演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇一
今天，我們五（5）班競選班干部，我準備競選衛(wèi)生委員，因為，我想讓教室更干凈，更整潔。
我平時如果看見有誰把水不小心倒在地上了，我會主動幫助他，讓他下次一定要小心點。
假如我當上了衛(wèi)生委員，我會在同學掃地的時候，幫同學檢查，比如，墻角有一些垃圾，我會主動把垃圾掃出來；掃把、拖把、桶等沒有放好的話，我會自覺去整理。平時，看到地上有垃圾，我會撿起來，放進垃圾桶里。
我還會做一些小提示語，提醒同學，比如：你會哭，水龍頭也會哭，不要讓水龍頭傷心的流淚。來也沖沖，去也沖沖。你有家，掃把也有家，請讓掃把回到自己的家等等。
同學們，為我投上寶貴的一票吧！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇二
大家好。我是四年一班的祁弘歷。
我之所以競選衛(wèi)生委員，因為我知道，學校和家都是家，我們有兩個家。每個家都要干干凈凈，漂漂亮亮。所以我們都要保護它。
我上個學年當選過衛(wèi)生委員，我得到了寶貴的經(jīng)驗。我懂得打掃的規(guī)律，懂得如何領導同學。而同學也比較聽從我的指揮。我也從不偷懶，把班級衛(wèi)生搞好了，我才回家。
每天同學隨著朝霞來到學校，踏著夜幕回家。我們都會打掃教室。我們走的時候，看著干干凈凈的教室很開心。其實媽媽有點不喜歡我做這個班干部，因為我寫作業(yè)有點慢。但我還是堅持要為班級服務，做個好學生，至于寫作業(yè)，我會加快速度，加快效率。如果我當選了，我會再接再勵。如果落選了，我不會氣餒，下次一定要做得更好！請大家投我神圣的一票吧！
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇三
大家好!
為什么我要競選衛(wèi)生委員呢?因為我覺得我干衛(wèi)生委員有以下優(yōu)點：
1、我已經(jīng)至少擔任了3年的衛(wèi)生委員，在3年當中我積累了許多工作經(jīng)驗。
2、我對教室的每一個角落都了如指掌，比如：哪個地方很臟，不容易被人發(fā)現(xiàn)，哪個同學喜歡往桌洞塞廢紙等。
3、我對打掃衛(wèi)生的要求很高，比如：掃完地以后，地上不能有一片紙屑，擦完黑板干了以后，不能白花花的等。
假如我當選了衛(wèi)生委員我會用端正的心態(tài)、實干的能力去做好衛(wèi)生委員這個職務，做老師的好幫手。假如我落選了，我也不會氣餒，這說明我還有缺點、還有不足的地方。雖然我的競選稿很簡短，但是真正的衛(wèi)生委員不是光會說不會做的，請大家相信我的能力，投我一票，我一定會干好衛(wèi)生委員的!謝謝大家!
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇四
大家下午好!
今天，我在這個講臺上演講是為了競選衛(wèi)生委員。老師說我們班除了衛(wèi)生差一點其他都好，我為了班級的衛(wèi)生，為了班級的榮譽，我要競選衛(wèi)生委員。我在班里干了很多年的班干部，有著很強的責任心。我認為我有這個的能力。
假如我競選上了衛(wèi)生班長，我會更好的維護班級的集體衛(wèi)生。每天每節(jié)課下課我都會認真檢查班級的衛(wèi)生和值日生的任務，每天都會檢查值日生的任務完成的怎么樣，爭取讓咱們班每天干干凈凈，整整齊齊。讓大家每天在整潔的班里認真學習。
如果我競選不上，我也不會氣餒，也許是因為我在這方面還不夠優(yōu)秀，我還不能勝任這個職位，那么，在今后我一定會更加努力，一定讓同學們認可我，讓同學們覺得我能勝任這個職位。
我知道我有很多不足要彌補，我會取長補短，積極向上，改掉自己的缺點，不斷完善自我。
我的演講結束了，希望大家支持我，多給我一些寶貴的建議，謝謝大家!
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇五
各位同學，大家好。我是×××。我競選勞動衛(wèi)生委員。
我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)！打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業(yè)！雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不愿意干，但是，這——是光榮的！
我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的奇跡！
同樣的道理，我們學生也應當熱愛勞動、發(fā)奮學習、健康成長。于是，我們在家里只要有時間，就應該力所能及地進行家務勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學校里來了。
若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：
一保持教室內的衛(wèi)生，角落里不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。
二保持衛(wèi)生區(qū)內的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到五分鐘內干完值日。
三保持教室內地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。
四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕松通過。
希望大家投我一票。謝謝！
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇六
敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好!
我是年班的xxx，今天，我有幸參加學校委員的競選，十分高興!首先我要感謝老師和同學們的信任，給我這個鍛煉的好機會。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗，堅強自信的女孩兒。從小爸爸媽媽就著重培養(yǎng)我的自理能力，因此，我遇事從不依賴父母，有自己的主張，在挫折面前，不會哭鼻子，會主動想辦法解決。我還特別愛看課外書，喜歡寫作，老師和同學們都夸我作文寫的好，語言表達能力強。自從加入少先隊，我一直是中隊干部，擔任過衛(wèi)生委員，學習委員。去年被評為班級唯一的優(yōu)秀干部，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經(jīng)常協(xié)助老師組織班級的各項活動，維持班級紀律。我還是開發(fā)區(qū)義工隊伍中的一員，經(jīng)常和媽媽參加義工活動，進行社會實踐，父母都積極支持我參加學校的各項活動，是我的堅強后盾。
假如我當選為委員，我要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去面對每件事，在各方面做同學們的表率。假如我當上了大隊委員，我會團結一切可以團結的力量，多想出一些好點子，豐富同學們的校園生活。假如我當上了委員，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正作到為同學們服務，為校園建設盡心盡力!
是花，我就要開放!是樹，我就要長成棟梁!如果當選為委員，我就要出色的為各項活動領航!
敬愛的老師，親愛的同學們，相信我，給我一個機會，我會還你們一個精彩!
謝謝大家!
2.
大家好，我是xx-x，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學校服務，為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競眩 通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來到學校，傍晚踏著暮色回家，學校就像是我們第二個家，我們在這時學習，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務于同學，與同學共同進步。讓同學的生活變得生機煥發(fā)，井井有條。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的`高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
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演講稿竟選衛(wèi)生委員篇七
大家好！
我是五（2）班的xxx，站在這里，我有說不出的.激動，因為我要競選衛(wèi)生委員了！
在爸爸媽媽的鼓勵與老師的教導下，五年的學習生活我過得快樂而充實。我的愛好有很多，尤其是圍棋。我學了半年，就考上業(yè)余一段，還多次在學校舉行的年級比賽中名列前茅，為班級爭得榮譽。
我也非常知道榜樣的力量是無窮的的道理。就像大雁一樣，如果領頭雁沒起到作用，那么其它大雁的心也就散了。飛不到目的地了。如果我當上了衛(wèi)生委員，我一定會盡全力來管理班級的衛(wèi)生保潔。只要我?guī)Ш妙^，那么全班也一定會行動起來。我也不會有絲毫的怠慢。我還根據(jù)我們班現(xiàn)在的情況制定一些衛(wèi)生保潔班規(guī)。來懲罰那些衛(wèi)生習慣不好的人，也借此樹立威信，更加嚴格的好管理。
現(xiàn)在，我們班的衛(wèi)生非常不好，地面上有很多垃圾，亂扔垃圾的人更是數(shù)不勝數(shù)。有些人更是懶惰，明明就離垃圾桶旁卻隨手一扔扔在了外面，這個是絕對不允許的。上周，我們班衛(wèi)生方面還被扣了分。所以，我針對這個想出了一條：現(xiàn)在同學們周圍的地面就是自己的家，要把它清理干凈成沒有一點垃圾，若地面上被發(fā)現(xiàn)還有垃圾將扣除二十個學分。若亂扔垃圾被發(fā)現(xiàn)將扣除四十學分，態(tài)度不好的將被罰掃一周。（這兩項中違反三次也罰掃）。我相信，有這些措施后，我們的地面衛(wèi)生應該會很干凈，同學們也就一個良好的學習環(huán)境。
最后，我想對大家說：班級是我家，衛(wèi)生靠大家。我相信，只有靠大家力量才行。所以，我要競選衛(wèi)生委員，我相信我可以辦到，我也相信大家做得到，請給我一次鍛煉的機會，為我投上神圣的一票，謝謝！
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇八
大家好，我是x年級x班的同學xxx。我的目標是當衛(wèi)生委員。
因為衛(wèi)生委員要打掃好班級衛(wèi)生，所以我會盡自己努力來管理班級衛(wèi)生，熱愛集體、熱愛勞動。不隨地亂扔垃圾。以清潔工人為榜樣，向他們學習！
可是，我又卻不禁想起了那件令我慚愧不己的事。那次，我看到了一團廢紙被丟在地上，我想撿起來，可又因為人員太多，再加上我有因愛面子而沒有去撿起來。每當后來再一次想起來時，覺得“衛(wèi)生委員”這四個大字像是在向我笑，但這笑不是一般的笑，而是譏笑、嘲笑，能讓我為自己感到無比難過的笑。
每當我撿起一個垃圾時，我內心的負擔就會減輕一點。直到有一天，它們有向我笑了，這也不是一般的笑，而是會心的笑，又像是對我目標的肯定。
如果我這次能當衛(wèi)生委員，我會帶領大家搞好衛(wèi)生，成立互幫小組，讓我們組成一個團結合作，關心他人的小集體。以我的熱情、毅力來認認真真的工作態(tài)度好好工作。就算我不能當衛(wèi)生委員，我也不會灰心、氣餒，我會在今后努力提高自己的能力，讓大家看看我的最新面貌！
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務，謝謝大家。
演講稿竟選衛(wèi)生委員篇九
大家好！
我這次競選的職位是班里最累，最辛苦的衛(wèi)生委員。因為我對自己有信心。
衛(wèi)生委員在班里被稱為“老黃牛”。
每天早到教室晚回家。我之所以競選衛(wèi)生委員這個職位，是因為我在家里經(jīng)常幫助爺爺奶奶干一些家務活。爺爺奶奶每天都很累，要做飯，洗衣服，接送妹妹等等很多事情。我力所能及的我都會做。比如幫爺爺?shù)挂幌吕埃瑤湍棠趟⑺㈠仯瑨叩兀系兀灰俏腋啥紩驋叩囊粔m不染。
如果我競選上了衛(wèi)生委員，我會帶領掃地的組員們，一起把教室打掃地干干凈凈。
如果我競選失敗，也不會氣餒，因為可以證明我對這個職位還有一些差距，我會繼續(xù)努力，在下一次競選中成功。
我的演講完畢，謝謝大家。