演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可以穿越荊棘演講稿的軟件篇一
風可以穿過荊棘，心在荊棘銳利的縫隙中柔軟、強大。
——題記
《安徒生童話》里有這樣一段故事：
從前，有一個公主叫艾麗莎。她惡毒的繼母用魔法將她的11位哥哥變成天鵝。小公主也面臨著一年不能說話的痛苦。為了挽救哥哥，她沒日沒夜地用蕁麻編織披肩，她不顧又尖又硬的蕁麻扎破了自己白嫩的雙手，不顧自己早就血肉模糊的雙腳。終于在行刑的.那一天，小公主織完了十件披肩，而第十一件還剩一只袖子沒織完，她把披肩拋上天空，十一位哥哥重又變回原來英俊瀟灑的模樣，只是最小的哥哥一只胳膊還留有天鵝的翅膀。
艾麗莎的美麗與善良打動了一位王子，他們相愛并永遠地生活在一起。
童話里的情節都是這樣完美，就像一只琉璃的瓶子，只能看見瓶子里玲瓏剔透的心。這顆心倘若落入塵世，便是一個獨立的個體，見證著美麗與善良的存在。
我仿佛看到蕁麻叢中那個孤單寂寞的身影，狂風吹亂了她的長發，她艱難地行走，縱使地上一路血跡，依舊咬牙堅持。
風可以穿過荊棘，真愛與堅持能將龐大的肉體化作一縷輕風，在人性泯滅的黑暗中游走，與光明相遇，與幸福相惜。
藍天之下，黃土之上，亦澎湃著跳躍的心。
總是忘不了那些和同學們一起外出游覽的經歷。我們在興奮中前行，當風景褪去，留下的卻是疲乏與焦躁。
輕盈的步伐越發沉重，平緩的呼吸越發急促，晶瑩的汗珠從額前墜落，在炎陽炙烤的大地上瞬間烘干化作一絲輕煙，殆盡。
不知是誰提議，咱們來背課文吧！
“余幼時即嗜學，家貧，無從……”在這個遠離課堂的地方，回響起曾經深惡痛絕的詞句，昔日枯燥的字句，今天卻顯得可愛，分散的精神漸漸集中，空洞的雙眸煥發生機。
徒步的時光中，大家就這樣互相扶持著前行。
我們搖晃著腦袋，女孩子的馬尾辮像一簇上下紛飛的蝴蝶，縷縷幽香隨風飄出；男孩子發尖上滾圓的汗珠被干脆地甩出。我們大幅地跨步，鞋子踢踏使得地上的塵土漫天飛舞，它們賴在褲管的邊沿，蒙上一層淡淡的灰色。我們肆意地笑著，笑得這樣燦爛，銀鈴般動聽，月牙樣迷人，將所有的煩惱與不快置之腦后，洗滌著一顆顆純澈的心。
風可以穿過荊棘，意志與信念往往是克服困難中不可缺少的，當這些已無法與困難抗衡時，唯有團結一心，才有最后的勝利。
我相信，風的存在有著成千上萬股力量的支撐，它們時而強硬，摧毀邪惡的勢頭；時而柔和，穿過銳利的荊棘。
它們就是這樣善變。
我盡量讓自已變得柔軟，變得強大。
當我能真正穿過人生的荊棘，化作一縷輕風又何妨？
可以穿越荊棘演講稿的軟件篇二
站在山腳下，看山腰的樓閣。朱紅色的檐露出一角，莊嚴地俯瞰著我，隱于樹叢中。怔了一會，提起腳，跨上臺階。
石階已是破舊，邊角已破損，留下棱角。幾顆碎石躺在路邊，被幾株青草遮擋。小心翼翼地落腳，唯恐一腳踩空。
望著本子發呆。黑白的格子里，一道道紅線如折了翼的蝴蝶，斷斷續續的飛著，有時落下就再難飛起。被墨色涂成一團的本子上，留下幾行如血的字，似是在譴責我的態度。一言不發地盯著本子，嘆一口氣，翻過一頁，望一望題目，提筆。
停在第一個拐彎處喘息，不敢往下望。出發點已經成了一個小小的點。一長串的青灰色讓人頭暈目眩。抖著酸脹的腿竟萌生了退意：這該死的事機，到底還有多少？樓閣還在遠方，路仍漫漫。
將上報理好，坐在椅子上，對窗戶上倒映的影子發呆。明亮的燈光掩不住上方的黒寂，一點點蠶食這光芒：何時才能重新振作。
再向前，便是愈加的緊張，爬到一半竟不得不在一半休息。望著一旁濃密的灌木叢與竹林，看竹葉在一陣風后紛紛吹落，飄落在身上。風蕭蕭，只能帶來涼意。
心中默念：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑著向前沖刺。聽旁人的驚呼，我立在樓閣上微微喘氣，帶著興奮。雖沖了很多級，但卻也不顯得吃力。抬起頭，吸一口氣，繼續向前沖去。
二，四，六，九……看一級級的臺階在腳下掠過，我暗暗的數著。心中暗自叫爽。腳尖一點，輕巧地轉身，重重地踏在石階上。騰起，風將葉吹散。汗一點點地滲在皮膚上，別風吹干，絲絲涼意。
打開書包，取出本子，將那一頁撕去。再重新書寫。筆尖在紙上滑動著，道道墨痕。
站在山腰處，扶著欄桿，看山腳下的城鎮被淡淡的白色籠罩。微風吹過，又是一林的葉搖曳。萬千的枝葉落到地上，一地翠綠。伸手夾住一片竹葉，輕撫上面的碟狀紋路。風能吹落葉，能化作一指剛柔，也能穿越荊棘。
邁開腳步，在微風迎面中繼續上前，看著山頂。身后又是竹葉搖曳之聲。
可以穿越荊棘演講稿的軟件篇三
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林?！被蛟S垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
可以穿越荊棘演講稿的軟件篇四
生命如同一個轉動的輪盤。它只有一個方向，不停的前進。直到它沒有了動力，它衰竭了；停止了轉動，就是生命的徹底告別。
你也許會感慨他的'稍縱即逝，來也匆匆，去也匆匆，就這樣不曾留下一絲蛛絲馬跡。我卻如同在沙漠在求生，在那浩瀚的時空里淘盡一切所有的沙礫，卻發現了生命比喻的真諦：“唯有風，才可以真正穿梭自然、穿越荊棘，戰勝一切阻難。
曾那時，狄金森把人生的畫面淋漓盡致的描繪成了籬笆墻那破腐不堪的內外。在籬笆墻上，我們綴著身子一層又一層的爬過，實際上，這層層籬笆綴滿了那可怕的荊棘，我們艱難無比爬過時，早已遍體鱗傷，身心俱灰。在這時，你所能想到的、看到的只有風在墻外千繞百折，不屈的呼嘯而過，在那一層蕩蕩的空氣中永遠凝結了他那壯觀的痕跡。
我們在這個充滿亙古歲月的旅途中，頑強著、拼搏著、不畏艱難在充滿人生的坎坷中奔跑著，在一次又一次的挫折之中涅盤，人生的憂愁如惡魔纏滿全身，痛苦如那火紅的血水飄灑一地。我們很疲累，卻無從止歇，我們苦，卻是我們無法去逃避。只有去轟轟然然面對。當一次次人生中的烈日暴雨來過，沙漠中那席卷天地的飛沙走石來過，我們身心早已布滿傷痕累累，卻始終還要面對著一片荊棘的叢林。
梭羅說：“在這兒你可以聽到河流嘩嘩的喧鬧聲”。在那失去遠古名字的風中，颯颯的吹過樹林?；蛟S這樣能夠垂問遠古，能夠真真實實的領悟風的真諦。
偉大的詩人蘇軾他遙遙看見了風。這個輝煌而又飽盡滄桑的文人墨客因黃州詩案而開始受到政治壓迫，人生開始變得落魄，一直始終輾轉難安。在那一夜，一個赤壁的月夜里，他頓時立刻心灰意懶，眼神直視著“江上之清風，山間之明月”讓他想到了做他那個神鶴蹁躚的美夢。它巍然般的站立著，一動也不動，他的思想仿佛長著翅膀一般凌空而立。它俯瞰著，面對如同滔滔江水般深沉、落寞的失意，他看見了風在山頂灑颯颯的呼嘯，盤旋在、突然帶著撕心裂肺的痛苦穿越過那漆黑可怕的荊棘叢林。一瞬間，他心中那堆積已久的塊壘，頓時坍塌。纏繞滿身的痛苦揚長而去。忘記了一切……痛苦、挫折……頓悟——一幅幅那悲傷、痛苦的畫面，徹底的在他的腦海里粉碎。
可以穿越荊棘演講稿的軟件篇五
這一路走來，遭遇的風還少嗎？清風，微風，大風，狂風，暴風，甚至龍卷風。風雨總在路上。急走的腳步總有風雨相伴。
我們親近風。清風撫面，如母親的手，柔和甜美，溫情舒心，無憂無慮；如圣水浴體，清爽怡人，氣定神閑，魂游天外。
我們羨慕風。風來匆匆，去匆匆，不留一絲痕跡?？梢陨咸欤梢匀氲兀梢远毫?，可以馬不停蹄，無拘無束，自由灑脫。
我們也詛咒風?？耧L肆虐，飛沙走石，遮天蔽日，拔林毀舍，攝魄奪命，何等的殘忍和無情。
可更多的時候，我們卻應該贊嘆風，崇敬風,惟有風，可以穿越荊棘。千縈百繞，呼嘯過山巒，呼嘯過高墻，呼嘯過巨石，呼嘯過荊棘。在風吹著號角呼嘯過的一座又一座沉默的荊棘林時，很多睿智的眼睛看到了它的昭示。
我們趨行在人生的旅途，我們累，卻無從止歇，我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，卻還要面對無休止的荊棘叢林。疲憊的步履不能停止，必須在坎坷中奔跑，在挫折中新生。
生命如風。好一個精辟的比喻。
蘇武看到了風。塞外的天，凜冽刺骨。獨立曠野，與明月做伴，孤苦和憂勞中，蘇武看到了風。塞外的風，桀驁不馴；塞外的風，堅貞不屈。風指明了方向，艱難險阻的煎熬和榮華富貴的利誘面前，蘇武毅然舞動手中的牧鞭，舞起一股忠貞的風，一股氣節的風，一股名傳千古的風，“生是大漢人，死是大漢臣”。塞外的狂風不會忘記，靜臥在書頁中的歷史不會忘記，那流放荒山野原的鐵血男兒，用如風般的錚錚鐵骨，舍棄富貴成就氣節，銘記祖國造就偉大。
蘇軾看到了風。這個曾經輝煌一時的智者因黃州詩案而落魄，流落四海，輾轉難安，哀嘆著“明月幾時有？”。月夜，在赤壁，他看見風，赤壁擋風，風卻無畏，勇往直前。他讀懂了風，剎那間，郁結心中的塊壘，纏繞的苦痛隨風消散。挫折，失落，痛苦，惟有忘記，惟有頓悟。于是，落寞之人，選擇涅槃“人間如夢，一尊還酹江月”。從此，山光水色間，多了一個逍遙的旅者，浩瀚的文學寶庫里，又多了一個顯赫的詩人。
凡高看見了風。懶散地橫臥在向日葵田地中，他曾徘徊，他很苦悶。是啊，對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的心血就好比無人重視自己的生命，這是一種被藐視的痛苦，這是一個人生命中最大的挫折！徘徊中，他看到了風。風穿過向日葵地，風被阻擋，發出憤怒的吼叫，然而風卻沒有退縮，依然向前，向前，再向前！全然不顧被招搖的枝干撕碎身軀。風給了他啟示，他不再消沉，重新拿起畫筆，終于成就了燦爛的人生。
風雨在路上，風采也在路上。
關于風的故事太多太多。
關于風的詮釋卻只有一個：惟有風，可以穿越荊棘；惟有學習風，我們才能藐視一切挫折和坎坷，激情奮發，驅逐痛苦于談笑中，收獲幸福于雨露間。