當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得感悟如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作報告感悟與看法篇一
通過在基層黨建工作，能使廣大黨員堅定共產主義理想、增強執政為民責任、提高促進發展能力、塑造干凈干事形象。下面是本站小編整理基層黨建工作經驗啟示的范文，歡迎閱讀!
幾年來，一分廠黨建工作在采油廠黨委的正確領導下，始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx大精神為指導，以服務原油生產為宗旨，以穩定發展為第一要務，緊緊圍繞廠黨委的中心工作，突出抓好黨建工作，促進生產發展，狠抓黨員干部的思想教育和組織工作作風建設，使企業面貌煥然一新。由此談幾點對基層黨建工作的認識。
一、加強思想教育，完善黨建系列制度
要學習“三個代表”的有關論述，學習xx大報告和新《黨章》等，大家通過討論，形成統一的認識，提高黨員、干部的思想政治水平，使大家充分認識新時期黨建工作的重要性和特點，以及搞好黨建工作的深遠意義，要保持執政黨的先進性，就是要從每個黨員做起。抓黨建，就是保持黨的先進性的必要措施之一。
二、強化基礎建設，為黨建注入生機活力
“基礎不牢，地動山搖”。做任何工作，做任何事情，沒有一定的基礎就是一句空話，為此，我們要堅持做到圍繞生產抓黨建，抓好黨建促發展。在新的發展時期，隨著社會經濟的不斷發展，原油市場需求日益增大,我們企業經濟效益也在不斷提高，企業也在發展壯大。但是，對于今后的發展，我們也需要保持清醒的認識，我們企業攤子大，底子薄，而原油生產的市場依賴性較強，如果基礎建設不牢靠，也會導致許多問題。因此要想方設法趨利避害，深化企業制度改革，始終保持嶄新的企業發展思路，并不斷探索新的路子。既要保證企業經濟效益的穩步增長，又要確保各項制度的合理性和科學性，為保持隊伍的穩定，也為黨建工作打下堅實的基礎。
三、提高隊伍素質，增強黨組織的戰斗力
要狠抓班子建設，創新用人機制，及時調整充實基層黨支部班子，把有朝氣、有覺悟、有素質的青年黨員選拔到支部領導崗位上來，提高班子的活力。堅持吐故納新，注意發展新黨員。對要求入黨的積極分子，年初有計劃，幫帶有人管。實行一幫一，具體落實到人，嚴肅紀律，在發展黨員方面，不照顧情緒，不照顧資格，堅持符合一個，發展一個，并公開亮相，全面公示，認真考察，對群眾意見大的，不袒護，堅持從嚴掌握。
四、以生產經營為中心，加強支部政治核心領導作用
要緊緊圍繞企業的生產經營這個中心，找準黨建工作的切入點和結合點，發揮基層支部在生產、工作第一線，處在與黨員和職工最接近的位置的這一優勢，通過他們把廣大黨員和職工動員起來，團結在自己周圍，充分發揮他們的積極性和創造性，更好地完成各項任務。要根據不同時期生產的需要，開展不同的活動，大力倡導有利于團結統一，人心凝聚的思想，豐富職工的文體生活，不斷弘揚正氣，反對歪風;發揚愛崗敬業，誠實守信，積極奉獻的職業道德和企業新風尚，調動一切有利因素，共同投入到企業的各項工作之中。培養職工的使命和責任感。積極參與上級黨委組織的各項活動，如捐資助學，捐款救災，宣傳教育，綠化美化環境等公益活動，積極為社會做貢獻，充分體現我們南采職工的奉獻精神，為企業增添光彩。要善于發掘基層一線涌現的先進集體和先進個人，并大力宣傳弘揚他們的先進事跡，以先進事跡鞭策后進，營造一種學先進、趕先進的良好氛圍，促進每一名職工都能恪盡職守，努力工作。支部各部門要善于協調處理好各方利益和關系，維護大局，使這個集體充滿活力和凝聚力，全面促進各項工作的發展，真正發揮黨組織在企業中的政治核心地位。
“紙上寫來終覺淺，絕知此事要躬行”。一分廠支部在黨建方面做了一些工作，取得了一些成績，幾年來沒有發生違反黨紀國法的事件，沒有發生政治事件，沒有發現腐敗行為，保持了工作的正常運轉和穩定，保證了黨的方針、政策的貫徹落實。在今后的工作中，我們仍將一如既往地切實開展黨建工作，緊緊圍繞原油生產，努力工作，為南泥灣采油廠的經濟建設做出應有的貢獻。
作為選調生，我已經在基層工作五個多月了，我對這段時期的工作也進行了一定程度的總結，同時對基層工作也有了自己的一些看法和認識。
一、此階段的思想工作匯報
(一)在思想上，不斷加強思想政治修養鍛煉，加強理論學習，增強黨性，提高政治素質。
自工作以來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的xx大以及xx屆三中全會等重要會議精神，并且有計劃地閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，從根本上提高政治素質，盡快適應鄉鎮各項工作的需要。盡管自己在母校南開的四年里曾經系統地學習了很多黨的理論知識，但到了基層鄉鎮，我將面臨一個全新的領域和天地，所以要保持一個選調生黨員干部的先進性，就必須不斷地加強自我學習。
(二)在工作上，腳踏實地，安于本分，嚴于律已，嚴肅認真，謙虛謹慎，完成領導交辦的每一件事情。
自從從事黨政辦、組織辦、團委的工作以來，為了能更好地勝任這項工作，一來，深入農村，了解農民生產、生活情況，弄清楚當前農村工作的熱點、難點問題，抓緊時間加緊學習業務知識，努力提高理論修養、寫作水平，與同事一道認真做好上傳下達、文件收發、文件管理等各項日常工作，熱情接待來訪群眾，能力范圍內及時為他們辦妥各種事情。作為黨政辦公室的工作人員，我嚴格要求自己，注意言行舉止，做到不亢不卑，樹立良好的辦公室人員形象，與同事和睦相處，注意做好團結工作，團結同事，協調好各方面的關系，創造良好的工作環境;二來，作為組織干事，我積極配合組織委員做好黨委的各項組織工作，同時根據上級要求完成各項組工任務;三來，作為團委書記，我積極籌備共青團高陂鎮第十二次代表大會，并順利地完成了新一屆團委委員和出席縣第十八次團代會代表的選舉工作，超額完成團縣委下達的20xx年度重點團報團刊的征訂任務以及團費的收繳上交任務，工作過程中的積極表現受到了領導和同事的一致好評。在包村工作中，我認真地做好計生、新農合、非法煤硐和森林防火巡查的相關工作。
(三)在學習上，堅持做到邊工作邊學習，終身學習。當今社會處于一個以信息作為重要生產力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進步的階梯。更何況我作為一名選調生黨員干部，更需要善于學習，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，謙虛好學，多請教領導和同事，學習他們科學的工作方法、優良的工作作風和高超的人際協調技巧。我記得，龍巖市人事局領導在08選調生報到會上的講話：“到了基層鄉鎮，你要忘記自己曾經是多么的優秀，忘記選調生頭頂上的光環，一切要從頭開始，虛心學習各種農村工作的方法和知識，盡早融入到基層工作隊伍中。”因此，在基層工作中，選調生黨員干部更需要不斷地擴大自己的知識面，提高自己在所在崗位上的認知水平。
在取得工作成績的同時，我深知成績的取得和黨委、政府的領導和支持是緊密關聯的，我也明白自己身上還有很多不足，如理論水平不足，公文寫作水平有待提高，工作經驗有待豐富，組織協調能力有待增強。因此，我一定會在今后的學習、工作和生活中揚長避短，使自己政治上更成熟，學習上更進步，言行上更符合一個選調生黨員干部的標準。
二、基層工作面臨的五個困境。
(一)困境之選調生在管理上沒有明確的制度。
沒有明確的管理辦法和實施方案，使選調生對自己的奮斗目標沒有足夠的認識，找不到奮斗方向,從而影響工作熱情。希望組織部門能夠為選調生制定科學的管理制度。
(二)困境之城鄉生活差距大。
剛走出“象牙塔”，過慣了城市生活和校園生活，剛來到農村，首先要面對的是艱苦的生活條件，可能出現吃不香、睡不好、住不慣等問題，特別是農村基層各方面的設施跟大城市無法比擬，道路、商店、就醫等各方面在規模、檔次上都有差距。曾經的霓虹燈不再閃爍，象牙塔的日子成為了永久的回憶，眼前只有幾幢破舊不堪的老房屋，簡陋的辦公桌椅……因此，我們要及時調整自己的心態，加快適應基層生活的步伐，實現從“城市”到“農村”，從“學校” 到“社會”的轉變。
(三)困境之語言交流困難。選調生里面有相當一部分未按照生源地分配，由于工作所在地的本地人習慣講本地話，并且選調生在農村基層工作，接觸的基本上是基層干部群眾，許多群眾的講話中還帶有濃厚的地方方言，用普通話和基層群眾打交道，無形中有一種距離感，我記得有一次用電話通知流出的計生對象落實“雙查”任務，對方一聽到我用普通話說自己是鎮上的包村計生干部，就“哐當”把電話給掛了。因此，選調生到農村工作，語言障礙將成為制約選調生工作生活的一個重要因素。因此，我們到基層后，要盡早脫離身上的“書生氣”，大膽地、真誠地與基層干部群眾打交道，盡快了解和熟悉當地地方語言，多結識朋友，在交往中了解基層、增長見識、學習經驗，使自己迅速完成由“大學生”向“基層干部”(小學生)的轉變。
(四)困境之精神寂寞。基層工作，離開了繁華和熱鬧的城市，夜晚也沒有什么娛樂設施和場所，而鄉鎮干部晚上的娛樂方式大多是喝酒，而偏偏自己的酒量太差，又會過敏。在一個人生地不熟的地方，除了同期來的一個選聘生和兩個“三支一扶”的同齡人，能夠說上話的人沒有幾個，出現短暫時期的精神寂寞空虛在所難免。因此，選調生要有充分的思想準備，工作中多和基層干部交流學習，生活中多看書看報，努力從寂寞空虛的生活中走出來，學會用工作和學習的辦法充實自己的生活。
實施全省“十百千萬”干部下基層駐農村、在黨員中開展“理想、責任、能力、形象”教育活動是當前的重要政治任務。在活動中，我被列為首批19名駐村干部之一派駐，這是鎮委對我的信任和關心，也是鎮委對我的考驗，我一定不負重托，努力工作，認真完成各項工作任務，不辜負組織對我的信任。
自12月20日全鎮召開實施全省“十百千萬”干部下基層駐農村、在黨員中開展“理想、責任、能力、形象”教育活動動員會后，我與其他駐點干部一起參加了全市召開的組織干部下基層駐農村和開展“理想、責任，能力、形象”教育活動動員大會和培訓班的學習，通過動員會議、集中培訓和認真思考，我明確了組織干部下基層駐農村和開展“理想、責任，能力、形象”教育活動的重大意義，思想政治素質有了顯著提高。
實施全省“十百千萬”干部下基層駐農村和開展“理想、責任、能力、形象”教育活動是深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，加強黨的執政能力建設，鞏固黨的執政基礎，深入推進固本強基工程的重大決策，是把學習實踐“三個代表”重要思想引向深入的新舉措。結合我鎮的實際，我認識到，開展兩項活動是建設生態科技鎮、率先基本實現社會主義現代化的重要保證。改革開放以來，我鎮基層黨組織和廣大黨員，為我鎮的改革發展和穩定做出了巨大貢獻。但面對上級的要求，基層組織和黨員隊伍還存在一些不適應的地方。有的農村基層黨組織戰斗力不強，不能發揮應有的作用，影響了黨的路線方針政策在農村基層的貫徹落實。抓緊解決基層黨組織和黨員干部隊伍中存在的問題，使基層黨組織政治更加堅定、組織更加堅強、作風更加務實、制度更加完善;使廣大黨員堅定共產主義理想、增強執政為民責任、提高促進發展能力、塑造干凈干事形象。組織干部下基層駐農村、開展“理想、責任、能力、形象”教育，正是為了達到這樣的目的而采取的重大部署，具有很強的針對性和重大的現實意義。
活動開始后，我回到進行了調查，廣泛聽取了干部群眾的意見，初步掌握了廣大群眾反映強烈的問題。我的體會是，實施全省“十百千萬”干部下基層駐農村就要發揚黨的優良傳統和作風，干部下基層要“身下”兼“心下”，要深入基層進行調查研究，傾聽群眾的心聲，與群眾同吃、同住、同勞動，做老百姓貼心的好朋友，贏得群眾的信賴。同時，要進一步接受發展是硬道理、全心全意為人民服務、解放思想、艱苦奮斗的再教育，在思想作風上要有新的提高。
通過學習，我進一步領會了實施全省“十百千萬”干部下基層駐農村的意義，明白了“下去做什么?”的問題。在以后的工作中，我將在鎮委的領導和指導下，著力抓好以下幾件事情：第一，認真搞好調查研究。找準存在的突出問題，找準工作著力點和突破口。作為整改的重點，提出了整改的具體措施和辦法。做到近期打算與長遠目標相結合;第二，協助當地黨組織整頓好軟弱渙散的基層領導班子，班子整改與個人整改相結合。同時要督促落實好村干部基本待遇，調動好他們的工作積極性;第三，抓好基層矛盾糾紛的排查調處工作，對群眾反映強烈的突出問題，協調有關職能部門開展專項整治，積極化解群眾矛盾和糾紛，維護農村社會穩定;第四，圍繞中心，服務大局。建立責任制，健全規章制度，把任務落實到人，形成“人人肩上有重擔，項項任務有人抓”的工作格局。把黨在農村的各項方針政策貫徹落實好，把上級黨委和政府部署的各項任務完成好。
工作報告感悟與看法篇二
20xx年的工作讓我們認識到工作的不足，20xx年我們面臨的任務更加艱巨。要求我們“早謀劃、堅決執行、及時總結”極力推進工程管理精細化的工作進展。
在20xx年的工作中工程項目部將“以銅川煤化實業有限公司建設管理辦法為導向，以工程項目施工管理為重點，施工質量、施工資料不放松，以加強工程項目部職能建設為保障，確保項目部工程管理精細化目標的實現”。
1、 工程質量合格率100%，質量通病控制目標不低于公司要
求，現場資料與施工進度同步完善；
2、 進度控制目標，關鍵節點按時完成率95%以上，竣工目標
市現率100%；
3、 安全文明施工目標，現場達到山東公司文明工地標準；
4、 合同管理目標，合同交底100%，合同評價100%；
結合項目的情況及時調整工程部組織構架，并明確各個崗位職責，對項目部主管簽訂業績責任書，使每個人明確工作的目標，便于推進工作的進展。
根據工程進展，對基層建設單位要求制度必須全部培訓一遍；基層單位工程項目管理者組織不少于1次/人/月的管理制度和專業知識的培訓，使工程項目管理者明確工作如何開展，并通過定期檢查，及時掌握制度的執行情況。根據工程的特點對于公司制度的空白處制定專項的作業指導書，使每個管理人員知道如何進行操作，用規范統一的行動加快工作步伐。
20xx年的.工作給了我們很多教訓，20xx年對運行部來說更是具有挑戰意義的一年，要求運行部全體人員以項目管理為重點，嚴把工程質量控制關，竭盡全力，迅速執行，全面推進工程項目部各項工作的開展。為全面實現工程建設精細化管理奮進。
運行管理部 李健
20xx年月日
工作報告感悟與看法篇三
摘要：本文通過對美國、英國、新加坡等國家大學生核心價值觀教育特點的研究，進一步分析和總結國外的主要教育方法和理念，將優秀的理論成果借鑒應用到我國高校的社會主義核心價值體系認同教育當中。
關鍵詞：國外；核心價值觀教育；經驗借鑒；啟示
中圖分類號：d641
文化多元化的背景下，世界各國都意識到核心價值觀對提升國家文化軟實力的重要性，應當注重對國民特別是青少年的核心價值觀教育。為了加強社會成員對本國核心價值觀的心理認同感，美國、英國和新加坡等國家根據自身的國情形成了獨有的教育特色，積累了豐富的經驗和具有普遍意義的方法。
（一）“社群化”的價值觀教育形式
美國的新品格教育重視學校、家庭和社區的密切協助與配合，注重整合學校、家庭和社會三者的教育責任，“社群化”的教育形式是其取得成功的關鍵。傳統的價值觀教育中，家庭是主要的教育場所，承擔大部分的責任。而新品格教育則顛覆傳統，強調要培養出擁有良好品德的青少年，家庭、學校和社會都必須通力合作。社會在支持學校的品格教育方面也扮演著重要的角色。一方面，社區通過經費資助、提供教育實踐場地來支持品格教育的實行，幫助學校將品格教育、課程教育與環境教育相結合，在過程中培養學生合作、信任和責任的價值觀。另一方面，有很多專家學者、學術協會和教育機構都積極推進品格教育的發展，對培育青少年的核心價值觀有著不可或缺的作用。
（二）外顯和內隱相結合的價值觀教育方法
在美國，核心價值觀的傳遞并非采用直接灌輸的傳統方式，而是通過外顯和內隱相結合的教育方法，加強青少年對核心價值觀的心理認同。品格教育協會提倡，學校應在通識課程設置和隱性環境的營造中整合核心價值觀的認知環境，將價值觀融入到專業的課程中和實踐中。換而言之，美國價值觀教育主要是通過兩種途徑來進行：一種是貫穿在課程中的顯性價值觀教育，以通識教育的形式出現；另一種則是通過學校實踐活動進行的隱性價值觀教育，包括公民教育活動、愛國教育活動、社區服務等。在美國高校的課程設置中，通識課程內容與社會、人文、自然緊密聯系，對青少年良好品格的培養和價值觀的塑造具有十分重要的意義。除了學校顯性課程的教學方式之外，美國高校也非常注重以實踐為載體的隱性價值觀教育，而政府對各種紀念堂、博物館不遺余力的建設更是使實踐活動達到事半功倍的效果。像是國家級歷史紀念地、為紀念戰爭而建立的紀念碑、紀念館還有各種藝術博物館和歷史博物館，構成一種泛德育環境，反映出美國政府的政治立場和價值導向，為高校以實踐為載體的隱性價值觀教育提供豐富的資源和生動的教材，潛移默化地加強青少年對本國核心價值觀的認同感。
作為西方價值觀發源地之一的英國，一直都十分重視本國的公民教育特別是核心價值觀教育。英國核心價值觀的教育始于2005年，倫敦地鐵大爆炸事件發生后，政府高度重視國民的核心價值觀教育，特別對于在英國接受教育但思想并未融入英國主流社會的少數族裔群體。于是英國政府在2002年提出的“公民教育”的基礎上，確定了“英國核心價值觀”的教育計劃。經過近十年的摸索和實踐，英國在青少年核心價值觀教育的路徑方面積累了一定的優秀經驗。
（一）政府主導青少年核心價值觀教育
為了消除社會不良隔閡、達成社會思想共識，英國領導人一直不遺余力地強調核心價值觀的重要性和提倡價值觀教育，英國教育部則據此堅持推行價值觀教育。2006年英國高等教育事務官比爾?拉梅爾強調青少年應該接受英國傳統價值觀的教育，2007年推行的全國中小學教授英國傳統價值觀（言論自由、多元文化、尊重法治）教育計劃，2013年教育部要求英格蘭多所中小學學校加強英國價值觀教育、向青少年宣揚核心價值觀理念的合理性和社會制度的優越性。2014年“特洛伊木馬”事件之后，英國教育大臣戈夫宣布將推行新的規定，要求英國學院和自由學校必須推廣包括“守法、民主、平等、自由、尊重和包容不同信仰與宗教”的英國價值觀，以避免伯明翰學校發生的穆斯林極端主義事件再次發生。同年，英國首相卡梅倫公開表示對教育大臣戈夫推動英國價值觀教育的支持，并在《每日郵報》以署名文章的形式表明態度，進一步將英國價值觀具體內容闡釋為“崇尚自由、包容他人、擔當責任、遵守法治”。2015年，英國政府對加強青少年價值觀教育的態度越來越明確和強硬，1月底英國教育大臣尼基?摩根表態，樹立英國核心價值觀是英國教育的重中之重，應該把傳播英國核心價值觀這種政治教育，放在與數學、英語教育同等重要的地位上。以上種種跡象表明，英國政府十分重視青少年的核心價值觀教育，并且以國家領導人的演講、工作報告向國民傳播價值觀，而且由于這些政治精英有著正面的社會形象和較高的社會聲望，他們政治主張中所滲透的核心價值觀，往往更加容易被國民所接受和認同。
（二）非政府組織、宗教團體以及大眾傳媒發揮教育作用
隨著全球化的擴展和滲透，非政府組織力量日益強大，獨立于政府體系之外，具有形式靈活多元、與社會聯系緊密的特點，已經成為推動英國核心價值觀教育的重要支柱，甚至成為某些領域價值觀的倡導者和捍衛者。英國的非政府組織數量多，包括社區民間組織和慈善組織，這些組織以慈善為宗旨，強調社會公益，為社區帶來了很多方面的服務。它們自身的自愿精神、服務意識和奉獻精神在民眾之間傳播，在不同領域踐行著“博愛、責任、包容”等價值觀念，會逐漸內化為民眾內心的價值取向，有利于社會道德的形成，對宣傳和踐行英國核心價值觀起到重要的推動作用。?作為世界上宗教傳統最多元化的國家之一的英國，宗教團體在其價值觀教育中一直扮演著重要的角色，因為宗教教義是西方道德教育的重要基礎。隨著時代的進步，今天的宗教團體已成為幫助公民形成和諧價值觀的重要力量。英國的大學教育中的宗教色彩相對濃厚，開設的宗教課程積極地弘揚真理、誠實、包容等價值觀，宗教團體也通過組織活動不斷潛移默化地推動核心價值觀對青少年的影響和感召。
大眾傳媒強大的文化傳遞影響力，使其已經成為世界各國和地區傳播核心價值觀的常用方式。因此，歐美國家十分善用大眾傳媒向公眾傳播主流意識形態，引導公民認同和踐行國家的核心價值觀。英國也不例外，大眾媒體作為承載國家精神文化的載體，不僅反映著英國的意識形態和特有的價值觀，而且能夠有效地引導民眾潛移默化地接受價值觀，使其養成價值觀所倡導的行為習慣和行為方式，是英國核心價值觀的維護者。正如制作精良、質量上乘的英劇，通過電視、書籍報刊以及網絡等大眾媒體，將對國家和民族的責任感、對自由的尊重和良好的修養等優秀品質傳播給公民。除了對英國主流價值觀的具象化展示，英劇還通過科幻的外殼映射種種現實問題，引發國民對人性和現代社會的深刻反思，在思考中提高價值判斷的能力，樹立正確的價值觀。不論如何，英國的文化影視產業是資本主義主流價值觀的一種載體，在某種意義中，反應出英國核心價值觀的取向，也在潛移默化中激活國民的理解和認同。
新加坡是一個多元種族國家，主要宗教信仰包括佛教、道教、天主教、基督教、伊斯蘭教等等。在這樣一個多元文化的背景下，新加坡政府一直致力于在多種族社會中培育和踐行共同價值觀，并在經濟、政治和文化建設方面都取得了令人矚目的成果，很大程度上都得益于推行共同價值觀所帶來的精神動力作用。1991年，新加坡政府正式發布《共同價值觀白皮書》，所倡導的是一種國家、社會、民族、個人間的和諧，這與我們社會主義核心價值觀所追求的精神導向在某種程度上十分相似。
（一）以家庭為切入點的感化引導方法
新加坡非常重視家庭教育在共同價值觀中的作用，因為家庭教育的早期性、全面性、長期性和潛移默化性是學校教育和社會教育無法比擬的。新加坡兩任總理都強調過要通過家庭教育向青少年傳遞共同價值觀。在新加坡，社區發展部、青年及體育部聯合成立了家庭教育民眾委員會，委員會為開展家庭教育提供咨詢與建議，旨在培養青少年的共同價值觀。該委員會還推行了學校家庭教育計劃，簡稱sfe計劃，通過向家長開設課程對家長進行培訓以及加強學校和家庭之間的聯系。對家庭教育環境的優化起到重要的意義，有助于潛移默化地推行共同價值觀的教育。
（二）以學校課堂教學和課外活動相結合的傳授方法
1.開設道德教育課程并寓道德教育于各科教學之中
新加坡在推行共同價值觀的過程中遵循了學生的身心發展和認知發展規律，頒布了詳細的思想政治教育大綱，從低年級到高年級、從小學到大學直至走向社會，針對青少年的實際情況灌輸不同的內容，注重逐步向深層次推進，遵循了個體道德發展的內在規律。除了通過基本的道德教育課程來進行價值觀教育之外，還充分利用其他學科的滲透作用，潛移默化地培育青少年的共同價值觀。
2.開展豐富的課外輔導活動
除了開設道德教育課程和寓道德教育于各科教學之外，新加坡共同價值觀的教育也注重課外活動，致力于做到知行合一。為了有效推動共同價值觀，新加坡學校普遍開展了五項輔導活動，這些課外輔導活動對于青少年在實踐過程中養成良好的行為習慣和行為方式具有重要的指導意義。除此之外，還開展了其他社會實踐活動，如關懷與分享活動、清潔環境活動、尊老敬賢活動、慈善捐贈活動等等，使青少年將課堂知識與現實生活聯系起來，在共同價值觀方面做到知行合一。
（三）以社會風氣為導向的感染熏陶方法
1.開展全國運動，營造良好的社會風氣
新加坡運用政府的影響力每年都會發起禮貌運動以及類似道德教育運動，以運動的形式為新加坡共同價值觀的傳播營造良好的社會風氣。通過社會風氣的營造對青少年進行共同價值觀的教育是家庭教育和學校教育的必要補充，這種通過環境的感染熏陶的間接方式，使共同價值觀在潛移默化的過程中被青少年接受和認可，為青少年進一步貫徹踐行共同價值觀奠定了良好的基礎。
2.發展文化產業，加強共同價值觀的傳遞
文化產業的繁榮發展也成為共同價值觀推行的一種導向，新加坡建國數十年重視文化的發展與繁榮，把文化作為推行共同價值觀的重要基礎。2000年政府《文藝復興城市報告》提出將新加坡建設成世界級文化城市，并加大撥款力度，鼓勵和支持舉辦各種文化創意活動，充分調動和擴大國民參與文化創意活動的積極性和參與面，向國民乃至世界傳遞新加坡的文化價值和道德價值取向，也為推行共同價值觀營造良好的氛圍。
（四）以法治為保障的約束管制方法
通過對以上國家推行價值觀教育的分析總結，可以看出，雖然每個國家的國情不一樣，對國民推行的價值觀教育的模式、路徑甚至于方法也是不盡相同的，但仍然有一些具有普遍意義的經驗值得我國在社會主義核心價值觀教育的過程中參考和借鑒。
（一）發揮政府的主導作用，引領家庭、學校和社會共同進行價值觀教育
美、英、新加坡三個國家的政府都高度重視本國的核心價值觀的宣揚，并且發揮自身的資源和優勢去落實國民的價值觀教育。與此同時，在這些國家中，核心價值觀的認同教育并非只是政府或者是學校的責任，而是依靠凝聚多方主體的合力，才可以使核心價值觀教育取得最大成效。新階段，在我國社會主義核心價值觀的培育過程中，黨和政府要給予高度的重視，明確地、周密地謀劃，充分調動家庭、學校和社會多方力量，相互配合，齊心協力，增強核心價值觀教育的實效性。
（二）拓展多樣化的價值觀教育途徑
我國在推行社會主義核心價值觀教育的過程中應當遵循青少年的身心發展和認知發展的規律，制定從幼兒園、小學、中學到大學等各個階段不同的教育任務與目標，保持價值觀教育內容的連貫性，從核心價值觀個人層面、社會層面和國家層面逐步推進，在保證青少年有一定程度的認知能力接受教育的同時，也避免道德意識的混亂，實現核心價值觀的階段性教育和連貫性教育。
（四）積極營造價值觀教育的文化環境
社會主義核心價值觀的培育是社會各個單元、各種組織、各種機構的共同責任，也只有將整個價值觀教育活動置于具體的文化環境之中才能培育出與民族精神、時代精神相適應的人才。我國在加強青少年核心價值觀教育的過程中必須要積極營造良好的文化環境，呼吁全社會成員共同行動，攜手推動核心價值觀教育，并在積極、正確的價值觀精神導向下，繼承中華民族的優秀傳統，彰顯社會主義價值觀的豐富內涵。
工作報告感悟與看法篇四
近期，黨的十九屆六中全會勝利舉行，審議通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，全局性概括提出“十個堅持”，深刻總結了我們黨百年奮斗的寶貴歷史經驗。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，“堅持人民至上”更好地詮釋了這一宗旨。當前，我們正踏上鄉村振興新的“趕考”之路，廣大基層干部需時刻牢記“人民至上”，以心中的光加強政治引領、以肩上的責勇于拼搏進取、以腳下的土堅持實干擔當，奮力擘畫鄉村振興新畫卷。
黨員干部當善養“浩然之氣”，修身養性、提升境界，讓這種“氣”凝聚奮進新時代、同筑中國夢的精神力量。
“浩然之氣”從書中得，胸中丘壑成山岳。書本是納學識之海、容智慧之器、成精神之山。黨員干部要多讀理論書籍，理論書籍是在長期斗爭與發展中形成的，蘊含著路線方略，也蘊含著真理智慧，既科學嚴謹、高屋建瓴，也與時俱進、深接地氣。從書本中，我們能夠學到共產黨人“實事求是”的作風、“以偉大自我革命引領偉大社會革命”的思想，從而強化自身的理想信念、宗旨意識；了解中國共產黨的發展歷程與鮮明特質，感受共產黨人的崇高信仰與堅定信念，從而更加明晰奮斗目標與前行方向。腹有詩書氣自華，胸有文韜成山岳。黨員干部應當在學習中沉淀出一種定得住心神的靜氣，激發出一種奮發向前的沖勁，讓山岳之穩重與山濤之氣勢凝成“浩然之氣”，在書海中揚帆遠航，在新時代寫華章、繪亮色。
“浩然之氣”從心中得，心底坦蕩明如月。心胸寬廣如大海之廣博，寬容是一個人應具備的品德。心底坦蕩的黨員干部有“大格局”，在面對他人批評的時候，聽得進建議、吃得了“辣味”，還能夠常常“回味”、時時提醒，不斷改進不足、完善自我，精益求精、止于至善；心底坦蕩的黨員干部有“大境界”，不講空話只講真話，不講“大道理”只講“實道理”，不講個人利益只講處事原則，不講人情往來只講人民情懷，始終牢記入黨初衷，始終不忘時代使命；心底坦蕩的黨員干部有“大胸懷”，能夠以欣賞的眼光看待他人，發掘對方身上的閃光點，而非緊抓對方的短處不放。對待他人功績不妒，對待他人之過能容，而非錙銖必較、妒賢嫉能，能夠團結共事者，凝聚起干事創業力量。心底坦蕩如明月，黨員干部心中有清波蕩漾、清氣縈繞、清光四射，自成一片風景，“浩然之氣”自然滿心滿懷。
“浩然之氣”從行中得，乘風破浪勢如潮。新時代新形勢下，對黨員干部有更高的要求。黨員干部不僅要善于學習理論、總結提煉，也要善于實踐創造、以行致知。要在學習中領悟思想、感悟情懷，在實踐中深化認識、增進情感，只有厚植人民群眾這片沃土，才能汲取更深厚的思想力量、更豐富的實踐經驗；只有與人民同向同行，才能擁有更明確的方向、更充沛的力量；只有把人民群眾的事情當成自己的事情，把這份責任扛在肩上、抓在手里，才能強化斗爭精神，遇難關敢闖敢試、敢為人先，向前邁出的腳步才能永不停滯、決不懈怠。黨員干部的“行”不是茫行，沒有航向地隨波逐流；也不是盲行，不辨方向地跟船行走；更不是莽行，鉚足勁頭一個勁地往前沖，黨員干部的“行”永遠圍繞著人民群眾的幸福，在實踐中為人民群眾創造出更加光輝燦爛的明天。
工作報告感悟與看法篇五
2003年10月至12月，我受組織派遣到馬陸鎮掛職工作兩個月。上海市嘉定區馬陸鎮位于上海市西北，面積57.15平方公里，人口11萬，因其工業經濟發達而聞名全國，全鎮迄今共近6000家企業，其中世界500強6家，上海市百強10家，號稱“上海市第一鎮”。2002年全鎮實現國內生產總值億元，工業總產值168.2億元，實現稅收8.5億元，地方財政收入4.79億元。過去，馬陸鎮以農為主，八十年代開始搞鄉鎮企業，九十年代后工業突飛猛進，以高新技術為主導的“三資”和私營企業取代作坊式鄉鎮企業，多項經濟指標在上海各鄉鎮競爭中名列前茅，地方財政收入以每年40%以上的速度遞增。看馬陸，想五橋。馬陸鎮有以下五點經驗值得五橋借鑒。
一、定準優勢產業是加速經濟發展的前提
九十年代初，上海市委、市府確立了“立足市區體現繁榮和繁華，郊區體現實力和水平”的整體思路，馬陸鎮充分發揮距市中心區23公里的地利優勢，大抓特抓工業，精心打造三個工業園區和兩個私營城。二十一世紀初，嘉定區在上海新世紀產業布局調整中被定位為國際汽車城，馬陸鎮緊緊抓住與汽車城建設中心、國際賽車場毗鄰的有利條件，大力發展第三產業。一方面進一步完善工業園區建設突出發展高新技術產業；另一方面圍繞國際汽車城大力發展現代物流、房地產和服務業，提升城鎮形象。合理的產業結構調整促進馬陸鎮經濟整體發展，加快該鎮郊區都市化進程。五橋的優勢產業在農業，我們必須圍繞高效生態科技農業，大力發展重專大戶，按照“公司+業主（大戶）+基地”的模式進行產業化經營，做強農業，最終成為財政支柱。
二、大抓園區建設是加速經濟發展的基礎
三、優化投資環境是加速經濟發展的關鍵
馬陸鎮層層建立招商引資責任制，采取網上招商、媒體招商、組團招商、委托招商、代理招商、廣設辦事處招商、以外引外招商等方式引資，開展生日慰問、“榮譽市民”活動，感化投資者，精心打造優越投資環境。一是大力推行“需要服務”。視外來投資者為上帝，為其提供最需要的服務。具體體現在：一是“靚女先嫁”。把最能賺錢、成功率最高的項目向投資者推出，保證投資企業發展壯大，結果是企業賺錢、農民就業、政府收稅。二是手續方便。國內企業、個人投資均享受工商、稅收等“一站式”全程服務，外商投資實行“代辦制”，由外資辦、外經委、協作辦代辦一切手續。三是政策優惠。外商投資執行國家優惠政策，一般地方稅收所得頭兩年全免，第三至五年減半征收；國內投資企業和個人注冊在私營城，稅收優惠政策執行更靈活，地方稅收讓幅更大。三是大力營造寬松環境。嚴禁執法部門擅自到企業檢查，不斷取消行政收費項目。“環境就是生產力”，五橋在投資環境方面都還有待改進。馬陸鎮的“需要服務”、“一站式”全程服務、“代辦制”服務、嚴禁擅自檢查企業都值得借鑒。
四、增強融資能力是加速經濟發展的助推器
馬陸鎮在打破制約經濟發展的資金瓶頸和增強城鎮綜合融資能力方面有獨到之處。一是財政性資金大力投入，2003年財政預算可用財力為41889萬元，預算用于城鎮建設投入就達30814萬元，占可用財力的73.56%；二是政府大量舉債，借助鎮資產經營公司名義，政府已累計向銀行貸款10億元用于基礎設施投入；三是出賣和批租土地取得大量收入；四是向社會廣泛融資，將大型賓館、商場等經營性形象工程面向社會招商。五橋是吃飯財政，不可能以財政性資金作為融資主渠道，主要應學習后三種融資方式，要學習應用社會性公益設施向社會廣泛融資，善于用別人的錢、銀行的錢辦自己的事。比起馬陸鎮來，我們融資的渠道還更多，如向上級爭取專項資金、爭取對口支援資金等，都不愧為融資的好渠道。
五、政府高效務實是加速經濟發展的保障