍛煉學生成材，并為社會各大醫院輸送了大批醫療護理人才。目前，我學部已與近40余家省、市三甲醫院建立了實習共建關系，學生在實習中通過自身過硬的專業理論基礎和實踐操作能力積極表現，受到實習醫院領導的一致好評，展示了我學部學生良好的綜合素質和整體風貌。二、教學質量年建設項目及成效：（一）專業建設目前醫學部開設護理學（本科）、高級護理（專科）涉外護理（專科）三個專業。確定護理學專業為特色專業。（1）采用“一體兩翼”即以全科護理教育為主體，以專科護理教育和涉外護理教育為兩翼，學生在高年級分流的模式培養多樣化應用型本科人才。（2）成立了由學院、社會專業人士共同構成的護理學專業建設委員會，邀請行業、學會、醫院的專家參與指導專業建設工作。

（3）根據社會需求和反饋，不斷調整和完善課程體系，提高教學質量。

（4）新增醫藥貿易與營銷、衛生檢驗2個專業，婦幼保健、麻醉急救、康復醫學、社區護理學和老年護理學五個護理學方向的材料已經完成。

醫學生工作計劃篇十

科技園區是產業集群的一個重要載體，而產業集群是推動區域經濟增長、提升區域競爭力的重要方式。只有產業集群才能進一步吸引集聚更多創新企業、創新資源，增強區域經濟的創新能力。

1、聚焦化工孵化器。共建國家火炬計劃精細化工創新創業園，堅持研發創新、孵化加速、高端服務、輻射帶動功能定位，加速精細化工產業集群。

（1）加快創建國家火炬計劃創新創業園，按照國家火炬計劃創新創業園要求，年內完成籌建工作并正式運行，走“高端、專業、集群、生態”產業發展之路。

（2）加快引進研發團隊與科技企業，年內引進4家以上著名化工研發機構，10家以上化工科技企業，入駐科技企業年專利申請總量不少于10件，形成化工產業集群雛形。

（3）完成公共實驗室建設并對外開放。

2、聚焦張堰新材料深加工基地。發揮公共服務平臺功能，放大政策效應，加大科技招商力度，增強綜合配套能力，形成產業優勢。

（1）發揮功能性面料檢測公共服務平臺功能，形成深加工產業集群雛形。

（2）積極做好基地內企業的科技服務工作，幫助基地內企業申報國家火炬計劃項目2-3項。

（3）開展好基地內企業的高新技術企業申報工作，年內扶持基地申報高新技術企業1-2家。

3、聚焦現代農業園區。堅持科技興農，建設一批現代農業項目，加快農業科技孵化區建設，開展實用技術培訓，提高農民收入，努力創建國家現代農業科技園。

（1）加快國家級現代農業園區的申報步伐。

（2）強化農業科技孵化區建設，引進國家和市級農副業重點科技攻關項目1-2個，區級農副業科技創新項目不少于6項；引進生物技術食品加工等研發團隊，形成農業產業集群雛形。

（3）建成農業科普館分館。成立建設小組，以保證各項任務完成。